第17周小班第二学期备课.docx

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第17周小班第二学期备课

活动目标：

1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2•愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉

老师和同伴。

准备：

1.外观各异、大小不、品种不同的西瓜和其他瓜果若干。

2.每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。

活动过程：

1•讲故事，引出课题。

（1）老师讲故事《美猴王吃西瓜》。

（2）老师提问：

猴王怎么吃西瓜的？

你会吃西瓜吗？

2•运用多种感官感知西瓜的体征。

（1）请幼儿从桌上找出西瓜（桌上放着西瓜、冬瓜、黄

瓜等）。

（2）每组一个西瓜供观察，老师提问：

看看西瓜是什么

样子的？

（3）摸摸、敲敲、推推，有什么感觉？

好吃的西瓜（科学）

（4）请幼儿表达各自的探索过程和结果。

的。

皮有深绿色的，也有浅绿色的，还有的有一条一条的

花纹。

西瓜摸上去滑滑的】凉凉的、硬硬的，悄悄会响，

推推回滚。

（5）提问：

猜猜西瓜里面是什么样子的？

（6）老师将每组的西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部：

你们看到西瓜里面是什么样子的？

请幼儿尝一尝：

吃到嘴里有什么感觉？

3.谈到吃西瓜的好处。

你们喜欢吃西瓜吗？

为什么？

小结：

西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜，能解渴、消暑，

我们大家都爱吃。

小结：

西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。

有大的、有小

活动目标：

1•学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。

2.体验与同伴合作游戏的乐趣。

准备：

1•幼儿人手一套水果接龙操作卡片。

2.大的水果接龙卡片一套。

活动过程：

1•猜水果谜语，引出活动。

青青藤儿满地爬，结出果儿圆又大，瓤甜水多绿娃娃。

（西

瓜）

根藤儿弯又弯，挂着珍珠串串，有绿有糸真好看，熟

的甜来生的酸。

（葡萄）

2•学习玩“水果接龙”的游戏。

（1）认识水果接龙卡片，说一说水果的名字。

（2）老师示范把两张卡片接在起，告诉幼儿只有相同

的水果才能拉手。

请个别幼儿上来接着老师的卡片继续接

龙，集体检查。

水果接龙（数学•匹配）

（3）介绍游戏的名字，提出活动的要求：

今天的游戏叫水

它们接起来，比比哪两个小朋友接的又长又对。

3.操作活动

幼儿用操作卡片进行接龙，老师观察幼儿的活动情况，根

据需要适当予以指导。

延伸：

提供更多种类的接龙卡片让幼儿进行练习。

可以是按照实

物进行接龙，也可以按照图形的颜色进行接龙，还可以提

供卡和实物卡的接龙材料。

果接龙，请小朋友两个两个一起玩，找到相同的水果后把

活动目标：

1•知道基本的饮食卫生常识：

餐前要洗净双手，生食瓜果

须先洗净、去皮，不贪食街头小吃，不一次吃过量冷饮或

喝太多饮料。

2有良好的个人卫生习惯。

准备：

1.挂图：

干净食物人人爱。

2.了解幼儿在回家的途中是否又吃零食的习惯。

活动过程：

1引导幼儿看挂图，启发幼儿思考小明肚子疼的原因。

（1）师：

小明从幼儿园回家后就说肚子疼。

他的肚子为

什么会疼呢？

他做了哪些事情呢？

妈妈到幼儿园接小明回家，路上，小明说有点饿了，他吃

了什么？

（羊肉串）

回到家，小明又吃了什么？

（苹果）苹果从哪里拿出来的？

（菜篮子里）

（2）师：

吃了羊肉串和苹果后小明怎么了？

（肚子疼了）

干净食物人人爱（健康）

（3）师：

你们知道医生对小明说了些什么吗？

（医生告

削皮的水果不能吃）

2.引导幼儿讨论，了解讲究饮食卫生的原因。

（1）为什么路边小摊上的小吃不能吃？

（2）为什么没洗净的瓜果不能吃？

（3）还有哪些东西也不能吃？

（路边的羊肉串有的没烤

熟，有的沾满灰尘，很不卫生。

还有小摊上的冰糖葫芦、

混沌也不能吃。

冷饮或饮料一次不能吃得太多）

3.现场示范：

吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。

吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹

果皮削掉，否则，皮上的细菌就会进入我们的肚子里，我

们的肚子就会疼。

还有哪些瓜果也要洗净、去皮后才能

吃？

（桃子、梨子、黄瓜、橘子、葡萄等）

4•请幼儿洗手，吃苹果。

师：

老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友的手干净不

干净呢？

吃东西前，我们要先干什么呢？

延伸：

1利用餐前时间，继续向幼儿介绍还有哪些食物不能吃；

诉小明：

路边小摊子上的小吃不干净，不能吃。

没有洗净、

变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，放在不干净的容器

2•知道幼儿阅读《幼儿画册》：

干净食物人人爱。

内的食物。

活动目标：

1•初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌

曲，注意唱出强拍。

2.能创编歌词，通过回答接唱的方式体验夏天的快乐。

准备：

1.夏天景色图画。

2.雷电、青蛙及荷花、小狗、知了等粘绒卡片。

3•带领幼儿观察过夏天的景色。

活动过程：

1•学唱新歌。

（1）观看“夏天景色”画面，了解夏天的主要特征，知

道夏天到了。

（2）老师有感情地范唱歌曲。

（3）提问：

你怎么知道夏天到了呢？

老师一边有序地出

示雷电、青蛙等粘绒卡片，边有节奏地念歌词。

（4）幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。

（5）在老师的指导下，幼儿随琴声学唱歌曲。

夏天到（歌曲）

2•感受三拍子的强弱。

奏，感受强弱。

（2）随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

提示：

我们除了可以拍一下手拍两下腿以外，还可以拍一

下手做什么动作呢？

（如拍肩、摸脸、点头等）

（3）老师范唱，幼儿练习歌曲中的强拍。

3.学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天的快乐。

（1）师幼以问答的形式，学习接唱那第一、二句，后面

三句大家起唱。

（注意听音乐，接唱要自然）

（2）老师出示荷花、知了等卡片，弓1导幼儿创编歌词。

提示：

轰隆隆雷声响，呱呱呱青蛙叫，告诉我们夏天到了。

你在夏天还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好

吗？

（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫，知

了唱……

建议：

1.本次活动可分为两步进行：

第一步学唱新歌；第二步练

习接唱，并创编歌词。

（1）学习用拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节

2•创编歌词部分不只局限于动物、昆虫的叫声，只要是合

理的，均可让幼儿尝试练习。

活动目标：

1.能用粉笔在大的活动场地上画出一个个美丽、可爱的太

阳。

2.在活动中大胆的借鉴老师、冋伴的经验，不断表现出与

别人不一样的太阳。

准备：

1.范画若干张。

2.事先在自由活动时间学习一些关于太阳的不冋表现方

法。

3.粉笔人手一根。

活动过程：

1.感知作画方法，激发作画兴趣。

（1）老师出示范画若干，帮助幼儿感知今天太阳过节的

了，启发幼儿进行比较性的观察。

这些都是什么？

哪里是相同的？

哪里是不同的？

（让幼儿

感受绘画太阳的基本要素是：

一个圆，圆外有光芒。

太阳

的光芒、太阳的表情是千变万化的）

太阳过节了（绘画）

（2）认识今天的绘画工具：

粉笔、绘画纸（大操场）

同的图案装饰和大小关系。

（用语言引导幼儿尽量画出大

大的太阳）

2.幼儿操作。

（1）绘画的方式可以自选（可以是一个人画，也可以时

序多人画）。

（2）帮助幼儿参考、迁移范画上的或是同伴的图案。

老

师根据个别幼儿的要求进行装饰图案的示范，丰富幼儿的

表现素材，引导幼儿发现：

啊，太阳的光真像娃娃的辫子，

像树，像花瓣，像小草……

（3）鼓励幼儿尽量画得大些。

师：

天上的太阳离我们很

远很远，画小了，太阳就看不见，就不知道今天是他的节

日了！

3.评价活动。

请幼儿相互欣赏彼此的作品，共同谈论“我的太阳”，再

向太阳公公说说祝福的话。

建议：

可以用粉笔进行绘画，还可以用树枝、水、沙、学

当笔、纸进行任何内容的表现活动。

（3）老师示范，边示范边引导幼儿讨论，让幼儿感知不

活动目标：

1.能保持平衡的在斜坡上走上走下。

2.能听指令进行游戏。

准备：

1•每人一只塑料圈。

2.小土坡或木制的梯形斜坡等。

活动过程：

1•幼儿每人手拿一只圈，自由玩耍。

2•幼儿扮汽车司机排成一排，用圈做方向盘。

老师说：

“今

天我们的小汽车要爬到山坡，现在要检查汽车。

”老师从

排头开始摸一下幼儿的“方形盘”（表示检查车），被摸的

幼儿发出“嘀嘀”的声音。

检查完后，老师说：

“开始爬

坡！

”幼儿模仿司机开车时扶方向盘的动作，个跟着

个在斜坡上在走上走下，嘴里发出“嘀嘀”的声音。

3•可充分利用本园的场地设施扩展开车情节，如钻过、绕

过等。

小汽车爬坡（体育）

建议：

注意所提供的斜坡要牢固，上下坡时不要拥挤、碰

撞。