家长会数学发言稿4篇.docx
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家长会数学发言稿4篇
家长会数学发言稿4篇
家长会数学发言稿第1篇
家长伴侣们：
你们好！
我就是您孩子现在的数学老师俞琴。
这是我们第一次接触，彼此都不生疏。
因此我先向大家作一下自我介绍：
从20XX年8月到20XX年7月，担当一到三班级的语数老师及班主任。
在此期间，曾获得镇级优秀班主任的光荣称号。
从20XX年8月到今年的4月30日，担当现在二（3）班和二（7）班的数学老师。
在4月30日放学前，接到学校领导的通知，说让我从5月份开头担当您孩子的数学老师。
说实话，半路换班，对我来说是一个极大的挑战。
由于有太多的不生疏：
不生疏孩子那一张张可爱的面孔，也不生疏孩子的数学学习状况。
一切只能渐渐去摸索与适应。
记得第一天给孩子上数学课，让孩子回答问题时，我只能走到孩子的面前，对他说：
请你来回答。
或者是点座位——请第几组第几个小伴侣来回答。
一连几天下来，我觉得这不是个方法，应当预备一张座位表，让名字和人对号入座。
有了这个想法之后，我就画了张座位表，同时请杨老师帮我在座位表中填上了孩子的名字。
这样一来，果真便利了很多。
到今日为止，将近一半的同学我已经能对号入座了。
当然，在这短短的9天教学中，我也发觉了一些孩子的缺点：
如上课安静不下来，宠爱做小动作，宠爱转头和后面的同学讲话；又如字写得不清楚：
有些孩子知道自己写错了，也不想用橡皮擦，而是涂啊涂，把5涂成6，结果5不像5，6不像6；也有个别孩子没等用橡皮擦洁净就匆忙写上去了，这样一来，字就很模糊看不清楚；也有孩子宠爱给0添小尾巴，把0写的像6似的。
还有就是这些天每天都有5、6个孩子没有完成数学家庭作业，不是数学书上的练习没有做，就是数学《标准》或《课堂》没有做，要么就是找不到，遗忘带来了。
我不知道是什么缘由？
是以前始终有这样的不良习惯呢，还是欺侮我这个生疏老师呢？
由于在我们二（3）班和二（7）班根本没有遗忘做数学家庭作业的人。
而现在竟然每天有5、6个在这里，我想请家长伴侣们帮帮忙，您在家校联系本上签名前，检查一下孩子的每一项数学家庭作业。
开通校讯通的家长还可以和您手机里的消息核对一下。
至于让孩子自己做口算这一项来提高孩子的计算力量的家庭作业，我想也只能麻烦家长们自己给孩子出题，自己为孩子批改了！
最终，我期望大家能理解和支持我的训练教学工作。
若有什么看法或建议，请准时与我沟通联系。
电话号码和手机号码我已经写在第一次下发的小纸条上了。
让我们共同努力，使孩子更上一层楼！
感谢！
家长会数学发言稿第2篇
敬重的各位家长：
晚上好!
格外感谢各位能放弃周末的休息时间来参与这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关怀孩子成长的真实反映。
我是数学老师刘老师。
在此，首先庆贺您的孩子开头了一段新的学习旅程。
借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同训练的桥梁。
一、我的做法：
1、嘉奖星星制度为了鼓舞孩子上课遵守纪律，认真听讲，乐观回答问题，认真完成作业等，我都嘉奖小星星，贴在数学书上或者红花本上。
2、数学课上经常进行一些竞赛，小玩耍，用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引孩子。
让他们宠爱上数学，乐意上数学课。
3、数学书本，《数学伴你成长》每一页我都会批改。
全做对就会得100分，并且会印上小红星。
4、进行数字书写竞赛为了检查孩子数字书写规范的程度，在第四周的时候我们进行了第一次数字（0至10）书写竞赛，我们班上评出了一些写得比较规范的，在班级呈现。
二、对作业的要求
1、养成按时完成作业的习惯孩子学习状况的表现，大部分都体现在完成功课上。
为了能更好地了解孩子把握学问的程度，我会认真批改作业，发觉有错，都要求孩子准时订正并批改过来，假如发觉孩子的数学书本或者《数学伴你成长》始终没批改，请您问一问孩子缘由。
数学作业可能有时候没有布置，有布置的话，我都会用家校通发作业信息，要求孩子认真按时完成。
2、养成认真订正作业的习惯作业可以有错，但错了就要自觉地、认真地订正我们别看那些错题，假如这次错了，没有把它订正过来，以后有可能永久错下去，这样问题就严峻了。
书本或伴你成长上，凡是有“△”符号的，要求孩子在它的旁边订正，而不是把错的.答案擦掉，把对的答案写上。
三、给家长的建议
1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
2、请家长要关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
有的同学甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
3、检查作业时我们要留意：
①孩子是否认真：
书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的状况?
②由于一班级同学很多字不生疏，一般要求家长挂念孩子读题。
③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。
你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。
这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。
还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
④最终检查孩子的作业是否准时按量完成。
最好请各位家长在做好的作业上签上名。
以上就是我和家长们谈的事情。
期望各位家长和我多多沟通沟通。
感谢大家!
家长会数学发言稿第3篇
各位家长伴侣们：
你们好!
首先作为孩子的老师，我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，这不仅体现出你们对自己子女的关怀，也体现出你们对我们工作的支持。
同时也庆贺你们的孩子在这两个月的学习中，他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。
孩子们能有这么大的变化和收获，除了孩子的努力外，其中也少不了我们老师和家长的挂念。
其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师，她是一个对工作及其负责，并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女老师。
智老师不仅留意开发孩子们的智商，还留意培育孩子们的情商：
她让孩子们养花、给小树挂牌认领小树，给小树浇水让孩子们和小树一起成长，以此来体验生命的成长过程;她还擅长培育孩子们的动手力量，教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作，会议结束后家长们可以去观赏一下孩子们的佳作。
此时此刻我作为同学家长向你致谢，感谢你!
今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班同学在数学和英语学习方面的一些状况。
我先谈谈数学方面，我们班现在正在进行课改。
我平常上课也在想尽各种方法，努力想出一种适合全部孩子的教学模式，但是到底
每个同学都是一个独立无二的世界，很难找到一个适合全部孩子的训练模式，尽管我也尝试用各种方式进行教学，比如：
让同学自学、小组争辩、让同学亲自动手做、试验、让同学讲、老师启发着让同学回答问题等等。
但考试时有些同学的成果仍不太抱负。
在现在的课堂理念下，不过请家长们明白一点成果不抱负，不代表你的孩子没有进步。
在现在的教学活动中：
他们的进步在于：
有些同学学会了倾听;有些学会了合作;有些学会了讲解;有些同学语言表达力量提高了;有些同学懂得了发散思维，思考问题不再只停留在表面了;有些同学思想上开头变化了，学习态度端正了，变得乐观了。
这些都是进步。
哪些同学有进步我不用多说，让孩子们自己告知你们。
来孩子们告知你们的家人。
有进步的同学，不论你们是从哪方面有进步，只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。
好，这么多同学都有进步格外好,请放下。
那么哪位同学情愿说说你是哪方面有进步，以后有什么打算呢?
（选几个进步大的）帅通、王珂、吴卫国、王佳田。
家长伴侣们：
刚才你们看到一提到有进步的同学举手，就有那么多的同学举手，没举手的同学并不都是没进步的`。
比如：
每次考试都是前几名的同学，假如他们（她们）不努力、没进步，那么她们怎么能稳坐前几名呢，你们说是吗?
所以说这次考试能保持前几名的同学其实（他们）她们也在进步。
不过的确有个别同学进步不明显，缘由是有点懒。
布置的作业经常不完成、平常作业有照抄现象、不会也不问。
每天来学还挺早，来校后没有主动去学习。
进步不明显的同学有哪些呢，你们从孩子的卷子上的答题状况就能看出来。
下面我提几点建议：
我们马上面临着毕业，不能和低班级同学一样我们要做到：
一、合理支配时间、珍惜时间、利用好时间。
（要靠家长的指导、监督和督促。
）
二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。
三、不用写的作业也要认真对待。
（有时布置回家看、或读或背的作业有些同学就认为是没作业。
）
家长伴侣们，刚才你们也看到了一提到进步，那么多同学都举手了，其实每一位同学都有进步，都在进步，只不过是进步大小不同而已。
像那些考不好的同学，他们也进步了。
细想假如没进步那还不考0分啊!
没考0分说明也在进步。
家长伴侣们你们不为你们的孩子兴奋吗?
哪位家长是特地回来给孩子们开家长会的?
格外好。
还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出打工。
为了你们过得更舒适，你们的爸爸、妈妈不得不过着两地分居的日子留在家里陪伴你们。
你们年逾花甲，满头银发的爷爷奶奶、外公外婆本是该享清福的时候，为了你的小家的幸福。
不得不劳心你的衣食住行。
看到这些、想到这些，孩子们你们不感动吗?
好!
现在家长伴侣们，孩子们请起立。
为孩子们这次的进步和下一次的考出好成果;孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。
同时家长伴侣们说：
“孩子你是最棒的，我为你傲慢。
”孩子们你们要说:
“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）您辛苦了，我爱你!
”要记住爱要大声说出来。
格外感人的画面，好请大家稳定一下心情。
最终同学们，想不想成为最优秀的、最棒的学校毕业生。
那就让我们喊出：
我要为自己成为最优秀、最棒的学校毕业生努力!
我的讲话完毕，感谢大家!
家长会数学发言稿第4篇
敬重的各位家长伴侣们：
大家下午好!
格外感谢各位家长伴侣能够在百忙之中抽出贵重的时间来参与今日的家长会，在此,诚意的感谢各位家长对我们工作的关怀与支持。
作为比干完小五
（2）班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。
今日,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。
下面我首先介绍一下这次的期中考试状况：
从试卷题型来说，本次检测试题难易程度适宜，比较能够反映大多数同学对学问的把握状况。
从同学卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更留意同学力量和学习习惯以及对数学学科素养—严谨性的考验。
考察同学是否认真认真。
还有就是有些同学机敏运用书上的基本学问的力量强，而有些同学机敏运用学问的力量弱一些，有些同学平常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。
总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解同学的学习状况，对孩子的学习会有更深的生疏。
考试的难度和成果说明白以下几点：
现在随着班级的上升，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。
孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成果不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。
依据他的思维特点系统的有方案的启发引导孩子一点一滴的学习数学，挂念孩子，渐渐的提高他的思考力量。
另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成果。
而有的孩子对于一些基础的学问，在老师的一遍遍讲解中都不能够把握。
还有的孩子很聪慧，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。
数学不像语文多写多练还能应付，假如孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。
所以对于孩子的训练离不开家长的协作训练。
通过半学期的教学，我发觉班上的同学有两点是需要我们留意的，一是字体，班上有部分同学五班级了还没有一二班级同学的字体工整，二是部分同学思维力量有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。
鉴于以上状况我对家长有一下几点期望：
1、家长要很准时了解孩子的学习状况，和老师准时沟通，准时发觉存在的问题，与孩子共同分析产生问题的缘由。
不要一味地指责孩子，让孩子失去信念，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。
要急躁的挂念孩子。
每天与孩子进行亲切沟通和他们谈谈今日学到了什么新学问有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查同学的学习状况准时查漏补缺做到坚持不懈。
2、五班级数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多，难度加大。
就数学而言到了五班级是消灭两极分化的时期。
主要是看谁先适应现在的学习，由于低段和高段确定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的同学来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简洁，有了基础那就否定要多做一些课外拓展性题目，对所学学问有更深层次的运用;而对于一些学习书本学问有困难的同学来说，家长就要多花点心思辅导了。
计算力量不过关，家长千万不要把“马虎”这个词挂在嘴边，计算是基本功否定帮孩子扎实的多练。
3、指导孩子主动预习。
新学问在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。
弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。
或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。
养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学学问和学会学习的重要手段。
我们最终要让同学学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。
另外，还要让孩子养成准时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子准时地巩固所学的学问，同时也培育了同学良好的学习习惯。
4、指导孩子学会思考。
对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，挂念孩子思考，不要孩子一问，家长就告知怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。
要多让孩子来讲自己的想法，这样或许会给你否定的启发，知道从哪里去挂念孩子。
俗话说：
熟读百遍，其意自现。
所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。
5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，准时订正错误的生疏和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。
让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。
让孩子自己检查，假如错了自己负责。
但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习把握状况。
每天晚上要检查同学的学习状况以及完成家庭作业状况准时查漏补缺做到坚持不懈。
期望家长能够协作检查。
数学不查，做错了，就做的没有意义。
周末的作业最好支配在星期六，不要等到周日的晚上再焦急写。
最终，我期望孩子的成果不好的家长，不要简洁的指责孩子，而是急躁分析缘由，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、挂念他们。
一切为了孩子”是我作为老师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已，还请批判指正。
为了我们奇特的抱负，我们必需一起努力。
我们情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同训练好您的子女，我们的同学。
我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。
最终，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!
祝各位家长身体健康、万事如意!
感谢大家!
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