九年级英语Unit1HowdoyoustudyforatestAlHHHM.docx
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九年级英语Unit1HowdoyoustudyforatestAlHHHM
九年级英语备课、出卷安排
姓名
主讲
出卷
顾沪英
Unit1
Unit1-2
吴燕燕
Unit2
Unit3-4
王伟琴
Unit3
Unit5-6
陈银华
Unit4
期中复习卷
戚文俊
Unit5
期中卷
徐以群
Unit6
Unit7-8
斯燕红
Unit7
Unit9-10
余闽燕
Unit8
Unit11-12
孙琦华
Unit9
期末复习卷
请各位老师注意：
1．主讲单元务必在其他老师开始备课之前准备好，并在备课会议时主讲。
2．请及时出好考试试卷，保证试卷质量，必须有答案。
出卷老师指定考试时间，并把试卷数好，分发给各位老师。
Unit1Howdoyoustudyforatest
（一）学习目标（LanguageGoal）
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
（二）语言结构（LanguageStructures）
1.Verb+bywithgerundby＋动名词短语表示“通过…途径，方法”
2.Howquestionshave引导的特殊疑问句
（三）目标语言（TargetLanguage）
1.Howdoyoustudyfortests?
你是怎样准备考试的？
Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.哦，我和同学们一起学习。
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
你曾经参加过学习小组吗？
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.是的，参加过。
通过这种方式我学了许多。
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有同伴可以练习英语。
MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.或许，你应该参加一个英语俱乐部。
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样？
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
你为什么不参加一个英语俱乐部呢？
PeriodOneSectionA1a—GrammarFocus
Step1Lead-in
T:
Nicetomeetyouinthenewterm.
Howaboutyoursummervacation?
Wherehaveyoubeen?
DoyouoftenstudyEnglish?
HowdoyoustudyEnglish?
Step2Presentation
1.HowdoyoustudyEnglish?
Istudybylisteningtothetapes.
workingwithfriends.
readingthetextbook.
askingtheteacherforhelp.
★by是介词,常用在动名词（doing）之前,表方法,手段,原因,意为“借,靠”.
WecanpracticeEnglishbyspeakingwithforeigners.
Nowpeoplecancommunicatewitheachotherbyusingmobilephones.
2.Do1a,1b
3.1c.Pairwork
在这一单元中出现的话题是“讨论如何学习”。
这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的口语表达能力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢？
又如何回答呢？
请诵读下面的目标句型：
HowdoyoustudyEnglish?
Istudybylisteningtotapes.
Istudybystudyingwithagroup.
bywatchingEnglishprogramsonTV.（看英语电视节目）
byenjoyingEnglishsongs.（听英文歌）
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.（上课外英语班）
bygettinganEnglishtutor.（请英语家教）
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.（读英文杂志、报纸）
bysurfingtheinternet.（网上冲浪）
bymakingflashcards.（制作单词认读卡片）
byreadingthetextbook.（读教科书）
byaskingtheteacherforhelp.（请教老师）
bymakingvocabularylists.（列单词表）
bytakingnotescarefully.（认真记笔记）
byhavingtheEnglishclasscarefully.（认真上课）
byfinishingmyhomeworkseriously.（认真完成作业）
Step3Listening2a,2b
1.Whataboutlisteningtotapes?
Whatabout/Howabout+名词/动名词/代词等
Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
2.aloud/loud/loudly
1）aloud指“为使人能听见而发声,不是心想,不是默读”.readaloud
2）loud意为“大声地”,主要指说话声和笑声等,常用比较级形式,它除了作形容词以外,还可以作副词.Speaklouder,please.
3）Loudly意为“大声地,吵闹地”,可指人声,敲门声和其他各种声音.强调声音高,喧闹,不悦耳.argueloudly
3.pronounce（v.）Pleasepronouncethewordsclearly.
pronunciation（countablenoun）awordwithtwopronunciations
4.--Haveyoueverstudiedwithagroup?
--Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
复习现在完成时have/has+过去分词
Haveyoueverspokenwithaforeigner?
HaveyoueverjoinedanEnglishclub?
5.Itimprovesmyspeakingskills.
improve及物/不及物
1）IwanttoimprovemyEnglish.
2）MyEnglishisimproving.
skill（countablenoun）（特殊的）技术.技能
6.It’stoohardtounderstandthevoices.
voice（countablenoun）意为“说话声,嗓音”
speakinaloudvoice
voice/noise/sound
1）voice指说话和唱歌的嗓音.
2）noise指人们不愿听到的噪音.
3）sound泛指人们听到的声音.
Step4Pairwork
DoyoulearnEnglishby…?
（用一般疑问句）
Yes,Ido./No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
（用完成时态）
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Whataboutlisteningtotapes?
［用whatabout＋动名词提问］
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
Step5GrammarFocus
让学生自己看,总结这节课中学到的内容.从而使学生学会自主学习,学会找规律,找方法.
PeriodTwoSectionA3a—4
Step1Revision
YesterdaywetalkedaboutthewaysofstudyingEnglish.Differentpeoplehavedifferentways.Thenwhatdoyouthinkisthebestwayforyou?
学会评价各种学习方法的优劣（CommentonthewaysoflearningEnglish）
看到了上面各种各样的学习方法，有些眼花缭乱。
其实，并不是所有的方法都适合自己。
我们要学会判断、评价，然后才能选择最适合自己的
用哪些语言才能表达自己的评价呢？
请看下面的目标句型：
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
如：
IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanaskotherswhenyouhavequestions.Ithinksurfingtheinternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalwaysyourtime.
这个句型较长是个复合句，出现了由because引导的原因状语从句。
进入初三后，我们在写作表达时，要避免再使用仅仅由because引导的句子，而要写完整的句子。
如：
不能写BecauseIsleptlate.意思不完整，不清晰
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate这样，有原因，有结果，才是完整的句子。
复习上节课中的句型：
1.Howdoyoustudyforatest?
IstudybyreadingEnglisheveryday.
makingflashcards.
makingvocabularylists.
askingtheteacherforhelp.
workingwithagroup.
2.Whataboutlisteningtotapes?
readingaloudtopracticepronunciation?
watchingEnglish-languagevideos?
3．Haveyouevermadeflashcards?
askedtheteacherforhelp?
studiedwithagroup?
Step2Presentation
1.AsktheSstoreadthepassagein3aandcompletethechart.
2.Explain
1）Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.
memorize及物动词“记忆，背诵”
Iwanttomemorizethispassage.
2）Sometimes,however,hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
findwatchingmoviesfrustrating
find+名词/动名词短语（作宾语）+形容词（作宾语补足语）
TheyfindEnglishdifficult.
frustrating令人沮丧的
frustrated感到沮丧的
eg.Ifeltfrustratedatthattime.那时，我觉得很沮丧。
3）quickly/quick/fast/soon
▲quickly强调立刻行动，毫不耽搁。
比较级morequickly
Quickly!
Orwe’llbelate.
Pleasewalkmorequickly.
▲quick可作形容词Bequick.
quick也可作副词，常用于口语中。
quickly更正式，更常用。
▲fast副词，迅速的，指运动的速度快，，无即刻发生和迅速完成之意.
Don’tspeaktoofast.
▲soon不久，很快
We’llcomebacksoon.
4）sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.
add及物动词，“补充”.常接that从句或有引号的直接引语。
Headdedthathedidn’tbelieveit.
“Idon’tbelieveit”headded.
5）WegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.
get/beexcitedabout因…而激动
endupdoing最后做…，以…结束
6）Ican’tunderstandspokenEnglish.
spokenEnglish英语口语
writtenEnglish书面英语
7）Ireadveryslowly.
slowly副词，比较级moreslowly
slow也可作副词，用于口语中，比较级slower
Step33b.4
Makeasurveyandwritedowntheresult.
PeriodThree
Step1Revision
Translatesomephrasesandsentences
1.thebestwaytolearnEnglish
2.havemorespecificsuggestions
3.memorizethewordsofpopsongs
4.findwatchingmoviesfrustrating
5.getexcitedaboutsth
6.endupspeakinginChinese
7.helpalittle/alot
8.WeiMingfeelsdifferently.
Step2Presentation1a/1b
WearetryingourbesttolearnEnglishwell.Butwehavemanydifficultiesinlistening,speaking,readingandwriting.Doyouthinkso?
Whatthingsaredifficultforyou?
Youcanchoosethestatementsin1aandyoucanalsosayotherthingswhicharedifficultforyou.
Step3Listening2a/2b
Nextwe’lllistentoPaultalkingabouthisdifficultiesinlearningEnglish.
1.can’tgetthepronunciationright不能把握正确的发音
get+宾语+宾补
Theworkgetseveryonetired.
2．Idon’tknowhowtousecommas.
howtousecommas是含有疑问词的不定式，动词不定式可用在疑问词what,how,when,where,which等之后。
Idon’tknowwhattosay.
Ican’tdecidewhichonetobuy.
Step4Pairwork
PaulhassomedifficultiesinlearningEnglish.Wealsohavesomedifficulties.Buthowcanwesolvethem.Pleasetalkaboutitwithyourpartnerusingtheinformationin2aand2b.
1．找出自己在英语学习中的困难（FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish）
要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。
learningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?
我们如何来表达自己学习与遇到的困难呢？
如何给出建议呢？
请诵读下面的目标句型：
说出困难：
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammer.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
2．给出建议：
YoushouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelp.
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.
Wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards.
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
（请注意不同句式的运用）
3.选择适合自己的学习方法（Chooseyoursuitablelearningways）
通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标－－选择适合自己的方法。
如何表达呢？
目标句型如下：
（注意要给出原因，练习使用because）
I（don’t）thinkIcanstudyEnglishby…,because…
（1）IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
（2）Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
找到适合自己的方法，写出至少五句。
PeriodFour
Step1Reading3a
AllofyouwanttoknowhowtolearnEnglishwell.Whatshouldyoudowhenyoumeetdifficulties?
Sopleasereadthepassagein3a.ThenwriteTorF.
1.tobeginwith起初，开始的时候
lateron后来
在这篇文章中，出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
这些词使全文流畅、生动、层次清晰，条理清楚。
在写作中，正确使用连接词，会使文章增色不少，提高档次。
在文章中，出现的词有：
firstofall首先tobeginwith一开始lateron后来、also也、而且（用于肯定句）
2．Iwasalsoafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme.
beafraidtodosth/beafraidofdoingsth害怕去做
3．Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.
secrect（countablenoun）keepasecrect
4.Myteacherwasveryimpressed.给我的老师留下了深刻的印象。
beimpressed对…印象深刻
Step33b
Writealettertellingafriendhowtobecomeabetterlanguagelearner.
Step44Interview
AskthreestudentsaboutlearningEnglish,takenotes.Thentelltheclassabouttheiranswers.
Step5SelfCheck
1.lookthemupinadictionary
lookup（在字典中）查找lookupthenewwordsinthedictionary
2.WriteanarticleaboutXuZheng
1）Supposeoneofyouarethereporter,andtheotherisXuZheng.Pleasemakeaconversation.
R:
HowdoyoulearnEnglishwell?
Xu:
IlearnEnglishbym
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