北师大版语文八下《黄山记》word学案.docx

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北师大版语文八下《黄山记》word学案

【学习目标】

1、了解本文独特的结构。

2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。

3、了解对比的手法及作用。

【学习重难点】

理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。

【学法指导】

自主阅读、问题探讨

【学习过程】

一、课前预习

1．了解作者：

见课文注释①

2．精读全文一至二遍，注音、注释：

（1）给下列加点字注音：

悭（   ）吝    菡（    ）萏（    ）   氤（    ）氲（   ）

苔藓（    ）    天蝎（    ）星          瓘（    ）

糗（    ）      褶（    ）皱（    ）

（2）注释：

氤氲：

                             诡奇：

3．给全文的四个部分分别加上小标题（要求：

准确、简洁）。

二、课堂学习与研讨

（一）学习第一部分：

1．本部分第二自然段依次写到了哪些景物？

2．本部分的描述有何作用？

（二）学习第二部分：

1．本部分写古人登山，依次写到哪些时代的哪些人物？

2．本部分主要突出黄山的什么特点？

3．本文是一篇游记，第二部分写古人登山的历史是否多余？

为什么？

（三）学习第三部分：

1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？

2．本部分最突出的表现手法是什么？

采用这一表现手法有何作用？

3．找出本部分中以议论、抒情为主的段落，并说说其作用。

（四）学习第四部分：

1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中进行）。

2．第一层写景主要突出什么特点？

3．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。

句子：

朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。

4．找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。

5．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。

6．理解下列句子；

①笙管齐鸣，山呼谷应。

风急了。

西海门前，雪浪滔滔。

而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的贷物。

我多么想从这儿扬帆出海去。

可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。

A、“笙管齐鸣”指什么声音？

   B、“雪浪”指什么？

C、“暗礁”指什么？

②下列三个句子都使用了什么修辞手法