广州初中期末物理复习题答案.docx
《广州初中期末物理复习题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州初中期末物理复习题答案.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广州初中期末物理复习题答案
期末物理复习题答案
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共36分）每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来．
1．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（ ）
A．
10cm
B．
20cm
C．
30cm
D．
40cm
考点：
长度的估测．2448894
专题：
估算法．
分析：
估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
解答：
解：
根据日常经验和观察可知，一支未使用过的2B铅笔的长度约为20cm，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．
故选B．
点评：
此题主要考查学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进行估测练习，积累估测的经验，同时加深学生对长度单位实际意义的理解．
2．（3分）（2008•长沙）要剪开较硬的白铁皮，下图中哪种剪刀展合适（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
杠杆的分类．2448894
分析：
先结合图片和生活经验，判断各种剪刀在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：
解：
剪开较硬的铁皮需要用很大的力，因此应用省力的杠杆，从图示可以看出，只有C、剪刀的动力臂大于阻力臂．
故选C．
点评：
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．
3．（3分）2008年9月27日下午16时43分，中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动（如图）．翟志刚舱外活动总计19分钟35秒，此时，飞船正以7.8公里/秒的速度在距地球约343公里的太空高速运动．这意味着，翟志刚太空行走了9165公里（注：
7.8km/s×19min35s=9165km）．翟志刚走过的9165公里是以下列哪个物体为参照物的（ ）
A．
“神七”载人飞船
B．
太阳
C．
地球
D．
月亮
考点：
运动和静止的相对性；参照物及其选择．2448894
专题：
应用题．
分析：
解答此题的关键是看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；反之就是静止的．给的条件已经很明显了，括号内的注释说明9165公里的相对速度是相对于地球的．
解答：
解：
因为翟志刚在太空坐着飞船行走了9165公里，这个9165公里的相对速度是相对于地球的，所以以地球为参照物，飞船与地球之间发生了位置的改变，所以飞船是运动的．
故选C．
点评：
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．题目中的“飞船正以7.8公里/秒的速度在距地球约343公里的太空高速运动”是此题的突破点．
4．（3分）用天平与弹簧测力计，分别在地球和月球上称同一物体，称量结果是（ ）
A．
天平、弹簧测力计读数均相同
B．
天平读数相同、弹簧测力计读数不相同
C．
天平读数不相同、弹簧测力计读数相同
D．
天平、弹簧测力计读数均不相同，且相差很大
考点：
质量及其特性；重力的计算．2448894
专题：
质量及其测量；重力、弹力、摩擦力．
分析：
质量是物体的固有属性，它不随形状、位置、状态的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，弹簧测力计测物体的重力，月球的质量是地球的六分之一，因此在月球上的重力也是地球上的六分之一．
解答：
解：
（1）天平利用杠杆平衡条件工作的，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的
，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以测量结果相同．
（2）物体从地球到月球受到的引力变为原来的
，物体对弹簧的拉力也变为原来的
，弹簧测力计示数变为原来的
，所以测量结果不同．
故选B．
点评：
天平、电流表、电压表、刻度尺、温度计等在地球上和在月球上测量结果是相同的，弹簧测力计在地球和在月球上测量结果是不同的．
5．（3分）（2010•永春县质检）有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示．它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能．则导流板横截面的形状是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
流体压强与流速的关系．2448894
专题：
应用题．
分析：
要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反﹣﹣上平下凸，使上方的空气流速小压强大．
解答：
解：
要增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，就要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，产生一个向下的压强差．
故选C．
点评：
本题通过生活中一个具体实例，考查了流体压强与流速的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用．
6．（3分）无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快与慢的问题．如图所示的两位同学将相同的重物均从一楼搬运到三楼，所用的时间不同．从图中提供的信息，小红归纳了以下说法，正确的是（ ）
A．
物体做功越多，做功越快
B．
物体做功时间越短，做功越快
C．
做相同的功，比较时间，时间越少，做功越快
D．
时间相同，比较做功的多少，做功越多，做功越快
考点：
比较做功快慢的方法．2448894
分析：
比较做功快慢的方法有两种：
（1）在功相同时，比较做功时间的长短，做功时间越短功率越大；
（2）在做功时间相同时，比较做功的多少，做的功越多功率越大．
解答：
解：
由图可知两人做的功相同，但做功时间不同，所以做功的快慢不同，做功时间少的同学做功快．
所以选项A、B、D的说法不正确．
故选C．
点评：
本题的解题关键是了解比较做功快慢的方法．
7．（3分）（2013•庆阳）一长方体铁块按如图所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置．能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
阿基米德原理．2448894
专题：
压轴题；信息给予题；推理法．
分析：
首先我们要学会分析图象，知道一个物理量随着另外的一个物理量怎样变化，A图说明浮力随深度增加而减小，B图说明开始浮力随深度的增加而增大、后来与深度无关，c图说明浮力先不变再变大，D图说明浮力随深度增加而增大；
然后，根据我们所学过阿基米德原理F浮=ρ液v排g，我们知道浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体体积的大小有关，与物体浸没在水中的深度无关．我们一定要注意是“浸没”，当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，所以浮力是变大的．而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以浮力是不变的．
解答：
解：
当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，因为F浮=ρ液V排g，所以物体受到的浮力变大；而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以物体受到的浮力不变．由此可知物体受到的浮力先变大后不变．
故选B．
点评：
本题主要考查的是浮力的大小与物体排开液体体积的关系，能确定物体浸没水中后排开水的体积不变是本题的关键．
8．（3分）（2008•苏州）北京奥运，举世瞩目，下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A．
射到球门框架上的足球被反弹
B．
跳远运动员起跳前要助跑一段距离
C．
射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动
D．
百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下
考点：
惯性；力的作用效果．2448894
分析：
此题关键是分析出研究对象原来所处的运动状态，然后利用物体都有保持原来运动状态性质进行分析．
力的作用效果表现为一是力可以改变物体的运动状态；二是力可以改变物体的形状．
解答：
解：
A、球射到门框后被反弹回来，球的运动方向发生改变，是力改变了球的运动状态，因此与惯性无关；
B、跳远运动员的助跑是为了使自己处于运动状态，起跳时，由于惯性会跳得更远．故B中的现象与惯性有关；
C、子弹射出后向前运动，由于惯性仍然会保持原来的运动状态，所以在离开枪膛后仍然会继续向前运动，故C中现象与惯性有关；
D、百米赛跑运动员跑到终点后，由于惯性，还要保持原来较大的速度运动，因此不能立即停下来，故与惯性知识有关．
故选A．
点评：
任何物体都有惯性，会用惯性知识解释身边现象；力的作用效果表现为一是力可以改变物体的运动状态；二是力可以改变物体的形状．
9．（3分）铅笔盒静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（ ）
A．
铅笔盒受到的重力与地面对桌子的支持力
B．
铅笔盒受到的重力与铅笔盒对桌面的压力
C．
铅笔盒对桌面的压力与桌面对铅笔盒的支持力
D．
铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力
考点：
平衡力的辨别．2448894
专题：
运动和力．
分析：
二力平衡的条件的条件有四个：
等大、反向、共线、共物，要判定两个力是否是平衡力，就要看这两个力是否同时满足这四个条件，缺一不可．
解答：
解：
A、铅笔盒受到的重力与地面对桌子的支持力，一个作用在铅笔盒上，一个作用在桌子上，不是同一物体，故不是平衡力．不合题意；
B、铅笔盒受到的重力与铅笔盒对桌面的压力，一个作用在铅笔盒上，一个作用在桌子上，不是同一物体，故不是平衡力．不合题意；
C、铅笔盒对桌面的压力与桌面对铅笔盒的支持力，一个作用在桌子上，一个作用在铅笔盒上，不是同一物体，这两个力是一对相互作用力，不是平衡力．不合题意；
D、铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力．符合题意．
故选D．
点评：
此题考查了平衡力的辨别，熟知二力平衡的条件，并注意与一对相互作用力的区分，是解答此类问题的关键．
10．（3分）（2009•合肥模拟）如图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（ ）
A．
拉弓过程中弓发生了塑性形变
B．
游泳时人没有受到水的推力
C．
人举着杠铃不动时杠铃只受重力作用
D．
力能改变曲棍球的运动状态
考点：
力的作用效果；力作用的相互性；重力．2448894
专题：
应用题；推理法．
分析：
A、拉弓过程中弓发生了弹性形变．
B、游泳就是利用物体间力的相互作用性来工作的．
C、人举着杠铃不动时杠铃受重力与支持力的作用．
D、人对曲棍球施加力的作用时，看曲棍球是否改变了运动状态．
解答：
解：
A、拉弓过程中弓发生了弹性形变，不是塑性形变，故A错误．
B、游泳时，手向后拨水，手对水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人施加了一个向前的推力，使人前进，故B错误．
C、人举着杠铃不动时杠铃受竖直向下的重力与人对杠铃的支持力作用，它们是一对平衡力，故C错误．
D、手对曲棍球施加了力的作用，曲棍球在力的作用下运动状态发生了改变，故D正确．
故选D．
点评：
1、这是一道力学的综合题，考查了弹性形变、力的相互作用性、受力分析、力的作用效果，是一道基础题．
2、塑性形变的概念对我们比较陌生，应知道什么是塑性形变．如果外力较大，当它的作用停止时，所引起的形变并不完全消失，而有剩余形变，称为塑性形变．
11．（3分）如图所示，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠（ ）
A．
在c点比在b点的重力势能大
B．
通过b时的速度比通过d时小
C．
从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
D．
从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
考点：
动能和势能的大小变化．2448894
专题：
机械能及其转化．
分析：
（1）表面是光滑的，忽略阻力，各点的机械能相同，机械能=动能+势能，由重力势能来确定动能大小，由质量不变，来确定速度大小．
（2）重力势能大小的影响因素：
质量和高度，质量越大，高度越大，重力势能越大．
（3）动能大小的影响因素：
质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大．
（4）物体上升时动能转化为重力势能，下降时重力势能转化为动能．
解答：
解：
A、钢球的质量不变，c点的高度大于b点的高度，c点的重力势能大于b点的重力势能，A正确；
B、由于表面是光滑的，不计阻力，机械能守恒，机械能=动能+势能，b、d两点，d点的重力势能大于b点的重力势能，所以d点的动能小于b点的动能，则d点的速度小于b点的速度，B错误；
C、从a运动到b的下落过程中，重力势能转化为动能，C错误；
D、从b运动到c的上升过程中，动能转化为重力势能，机械能包括动能和势能，D错误．
故选A．
点评：
（1）掌握动能、重力势能大小的影响因素，根据影响因素能判断动能、重力势能的大小变化．
（2）掌握不计阻力时，机械能守恒．
（3）物体上升时动能转化为重力势能，下降时重力势能转化为动能．
12．（3分）（2010•松江区一模）小红根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
物质
密度/kg•m﹣3
物质
密度/kg•m﹣3
纯水
1.0×103
冰
0.9×103
酒精
0.8×103
铝
2.7×103
水银
13.6×103
铜
8.9×103
A．
固体的密度大于液体的密度
B．
把200g酒精倒掉100g，剩下酒精的密度为0.4×103kg/m3
C．
体积相等的铝块和冰块，铝块质量是冰块的3倍
D．
将铜、铝两种金属分别制成质量相等的立方体，铜的体积较大
考点：
密度公式的应用．2448894
专题：
信息给予题．
分析：
从表中可知，各个物体的密度，当体积相同时，根据密度公式可判断质量的大小．当质量相同时，根据密度公式可判断体积的大小．
解答：
解：
水的密度大于冰的密度，水是液体，冰是固体，故A错误．
酒精倒掉一部分以后，质量、体积全部减小，密度不变，故B错误．
铝的密度是冰的密度的3倍，体积相同时，根据公式m=ρV可知，铝块质量是冰块的3倍．故C正确．
铜的密度大于铝的密度，当质量相同时，根据公式V=
可知，铜的体积较小，故D错误．
故选C．
点评：
本题考查密度公式及其变形的应用，关键是能从题目所给信息中找到有用的数据，还要知道要研究密度、质量、体积的关系时，必须保持其中一个量不变．
二、填空题（每小题4分，共16分）
13．（4分）（2012•桂林）用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 相互 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 形变 ．
考点：
力作用的相互性；力的作用效果．2448894
专题：
应用题．
分析：
力的作用是相互的，力可以使物体的形状发生改变，力可以使物体的运动状态发生改变．
解答：
解：
因为力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的；
用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变．
故答案为：
相互的；形变．
点评：
此题主要考查学生对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握，同学们要联系生活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解．
14．（4分）（2008•上海）重为9.8N的木块漂浮在水面且保持静止，木块所受浮力的大小为 9.8 N，浸在水中的体积为 0.001 m3．（水的密度为1.0×103kg/m3）
考点：
物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算．2448894
专题：
计算题．
分析：
①物体漂浮的条件是浮力等于重力．
②根据阿基米德原理可知F浮=G排=ρ液V排g．
解答：
解：
木块漂浮在水面上，木块所受的浮力等于木块的重力等于9.8N．
浸在水中的体积即排开水的体积：
=0.001m3
故答案为：
9.8；0.001．
点评：
本题主要考查沉浮条件和阿基米德原理的应用．
15．（4分）杭州湾跨海大桥已于2008年奥运会前建成通车．杭州湾跨海大桥北起嘉兴市，跨越喇叭口状的杭州湾后（如图），止于宁波市，全长36公里，设计时速100公里，是目前世界上最长的跨海大桥．若小明的爸爸开着某辆小轿车按时速100公里通过此大桥，需要的时间是 0.36 h，合 21.6 min．
考点：
物理量的单位及单位换算．2448894
专题：
计算题；应用题．
分析：
知道速度和路程，根据t=
，可以求出时间．
解答：
解：
t=
=
=0.36h=21.6min．
故答案为：
0.36；21.6．
点评：
本题考查了速度公式，是比较简单的习题，但是本题的文字叙述太多，给一些学生造成心理上的压力．
16．（4分）如图（甲）所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图（乙）所示，物体运动速度v与时间t的关系如图（丙）所示．由图象可知，当t=2s时，物体 作匀速直线运动 （填“保持静止”或“作匀速直线运动”），物体受到的摩擦力为 4 N．
考点：
力与图象的结合．2448894
专题：
长度、时间、速度．
分析：
图象是形象描述物理状态、物理过程和物理规律的常用工具，也是应用数学知识解决物理问题的一个重要方面，它不仅可以使抽象的概念直观形象，也能使动态变化过程更为清晰．
解答：
解：
根据图象丙可知，物体在整个过程中速度保持0.4m/s，所以该物体作匀速直线运动，该物体受平衡力的作用．
物体在水平方向受拉力F和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，由图乙知，拉力F=4N，则f=F=4N．
故答案为：
作匀速直线运动；4．
点评：
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．
三、作图题（每小题3分，共9分）
17．（3分）一个重为10N的小球，放在水平桌面上（如图），请画出小球受到的重力．
考点：
重力示意图．2448894
专题：
作图题．
分析：
重力的作用点在球的重心上，方向竖直向下，符号为G．
解答：
解：
从重心竖直向下画，标上符号为G，如图：
点评：
（1）画力的示意图，要先确定力的三要素，用一条带箭头的线段把三要素表示出来，标上字母符号，有的要标出力的大小．
（2）无论物体处在什么地方，重力的方向始终是竖直向下的．
18．（3分）（2009•遂宁）请在图中画出力F的力臂．
考点：
力臂的画法．2448894
专题：
作图题；压轴题．
分析：
支点为点O，两个力的作用点分别在人与杆的接触点，方向向下，两个力臂是支点到力的作用线的距离．
解答：
解：
点评：
本题考查了力臂的画法．先要确定出两个力的作用点和方向后，再由力臂的概念画力臂．
19．（3分）（2011•张家港市模拟）在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．
考点：
滑轮组的设计与组装．2448894
专题：
作图题；压轴题．
分析：
人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．
解答：
解：
人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：
点评：
（1）用绳子连接滑轮组时，可以从定滑轮的下端挂钩绕滑轮引线，也可以从动滑轮的上端挂勾绕滑轮引线，找出符合题意的即可．
（2）也可以采用逆绕法连线，人用力往下拉绳使重物升起，可以从人的手向上绕定滑轮引线、连接即可．
四、计算题（第20题7分，第21题7分，共14分）解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位．
20．（7分）一辆车空载时自身质量为2.8t，额定载重货物的最大质量为3.6t，轮子与水平地面的总接触面积是0.2m2，求：
（已知泥沙的密度为2.4×10．kg/m3；g取10N/kg）
（1）空载时，此车的重力；
（2）空载时，此车对水平地面的压强；
（3）此车不能超载，它最多能装多少立方米的泥沙．
考点：
压强的大小及其计算；密度公式的应用；重力的计算．2448894
专题：
其他综合题．
分析：
（1）由G=mg可以求出空载时车的重力；
（2）车对水平地面的压力等于它的重力，由压强公式可以求出车对地面的压强；
（3）已知最大载重与泥沙的密度，由密度公式的变形公式可以求出泥沙的体积．
解答：
解：
（1）空载时，车的重力：
G=mg=2.8×103kg×10N/kg=2.8×104N；
（2）空载时车对水平地面的压强：
p=
=
=
=1.4×105Pa；
（3）∵ρ=
，
∴泥沙的体积：
V=
=
=1.5m3；
答：
（1）空载时，此车的重力为2.8×104N；
（2）空载时，此车对水平地面的压强为1.4×105Pa；
（3）此车不能超载，它最多能装多少立方米的泥沙为1.5m3．
点评：
本题考查了求压力、压强、泥沙体积等，应用G=mg、压强公式与密度体积即可正确解题．
21．（7分）小黄同学用图所示的滑轮组经过10s将一个重200N的重物提高1m，所用的拉力是80N，求：
（1）小黄所做的有用功；
（2）拉力做功的功率．
考点：
功的计算；功率的计算．2448894
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
（1）已知物重和重物提升的高度，可利用公式W有用=Gh计算有用功．
（2）先根据s=nh求出自由端移动的距离，再利用公式W总=FS计算总功，最后根据P=
求出拉力做功的功率．
解答：
解：
（1）有用功：
W有=Gh=200N×1m=200J；
（2）根据图示可知，n=3，则s=nh=3×1m=3m，
拉力做的功：
W总=FS=80N×3m=240J，
拉力做功的功率：
P=
=
=24W．
答：
（1）小黄所做的有用功为200J；
（2）拉力做功的功率为24W．
点评：
本题考查了学生对有用功、总功、功率的计算公式的了解与掌握，因条件已给出，难度不大．
五
升级会员 