省级创新型校长申报材料.docx

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省级创新型校长申报材料

省级创新型校长申报材料

ＸＸＸ同志，年生人，年参加教育工作，年加入中国共产党，大学本科学历，中学高级教师专业技术职务，历任济宁市第十五中学数学教师班主任团委书记，济宁市第十三中学教导处副主任主任副校长，济宁市第八中学副校长，年经过济宁市中区全区竞争上岗，被聘为济宁市第十三中学校长兼党支部书记。

曾被评为济宁市优秀教师东省优秀教师市中区年度“十佳行业标兵”年济宁市首届“创新型校长”年度济宁市“十佳行业标兵”年月被评为“中区劳动模范”年月被评为中区“首届有突出贡献的专业技术拔尖人才”。

她是市中区第九次十次党代会代表济宁市第九次党代会代表济宁市第十届政协委员东省第十届人大代表。

现任济宁市政协科教卫委员会教育委员会副主任济宁市第五届华侨联合会常务委员。

该同志年至年在十三中任职期间，和学校领导集体创建了首批东省规范化学校省电化教育示范学校省艺术教育示范学校省初中教学先进单位。

自年月任济宁十三中校长兼党支部书记以，她更加自觉地刻苦学习马列主义毛泽东思想邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，更加自觉地学习现代教育理论，认真执行党的教育方针，坚持“依法治校以德治校以研治校以诚治校”的办学方向，大胆地开展教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，带领全校师生创造了济宁十三中再次辉煌的业绩，学校年月被评为首批东省教学示范学校，在十三中发展史上树立了第二座里程碑，成为东省知名校长。

一追求一流，敢于领先她倡导新的教育理念，主张“尊重关爱发展每一个人，让每一个人的优势智慧都得到充分的发挥”，她认为“教育是生命影响生命的事业，是向学生播洒爱的过程。

德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的实质”。

她要求教师“如果这个学生是块金子，我们就让他发出最耀眼的光彩，如果他是一块矿石，我们就把他锤炼成钢铁，如果他是一把散乱的泥土，我们同样有责任把他烧铸成砖瓦。

”在这种教育理念指导下，学校确立了“不断提升全校师生的生命质量和生活质量，为学校教师学生的更快发展创造更大空间”的办学目标。

她提出了“求真求善和谐发展”的治校发展思路。

她确信，改革增加学校发展的活力，管理增加学校发展的合力，而科研则是推动学校发展的动力。

因此要办好学校，必须加大学校教育教学的改革力度，必须加强科学规范的管理，必须抓好教育教学科研的引领。

她把“改革管理科研”看成改变学校面貌提高教育质量提高办学效益的三大法宝。

年月，她率先在市中区进行了以“校长负责制教师聘任制岗位责任制结构工资制”为内容的学校内部管理体制改革，建立了科学有效的人事制度和分配制度。

之后，她把改革的注意力直指堂教学，在新程改革的思想指导下，学校构建了以化为主体实践活动和艺术为两翼的“一主两翼”整体程结构，以实现学生主动和谐发展，培养创新型人才。

她提出：

把堂还给学生，让堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把学校还给学生，让学校充满勃勃生机。

为了提高堂教学效果，落实改计划，她提出了教师备过程要做到“三思”：

上前要“构思”完成新改目标的方法与途径；上中要“启思”启发兴趣启发思维；下后要“反思”反思目标达成度方法适应度时空掌握度效果优良度。

教师教学过程中要做到教学目标“三要求”：

一是创建一个民主平等和谐活泼的堂教学环境；二是采取灵活多样的学生喜欢的教学方法；三是实现知识与技能过程与方法，情感态度价值观的全面整合与发展。

教学方式“三转变”：

一是由注入式转入启发式；二是由传授式转为对话式；三是由听讲式转为互动式。

教学内容“三不讲”：

一是学生已会的不讲；二是学生自己能学会的不讲；三是学生怎么也学不会的不讲。

教学方法上“五还五会”：

堂上把学生主动学习的时间空间质疑权操作权评价权还给学生；教师应学会尊重和信任，学会商量和对话，学会为学生留空白，学会表扬与激励，学会运用现代教学技术。

通过落实堂教学过程中的以上要求，改变了过去“培养塑造式”的教学模式，形成了“引导生成式”的教学模式。

并将自主学习探究学习合作学习引进了堂，极大地调动了学生的学习积极性，大面积地提高了教学成绩。

她把建立“科学化规范化人化”的学校管理机制作为工作的重点。

首先，在通过调查研究讨论分析的基础上，建立完善了学校各项规制度。

在她主持下，把这些规制度编集成册，出版了《学校管理指南》一书。

此书包含教育法律法规各类人员岗位职责各项工作规制度三项内容，共万字。

其次，抓了这些规制度的落实，使学校工作走上了“定时管理定置管理定序管理定规管理”的轨道，做到了“人人有事做，事事有人做，人人有责任，事事有规矩”。

第三，抓人化管理，她提出学校要发展必需具备的五种精神：

求实的科学精神求善的人精神求美的敬业精神求乐的奉献精神，求变的创新精神。

这就是学校发展的核心精神。

学校有了核心精神，才能形成学校发展的核心力量，学校发展才有永恒的动力。

第四，她创造了“分层负责条块结合上挂下联”和“目标引领机制激励评价导向”的创新管理模式。

她坚持“学生为本管理为根质量为命创新为魂”的管理理念，对管理模式管理方法不断总结创新。

管理模式上的创新，带了学校工作运转的高效率。

二锐意改革，勇于创新她向重视学校的教育科研工作，把教育科研看成学校发展的动力泉。

她制订了“科研兴校科研兴教科研促教”的科研方针，并主持了省级“十五”重点题“分层施教，全面提高学生素质”的实验。

实验分为四个子题，一是“德育程分类教育，提高学生德育优良率”；二是“学科程分类教学，提高学科及格率”；三是“活动程分类指导，提高学生特长率”；四是“社会程分类辅导，提高学生社会实践参与率”。

经过三年的实验，积累了大量的资料，取得了可喜的成果，月将通过省教科所的鉴定。

今年月学校又承担了中央教科所创新教育研究院主持的全国发展“十一五”计划EI重点题“整体构建学校和谐教育体系的研究”实验。

在科研强校思想的指导下，教师科研积极性空前高涨，科研氛围空间浓厚，目前，学校现有国家级教育科研题个省级个市级个区级个，多项实验论获省市区的奖励。

她提出了在教育教学过程中“双主体”的指导思想，教育以学生为本，以学生为主体，一切围绕学生素质的提高个性的发展潜能的开发价值观的提升做。

而教学则以人为本，以教师为主体，充分发挥教师的主导主体地位，充分发挥教师的创造性，充分挖掘教师的教育智慧。

因此，她一直重视教师队伍的建设，构建教师专业化成长提高培训的机制，制定了班主任专业化培训计划，把教师和班主任专业化提高与学校发展评估考核福利待遇联系在一起，形成学校发展的命运共同体。

她善于学习先进的教育理论和教育思想，乐于走进堂走进学生生活进行听，听取学生学生家长的意见，及时总结教学中的经验和问题，及时矫正学校管理中的规定和措施。

她特别重视教研活动，她认为校本培训是教师专业化成长的最佳途径，是推动教学改革的最有利措施。

她提出了并制定了规范教研活动的制度，在教研内容形式上，明确提出了“备式教研”“案例式教研”“专题式教研”“沙龙式教研”，并对如何进行教研提出了具体的要求。

每学期她听不少于节，主持教研活动不少于次，有些观摩精品都是在她主持下，综合集体智慧打磨出的。

她是学校程改革的设计者主持人。

在改中，由于她坚持做到了“树立一种观念”马克思关于人的全面发展观念，“抓住一个关键”教师专业化的培训提升，“突出一条主线”边学边改，边改边学贯穿于改的全过程，“坚持一项原则”求真务实，注重实效，“建立一种机制”多样化的教学评价机制，使学校程改革沿着健康的方向发展，年月日，学校通过了省程改革调研指导小组的综合检查评估，给予了很高的评价，得到各级领导的赞扬。

三廉洁自律，率先垂范她始终以一个共产党员的身份要求自己，遵守着“名利不争荣辱不惊一身正气两袖清风”的格言。

“正开平”是她处事的原则，而“廉洁自律率先垂范”则是她做人的准则。

为贯彻落实中央关于领导干部勤政廉政的政策，她主持制定了“转变领导作风的十不准”规定，她以身作则，带头执行。

她主持制订了校务开制度：

规定凡学校购置建筑材料桌椅仪器设备办用品等都必须由工会成员和教师代表组成的采购小组集体讨论决定，保证采购物品正开平，防止权钱交易。

“心底无私天地宽”，由于她身正垂范，尽管对教师在职业道德方向的要求很严格，教师们也心服口服。

广大教师和家长都赞扬她是一位“捧着一颗心，不带半根草去”的好校长。

“金奖银奖不如群众的夸奖，金杯银杯不如群众的口碑”，群众的夸奖评价给她带无尚的幸福和满足，无愧于党无愧于多名师生，始终是她工作的动力。

四辛勤耕耘，乐于奉献她自年从事教育工作以，已经在教书育人的岗位上奋斗了个春秋。

多年，默默无闻的尽心尽力地工作着探索着拼搏着。

多少困难多少辛苦多少血汗多少泪水，伴她成长；多少成功多少欢乐多少满足多少自豪，促她进步。

有人说她是一个不知疲倦的人，也有人说她是一个不懂感情的人。

但谁能知道她是为了工作，为了事业才将一个女人的情感深深埋在心底，千方百计去完成一个男子汉成就的大业。

在她上任校长之日，也是父亲病情加重之时，她的父亲是一个终身为教育事业付出心血的老教师，因患癌症晚期卧床不起，作为女儿，白天在学校工作，晚上回家照顾病人，身体心理一直承受多大的压力，一般常人难以想象。

年月，父亲病情急剧恶化，转入市第一人民医院治疗。

当时正赶上孩子初中毕业迎接中考，加之学校工作繁忙，真使她透不过气，白天在学校忙，夜里去医院值班，根本就顾不上孩子的生活和学习，作为母亲也盼望孩子升入重点高中，将升入大学，但自己无论如何也抽不出时间过问孩子的功，只能遗憾的对孩子说：

“对不起，对不起，妈妈实在对不起”。

她在父亲卧床不起的个月时间里，作为小女儿她只有认认真真侍侯了天，其中包括国庆节假日的天。

她没有忘记父亲病重期间对她的嘱咐“多人的学校担子不轻啊，要多向领导汇报，多和同志商量，把学校办好，不要多担心我！

”。

年月日，父亲放心地走了，但她对父亲的内疚却久久刻印在自己的脑海里。

处理完父亲的丧事，她顾不上休息就回学校工作。

有人说，她是一位开拓者一位实干家一位女强人一位教育家。

但她却认为自己是一位普通的教育者，干的都是普通而又平凡的工作。

就是这样平凡而又普通的工作，体现了她不平凡的人生价值。

她的事迹曾多次在济宁日报中区报“党员风采”栏目里报道，现又编入了“喜迎十六大”《我们身边的共产党员》一书中。

她的模范事迹，以《金杯银杯，不如群众的口碑》为题在《东教育》杂志年期发表，并以封面人物向全省展示。

五春满校园，硕果累累她具有开拓务实的领导风格，以诚待人以情感人以德服人；她有刚柔相济的领导艺术，又有锐意改革科学拼搏精神；她有忘我工作追求卓越的志向，又有“微尘不染两袖清风”的高风亮节；她的人格魅力，让她创造了十三中历史上的一个又一个的辉煌。

年月学校被评为“东省教改实验先进单位”；年月学校被评为“济宁市师德建设先进集体”；年月被评为“市遵纪守法光荣校”；年月被评为“济宁市中小学行风民主评议活动先进单位”；年月被评为“济宁市优秀交通安全示范学校”；年月被评为“东省学校民主管理先进单位”；年月被评为“东省教学示范学校”，教育教学质量多年名列城区之首。

学校代表东省济宁市迎接了多项检查，如全国卫生城检查全省新改调研工作检查全省学校卫生工作检查全省人防工作检查全省预防艾滋病宣传工作检查等；代表中区迎接了济宁市的教学管理学校安全校务开检查等；举办了“全市改开放日”中区首个“学校管理工作开放日”等活动，受到了各级领导的赞扬。

她设计的学校管理的各种用表被市区多数学校采用。

她本人也获得了让人羡慕的殊荣，年月被评为区优秀共产党员；年月被评为济宁市首届创新型校长；年月被评为区优秀青少年工作者；年月被市中区区委