人教版备考中考语文一轮基础复习专题22 文言文阅读之拓展阅读I卷.docx

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人教版备考中考语文一轮基础复习专题22文言文阅读之拓展阅读I卷

人教版备考2020年中考语文一轮基础复习：

专题22文言文阅读之拓展阅读（I）卷

一、文言文阅读（共10题；共171分）

1.（12分）（2017八上·淅川期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。

晏子使楚

晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：

“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？

”左右对曰：

“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰，何为者也？

对曰，齐人也。

王曰．何坐？

曰，坐盗。

”

晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者曷为者也？

”对曰：

“齐人也，坐盗”。

正视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏子避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

（1）解释划线字的意思。

①晏子将使楚________         ②今方来，吾欲辱之________

③王曰，何坐________         ④齐人固善盗乎________

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①得无楚之水土使民善盗耶？

②圣人非所熙也，寡人反取病焉。

（3）文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为积”现象说明了什么？

请简要回答。

（4）课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请概括晏子的性格特点。

中国是礼仪之邦。

你认为楚王怎样做比较得体？

2.（18分）（2017八上·肇庆月考）阅读文言文，回答问题

富贵不能淫

景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”

孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”

（1）解释下列划线的字。

①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫________

②往送之门，戒之曰________

③居天下之广居________

④与民由之________

（2）翻译下面的句子。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（3）孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？

在孟子心中，什么样的人才是真正的大丈夫？

3.（16分）（2017七下·微山期末）阅读下面甲，乙两篇选文，回答下列小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱之莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉。

予谓菊，就之隐逸者也：

；杜丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫!

菊之爱，陶后鲜有闻，

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜平众矣。

【乙】蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋，室有洼，径尺，浸淫②日广。

每履之，足苦踬③焉。

既久而遂安之，一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：

“一室之不泊，何以天下家国为?

”命童子取土平之，后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

已而复然，又久而后安之。

噫！

习之中人④甚矣哉！

足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。

故君子之学，贵乎慎始。

【注释】①养晦堂：

刘蓉居室名，②浸淫：

渐渐扩展，③踬：

跌绊。

④习之中人；习惯在人身上一旦形成。

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A.香远益清，  亭亭净植   益：

增加    

B.菊之爱，陶后鲜有闻     鲜：

少    

C.每履之，足苦踬焉        履：

踩    

D.先君子来室中坐，语之    语：

告诉    

（2）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（）

A.后蓉复履其地，蹶然以惊         以我酌油知之。

B.牡丹之爱，宜乎众矣             学而时习之，不亦说乎？

C.命童子取土平之                 孔子云：

何陋之有？

D.可远观而不可亵玩焉             自钱孔入，而钱不湿。

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②顾而笑曰：

“一室之不治，何以天下家国为？

”

（4）【甲】运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达“志”是________。

【乙】通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是________。

4.（16分）（2016九上·南京期末）阅读文言文，回答问题

明末高邮①有袁体庵者，神医也。

有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：

“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐不及也。

若道过镇江，必更求何氏诊之。

”遂以一书寄何。

其人至镇江而疾已愈，以书致何。

何以书示其人，曰:

“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。

故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。

”其人见之，北面再拜而去。

吁！

亦神矣。

（节选自《广阳杂记》）

【注】①高邮：

地名。

②旬：

十天。

③药石：

治病的药和石针。

也泛指药物。

（1）解释下列子句中划线词的意思。

①笑不止________

②子宜急归________

③惧之以死________

（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）

例句：

何以书示其人

A.臣以王吏之攻宋也（《公输》）    

B.域民不以封疆之界（《〈孟子〉两章》）    

C.以光先帝遗德（《出师表》）    

D.屠惧，投以骨（《狼》）    

（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

其人至镇江而疾已愈

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①其人见之，北面再拜而去。

②若道过镇江，必更求何氏诊之。

（5）袁体庵医治发疯举子的办法独特之处在于“①________”（用文中的话回答）；同时他医术的神奇之处还在于②________（用自己的话回答）。

5.（21分）（2018九上·长春月考）阅读文言文，回答问题

赵立传

赵立，徐州张益村人。

以敢勇隶兵籍①。

靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞侯②。

建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉③。

城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。

金人北还，立率残兵邀④击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。

乃尽结乡民为兵，遂复徐州。

【注】①隶兵籍：

招募成为士兵。

②武卫都虞侯：

官名。

③厉：

勇敢，勇猛。

④邀：

阻截。

（1）解释划线词语在文中的意思。

①立数有战功________

②夜半得微雨而苏________

（2）翻译句子

乃尽结乡民为兵，遂复徐州。

（3）请结合选文概括赵立具有怎样的优秀品质。

6.（14分）（2018·黄冈）阅读下面文言文选段，完成后面小题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。

布衣环堵之中，萧然自得。

时人莫之知也。

张循宪以御史出，还次蒲州驿。

循宪方复命使务有不决者意颇病之。

问驿吏曰：

“此有好客乎？

”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。

及命表又出意外。

他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。

则天曰：

“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？

”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。

翌日，拜监察御史。

（节选自《大唐新语·张嘉贞》）

【注】①下人：

下于人，在别人之下。

②环堵：

四围墙，常形容居屋狭小简陋。

③积时凝滞者：

长期积累下来的难以解决的问题。

（1）解释下列句子中划线字的意思。

①同舍生皆被绮绣________

②余则缊袍敝衣处其间________

③还次蒲州驿________

④咨以其事积时凝滞者________

（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）

A.①烨然若神人/②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然    

B.①足肤皲裂而不知/②下视其辙，登轼而望之    

C.①时人莫之知也/②呼尔而与之，行道之人弗受    

D.①则天甚异之/②父异焉，借旁近与之，即书诗四句    

（3）用“／”给下面的语句断句，断两处。

循宪方复命使务有不决者意颇病之

（4）翻译下面文中画横线的句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。

（5）阅读上面两选段，完成下面填空。

（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）

①甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，存这方面作者的态度是________。

②乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞________的特点。

7.（19分）（2018九上·湖州月考）阅读文言文，回答问题

【甲】

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

【乙】

范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖（cuīdié）①数人营理葬具者。

公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，赗（fèng）②敛棺椁③皆所未具。

公怃然即彻④宴席厚赒（zhōu）给之使毕其事。

坐客感叹有涕下者。

（选自《渑水燕谈录》）

【注】①缞绖（cuīdié）：

丧服。

②赗（fèng）：

用财物帮助别人办理丧事。

③椁：

套在棺材外的大棺材。

④彻：

通“撤”。

（1）解释下列句子中划线字的意思。

①予尝求古仁人之心________

②吾谁与归________

③未举觞________

④公亟令询之________

（2）用“/”划出句子的停顿。

（限断3处）

公怃然即彻宴席厚赒给之使毕其事。

（3）翻译句子。

①不以物喜，不以己悲。

②坐客感叹有涕下者。

（4）请结合选文谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。

8.（14分）阅读文言文，回答问题

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（1）解释下列句子中划线的词。

①阅十余岁，僧募金重修________

②岂能为暴涨携之去________

③沿河求之，不亦颠乎________

④渐激渐深，至石之半________

（2）下列句子中的“之”用法不同的一项是（）

A.闻之笑曰    

B.当求之于上流    

C.一老河兵闻之    

D.其反激之力    

（3）请将下列句子翻译成现代汉语。

①棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A.文章叙述以时间为序。

先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B.文章语言简洁。

如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C.文章寓理于事。

作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D.文章人物各具特点。

在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

（5）寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？

9.（20分）（2017六上·莱芜期中）阅读下面【甲】【乙】段文言文，回答问题．

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

“答曰：

“待君久不至，已去。

“友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

“元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：

“儿曹何自远来？

”对曰：

“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）

【注释】：

①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。

④〔野亭〕郊野外的亭子。

（1）下列划线字词解释有误的一项是（）

A.太丘舍去（舍弃、丢下）    

B.则是无信（不讲信用）    

C.及事讫（完毕）    

D.先期一日（约定的日期）    

（2）下列语句朗读节奏停顿错误的一项是（）

A.君与家君/期日中    

B.陈太丘/与友/期行    

C.诸儿/复送/至郭外    

D.儿/曹何自远来    

（3）用现代汉语翻译下面的句子

①客问元方：

“尊君在不？

“答曰：

“待君久不至，已去．”

②伋问：

“儿曹何自远来？

”对曰：

“闻使君到，喜，故来奉迎．”

（4）【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：

________。

但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是________的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重________，【乙】文侧重叙述。

（5）从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？

就一个或两个故事来谈均可

10.（21分）（2017八上·盐都月考）阅读下面文言文，回答小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（袁宏道《西湖游记》）

（1）解释下面划线词在句中的意思。

①湖中人鸟声俱绝________          ②雾凇沆砀________

③余强饮三大白________            ④月景尤不可言________

（2）给下列句子划分节奏（每句只限一处）

①独往湖心亭看雪

②然杭人游湖

（3）下列划线词词义不同的一组是（）

A.湖光染翠之功      齐之习辞者也    

B.是日更定矣        别是一种趣味    

C.问其姓氏          益习其声    

D.强饮三大白而别    援琴而鼓之    

（4）用现代汉语说说下面句子的意思。

①湖中焉得更有此人！

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（5）甲文写雪，乙文写月，情景交融，写景的手法相同，但抒发的情感有不同，试加以分析。

参考答案

一、文言文阅读（共10题；共171分）

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