英语的修辞方法有哪些.docx
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英语的修辞方法有哪些
英语的修辞方法有哪些？
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悬赏点数 10 5个回答
芒果之恋 2009-02-1808:
54:
45
英语的修辞方法有哪些？
回答
回答
ws2002iou 2009-02-1808:
55:
03
1.oxymoron矛盾修辞法：
是将两个互相矛盾，互不调和，的词放在同一个短语中，产生特殊的深刻含义的一种修辞手段。
比如：
acleverfool聪明的傻瓜truelies真实的谎言
2.paradox悖论，指事物自相矛盾。
比如：
Itisaparadoxthatsucharichcountryshouldhavesomanypoorpeoplelivinginit.如此富足的国家竟有如此多的穷人,这是个矛盾的现实.
627657141 2009-02-1808:
55:
11
一些语言和文章之所以流传广泛，经久不衰，是因为它们极有表现力，其中不乏准确恰当的修辞手段，从而使文章更加形象生动、意蕴丰富并且引人入胜。
本文根据《大学英语》中出现的最常见的几种修辞格加以分析，希望有助于大家在学习英语的过程中能够恰当地选择修辞手段来丰富自己的表达。
明喻（SIMILE）
明喻是一种最简单、最常见的修辞方法，是以两种具有共同特征的事物或现象进行对比，表明本体和喻体的关系，两者都在对比中出现，其基本格式是“A像B”，常用的比喻词有AS,
LIKE,ASIF,ASTHOUGH等。
例如：
●HEJUMPEDBACKASIFHEHADBEENSTUNG,ANDTHEBLOODRUSHEDINTOHIS
WRINKLEDFACE.（他往后一跳，好像被什么东西叮了一下似的，他那张布满皱纹的脸顿时涨得通红。
）
在《品尝家》一文中老人对“”的慷慨施舍的反应如同被蜜蜂叮过一样，生动地刻画出一个处境凄凉内心却极度敏感的可怜老人的形象。
●THECHEQUEFLUTTEREDTOTHEFLOORLIKEABIRDWITHABROKENWING.
（支票跌落到地上，像一只断了翅膀的小鸟。
）
《礼物》一文中，老太太喜迎八十大寿，大女儿不来庆祝，只寄来一张支票。
作者把这张支票比作断了翅膀的小鸟，形象地表达出此刻老太太希望破灭，极度伤心的心情。
暗喻（METAPHOR）
暗喻也是一种比喻，但不用比喻词，因此被称作缩减了的明喻（ACOMPRESSED
SIMILE）。
它直接把一种事物名称用在另一事物上，从而更生动、更深刻地说明事理，增强语言的表现力。
例如：
●WHATWILLPARENTSDOWITHOUTTHEELECTRONICBABY-SITTER?
（如果没有这位电子保姆，父母该怎么办呢？
）形象地说明了电视机的保姆功用。
●...WHILEMOSTOFUSAREONLYTOOREADYTOAPPLYTOOTHERSTHECOLDWIND
OFCRITICISM,WEARESOMEHOWRELUCTANTTOGIVEOURFELLOWSTHEWARM
SUNSHINEOF
PRAISE.（……但是们中的很多人太容易给别人批评的冷风，而不愿意给自己的同伴赞扬的阳光。
）作者把批评比作冷风，把赞扬比作温暖的阳光，生动形象，寓意隽永。
转喻（METONYMY）
转喻（即借代）是通过相近的联想，借喻体代替本体。
例如：
●MY15STUDENTSREADEMERSON,THOREAU,AND
HUXLEY.（的十五位学生读了爱默生、梭罗和赫胥黎的作品。
）这是典型的转喻，以人名借代作品。
●AGAINSTTHEOVALEARTHMAN,THEFIRSTCARDICANPLAYISTHEANALOGYOF
THESUNANDMOON.
（面对“地球卵形说”者，能打的第一张牌是，太阳和月亮的相似性。
）文中作者用具体第一张牌来借代抽象的“第一个论据”，更加生动形象，浅显易懂，
也使语言新鲜活泼，富有表现力。
拟人（PERSONIFICATION）
拟人是把人类的特点、特性加于外界事物上，使之人格化的修辞格。
例如：
●...FOUREVERGREENSHRUBSSTOODATEACHCORNER,WHERETHEYSTRUGGLEDTO
SURVIVETHEDUSTANDFUMESFROMABUSYMAIN
ROAD.（……四丛常绿灌木分别位于每个角落，它们忍受着从繁忙的大街上吹来的尘烟，挣扎着活下去。
）“挣扎”是有生命的物体的动作，作者给自然的花草赋予了生命，使它人格化。
●BUTTHEHOUSESWERECOLD,CLOSED,
UNFRIENDLY.（可是那些房子冷漠无情，门窗紧闭，一点也不友好。
）HOUSE本来是没有感情的，作者通过拟人的手法，表现房子里人的冷漠无情。
夸张（HYPERBOLE）
夸张是一种故意言过其实，或夸大或缩小事物的形象，借以突出事物的某种特征或品格，鲜明地表达思想情感的修辞方式。
用于描写可以使形象更生动突出，渲染气氛，烘托意境，给读者留下深刻、鲜明的印象。
例如：
●VINGOSATSTUNNED,LOOKINGATTHEOAKTREE.ITWASCOVEREDWITHYELLOW
HANDKERCHIEFS-20OFTHEM,30OFTHEM,MAYBE
HUNDREDS.（文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。
树上挂满了黄手绢--二十条，三十条，或许几百条。
）此句中20OFTHEM,30OF
THEM,MAYBEHUNDREDS就是运用了夸张的手法，主观地渲染了气氛。
●SHEGAVEMETHEIMPRESSIONOFHAVINGMORETEETH,WHITEANDLARGEAND
EVEN,THANWERENECESSARYFORANYPRACTICAL
PURPOSE.（她给的印象是：
她有一口洁白整齐的大牙，为数之多已超过任何实际需要。
）在这里作者通过夸张的描述，使一个贪婪好吃的女性形象跃然纸上。
勤q 2009-02-1808:
55:
34
英语的修辞手法有哪些:
英语修辞手法
一、明喻（simile）是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比中出现。
常用比喻词like,as,asif,asthough等，例如：
1、Thiselephantislikeasnakeasanybodycansee.
这头象和任何人见到的一样像一条蛇。
2、Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytalesandhadpassedmelikeaspirit.
他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身旁走过去。
3、Ithaslongleavesthatswayinthewindlikeslimfingersreachingtotouchsomething.
它那长长的叶子在风中摆动，好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。
二、隐喻（metaphor）这种比喻不通过比喻词进行，而是直接将用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。
1、GermangunsandGermanplanesraineddownbombs,shellsandbullets...
德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。
2、Thediamonddepartmentwastheheartandcenterofthestore.
钻石部是商店的心脏和核心。
三、提喻（synecdoche）又称举隅法，主要特点是局部代表全体，或以全体喻指部分，或以抽象代具体，或以具体代抽象。
例如：
1、TheGreatWallwasmadenotonlyofstonesandearth,butofthefleshandbloodofmillionsofmen.
长城不仅是用石头和土建造的，而且是用几百万人的血和肉建成的。
句中的“thefleshandblood”喻为“thegreatsacrifice”（巨大的牺牲）
2、“...sayingthatitwasthemostbeautifultongueintheworld,...”
……他说这是世界上最美的语言。
这里用具体的“tongue”代替抽象的“language”。
4、Manyeyesturnedtoatall,20—yearblackgirlontheU.S.team.
很多人将眼光投向美国队一个高高的20岁的黑姑娘。
这里的“manyeyes”代替了“manypersons”。
四、拟人（personification）这种修辞方法是把人类的特点、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物拟人，以达到彼此交融，合二为一。
1、Shemayhavetensofthousandofbabiesinonesummer.（From“WatchingAnts”）
一个夏天她可能生育成千上万个孩子。
这里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人类妇女的生育。
2、MyonlyworrywasthatJanuarywouldfindmehuntingforajobagain.
我唯一担心的是，到了一月份我又得去找工作。
英语里常把“年”“月”“日”人格化，赋以生命，使人们读起来亲切生动。
五、夸张（hyperbole）这是运用丰富的想象，过激的言词，渲染和装饰客观事物，以达到强调的效果。
1、Mybloodfroze.
我的血液都凝固了。
2、WhenItoldourfatheraboutthis,hisheartburst.
当我将这件事告诉我们的父亲时，他的心几乎要迸出来。
3、MyheartalmoststoppedbeatingwhenIheardmydaughter’svoiceonthephone.
从电话里一听到我女儿的声音，我的心几乎停止跳动。
六、叠言（rhetoricalrepetition）这种修辞法是指在特定的语境中，将相同的结构，相同意义词组成句子重叠使用，以增强语气和力量。
1、Itmustbecreatedbythebloodandtheworkofallofuswhobelieveinthefuture,whobelieveinmanandhisgloriousman—madedestiny.
它必须用我们这些对于未来，对于人类以及人类自己创造的伟大命运具有信心的人的鲜血和汗水去创造。
2、...Becausegoodtechniqueinmedicineandsurgerymeansmorequickly—curedpatients,lesspain,lessdiscomfort,lessdeath,lessdiseaseandlessdeformity.
因为优良的医疗技术和外科手术意味着更快地治疗病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少残废。
七、借代（metonymy）是指两种不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一种事物名称代替另一种。
1、Severalyearslater,wordcamethatNapoleonyhhimselfwascomingtoinspectthem...
几年以后，他们听说拿破仑要亲自来视察他们。
“word”在这里代替了“news,information”（消息、信息）
2、Alspokewithhiseyes,“yes”.
艾尔用眼睛说，“是的”。
“说”应该是嘴的功能，这里实际上是用眼神表达了“说话的意思”。
八、双关语（pun）是以一个词或词组，用巧妙的办法同时把互不关联的两种含义结合起来，以取得一种诙谐有趣的效果。
Napoleonwasastonished.”Eitheryouaremad,orIam,”hedeclared.“Both，sir!
”criedtheSwedeproudly.
“Both”一词一语双关，既指拿破仑和这位士兵都是疯子，又指这位战士参加过拿破仑指挥的两次战役。
九、拟声（onomatcpocia）是摹仿自然界中非语言的声音，其发音和所描写的事物的声音很相似，使语言显得生动，富有表现力。
1、Ontherootoftheschoolhousesomepigeonsweresoftlycooing.
在学校房屋的屋顶上一些鸽子正轻轻地咕咕叫着。
2、Shebroughtmeintotouchwitheverythingthatcouldbereachedorfelt——sunlight,therustlingofsilk,thenoisesofinsects,thecreakingofadoor,thevoiceofalovedone.
她使我接触到所有够得着的或者感觉得到的东西，如阳光呀，丝绸摆动时的沙沙声呀，昆虫的叫声呀，开门的吱嗄声呀，亲人的说话声呀。
十、讽刺（irony）是指用含蓄的褒义词语来表示其反面的意义，从而达到使本义更加幽默，更加讽刺的效果。
Well,ofcourse,Iknewthatgentlemenlikeyoucarryonlylargenotes.
啊，当然，我知道像你这样的先生只带大票子。
店员这句话意在讽刺这位穿破衣的顾客：
像你这样的人怎么会有大票子呢？
名为“gentlemen”实则“beggar”而已。
十一、通感（synesthesia）是指在某个感官所产生的感觉，转到另一个感官的心理感受。
Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowedandsomefewtobechewedanddigested.
有些书是应当尝尝滋味的，有些书是应当吞下去的，有少数书是应当咀嚼和消化的。
书是“尝”不出味道的，也是不能“吃”下去将其“消化”掉的。
这里把读书中的精读和泛读，阅读欣赏与吸收知识的感受，用味觉功能和消化功能来表示，心理感受是如此逼真和奇特。
十二、头韵法（alliteration）在文句中有两个以上连结在一起的词或词组，其开头的音节有同样的字母或声音，以增强语言的节奏感.
HowandwhyhehadcometoPrinceton,NewJerseyisastoryofstruggle,success,andsadness.
我心飞舞2008 2009-02-1808:
57:
20
英语修辞手法
一、明喻（simile）是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比中出现。
常用比喻词like,as,asif,asthough等，例如：
1、Thiselephantislikeasnakeasanybodycansee.
这头象和任何人见到的一样像一条蛇。
2、Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytalesandhadpassedmelikeaspirit.
他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身旁走过去。
3、Ithaslongleavesthatswayinthewindlikeslimfingersreachingtotouchsomething.
它那长长的叶子在风中摆动，好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。
二、隐喻（metaphor）这种比喻不通过比喻词进行，而是直接将用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。
1、GermangunsandGermanplanesraineddownbombs,shellsandbullets...
德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。
2、Thediamonddepartmentwastheheartandcenterofthestore.
钻石部是商店的心脏和核心。
三、提喻（synecdoche）又称举隅法，主要特点是局部代表全体，或以全体喻指部分，或以抽象代具体，或以具体代抽象。
例如：
1、TheGreatWallwasmadenotonlyofstonesandearth,butofthefleshandbloodofmillionsofmen.
长城不仅是用石头和土建造的，而且是用几百万人的血和肉建成的。
句中的“thefleshandblood”喻为“thegreatsacrifice”（巨大的牺牲）
2、“...sayingthatitwasthemostbeautifultongueintheworld,...”
……他说这是世界上最美的语言。
这里用具体的“tongue”代替抽象的“language”。
4、Manyeyesturnedtoatall,20—yearblackgirlontheU.S.team.
很多人将眼光投向美国队一个高高的20岁的黑姑娘。
这里的“manyeyes”代替了“manypersons”。
四、拟人（personification）这种修辞方法是把人类的特点、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物拟人，以达到彼此交融，合二为一。
1、Shemayhavetensofthousandofbabiesinonesummer.（From“WatchingAnts”）
一个夏天她可能生育成千上万个孩子。
这里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人类妇女的生育。
2、MyonlyworrywasthatJanuarywouldfindmehuntingforajobagain.
我唯一担心的是，到了一月份我又得去找工作。
英语里常把“年”“月”“日”人格化，赋以生命，使人们读起来亲切生动。
五、夸张（hyperbole）这是运用丰富的想象，过激的言词，渲染和装饰客观事物，以达到强调的效果。
1、Mybloodfroze.
我的血液都凝固了。
2、WhenItoldourfatheraboutthis,hisheartburst.
当我将这件事告诉我们的父亲时，他的心几乎要迸出来。
3、MyheartalmoststoppedbeatingwhenIheardmydaughter’svoiceonthephone.
从电话里一听到我女儿的声音，我的心几乎停止跳动。
六、叠言（rhetoricalrepetition）这种修辞法是指在特定的语境中，将相同的结构，相同意义词组成句子重叠使用，以增强语气和力量。
1、Itmustbecreatedbythebloodandtheworkofallofuswhobelieveinthefuture,whobelieveinmanandhisgloriousman—madedestiny.
它必须用我们这些对于未来，对于人类以及人类自己创造的伟大命运具有信心的人的鲜血和汗水去创造。
2、...Becausegoodtechniqueinmedicineandsurgerymeansmorequickly—curedpatients,lesspain,lessdiscomfort,lessdeath,lessdiseaseandlessdeformity.
因为优良的医疗技术和外科手术意味着更快地治疗病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少残废。
七、借代（metonymy）是指两种不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一种事物名称代替另一种。
1、Severalyearslater,wordcamethatNapoleonyhhimselfwascomingtoinspectthem...
几年以后，他们听说拿破仑要亲自来视察他们。
“word”在这里代替了“news,information”（消息、信息）
2、Alspokewithhiseyes,“yes”.
艾尔用眼睛说，“是的”。
“说”应该是嘴的功能，这里实际上是用眼神表达了“说话的意思”。
八、双关语（pun）是以一个词或词组，用巧妙的办法同时把互不关联的两种含义结合起来，以取得一种诙谐有趣的效果。
Napoleonwasastonished.”Eitheryouaremad,orIam,”hedeclared.“Both，sir!
”criedtheSwedeproudly.
“Both”一词一语双关，既指拿破仑和这
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