师范生听课见习报告材料共9篇.docx
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师范生听课见习报告材料共9篇
篇一：
师X生见习：
2011暑假听课感受
寒假社会实践报告
〔实践形式：
听课〕
这个寒假我的社会实践是去高中母校听课，在那里，我看到我们曾经拼搏的身影，看到激情不减也不会灭的教师，而我，和学弟学妹们，一起跟着教师的思路学习。
尽管天气寒冷，不过这丝毫不影响大伙的学习热情，大家都在认真的听教师的讲解。
“听课〞这个词对我们并不生疏，在我们在校学习期间，几乎每年都会上不少公开课，很多教师会来听课，评估，借鉴，一起交流别的教师的学习教育方法，目的是为了提高学生学习热情，增强学习兴趣，使得他们更容易掌握该了解的学习知识内容。
我现在的专业是化学教育，所以我觉得这次听课很有意义，在听课过程中也学懂了不少平时学不到的东西。
在此过程中，可以学到教师积累多年的一些经典教育方法和技巧，为以后的教育工作提供一个很好的平台，为以后教书育人打下坚实根底。
以下是听课过程中得到的一些感受：
教师语言优美、风趣，调动了学生学习的积极性。
课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生认真听课的重要武器。
教师的语言风趣中不乏幽默会使课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。
我们的钟瑞峰教师在这方面做的不错,他的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进展得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣中不乏幽默，在授课过程中，充分发挥学生的主体功能，创设和谐某某的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如与时表扬你回答得真棒你表现得不错“哎呀！
这么优秀你不表现〞等之类鼓励肯定的话，使每一位学生都有成功感等使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。
教法灵活多样，提高了学生的素质。
灵活多样的教法也是本次优质课的一大亮点。
比如有的教师采用问题组织教学，注重宏观与微观的联系、特殊性到一般性的归纳法、特别是科学探究的教学方法运用的很普遍。
学生的动手参与程度很高，通过动手操作，他们自身的价值得到了表现，最重要的是能将知识更好的消化掌握，素质和能力得以提高，这样我们的教育目的也就达到了。
每堂课细细的
听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，我会把其中的精华加以吸取，和全组教师一起探讨,尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善我们的课堂教学。
总之，所有这些都集中表现了教师们的新课程理念。
我在今后的教学中也要努力吸收其中的优点为我所用，还要积极努力动脑子创新一些适合自己的教学方法。
未来的路还很长，我们必须在教育教学中不断思考，不断探索，寻求最优的教育策略，努力提高自身素质，树立正确的教师观，只有这样才能达到让教师愉快地教，让学生快乐地学
通过听课，我认识到要上好一堂课必须要做好以下几点：
一、必须做好充分的课前准备
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要教师具有冷静的头脑和处事不惊的态度。
只有课前对学生、对教材做好充分、充足的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
除此之外还要具备扎实的教学根本功和较强的调控能力，这样才能更好的把握课堂事态的开展，更好的完成教学任务
二、必须对教材有充分的理解。
对教材进展深入细致的钻研与分析，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解决好。
教师对教材的理解是教学准备的关键环节，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课
三、教学设计要适合学生、贴近生活。
这主要表现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生合作对话为主的学习方式。
教师应重视学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。
这次优质课展让我对教师的作用有了新的认识。
对于学生而言，课堂上教师起着主导作用，教师对每一个教学细节的安排都可能会影响到学生的学习效果。
对于化学课，我们也许不能够做到每堂课都精彩，每堂课都让学生快乐的学习，但我们可以做到每堂课都让学生有所收获。
对于一样的内容，不同的教师有不同的处理方式，可谓是百家齐鸣，百花齐放。
但从学生的反响中，又可以看到这些不同的问题处理方式收到了一样的效果——学生理解了。
“学生理解了，学生收获了〞这应该是每一位教师最引以为自豪的事情，也是我们教学的终极目的。
一句教育名言说得好：
“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西〞。
我想我们每一位教师在上完一堂课后都该问问自己：
当学生把这堂课所学的知识点忘记以后还剩下些什么？
十年，几十年以后，当学生把这堂课所学的知识点都忘记以后，我们给他们留下了些什么？
我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？
这是值得我们深思的问题。
教学永远是一门遗憾的艺术，我们只能在追求完美，但无法达到最完美。
这次听课学习，我收获了很多东西，对于自己以后的教学会有很大的帮助。
谢谢学校安排这次学习的机会，在今后的学习中，我会更认真听教师讲课，学习他们教育方法。
这次的寒假实践活动中，真的受益匪浅，作为一名人民教师，终身受用。
寒假实践活动报告
听课见习有感
学院：
化学化工学院
专业：
化学
年级：
2009
学号：
2009109000109
篇二：
化学师X生听课见习报告
听课见习之所见所想
暑假见习周早已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习是师X教育课程的重要组成局部，是师X生走近讲台的必经阶段，也是师X生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
根据学校教师的要求，我们08化学专业学生要去禄丰县广通中学实习。
在广通中学各位化学教师的指导和帮助下，我们顺利的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。
现将本次教育见习工作情况总结如下：
一、见习准备阶段
为了确保教育见习工作顺利进展，我们的辅导员教师在期末考试完毕后就给我们分发了《化学师X生中学教育见习听课本》，在年级会议上讨论教育见习的安排和指导工作，确定了我们教育见习的根本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓住重点，完成见习任务。
教师还要求我们在见习完毕，对高中化学课堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在见习期间学到的知识结合我们在课本学到的知识，充分应用到实践中去。
教育见习，学校为我们安排我们全班集体到同一间学校见习，我被安排到高二年级组听课。
我们遇到的教师都很热心地让我们去听他们的课，并给予了我们听课、记录、讲课的指导，让我们愉快、充实地完成了我的见习工作。
准备工作都完成了，星期一早上我就来到了广通中学，开始我的见习工作了。
二、教育见习实践过程
1、听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我们学院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。
我在教师的安排指导下，分别对高一高二化学专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
我听的第一节课是高二94班，这是一个平衡班，水平不如重点班高。
在上课前，科任教师已经跟我说了这个班的纪律是比拟差的，而且成绩也不是很好。
在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大局部的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。
我跟教师们提起这个现象的时候，科任教师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想方法吸引学生的注意力，
调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
不仅如此，教师还告诉我，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是教师。
例如，在完成课堂听力或课堂练习以后，教师不应一味地报出自己的答案，可以让学生作为小教师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起讨论改正，这不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。
当然，教师要给予学生一定的知道，并不时用“聪明〞、“很不错!
〞等来激励学生的学习热情，这样学生会很积极的投影自己的答案，当好小教师的角色。
在见习的过程中，我还有机会听了一堂高二重点班的课。
这节公开课是一节复习课，但是它并不是我们平时那些沉闷的复习课，而是一节学习气氛活跃，把所要复习的知识结合实际应用的复习课。
一上课，教师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验室须知事项。
演示完毕后，教师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等，学生们都听得津津有味的。
之后就是学生上台讲解课后习题，每个学生都有机会上讲台，这样就激发了学生的学习劲头，课堂气氛就活跃了起来。
虽然只是听了6课时，但是在广通中学的教师悉心教导，和无私的指导下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂“活〞起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法，等等。
这是我读师X专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到了很多，理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，特别是那里的教师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的帮助。
2、做好听课笔记。
教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。
这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。
记得知道要写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导教师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。
所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程。
以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，但是现在以教师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。
在记录的过程中，我不再是只记教师板书的笔记，我要根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改良。
所以，课后我都会和当堂课的教师讨论一下，提出一些问题和意见，并且请教教师一些突出的方面。
经过和多位教师交流之后，我对书本上的知识有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他教师的讲课经验，为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。
3、见习反思。
“学而不思如此罔〞，学生如果只是简单的听听指导教师上课。
而不分析、
反思，那么见习就达不到完满的效果。
教师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。
考虑到见习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进展教学反思，讨论一天下来的收获，并且完善好听课记录。
我们通常都是讨论和反思涉与到指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。
不但使我们对化学教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和不足。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责。
我深深地感受到，我们师X生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地开展。
黄岐中学拥有一批非常优秀的教师，他们对我这名还未毕业的见习生全心全意地教导，热情的邀请我去听他们的课，并且还耐心地跟我讨论，给予我宝贵的意见，不时还给我鼓励。
我非常幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的教师，确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相信我会终生受用。
见习工作完毕了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从广通中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
篇三：
师X生见习报告
教育见习总结
见习时间：
2014年4月---6月
见习地点：
某某市第七中学
见习班级：
初二128班
班级：
英本113班
某某：
班香云
学号：
2011110728
正文：
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师X生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
2014年4月18日，我怀着兴奋的心情和队友来到某某七中，开始了为期两个多月的教育见习，见习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次见习的机会。
在见习学校有关领导和指导老
师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学〞的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、踏踏实实，我付出了很多，但也收获了很多。
下面我从几个方面对我的见习进展总结。
一、集体听课，认真学习，了解教学方法和感受课堂气氛，近距离接触学生
见习起始，我们全班一起去七中听课，七中教师积极认真地给学生们与我们上了两次公开课，从中我进入到真正的学校，真正的课堂，感受他们的年轻与积极向上，和那股教师和学生的教育气氛，让我更感觉做教师是一份很厉害的工作，并有了浓厚的兴趣。
久不接触初中的课堂让我有些陌生，通过这些公开课，我了解了现在初中的课堂是如何的以与一些上课技巧，很谢谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课。
二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
负责见习事宜的我们队的带队李教师就召集我们开会，在会上对我们的实见习做了安排并谈与我们有何计划，介绍了学校和本班学生的一些根本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次见习能顺利完成，每个见习教师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为X。
这为我们的见习有条不紊的进展提供了保障。
晚上我们见习队进展了一次简单的会议，落实了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
有了这
一切的统筹安排，我的见习才能进展的这么顺利。
主要工作如下：
听课两到三次；
一周过来一到两次，个别辅导一个学生；
给全班学生就如何记单词上一次课；
给初一20个学生组成的兴趣班上一项教学技能课；
为迎六一晚会做准备等。
李教师和蔼可亲，幽默风趣，积极与我们合作与讨论问题，尽可能地帮助我们完成见习任务。
三、教师指导，虚心学习，全面提高教学水平
一开始除了集体听公开课外，还队里听指导教师的课。
集体公开课后，我们课后与教师谈论了一些教学问题和学生问题，教师积极地回答给了我们很大的启示，为接下来的见习做了很好的铺垫。
接来下就是听指导教师的课。
课堂上没有做作，都是很平常的上课环境，好的坏的都有。
我们坐在后面听课做笔记，教师认真讲解，有的学生很认真地听和学习，但是后面一些学生有的睡觉，有的说话，有的玩纸飞机等等，活生生地给我们展现现在初中生的调皮，让我们有些恐惧并产生了克制的坚决信念，课堂就是如此，关键是我们如何对待和处理，但结果一定不是屈服。
我们认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结和合。
四、互相关心，相互学习，团结协作，做好见习对的工作
在见习期间，除了教学实习，我在见习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮助，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。
这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的见习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格等等。
一开始我们进入班级，自我介绍和认识了解学生，他们也很热情地欢迎我们这些新鲜事物，我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了新鲜血液，从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧。
李教师说这个班级英语水平不高，只有十来个认真学习英语，有难度，记单词效率不高，单词是根底，单词不好，难学习，自然无兴趣学。
所以我们的重点任务是教他们如何更好地记单词，要有针对性地进展。
每周过去两天，给个别学生辅导，虽然时间不长，但是她们也有所得，而我们也得到了一次辅导经验，我们乐于其中，希望对她们有所帮助，也让她们更有信心地在学习英语这条路上前进。
接下来我们队给兴趣班上课，集体讨论上课内容和备课做ppt，积极开展教学，从中学到了队员中每个人的教学思路，队员上课的同时，我们也得到了一次听课经验，更好地了解了学生和课本。
最后就是迎六一晚会，我们队的节目是唱歌，我们选好了歌打印出来，选了几个学生出来唱。
首先教他们熟悉歌词，分别辅导，教会她们念，让他们多听这首歌，最后再集体教唱。
他们都很出色，配合得很好，也很认真地学习。
从教唱这个过程中，我们与学生更加亲近和了解，同时提高了学生学习
英语的积极性，她们也把我们当朋友一样对待，虽然最后没有顺利进展晚会，但是过程是很有趣的且也有一定收获。
五、反思
虽然我们的努力地做好了工作，但我们需要反思，需要更大的提高与进步。
经过实习，我们对于以下几个问题有所思考、反省：
1、由于我们的见习生具有学生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，所以较容易与学生打成一片，这是我们的优势。
也因为我们更了解他们，又造成了管理不够严格的缺点，这是我们需要改良的。
2、普通话和粉笔字相对薄弱一点。
普通话和粉笔字是师X生的脸面，我们应该加强训练。
总之，在学校领导教务处与系部领导的关心下，在见习学校的大力支持与帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次见习工作取得了圆满的成功。
本次见习，我们用自己辛勤的汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为以后走上教育岗位，献身教育事业打下了坚实的根底。
结语：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
见习虽已过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这几周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。
从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以
前所不了解的。
篇四：
师X生见习报告X文
期待已久的见习周已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习实践过程：
听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。
我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。
在上课前。
科任教师已经跟我说了这个班的纪律是比拟差的，而且成绩也不是很好。
在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大局部的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。
我跟教师们提起这个现象的时候，科任教师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想方法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
见习工作完毕了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
期待已久的见习周已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习实践过程：
听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。
我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。
在上课前。
科任教师已经跟我说了这个班的纪律是比拟差的，而且成绩也不是很好。
在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大局部的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。
我跟教师们提起这个现象的时候，科任教师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想方法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
期待已久的见习周已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习实践过程：
听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。
我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。
在上课前。
科任教师已经跟我说了这个班的纪律是比拟差的，而且成绩也不是很好。
在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大局部的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。
我跟教师们提起这个现象的时候，科任教师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想方法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
见习工作完毕了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
见习工作完毕了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
篇五：
大学师X生实习报告
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毕业实习报告
院系：
民族研究院
班级：
09历师本
学号：
######
某某：
小民
完成时间：
2013年4月21日
历史师X毕业实习报告
一、实习时间〔起止时间〕
2013年3月28日——2013年4月19日，实习生第二批。
二、实习单位〔单位简介〕
某某民族学院附中〔高中部〕
学校概况：
某某民族学院附属中学,某某自治区重点中学，某某省标准化高中〔省重点〕，某某民族学院附属中学位于某某省某某市渭城区文汇东路中段，创办于1969年。
三、指导教师〔具体职务〕
专业课指导教师：
尚二斌
班主任实习指导教师：
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