新教材学年高中英语Unit2LetscelebrateSectionⅣDevelopingideasPresentingideas教案外研版必.docx
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新教材学年高中英语Unit2LetscelebrateSectionⅣDevelopingideasPresentingideas教案外研版必
SectionⅣ Developingideas&Presentingideas
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P20－21教材课文，选择最佳答案。
Whatistheauthor'smainpurposeofwritingtheletters?
A．Togiveadvice.
B．Toaskforadvice.
C．Toexpresstheirideas.
D．Tomakeapromise.
[答案] C
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P20－21教材课文，选择最佳答案。
1．WhydoesWangPengchoosetoeatoutfortheSpringFestivalfamilydinner?
A．Theyhaveeatenoutforthreeyears.
B．Hewantstochangethetraditions.
C．Hedoesn'twanttoprepareforit.
D．Hewantstospendmoretimewithfamilyandrelaxhimself.
2．WhichofthefollowingstatementsistrueaboutWangPeng?
A．Eatingoutmayleadtolossoftraditions.
B．Preparingfordinnerathomeisnotwellworth.
C．Eatingoutismoreenjoyablewithoutallthattiringcooking.
D．Eatingoutismoreenjoyablethanthatathome.
3．WhyisLiuYonghuiabitunhappyaboutthathissonbookedatableatarestaurantforthisyear'sSpringFestivalfamilydinner?
A．Hethinkseatingintherestaurantmaycostalotofmoney.
B．Hethinkseatingthedinneroutwon'tfeellikeSpringFestival.
C．Hethinkseatingoutmaynotbeasenjoyableaseatingathome.
D．Hethinksthedishesintherestaurantmaytasteterrible.
4．WhichisNOTthebenefitofeatingathomeaccordingtoLiuYonghui'sview?
A．Itmakeshimhavemoredeliciousfood.
B．Itgivesthewholefamilyachancetogathertogether.
C．Itmakeshimrunaroundthehouse.
D．Itletshimtastethehomemadedishes.
[答案] 1－4 DCBA
第三步 研读——能力升华 接轨高考
根据P20－21教材课文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Therearetwodifferentopinionsabout1.whetherweshouldhavethedinnerinarestaurantorathome2.onSpringFestivalEve.
WangPengthinkswehadbettereatoutfortheSpringFestivalfamilydinner.Becausethe3.preparations（preparation）forthedinnerarehardwork，anditisnotreallyworththeeffortof4.spending（spend）somuchtimepreparingforasinglemeal，andthenanotherhourcleaningupthemessafterit'sover.Itwillbe5.better（good）ifwespendthetimewithfamilyandrelaxourselves.Healsothinkseatingouthasnothing6.todo（do）withlossoftraditions.Regardlessofwhatandwhereweeat，thelovebetweenthefamilynumbers7.sitting（sit）aroundthetabletogetherremainsthesame.
However，LiuYonghui，a8.retired（retire）teacher，preferstohavethedinnerathomeratherthaneatout.Hethinkseatingathomeisnotonlyforthedeliciousfood9.butfortheopportunitytohavethewholefamilygatheredtogethermeanwhile.
Intheendhe10.hopes（hope）hischildrenandtheirchildrenwillstillvaluethememoriesofpreparingthedinnertogether.
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或首字母提示，写出下列单词。
1．Headmitted（承认）thathetookmybagbydesign.
2．Hesparednoefforts（精力）tohelptheoldmanwhowasillinhospital.
3．Whatyousaidontheoccasion（场合）wasnotproper.
4．Inmyopinion（看法），youshouldparticipateinthegame.
5．Ithinktheprocessoflearningisevenmoreimportantthantheresultatlast.
6．Allthechildrenmustbeaccompaniedbytheadultsiftheywanttoseethefilm.
7．Doyouknowhowlongthehumanbeingshaveexisted．
8．Everyonecantakepartinthecompetitionregardlessoftheirnationalityandskincolour.
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示，写出下列单词。
1．admitv．（不情愿地）承认→admissionn．承认
2．retirev．退休；离职→retiredadj.退休的
3．globen．地球，世界→globaladj.全球的，全世界的
4．nationn．国家；民族→nationaladj.国家的，民族的→nationalityn．国籍；民族
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语。
1．bekeenon喜爱……，对……着迷
2．nolessthan不比……少
3．preparefor为……做准备
4．inone'sopinion在某人看来
5．lookforwardto期盼；渴望……
6．havesth.done让/请某人做某事
7．feellike喜欢，想要
8．what'smore而且
9．sellout卖光
10．ratherthan而不是
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空。
1．Heisnotkeenonbeingtoldwhattodo.
2．HewaspreparingfordinnerwhenIgottohishome.
3．Inmyopinion，eatingoutmaysavealotoftime.
4．I'mlookingforwardtoreceivinghispresentforChristmasDay.
5．Iwouldliketohavemybookdeliveredtomyhouse.
6．Ticketsforthefilmwassoldoutwhenwearrivedatthecinema.
7．Weshouldhelphimratherthanaskhimforhelp.
8．Doyoufeellikewalkingtherewithme?
背教材原句
记句式结构
仿写促落实
1....butnoteveryoneiskeenonthisidea.
……但是并不是每个人都喜欢这个观点。
not与everyone构成部分否定
EveryoneisnotveryrichinAmerica.
在美国并不是人人都很富有。
2.Itwasnotonlyforthedeliciousfoodthatweseldomgottoeat，butfortheopportunitytohaveourwholefamilygatheredtogether.
它不仅是为了我们过去很少吃到的美食，而且是为了让全家人聚在一起的机会。
①notonly...but（also）引导的句子
②havesth.done，done为过去分词作宾语
Eatingtogethernotonlyletsusenjoythedeliciousfoodbutalsohasthewholefamilygatheredtogether.
聚餐不仅让我们享受了美食而且还让全家人聚在了一起。
3.What'smore，notonlyaretheseattendedandenjoyedbyChinesecitizenslivingabroad，butbymanyothernationalities，too.
而且，这些（活动）不仅被生活在国外的中国市民参加和喜欢，而且也被很多其他国籍的人参加和喜欢。
notonly位于句首句子用部分倒装
Noonlydidhetakepartinthegame，butalsogotthefirst.
他不仅参加了这个游戏而且还得了第一名。
4.ItseemsthatChineseSpringFestivalisbecomingaglobalcelebrationofjoyandlove.
看起来中国的春节正逐渐变成一场全球的欢乐和爱的庆典。
在Itseemsthat从句中，it作形式主语，真正的主语是that引导的从句
Itseemedthathehadpassedtheexam.
看起来他好像已经通过这场考试。
admitv．（不情愿地）承认
（教材P20）Can'ttheyadmitthatthepreparationsforthedinnerarehardwork?
难道他们不承认准备晚饭是艰苦的工作吗？
（1）admit（doing/havingdone）sth.承认（做过）某事
admit（tosb.）that...（向某人）承认……
admitsb./sth.tobe承认某人/某物是……
（2）admitsb.to/into...准许某人进入（或加入）……
beadmittedto/into...被允许进入/接受……
beadmittedas...作为……被接受
①Thishallcanadmit1，200people.
这个礼堂能容纳1200人。
②Sheadmittedhavingbroken/breakingthewindow.
她承认打破了窗户。
③Youmustadmitthetasktobe（be）difficult.
你得承认这个任务是艰巨的。
④Studyhardandyou'llbeadmitted（admit）toakeyuniversity.
努力学习，你会被重点大学录取的。
existv．存在，实际上有
（教材P22）Afactissomethingthatexistsorhashappened，...
事实就是那些存在或已经发生的事，……
（1）
（2）
（3）existingadj. 目前的；现存的
①Hecouldhardlyexistonsuchalowwage.
他很难靠这么低的工资生存。
②Thereexists（exist）agoodwaytosolvetheproblem.
有一个解决这一问题的好办法。
③DoyouknowwhenthenewMarriageLawcameintoexistence（exist）?
你知道新《婚姻法》是什么时候实施的吗？
（教材P21）Itwasnotonlyforthedeliciousfoodthatweseldomgottoeat，butalsofortheopportunitytohaveourwholefamilygatheredtogether.
它不仅是为了我们过去很少吃到的美食，而且是为了让全家人聚在一起的机会。
（1）【要点提炼】 notonly...but（also）...“不但……而且……”，连接并列成分。
1）用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅……而且……”；其中的also有时可以省略。
2）若连接两个句子，且notonly位于句首时，notonly后面的句子要用部分倒装。
3）若连接的两个成分作主语，其谓语动词的数通常与靠近的主语保持一致。
①Asanativespeaker，InotonlycanspeakMandarinfluently，butalsoknowhowtoworkonittomakegreatprogress.
作为一个说本族语的人，我不仅能说流利的普通话，而且知道如何努力取得很大的进步。
②Notonlycantheyofferusjoyandexcitement，butalsotheycanencourageustothinkcritically.
它们不仅能给我们带来快乐和兴奋，而且还能鼓励我们进行批判性的思考。
③Notonlythestudentsbutalsotheirteacherlikes（like）playingfootball.
不仅是学生，老师也喜欢踢足球。
（2）【要点提炼】 “havesth.done”意为让某人做某事，或某物遭受了/被……了，其中sth.与done之间是被动关系。
done为过去分词作宾语补足语。
havesb./sth.doingsth.让某人做某事/让某事发生（动作持续）（肯定句）
havesb.dosth.让某人做某事
havesth.done让别人做某事；完成某事；遭遇不幸的事
havesth.todo有事情要做（不定式作定语）
④Ican'thaveyouspeakingtoyourmotherinarudemanner.Youmustapologizetoherimmediately.
我不允许你用那种粗鲁的方式跟你的母亲说话。
你必须立刻向她道歉。
⑤Hehadhiscarrepairedyesterday.
他昨天请人修车了。
⑥Sorry，butIhaveanimportantmeetingtoattend（attend）．
对不起，我有个重要的会议要参加。
⑦Theyarehavingtheirhousesmended（mend）now.
现在他们正在修理房子。
（教材P23）ItseemsthatChineseSpringFestivalisbecomingaglobalcelebrationofjoyandlove.
看起来中国的春节正逐渐变成一场全球的欢乐和爱的庆典。
【要点提炼】 本句为“it＋动词＋that从句”，it作形式主语，真正的主语为that从句。
Itmattersthat从句 某事很重要
Itappearsthat从句似乎……
①Itdoesn'tmatterwhetherhewillcometoattendthemeetingornot.
他是否来参加本次会议不重要。
②Itappearsthattheyhavemade（make）thesamemistake.
似乎他们犯了同样的错误。
1．（教材P21）WhenIwasalittleboy，thedinnerontheeveofSpringFestivalwaswhatIlookedforwardtomost.
【分析】 本句是复合句，when引导一个时间状语从句，在主句中又有一个what引导的从句作was的表语。
另外ontheeveofSpringFestival是介词短语作定语修饰thedinner。
【翻译】 当我还是小男孩时，除夕的晚餐是我最盼望的。
2．（教材P21）Iwouldrunaroundthehouse，listeningtotheadultschattingabouttheiryear.
【分析】 listening在本句中为现在分词作伴随状语，表示与谓语动词runaround的动作同时发生，而chatting是现在分词作宾语补足语。
【翻译】 我常常在屋子里跑来跑去，倾听大人们聊聊他们的那一年。
如何写建议信
本单元的写作项目属于新课标中应用体类别中的“建议信”。
这种题目要求我们就有关问题进行分析，并针对这些问题提出自己的看法和建议。
一、基本框架
1．开头（beginning）——开门见山，向对方陈述自己的观点（stateyouridea）。
2．主体（body）——对所提出的问题进行分析并说明理由，接着提出自己的建议（reasonsandevidence）。
3．结尾（ending）——呼应开头，重申观点（restateyouropinion）。
二、注意事项
1．开门见山，直入主题。
在书信正文的开头找准话题的切入点，自然而然地引出自己想要谈的主题。
写信时要充分了解情况，有的放矢，以提高书信的针对性。
2．给出希望对方采取或者终止某种行为的理由。
在陈述理由的过程中要换位思考，尽量为对方考虑。
要用事实说话，以增强说服力。
3．语气要和缓，让对方考虑你的想法或者建议，以理服人是关键，不能把自己的想法强加于人。
4．给出合理建议，通过提建议让对方明确行动的方向，从而达到写信的最终目的。
常见精彩开头：
1．I'msorryyouhavetroublein...
2．Iamwritingtosharesomeadvicewithyou.
3．Youhaveaskedmeformyadviceabout...
4．Iamwritingtoexpressmyviewson/concerning...
5．Youhaveaskedforsomeadviceconcerning...andIwilltrytogiveyoumysuggestion.
提出建议时常用的句型：
1．Ithinkitwouldbeagoodideaif...
2．Inmyopinion，itwouldbewiseto...
3．Isuggestthatyoushould...
4．Inmyopinion，you'dbetter...
5．Iadviseyouto...
6．IfIwereyou，Iwould...
7．Whynot...？
/Whydon'tyou...?
8．Howabout...？
/Whatabout...?
结尾段常用的句型：
1．Ihopeyouwillfindtheseproposals/suggestions/tipspractical/useful/helpful.
2．Iwouldbereadytodiscussthismatterwithyouinmoredetails.
3．Iwouldappreciateitverymuchifyoucouldconsidermysuggestions.
4．Intheend,Iwillbegladifyoufindmysuggestionsuseful/helpful.
5.Ihopeyouwilltakemyadviceintoaccount.
6．Iwillbegladifyouwillconsidermytips.
你的英国朋友Jim所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条线路可以选择：
“长江之行”或者“泰山之旅”。
Jim来信希望你能给些建议。
请你给他回信，内容包括：
1．你建议的线路；
2.你的理由；
3.你的祝愿。
注意：
1.词数80左右；
2.开头和结尾已给出，不计入总词数。
DearJim，
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