音乐节海报设计范文.docx

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音乐节海报设计范文

音乐节海报设计范文

第八课伟大的祖国

——海报设计教案

教学目标：

1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点

2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。

教学重点：

认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。

教学难点：

如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。

教学准备：

PPT课间

讲授新课：

第一课时

教学过程：

一、导入（5分钟）

你留意过街头的海报吗？

他们经常出现在街边的什么位置？

二、讲授新课（15分钟）

1、首先了解什么是海报？

齐声朗读海报定义。

教师提问：

你们知道海报名称的由来吗？

生：

——

师总结：

总过最早的海报出现在宋朝，以告示形式出现，海报这一名称，最早起源于上海。

旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。

作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。

（以实图为例）海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。

2、海报的分类（图文对照，尝试分类）

（1）政治类：

传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。

如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

（2）文化类：

传递文化，体育信息的海报。

根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。

（3）公益类：

是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。

如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

（4）商业类：

以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

3、海报设计的要素（结合图片重点讨论）。

图形:

海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。

文字：

具有说明作用。

如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。

色彩：

具有象征性。

创意：

构图。

4、海报的版式：

十字构图、水平构图、垂直构图、倾斜构图

三、设计实践。

设计步骤：

（1）设计步骤――确定主题，构思构图，充实完善。

四、绘制海报草稿图

五、教师小结：

刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。

第二课时

海报设计教案

教学设想：

本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律，了解海报宣传的基本特征而设置的。

海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。

它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。

因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。

本课从让学生了解海报的社会作用出发，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。

在教学的过程中，教师依照美术课程改革的要求，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式，使学习的内容简明易懂，学生乐于接受。

课业类别：

工艺设计课。

教学目的：

让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。

运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。

作业要求：

安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

教学重点：

海报设计的原则及实践。

教学难点：

教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。

学具准备：

铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。

教具准备：

多媒体。

教学过程：

一、组织教学：

（1分钟）

按中学生美术课堂常规进行。

二、导入新课：

（4分钟）

1、欣赏歌曲片段。

2、教师针对歌曲提出问题，学生思考并回答。

3、展示明星演唱会海报，教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容。

导入课题——海报。

三、讲授新课：

（15分钟）

（一）、海报的定义：

海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。

请一名学生朗读之后，教师提问：

你们知道海报名称的由来吗？

教师总结：

（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）

海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：

①公益海报。

是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。

如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

②商业海报。

以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。

如惠普照片打印机的海报；手表的海报。

③政治海报。

传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。

如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

④文体海报。

传递文化、体育信息的海报。

文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。

（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）

1、学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：

文字、图案、色彩。

2、教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。

①文字。

文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。

②图案。

海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。

③色彩。

色彩具有象征性。

（四）、海报设计的特点

1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：

①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。

②作品具有独创性。

2、欣赏若干幅有创意的xx年北京奥运会海报。

（五）、海报设计的步骤（结合图片教师提出问题，学生分析、教师总结3步骤注意事项。

）

1、确定主题2、构思构图3、充实完善

四、布置作业：

（20分钟）

1、分小组设计，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

2、展示教师准备好的优秀学生作品。

五、小结：

（5分钟）

1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。

2、海报设计的表现方法（图片展示）

（1）、绘画制作

（2）、电脑制作（3）、绘画与摄影相结合（4）、摄影制作

六、下课。

实例展示设计海报全攻略

Word制作：

寻找尤娜

在上一篇文章中，我们介绍了海报设计的一些基础，并涉及了如何使海报显得协调等各种原则，其中包括对象关联、颜色搭配、重复、对称、不对称、数值等的构成手法。

在本篇文章中，我们将继续介绍在海报设计中会应用到的其它一些设计技巧。

同时我们以一个具体的设计项目为例，阐述在设计一张海报的整个过程中，我们还有哪些注意的地方，希望对你在以后的创作有所启发。

创造节奏

音乐通过一组音符的重复或变化而产生旋律。

当我们聆听音乐时，我们总不知不觉在留意每个音符的变化。

如果旋律优美，那每当以后我们又听到这些节奏时，就会再次记起这些旋律。

在设计中，节奏同样有这种效果。

当你将各个设计对象排列起来时，你可以将这些对象处理得更有节奏感，使观众不易忘记，并且更具感染力。

重复节奏

重复节奏是指一组元素不断出现。

将各个元素排列起来但每个元素又有各自的不同就可以产生节奏感。

可以想象一下音乐的韵律：

作曲家既可以创作出一组悠扬的旋律，又可以创作出急促的音乐。

其中的关键就是音符间的距离。

听众必须有时间在听到下一个音乐前有足够时间去吸收前一组音符。

作为一个设计师，你可以在一张海报里将一个圆圈重复20遍。

将颜色、位置及圆圈里的对象重复可以产生“节拍”感，而其中各个元素的变化就产生吸引人的效果。

图1上图的圆圈是作为重复的元素，但其中每一个圆又有位置及颜色上的变化。

图2在上面两张保护儿童的宣传海报中，重复的圆圈既是构图的主要元素，也是一个主题的元素——两张都是由有趣的视觉元素及保护儿童的文字组成。

交替变化的节奏

在节奏变化的构图中，两个以上的元素互相变化从而产生一组排列的对象或图案。

就象两个歌手在合唱一首歌，两人轮流唱一部分。

如果你在设计中，图中的人物排成一排，你可能希望图中的模特儿的裤子（甚至肤色）能够有所变化以便产生一种节奏感。

这种创作手法对于海报中的文字排版来说同样适用。

如果你使用两种字体或者两种颜色，你可以在文字里交替使用，以产生节奏感。

图3蓝色及棕色的交替变化产生节拍，而宽度的变化则使构形成有趣的视觉元

素

注意这些交替变化的元素之间并不需要有太多的区别——就算是一点点不同就已经足够使海报变得吸引。

观众或许一下没有意识到具体的差别，但仍然可以吸引观众的眼睛。

渐进节奏

在渐进节奏中，每一个变化都是逐渐产生。

对于节奏的延伸来说，这种构图可以使作品减少急促感。

比如，颜色的改变是逐渐增多（或减少）。

在视觉中的渐进变化就相当于歌曲中音乐由远至近渐渐增加或慢慢减弱。

图4上图海报以一群跳舞的人物作为舞蹈宣传海报的主要构成，引导你的

眼睛从上方逐渐移到上方。

很多元素都可以创造出渐进的节奏——无论它们是图片或文字——它们肯定有一些是相同的，也是一些是有差别的。

你可以将一组相同的蝴蝶在构图中以对角线方式的排列，但每一只的颜色、大小或角度都略有不同，或者一组相同的文字以渐渐淡出的颜色组合，最终融入背景，这些构图都可以创作出节奏感。

渐进节奏可以使一张平面的海报产生一种层次感。

这种节奏使海报变得更有活泼及充满生命力。

比例应用

很多设计师在设计海报时都凭感觉来确定比例。

但有时我们的直觉并不总是最准确的，掌握一些比例的原则对你如何在版面中分配各个空间有很大的帮助。

让我们看一下一些基础的方法：

黄金分割原理

黄金分割原理是公元前500年希腊人发现的。

该原理曾一度被称为应用比例的“钥匙”。

黄金分割原理是将一个整体分两部分，较小的部分与较大部分的之比等于较大部分与整体的之比，用公式表达就是：

a:

b=b:

（a+b）。

而一个符合黄金分割原理的矩形的比例是1:

1.618。

内容仅供参考