XX七年级生物上册第二单元12节知识点整理.docx

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XX七年级生物上册第二单元12节知识点整理

XX七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理

　　课题

　　第二单元章第1、2节

　　绿色植物的主要类群

　　绿色植物的蒸腾作用

　　课型

　　复习

　　主备人

　　单位

　　学习

　　目标

　　概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征。

　　描述叶片的结构及各部分的功能。

　　阐明影响蒸腾作用的外界因素。

　　尝试制作临时装片

　　学习关键

　　植物的蒸腾作用

　　学习过程

　　学生学习感悟

　　自学指导一：

请同学们自主学习“绿色植物的主要类群”，填写下表。

代表

　　生活环境

　　形态结构

　　繁殖方式

　　孢

　　子

　　植

　　物

　　藻

　　类

　　水绵

　　衣藻

　　海带

　　紫菜

　　大多生活____中，少数在陆地__处。

　　无＿、＿、＿分化，无

　　____组织。

　　___生殖

　　苔藓

　　葫芦藓

　　地钱

　　_____的地面或墙上。

　　植株短小，有茎、叶两种器官，但无真正的根，无___组织。

　　___生殖

　　蕨类

　　卷柏

　　肾蕨

　　满江红

　　_____的陆地。

　　有输导组织，有真正的＿、__、___三种器官，

　　可以长得很高。

　　___生殖

　　种

　　子

　　植

　　物

　　裸

　　子

　　松

　　银杏

　　冬青

　　可以脱离水，完全_____陆地环境

　　具有＿、＿、＿、＿四种器官。

　　___繁殖

　　被

　　子

　　玉米

　　水稻

　　花生

　　可以脱离水，完全_____陆

　　地环境

　　具有＿、＿、＿、＿、

　　＿、＿六种器官。

　　___繁殖

　　强化训练：

根据下列依据分类。

　　是否开花：

有花植物___________；无花植物____________。

　　生殖特点：

孢子植物___________；种子植物____________。

　　生活环境：

水生植物___________；陆生植物____________。

　　A、藻类植物B、蕨类植物c、裸子植物D、被子植物

　　重点点拨：

　　大气中的氧主要于_______.

　　裸子植物和被子植物的主要区别是种子_____,无______包被。

　　自学指导二：

请同学们学习实验“观察植物的蒸腾现象”思考：

　　蒸腾作用:

指水分以______从植物体内散发到体外的过程。

　　______是植物蒸腾失水的“门户”和与外界气体交换的“_______”。

　　其开闭由________控制。

　　实际应用：

　　移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为什么？

　　为什么“大树底下好乘凉”？

　　自学指导三：

看P59实验“观察叶片的结构”、P61“蒸腾作用的意义”回答：

　　叶片的结构包括_____、_____、_____，气孔主要分布在______。

　　影响蒸腾作用的因素有_______、________、________和空气的流动状况。

　　疑点点拨：

　　其中光照越强、空气流动速度越快、环境温度越高，蒸腾作用越强；而湿度越小，蒸腾作用越强。

　　跟踪训练：

下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是

　　A、气温37℃，阴天，无风B、气温37℃，晴天，有风

　　c、气温20℃，阴天，有风D、气温20℃，晴天，无风

　　中考考点：

　　蒸腾作用的意义：

　　①促进植物从土壤中吸收_______；

　　②促进______和_________从根部输送到茎叶等器官；

　　③使植物体有效地______。

　　跟踪训练：

　　蒸腾作用对于植物自身的意义是

　　A、提高空气湿度，调节气候

　　B、加速有机物的分解，释放能量

　　c、降温，促进水分和无机盐的吸收

　　D、降温，促进水分的吸收和无机盐的运输

　　收获平台：

　　知识收获____________________________________

　　达标测试：

　　选择题：

　　在绿色植物中，没有跟、茎、叶等器官分化的类群是

　　A、藻类植物B、种子植物c、苔藓植物D、蕨类植物

　　小明同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科。

你认为他们属于被子植物的主要依据是。

　　A、能进行光合作用B、种子外面有果皮包裹

　　c、营养方式为自养D、有根、茎、叶的分化

　　一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并将下口紧扎于茎的基部。

一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠。

这些水珠主要来自。

　　A、叶的光合作用B、叶的呼吸作用

　　c、叶的蒸腾作用D、根的呼吸作用

　　移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的。

　　A、光合作用B、呼吸作用c、蒸腾作用D、吸收作用

　　苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的共同特点是。

　　A、都是绿色植物B、都生活在水中

　　c、都没有根、茎、叶的分化D、都可用孢子繁殖

　　“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。

这类植物主要是。

　　A、藻类植物B、苔藓植物c、蕨类植物D、种子植物

　　现有四种植物：

油松、雪松、玉米、豌豆，他们共同特征是

　　A、有种子B、种子有果皮包被

　　c、种子无果皮包被D、叶形为针形叶

　　“山上多植树、胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是。

　　A、净化空气B、过滤尘埃c、降低噪声D、涵养水

　　在大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时

　　A、大气温度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输

　　B、大气温度高，蒸腾作用强，影响钙的吸收

　　c、大气温度高，呼吸作用弱，影响钙的运输

　　D、大气温度高，呼吸作用强，影响钙的吸收

　　0西瓜结果时，根系吸收的水分主要用于

　　A、光合作用B、蒸腾作用c、果实的生长发育D、植株的生长

　　非选择题：

　　1、在一株植物上选取两片叶，将其中一片叶的上、下表面都涂上凡士林，使叶表面的气孔堵住。

然后用两个不漏气的干燥的塑料袋，分别套在这两片叶上，在叶柄处用细绳将塑料袋口扎好。

将植物放在阳台上，过1-2天，如图所示。

根据你的分析完成下面问题。

　　①哪个塑料袋内壁上会有小水珠？

_______。

　　②塑料袋内壁上出现的小水珠是从哪里来？

　　_________________

　　③从该实验的现象可以得出的结论是什么？

　　____________________________________。

　　认真观察右图，分析回答：

　　①这是一个用来证明植物体_____作用的实

　　验装置。

　　②这个实验装置有一个明显错误，请改正：

　　____________________________________

　　___________________________________。

　　③植物的此作用不但使叶片的温度______，

　　还可以促进茎内________________的运输。

　　④绿色植物吸收的水分________部分通过蒸腾作用散失了。

　　3、请根据下面的资料，运用所学的知识分析：

　　世纪，比利时科学家海尔蒙特制作了一个实验。

他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。

5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量却只少了不到100克。

由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

　　①该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于___________________.

　　②海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？

___________________________________________。

　　③柳树吸收的水分中，一部分作为______合成有机物，而绝大部分则通过_______散失到空气中。

水分散失到空气中对植物本身的意义是_________.