人教版小学语文二年级下册预习单.docx
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人教版小学语文二年级下册预习单
人教版
二年级语文下册助学单
姓名：
班别：
学号：
★1古诗二首
第一步：
朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：
再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
第五步：
理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗）
1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。
2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。
第六步：
我的疑问：
★2找春天
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
冲
寻
姑
娘
吐
柳
荡
桃
杏
第五步：
根据课文内容填空。
本文把春天比作。
她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
第六步：
我的疑问：
★3开满鲜花的小路
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）
第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
*帮你学生字。
邮：
左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。
递：
半包围结构，书写时注意“辶”的写法。
原：
半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
第五步：
根据课文内容填空。
本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
第六步：
我的疑问：
★4邓小平爷爷植树
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
邓
植
格
引
注
满
休
息
第五步：
根据课文内容填空。
本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。
如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。
第六步：
我的疑问：
★5雷锋叔叔，你在哪里
第一步：
朗读课文，标节序（本诗共有小节）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
【读读记记】
曾经
蒙蒙
泥泞
顺路
迈进
踏步
荆棘
花瓣
晶莹
寻觅
需要
奉献
第五步：
根据诗歌内容填空。
本文是一首，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找，号召大家向雷锋同志学习。
第六步：
我的疑问：
★6千人糕
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
能
桌
味
买
具
甘
甜
菜
劳
【读读记记】
雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗果汁青菜熬夜计算劳动销售的确
第五步：
根据课文内容填空。
千人糕就是，它是把做的，是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要、农具、肥料、……第六步：
我的疑问：
★7一匹出色的马
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
【读读记记】
郊外广泛波纹大葱柔软地毯异常
恋恋不舍要求一株拾起骑马跨越第五步：
根据课文内容填空。
本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：
从路旁拾起一根的柳条，告诉她这是，结果妹妹很快回到家的故事。
第六步：
我的疑问：
★识字1神舟谣
第一步：
朗读诗歌，标节序（本课共有个小节）
第二步：
再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
州
湾
岛
峡
民
族
谊
齐
奋
【读读记记】
繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开海峡陆地友谊浓密神州与其整齐
第五步：
根据课文内容填空。
本文主要学了关于神州的几个词语：
、、、珠峰和等。
第六步：
我的疑问：
★识字2传统节日
第一步：
朗读韵文，读准字音。
第二步：
再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
贴
街
舟
艾
敬
转
团
热
闹
【读读记记】
节日
春节
花灯
清明
先人
龙舟
中秋
圆月
转眼
全家
团圆
热闹
祭扫
艾香
大街小巷
贴窗花
第五步：
根据课文内容填空。
本文主要学了我国的几个传统节日：
、、清明节、端午节、
、、等。
第六步：
我的疑问：
★识字3“贝”的故事
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
贝
壳
甲
骨
钱
币
与
财
关
【读读记记】
贝壳甲骨文钱币有关贝类珍贵饰品随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷
第五步：
根据课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳，，喜欢把它们当作戴在身上。
而且贝壳可以，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、、、、”。
★识字4中国美食
第一步：
朗读词条，读准字音。
第二步：
再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
烧
茄
烤
鸭
肉
鸡
蛋
炒
饭
【读读记记】
菠菜煎包豆腐烧烤茄子煮粥爆炸炖菜蘑菇蒸饺炸酱鸡蛋
第五步：
根据课文内容填空。
本文主要学了中国的几种美食：
凉拌菠菜、、红烧茄子、、
、、小鸡炖蘑菇等。
第六步：
我的疑问：
★8彩色的梦
第一步：
朗读课文，标节序（本课共有小节）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
彩
梦
森
拉
结
苹
般
精
灵
【读读记记】
彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手
第五步：
根据课文内容填空。
1．我的，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有，有，
还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
2．这首诗歌充满了、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
★9枫树上的喜鹊
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
伞
姨
弟
便
教
游
戏
母
【读读记记】
渡口隐蔽拼写字母山冈听懂教案
【反义词】
喜欢——（）常常——（）上升——（）第五步：
根据课文内容填空。
本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵，枫树上有一个的窝。
“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。
第六步：
我的疑问：
★10沙滩上的童话
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
周
围
句
补
充
药
合
死
记
【拼拼读读】
堡（bǎo）插（chā）狠（hěn）补（bǔ）句（jù）驳（bó）轰（hōng）凶（xiōng）充（chōng）合（hé）
第五步：
根据课文内容填空。
在建造城堡，编织美丽的童话故事。
故事中，“我们”从四面八方，魔王，公主。
第六步：
我的疑问：
★11我是一只小虫子
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
屁
股
尿
净
屎
幸
使
劲
【读读记记】
屁股
昏暗
一泡尿
晃动
免费
列车
拉屎
撞到
贪玩
脾气
婶婶
使劲
第五步：
根据课文内容填空。
本文是一篇充满童趣的故事，它运用的修辞方法，讲述了小虫子的生活。
当小虫子不好的方面是：
屁股会，会被小狗撒的一泡尿
，可能会被小鸟吃掉。
当小虫子好的方面是：
可以在草叶上
，用一颗露珠，把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方
。
★12寓言二则
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
亡
牢
钻
劝
丢
告
筋
疲
【读读记记】
寓言一则亡羊补牢羊圈钻进叼起街坊后悔从此筋疲力尽焦急截止气喘吁吁
第五步：
根据课文内容填空。
1．《亡羊补牢》讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要，就。
2.《揠苗助长》讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵，结果禾苗。
这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的，否则就会。
★13画杨桃
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
图
课
摆
座
交
哈
页
抢
嘻
【读读记记】
靠近班级而且哈哈大笑倒是审视
严肃半晌抢答和颜悦色教诲一页纸第五步：
根据课文内容填空。
课文主要讲图画课上，我们练习画，“我”根据自己看到的，把
，同学们觉得。
老师通过这件事，启发我们知道
的道理，从中受到科学思想方法的教育。
★14小马过河
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
愿
意
麦
该
伯
刻
突
掉
【读读记记】
马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀
第五步：
根据课文内容填空。
本文是一篇童话故事。
故事讲述的是要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题要，多动脑，
多分析，敢于，才能找到解决问题的办法。
第六步：
我的疑问：
★15古诗二首
第一步：
朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别是、）第二步：
再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
湖
莲
穷
荷
绝
含
岭
吴
【读读记记】
拂晓慈祥毕竟倒映绝句黄鹂
鸣叫一行包含山岭停泊第五步：
根据古诗内容填空。
1.《晓出净慈寺送林子方》描写了初夏的美丽风光，表现了诗人
之情；
2.《绝句》中鸣叫的，飞翔的白鹭，高山的，待发的船只，构成了一幅清新优美的图画。
第六步：
我的疑问：
★16雷雨
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
雷
乌
黑
压
垂
户
迎
扑
【拼拼读读】
压（yā）蝉（chán）摆（bǎi）垂（chuí）哗（huā）
【读读记记】
压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户第五步：
根据课文内容填空。
炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来。
雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
本文用精炼的文字，为我们描绘了、、雷雨后的自然景象。
第六步：
我的疑问：
★17要是你在野外迷了路
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
指
针
帮
助
导
永
碰
特
积
【读读记记】
慌张永久辨别忠实向导一盏永远闯关碰头稠稀渠道积累
第五步：
根据课文内容填空。
要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？
这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：
，，大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积雪的多少。
这一切多有趣啊！
第六步：
我的疑问：
★18太空生活趣事
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）
第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
宇
宙
杯
失
板
容
易
浴
室
【读读记记】
航行宇宙稳定杯子倒立饮用稍微船舱一件题目浴室秘密固定地板
第五步：
根据课文内容填空。
本文是一篇文，介绍了一些新奇有趣的生活知识，主要介绍了太空中、、、的特殊方式，激发了学生们遨游太空、的兴趣。
第六步：
我的疑问：
★19大象的耳朵
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
【多音字】
似：
sì（好似），shì（似的）扇：
shān（扇风），shàn（扇子）
【读读记记】
耷拉横竖竹竿撑着舞蹈痛心烦恼第五步：
根据课文内容填空。
本文围绕，写了小动物们都认为大象的耳朵，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了
的道理。
第六步：
我的疑问：
★20蜘蛛开店
第一步：
朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：
再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：
查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：
学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
店
决
定
商
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