八年级语文上册作文题目.docx
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八年级语文上册作文题目
你是不是在找八年级语文上册各单元的作文题目,以下是为大家整理的，给大家作为参考，欢迎阅读!
1:
生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。
这种体会如荷花映水，高贵而美丽;如桂花绽枝，优雅而馨香。
请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的文题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。
范文:
点滴真情令我感动
在现实生活中，使我感动的事实在太多了。
但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。
某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。
当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。
妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。
几句关心的话语使我感动。
“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。
这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。
特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：
青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。
意想不到的行为使我感动。
父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。
而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。
有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。
村里又没修车的，明天的学怎么上当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。
因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。
当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。
从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。
当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。
早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。
没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。
2:
人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。
希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望;希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解希望伴随着人的一生只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题，写一篇文章。
要求：
内容紧扣话题，题目自拟。
除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
范文:
叩亮希望之灯
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望;清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望;飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：
“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》。
”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。
然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐;杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古!
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：
以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有
提起希望之灯吧!
那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观!
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。
3:
阅读下面材料，根据要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。
首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：
“好吃，好吃!
多少钱一斤”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：
“你有什么事要我帮忙吗”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。
花匠回到家很纳闷：
我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会你有过类似的经历、感受或见闻吗对此你有什么看法请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。
范文:
架起心灵的桥梁
曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬;曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻，怀恨在心;曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交，誓不两立;曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧，大骂出口
的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽。
人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着浩浩流淌的河水，而河的两岸则是永远平行地延伸，不接触，不相交。
然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的阻隔，由此及彼。
架起心灵的桥梁，人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁，人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐。
心灵的桥梁，是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。
大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，是老母亲的理解给了他精忠抱国的豪情与正气;双目失明的海伦凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者，为了追求人体美的崇高艺术，忍受了无数的鄙视与误会，是妻子的理解给了他追求艺术的执着与坚韧。
是啊，理解能够使已死的东西复活，理解能够使丑陋的东西发出迷人的光彩。
试想，这个世界若没有了理解，也许整个宇宙都会窒息。
爱与恨是人类最基本的两种感情，但是，倘若没有了心灵的桥梁，或许你在爱恨面前就会感到茫然。
一对分了手的恋人，若干年后，在一个偶然的机会相遇了。
她对他说：
“这些年来我一直都在恨着你!
”听了这句话，他会怎样如若他不理解这种恨，或许他会冷冷一笑，丢下一句“你恨吧，我不在乎!
”然后头也不回地扬长而去。
但是，如果他与她之间有一座心的桥梁，那么他应该懂得，这种恨却正是一种爱的表现。
试想，一个毫不在乎对方的人，必定早将他忘得一干二净，哪里还会存在什么恨
朋友，或许你应该明白了一点什么。
是的，懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解;懂得别人的苦衷、懂得安慰别人、懂得关心别人，那都是理解。
架起心灵的桥梁，因为理解就是乐;架起心灵的桥梁，因为理解就是爱!
4:
亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。
沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存请以“那份爱”为标题写一篇文章。
范文:
那份爱
长大了，我也许真的长大了。
那份爱，其实并没有变。
我，父母快乐的焦点;父母，给予我爱的源泉。
刚出生的时候，我只有五斤半。
每次洗澡的时候，父母总是一起给我洗。
我的个子那么小，完全可以一只手托着我，可他们偏着两只手抱着我，生怕把我摔了，怕我不舒服，我是他们的掌上明珠。
那份爱，使我不受任何伤害。
小时候，我爱吃糖。
过年的时候，嘴里、手里、口袋里全是糖。
母亲看到了，将糖抢了过来。
我哇哇大哭，母亲将我抱了起来，对我说：
“孩子，吃糖可不好，牙会坏掉的”我仍旧哭，因为我想得到的是糖而不是母亲的劝语。
母亲真的生气了，扔下我不管。
我哭得更厉害了。
我有满肚子的委屈，母亲坏!
现在回想起来，母亲是为我好。
这份爱，使我终生受益!
那次，我刚学会骑自行车，爸爸便让我带那么沉的东西。
我以蜗牛的速度骑着，可还是和自行车一起倒在了地上。
我赌气，不骑了。
爸爸却教育我：
从哪里跌倒，就从哪里爬起来。
我继续骑，慢慢地适应了，也骑得快了。
那份爱，使我克服了任何困难。
作文第一次获奖的时候，父母是那么高兴。
虽然奖项不高，只是个二等奖，但他们还是那么兴奋。
父母的心血有了回报，怎能不高兴为了让我才华出众，父母给我报了各种辅导班，周期六一整天，母亲都要跟我到保定去上课。
我夺去了她的休息时间，她却丝毫不忧愁。
她为了我的前途，日夜操劳，早发的白发就爱的见证。
最近，我得了鼻炎，要穿刺。
在穿刺的过程中，父母的表情比我还要紧张。
当我眼泪流出来的时候，我知道，父母比我还要伤心。
当穿刺结束的时候，父母一个劲儿地问我“疼不疼”，我的泪禁不住又流了下来
长大了，我要长大了。
老了，父母快老了
写到这里，我的鼻子又酸了，吟起了一首诗：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐时时归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”
5:
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，并以“启迪”为标题写一篇文章。
要求：
1以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2不少于600字
范文:
启迪
“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤，最后一扫光。
”这是无锡人吃无锡传统小吃---小笼包的口诀。
忽地想起这句口诀，也想起了儿时吃小笼包的情景。
“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤，最后一扫光。
”这是无锡人吃无锡传统小吃---小笼包的口诀。
忽地想起这句口诀，也想起了儿时吃小笼包的情景。
约模是在我五、六岁时，爷爷带我去吃小笼包，记得那是第一次我自己用筷吃一个完整的小笼包，要知道之前都是妈妈把一个小笼包分解成一小部分，一小部分让我吃的。
来到小吃店，不一会儿就有五六只小笼包上桌了。
我迫不及待地拿起筷子伸向小笼包，可那小笼包好像长了腿似得，左躲右闪，我怎么也夹不牢，可定神一看，那小笼包好端端地呆在盘子里。
虽然这是我还对使用筷子不熟练的结果，但我不甘心、不罢休，情急之下，我一下戳住了小笼包，想这样把小笼包撩到碗里，没想到我飞快移动手臂，还是在接近碗的时候，小笼包“支离破碎”，原来是我插小笼包没插牢，由于肉馅重，下部分从小洞处慢慢分离，一半还在筷子上，一半掉在了桌子上。
我不光对小笼包痛惜万分还和它怄上了气，不禁嘟囔起了嘴。
爷爷见状，没有责备我，也许是因为我还小，情有可原，于是娴熟地用筷子提着小笼包的“小脑袋”
慢慢地放在了我的碗里，对我说：
“这叫‘轻轻提，慢慢移’，懂了吗”我似懂非懂地点点头。
“接下来该怎么吃，我也来教教你，你看爷爷，应该先在小笼包上咬个小口，再慢慢地喝汤汁，不然就可能会烫到舌头，最后再把皮和肉馅全吃掉。
”
我按照爷爷的话吃了一个又一个，心里充满了满足与自豪。
“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤，最后一扫光。
”我又低低地重复了这句话。
也许这句话不全是在教人们该怎样吃小笼包吧!
我想它还告诉我们做万事都自有一番技巧，这样才能事半功倍，就象吃小笼包一样，一旦没有掌握技巧，不但会事倍功半，而且还会出大洋相。
还有，我们一旦做错事，就一定要总结经验，这样才不会再犯相同的错误，我想这句口诀一定是前人吃小笼包失败后才总结出的吧!
一个小小的小笼包和一句生动的口诀给了我莫大的启迪。
6:
有句歌词唱到：
“回家的感觉真好!
”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。
家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。
世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。
我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。
根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。
要求：
①自拟题目;②除诗歌外，其他文体不限。
范文:
家的温暖
又是一个星期五，我们又可以回家了。
老师刚一说“放学”，同学们便飞一般的拥出了教室。
只听见门窗桌椅一阵痛苦的呻吟，我们早已冲出了校门。
走在回家的路上，阵阵凉爽的微风吹过来，让人觉得浑身舒坦。
路旁树枝上停歇着的鸟儿婉转的歌唱，悠扬的旋律伴着我一直走到家门口。
“姐姐回来咯，姐姐回来咯!
”我还没走进屋，弟弟早飞了出来，蹦蹦跳跳的像只快活的小鸟，抢过我的书包围着我撒欢儿。
我故意说：
“弟弟，我又没有给你带吃的回来，干嘛这么欢喜呀”“你不知道”弟弟一本正经的说，“只有你老姐回来了家里才有好菜好饭吃呀!
”
我不觉一楞，和弟弟一起走进屋里。
爸爸妈妈从厨房走了出来，“宝贝女儿回家，我们来打牙祭。
”爸爸笑着说。
周末回家是我最高兴的事儿，因为一回家就有美味佳肴等着，而在学校吃怕了清汤寡水的我也正好借此大补特补一下。
于是，我毫不客气的狼吞虎咽起来。
爸爸妈妈看着我这样子也笑了。
弟弟用手在脸上比划着说：
“姐姐羞，姐姐羞”
高兴的时候时间过得真快，转眼间桌上的饭菜被我们消灭得差不多了，我的肚子也鼓鼓的涨得不行。
唉，我回家后的饭量就是比在学校大。
爸爸可真“善解人意”，我才放下筷子，他又端出了一个大蛋糕，真是出乎我的意料。
不过这也难不倒我，我和弟弟同心协力，硬是又把这块蛋糕给消灭了。
吃完蛋糕，弟弟捧着肚子再也不愿动弹。
温暖的家呀，你就像蜜一样醇甜，那美妙的感觉时时流淌在我的心田。
永远，永远
7:
品味____________提示：
横线上填入“生活”、“快乐”、“友情”等词。
范文:
品味幸福
幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。
转眼间体育加试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。
于是，我开始执行起我的训练计划：
每天放学跑两圈。
这看似简单的计划，执行起来却不轻松。
由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：
咳嗽、头疼，浑身酸痛。
于是，我开始打退堂鼓了。
放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。
我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。
因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。
我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。
“准备——跑!
”父亲极认真地说道。
我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。
开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。
我努力试着调整自己，但糟糕的是，我不但没调整好，反而又添了个麻烦：
供氧不足。
于是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。
“快跑!
快!
”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。
我一机灵，赶快加速。
但心中还在抱怨：
哼!
我这么累，还让我跑!
不过想归想，做归做，我终究还是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：
该冲刺了。
我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。
我摇了摇头，心想：
这下可完了!
正当我要放弃的时候，眼前突然闪过一个肥胖的身影。
什么是父亲。
只见他向我招手，示意让我追上他，便飞快地跑了起来。
我咬牙向他跑去，越来越近，越来越近。
终于，我跑到了他的后面，紧追不舍。
我凝望着父亲的身影，这普通的身影一下子高大起来。
这身影仿佛是汹涌大海上的一盏航灯，给我带来了希望;这身影仿佛是丛林深路中的一块路标，给我带来了信心;这身影仿佛是无边沙漠中的一泓清泉，给我带来了动力。
在这身影的带领下，我忘记了疼痛，忘记了怨恨，终于冲到了终点，冲到了我向往已久的终点。
当我休息之时，几声重重的咳嗽声敲入我的心。
我回头一看，原来是因为刚才跑得过快，父亲着凉了。
我才意识到父亲也已经工作一天了，而仍拖着疲惫的身子为我带路。
一股暖流冲满了我的全身。
我闭上双眼，仔细地品味。
哦!
这是幸福的暖流!
我静静地站着，细细地品味着，一起溶入这暖流中
幸福是什么幸福没有高山的恢宏，没有大海的磅礴，但幸福是温暖的，美丽的。
只要你细细品味，幸福就在你身旁。
8:
文题：
我的_______家、学校、教室、卧室、或某一件你最喜欢的工艺品等
要求：
1、写成说明文2、突出特点3、采用恰当的说明顺序，条理清楚4、采用多种说明方法5、标点不规范和错别字扣分6、600字以上
范文:
我的学校——三中
劲松三中位于劲松中街以南，你可以乘35、41支等在劲松中街下车，横过一条公路，往南走100多米就可以找到。
劲松三中始建于80年代初，可以说是在改革开放的春风中诞生的。
它的占地总面积为8585平方米，其中教学楼占地3485平方米，操场占地5100平方米。
站在校外，可以看到大门上几个金黄的大字：
“北京劲松三中”，旁边还挂着《朝花艺术团合唱七团》、《射击、射箭传统项目校》、《敬老文明校》等荣誉牌照，这些可都是我校的骄傲，都是每位师生所付出辛苦换来的。
走进校园，就看到了占地5100平方米的操场，操场南边竖立着一根旗杆，上面挂着鲜艳的五星红旗。
西边是领操台，那是学校开全校大会“重要人物”就座的地方，还是领操同学做操的位置。
操场上还有四个篮球架和三个乒乓球台，那是上体育课和休息时同学娱乐的地方，有时也是比赛的场地。
别看操场不大，但很重要，每逢清晨，总能看见初三的同学围着操场跑步的身影，对于他们来说，锻炼身体是很重要的。
操场最南边有一间体育器材室，别看只有几平方米，但那里的器材可不少，一般常用的器材，那里都有。
器材室的西边，还有一个锅炉房，每逢冬天，我们都到那里去打水，不用去喝冰凉的水了。
它的西边还标着我校的校训：
“诚信、勤奋、坚毅、创新”。
这体现了我校的办学风气，告诉我们努力方向。
最能体现学校特色的莫过于学校的楼前大厅，别看它只有30多平方米，它可是我校的一个重要窗口。
迈过五个台阶，就走进了学校的楼前大厅，面对你的是绿底黄字的几行宋体大字，那几行字是我国的教育方针，每当我们看到那几行字时，都在时刻提醒我们要好好学习，不能辜负老师、同学、家长对我们的希望。
这面墙的背面是一面大镜子，每当上下学时，总能看到它，它好像在告诉我们时刻要注意自己的仪表。
东边和西边各有一排展示橱窗，东边总是宣传一些国家大事的图片，如：
共和国的成立、50年大庆、十六大的召开，在那里，我们能学到课本上学不到的知识，丰富了我们对课外知识的了解，有时那里还展览我们自己的创作，如摄影、绘画、写作等，增强了我们的动手能力，丰富了我们的课余生活。
西边展览板上是光荣榜，有优秀教师、三好学生等，他们是每个师生的榜样，号召我们向他们学习，把劲松三中办的更好。
我校共有17个班，初一、初三各六个班，初二五个班，这些教室冬天有暖气，夏天有电扇，还有电视、投影设备。
在这么好的环境中，我们怎能不好好学习呢在二楼还有一个物理实验室，那是我们上物理课搞试验用的。
三楼有生物实验室，那是我们解剖、研究用的。
最喜欢的还是四楼的电教室，老师在那里用多媒体讲课，把一些难点、重点用多媒体播放，使我们加深了印象，不再觉得它离我们那么遥远。
1993年后，学校有多了两间计算机教室，二楼、三楼各一间，普及了我们的信息技术。
去年，学校又建了一座新楼，与主楼相接，那边主要是教师办公室，也有劳技教室、音乐教室、美术教室等。
我校有50多名教师，他们师德高尚、教风优良、无私奉献。
在这50多名教师中，最辛苦的还是主课教师和初三的教师，她们不辞辛苦，为学生们补课，他们的付出和学生的努力，摘掉了“基础薄弱校”的帽子，但距“示范校”还有一段距离，我们每个师生都在努力，争取拿下“示范校”的光荣称号。
这就是我的学校——北京劲松三中。
我爱我的学校，更爱教我的每一名教师。
今天我们齐努力，明天将成为社会的栋梁。
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