经验总结精选10篇.docx
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经验总结精选10篇
《经验总结》
经验总结
（一）：
我仅结合大学四年里我个人经历给大家作一次学习经验总结，因是我个人的心得，难免有不完善的地方，请谅解。
我仅从三个方面谈一下：
第一，学习态度是关键。
第二，学习方法基础。
第三，结合专业实际状况。
第一点学习态度。
大学是高中之后学习过程的一个延续，是知识积累的一条途径，是带给我们完善自我、构成人生观、世界观的一个环境。
大学与高中具有一致性，就是学习，但具体如何学习却与高中截然不同!
在高中生活里我们每一天对大学生活充满了憧憬和幻想，认为大学是我们学生最完美的天堂，我说的可能有点夸张，但大家为什么会有这样的想法，原因何在我个人认为原因在于高中的学习压力大，自由发挥空间少，每一天摆在面前的无非是厚厚的书本，和老师那枯燥的讲课，这些就培养了我们填鸭式的学习方法，高中完全为了应对考试，学习只是单一的面向书本的理论性知识。
但在大学这些就截然不同了，大学里摆在我们面前的是一条现实的路，作为我们国防生，就是四年之后成为一名空军军官，要走向工作岗位，要担负地起肩上重担。
大家都听过细节决定成败吧，这天我要说态度也是决定成败的。
作为一名学生我们很清楚，在校期间我们的任务就是学习，因此就应端正学习态度。
关于如何端正学习态度，我仅说我个人的想法，最主要的是竖立一个坚定的梦想。
成功，必须会伴有挫折。
挫折，需要不断的动力去克服，所以，一切的一切，都务必有这样一个先决条件坚定的梦想。
（其实，也就是目标）
如何确立自己的梦想呢有几个条件：
1、有兴趣
2、对梦想的实现一向都有十分强烈的欲望3、务必是正当的（是学习，而不是别的）
其中最难的，也许就是第二条。
很多人因为欲望不够强烈，而常常在挫折之后轻易放下或消极对待，从而在成功之路上半途而废。
我个人认为，这实现梦想的欲望务必与个人最强烈的本性相连。
诸如：
荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑。
反正，自己最在乎的东西，就就应成为自己努力学习的动力。
对于我，我的自尊心个性强，不甘平庸，渴望出类拔萃。
我有效地利用我的自尊心，在我成绩比别人差时，哪怕一分，我都会感到自己的平庸，自尊心受到打击，我会不甘心，下定决心要比别人更努力。
于是，在别人玩耍的时候，即使我也想玩，但我会不断控制自己：
要想超越别人，就要比别人更努力;要想比别人强，就要付出十倍的努力。
就这样，自尊心成了我努力学习的强大动力。
有了强烈的梦想，就如汽车有了发动机。
先决条件的完成，才能为以后的漫漫长路打下坚实的基础。
第二点提高学习效率。
我担任过班团支书、班体育委员，学院体育部副部长，并且我一向都是身兼多职，整天忙碌于班级与学院之间，但我的学习成绩并没有因为工作受到任何影响，我自从大学入学以来获得过一次校一等奖学金，三次校二等奖学金，一次吉林省政府奖学金，一次性透过四级考试。
能够说我在学习上取得的荣誉和我学习时的效率是密不可分的。
下面我来讲一下我是怎样提高学习效率的。
在我刚上大一的时候，看见这个同学在学习，怕自己落后，就跟着学，看到那个同学在学习，也不管自己是否在状态，也跟着学。
天天就在图书馆或是自习室里耗时间，搞的自己身心疲惫，并且效率还不高。
在学期末的考试中也没有到达预期的成绩。
这使我很懊恼。
经过一段时间的思考，在与更优秀同学的比较中，我发现学习时间和学习效果不必须成正比。
当学习累了的时候就就应休息，因为休息之后才会使你有更集中的精力去学习，这样才能提高学习效率。
至此，我注重学习效率合理搭配时间，学习与休息相结合。
并结合自身状况充分利用时间，在有限的时间内争取学更多的知识。
就这样我不但到达了自己的预期目标，并在大一两学期内两次获得了二等奖学金。
另外，我还意识到专心是提高学习效率很重要的因素。
我担任的职务很多，自然工作上占用了我很多的精力。
一心不可二用，学习就是学习，我在学习的时候只思考与学习有关的的事情，不思考工作上的任何事情。
同样工作的时候我只专心思考工作中的问题，不思考与工作无关的问题。
这样，做到在就应做什么的时候就思考什么。
做任何事情时，全身心投入，从事情的各个角度入手，深刻的思考，才能更有效的在单位时间内取得更高的成绩。
这也是我作到工作、学习两不误的重要因素之一。
当然，课上也是提高学习效率的重要环节，听课我有自己的方法。
课上，为了能更好的跟上老师的讲课思路，我基本不做笔记，只是把重要的知识和问题在课本上勾画一下，便于课后复习和问题的解决。
课堂笔记我是在课后抄写的，这样能够回忆老师当时的讲课过程，相当于重新上了一次课!
大大提高了课上的学习效率!
我还有一个好习惯，每一天晚上睡觉前，我会把一天学到的知识和一天工作的状况在脑海中回忆一遍，就像是在脑海里放一边电影一样，把老师一天讲的课程重新回忆一遍，让老师再给你讲一遍，进而做到对知识复习与巩固，对工作中的不足和经验进行总结与积累!
最后，提高学习的效率还要注重质量。
学知识，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫囵吞枣。
要学会对自己提问题，多问为什么!
当你解决了自己提的问题和为什么，你就会发现本质性的东西，了解问题的本质。
构成自己的知识体系。
在有些人看来，十分钟完成一道题比二十分钟完成一道题效率高。
在考试中是正确的，但在平时练习和学习中，这种观点是不正确的。
认真思考，刨根问底，把一道题所涉及的知识点都思考到为止，从不同的角度，寻找不同的解决方法，用二十分钟，半个小时，甚至是更长的时间都要比用十分钟只把题解出来不进行拓展的效果好很多，效率也高很多。
因为经过认真思考、分析能够复习学过的知识，锻炼思维，对知识有更深的认识。
并且期末复习时也相当省力。
而用十分钟只是草草了事，不能够深刻理解。
期末复习时多去图书馆进行复习，一则那里有相应的资料供参考，再则还有安静的学习环境及良好的学习氛围。
在图书馆学习的同时，如果遇到不会的问题，能够随时找同学、学长解决（因为大部分人已经养成在图书馆学习的习惯，所以在图书馆能够很容易的找到同学和学长。
）。
这样，不仅仅提高了学习效率还充分运用了资源，使学习起来事半功倍。
上面所讲的也是我对待作业的态度，这种做作业的方法是很重要的。
但对于我来说，有的时候因为工作繁忙，没有太长的时间做作业，那么，我在做作业时会更多的参照例题、答案和同学的作业，但我决不是机械式的照搬，而是经过我的思考，对每一个步骤都提出疑问，从中我会从别人的作业中找出大家的共性问题和错误!
就这样，即使是参考别人做出的作业也会在我的脑海中留下深刻的印象!
以上便是我主要的一些方法体会，可能并不适合每一个人，期望对大家的
学习有所帮忙。
最后我想说的可能我这些方法看起来并没有什么，其实都很简单，每个人都明白的，但是知易行难，最重要的并不是明白就行，而是去行动，长期坚持下去，这样才是重要的。
谢谢大家
经验总结
（二）：
任现职以来，自己深感肩头职责重大。
为更好地教育学生，自己伏下身子，认真学习，刻苦钻研，并结合学生实际和自身特点，总结经验，不断提升自己的教育教学水平，取得了不错的成绩。
现将自己任现职以来的如下：
一、提升自身素质，加强人格修养
中学班主任是学生学习的榜样，更是学生离开父母进入学校的最离不开的人。
班主任和学生们朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。
为了自身素质的提高，同时也为了让学生亲其师，信其道，乐其学，我时刻注意自身的形象，不断提升自身素质，加强自己的人格修养，增强自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。
具体做法有：
1、不断学习，提高自己专业水平。
首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。
一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。
同时，为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持自学，在20xx年12月获得了汉语言专业本科文凭，这使自己在语文教学上如虎添翼，收获颇丰。
自己还用心、认真参加各种培训活动，于2015年参加了第三轮继续教育培训，并参加了计算机高级培训，使自己在素质提升上有了较快发展。
另外，自己还坚持收看教育频道，及时掌握教育动态，用以指导自己的教学。
《河南教育》《中小学青年教师》《教育时报》等报刊更是我成长的营养品，从中我学到了很多班主任管理的经验，掌握了很多教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。
2、理论联系实践，提高自己的讲课艺术。
在不断给自己充电的同时，我还用心参加校教科研组活动，认真听课、评课，从中吸取经验，总结教训，自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课，认真听取同行们和专家们的评价意见，使自己尽快得到提高。
2015年4月我主讲的《生于忧患，死于安乐》在乡优质课评选活动中成绩显著，被推到县优质课评选活动，获得了全县优质课活动二等奖，尽管成绩不太理想，但在活动中我发现了自身很多问题，并学习了他人的许多成功之处，收获很大，极大地锻炼了自己。
2015年10月，我主讲的《智取生辰纲》在全乡语文观摩课上交流，受到了与会教师和专家的好评。
只有自己的讲课艺术提高了，才能在单位时间内给学生更好地教育，也会让学生尊敬自己，学习动力自然也会提高，学习效果自然不断提高。
3、时时处处注意自身形象，做到为人师表。
有的教师在课堂上侃侃而谈，风度翩翩，但在课下往往忽视了自身对学生的影响作用。
说话随随便便，举止拖拖拉拉，让学生看到了很多不该看到的现象，听到了很多不该听见的言谈，这些都会给自己的人格修养带来很大的削减，甚至会让自己的苦心白费，给学生以言行不一道貌岸然的伪君子形象，为以后的教育教学工作埋下了隐患。
因此，要时时处处注意自身形象，给学生以模范表率作用，真正做到以身作则，为人师表。
4、反思教育教学中出现的问题，及时总结经验，提高自己的理论水平。
在日常教育教学工作中，要及时反思，认真总结，不断提高自己的理论水平。
任现职以来，我撰写的《重视口语交际训练提高学生语文素养》一文，在《中学生学习报》的教育周刊上发表，撰写的《语文课程改革须重视阅读教学》在《许昌日报》上发表，而且有9篇教育教学论文在县级优秀论文评选活动中获奖。
二、抓好班主任管理工作，营造良好班级生活氛围。
班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。
能够说，班主任管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。
我在教育教学管理中，时刻注意抓好班主任管理工作，在班内构成良好的班风、学风，营造良好的班级生活氛围。
具体做法有：
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对学生进行安全教育。
开学时，对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育；夏季，对学生进行游泳安全教育，冬季，对学生进行用电、取暖安全教育；总之，时时根据状况对学生进行安全教育，自己所带班未发生过一齐安全事故。
2、深入开展素质教育。
在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以学生为主体组织教学，以培养和提高学生的素质和潜力为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际潜力、阅读潜力等，并适时结合教学对学生进行德育，收到了很好的教育教学效果。
为拓宽学生视野，扩大学生知识面，培养学生爱国主义情感，还用心引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗诵比赛等，使学生得到了健康、全面地发展。
3、坚持德育为主，以德促智。
在班级管理仲，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育，并在教学中适时进行德育，德育效果显著。
另外，在对学生进行德育时，我注意从我做起，影响学生，学生用心主动去从我做起，影响他人，从而实现了人人做起，人人受益的良性德育氛围。
事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。
4、严爱并举，加强班干部培养工作。
在班级管理中，我坚持严爱并举的原则，对学生在学习上热心帮忙，生活上悉心照料，纪律上严格要求。
另外，注意加强对班干部的培养力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级管理的潜力，锻炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作用。
透过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内构成了良好的班风、学风，受到了任课教师及家长的好评。
5、不抛弃，不放下，施爱心，有耐心，做好后进生转化工作。
在后进生转化方面，我对后进生的态度是不抛弃，不放下，施爱心，有耐心。
对后进生施以师爱，热心帮忙，耐心教育，取得了很好的后进生转化效果。
具体做法有：
（1）转变观念，真诚地热爱、关心每一位后进生，对后进生不抛弃，不放下。
教师要牢固树立转化一名后进生与培养一名优等生同等重要没有教不会的学生，只有不会教的老师等观念，真诚地热爱、关心每一位后进生。
（2）注意转化过程中要多施爱心，要有耐心。
爱，深沉的师爱能消除师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生逐渐亲其师、信其道、乐其学，增添信心，约束自己，提高自己。
须注意的是，后进生在转化过程中，受种种原因的影响，会出现反复现象，这时候就需要我们教师要有足够的耐心，客观、认真对待这种反复，取得后进生转化工作的最终胜利。
作为班主任，还要重视课外活动的开展，使学生得到健康、全面的发展；
总之，教师要怀着爱生之心，真正为学生着想，提高自身素质，加强人格修养，做好班主任管理工作，为祖国的教育大业贡献自己的力量。
经验总结（三）：
我自1994年担任教学工作以来，至今已有18个春秋了，在多年的教学工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务潜力。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、不断学习，提高思想认识水平：
思想上，不断学习先进的教育教学理论，更新教育思想，提高自己的思想意识。
学高为师，身正为范，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作则，给学生无形的力量与教育。
热爱群众，服从分配，团结同志，爱岗敬业，做到既教书又育人。
不断提高自身文化素质，注重自身修养。
拥有一个良好的性格：
自信乐观，善良宽容;珍惜生命、热爱生活;自强不息、永不言败;应对现实，始终持续微笑。
能用自己的人格魅力去影响和教育自己的学生。
2011年教师节被评为县级优秀教师。
二、努力工作，教学成绩显著：
在专业潜力方面，我认识到21世纪的教师不再是单纯的教书匠，应从工匠式向专业式转变，因此，从教学过程的各环节，我都尽心尽力，力求能使自己迅速成长起来，并有所创新。
备课深入细致。
每次都认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点。
在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况，注意因材施教。
在教学中注意弱化难点，强调重点。
规范书写教案，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计。
并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。
以探究式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重讲练结合，并将一些开放性的教学问题引入课堂，拓展学生思维。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。
完善批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识当中一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。
这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
用心推进素质教育。
中职教育的目的是以就业为导向，以潜力为导向，为社会培养技术工人。
为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到上级领导的肯定。
2009年所制作的《跟我学左右手定则》课件被评为河南省中小学教师优秀教育教学成果三等奖，2009年两次优质课分别荣获省级二等奖、市级一等奖，2011年优质课获市级二等奖。
两次荣获市级优秀辅导奖，2011年在CN刊物上发表文章一篇等。
三、勤学苦干，班级管理工作突出：
吴正宪老师说过这样一句话：
在漫漫的教学生涯的长河中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过但是我始终没有放下过努力，没有放下过追求。
是的，在18年的教育教学路上，我也一向在全身心地投入和探索着，一步一个脚印地向前迈进。
我用心参加各种培训，汲取名师们的精华，苦练内功，注重积累;我努力学习，勤于笔耕，不断反思总结自己，多年来教学改革道路上的艰辛探索为我这天的逐步成熟奠定了良好的基础。
对于我所带的班级，首先我会制定明确的目标：
我们班所追求的品格：
班风纯正，学习氛围浓厚，极具文化气息，爱心处处洋溢，富有严格的律己精神和团队精神。
我们的个性：
自信乐观，善良宽容;热爱生活、珍惜生命;自强不息、永不言败!
人人是少年君子!
我所追求的师生关系：
平等、民主、融洽、友爱、相互理解、相互喜欢!
1、爱字贯穿于班级和全体学生。
2、树立学生自信心，注重鼓励，让其充分体验到成功的乐趣，感受收获的快乐。
3、树立学生的主人翁意识，调动全班同学的用心性。
使其觉得自己就是班级的主人。
4、对孩子也需要严格要求，但要注意事后地疏导，避免其心理有压力。
5、正确处理学生、家长和老师的关系。
2005，2006，2007，2008，2009连年获校级模范班主任，2009年获省级中等职业学校先进班群众。
随着教学经验的逐渐丰富和教改工作的进一步深入，我坚信，透过不断的学习，全面提高自身的业务素质和教学水平，我将成为一名优秀的人民教师。
经验总结（四）：
高中学习经验总结
一、学习需要目标和，一个有理想的人必须会有自己的奋斗目标，并为此而努力。
想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。
每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。
它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：
此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如能够具体到某一个知识点等。
但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你能够根据自己的需要做。
计划就应是个性化的。
计划要具有可操作性。
应尽量将计划制定得适合自己，并且就应务实。
二、学习需要兴趣
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。
这个过程也需要学生自己的用心参与，学生不就应基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。
试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所务必学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。
与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。
这样做，你会渐渐感到学习变得简单了。
三、学习要专心
专心是效率的保证。
人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。
每个人都有自己想做的事情，但你就应暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。
注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。
这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心，我推荐你试着强迫自己专心一些。
你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦
学习要刻苦。
可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。
但从很多人的经验来看，你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。
也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。
它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。
总之，耐心地再听一遍这句老话，对你就应是有好处的。
五、学习需要适当的方法
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去思考和研究它。
某种对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。
因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。
方法，也是个性化的。
借鉴他人的并不是不能够，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
励志天下123
六、高中阶段的学习需要老师的指引
有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不愿意或不屑于听从长辈的推荐或要求，这种抵触有时是毫无原因的。
这种现象反映到学校中时，就显得有些尴尬。
学生习惯性地不理睬老师给出的推荐，老师有时会因此而变得十分愤怒。
于是，学生更加不理睬老师给出的推荐，老师会更加感到一种莫名的愤怒在这个过程中，老师最多是感到愤怒，而学生则忽略了超多本应注意的东西。
若学生能放下偏见，耐心地听课，那么，课堂的气氛会变得简单一些，而更重要的是，学生能从课堂中获取足够的知识。
在高中阶段，老师会较多地帮忙或代替学生做一些事。
这时，学生就应信任老师，并耐心地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。
经验总结（五）：
初中学习经验总结
我认为我的初中生活是值得我铭记的，每一天的欢笑与泪水，每一次的成功与失败，许许多多珍贵的回忆，使我清晰的感受到感受到自己的成长。
于是我便想把自己初中的学习经验教训一点一点写下来，就算是留下一份纪念。
初中的语文成绩好的同学来说，是你与别人拉开差距的最重要学科，因为语文上相差十分、二十分很容易。
学习语文并不是很难，我认为重在积累与训练。
语文重在积累，努力学语文一个月，语文成绩不必须进步，你一个月不学语文，你的语文成绩也不必须会退步，但长此以往差距就会显现。
对于课本上的现代汉字的字形、字音;标点符号的正确用法;词语、成语、熟语的正确使用;文言文相关知识（文言虚词、实词、文言文翻译等等）都就应牢牢掌握。
在试卷上的第一个题一般就是字音字形题，若丢分岂不太可惜诗词不仅仅要会背，还要写对每一个字。
平时的基础训练和配套练习册最好不要抄答案，上面的阅读理解是很好的一个锻炼平台，做阅读题时要紧密结合着文章资料与思想感情去想答案，不要脱离文章去做题。
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