人教版七年级英语下册 精品教案 Unit 5 Why do you li.docx
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人教版七年级英语下册精品教案Unit5Whydoyouli
单元题目七年级Unit5Whydoyoulikepandas?
第5课时阅读课SectionB（2a–2c）
TeachingandLearningGoals
一、语言知识（常用词汇、短语和表达）
1.能掌握本课词汇:
save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,
2.重点短语：
getlost,bein（great）danger,cutdown,（be）madeof,oneof,
3．掌握句型：
Whereare_______from?
They’refrom________.
二、语言功能：
1.能用所学知识区别不同动物的特点。
2.能理解大象是泰国的象征。
3.能主动收集有关动物信息（如习性、生活地等）方面的资料和描述个人喜好的文章。
三、学习策略
1．培养快速阅读和归纳语篇信息的能力
2.构建思维导图的阅读策略。
四、情感态度
了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。
我们应当学会关爱动物，热爱大自然，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。
Teachingandlearningsteps:
Pre-readingactivities
Step1Previewandtest预习检测
一、．LookatP29,putthefollowingintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.
（1）savetheelephants_________
（2）oneofThailand’ssymbols_________
（3）getlost_________________（4）beingreatdanger________________
（5）madeofivory_____________（6）Anelephantneverforgets.___________
（7）goodluck______________（8）cutdown__________
二：
LookatP29,putthemintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.
1.大象在泰国是祥瑞之兆____________________________________________________________________
2.大象是一种聪明的动物，它们能长途跋涉却从不迷路。
___________________________________________________________________
3.大象还能记得住有食物和水的地方，这有助于它们生存。
___________________________________________________________________
4.人们大肆伐木，大象们无家可归____________________________________________________________________
5.人们为牟利象牙杀害大象，大象濒临灭绝的危险。
_____________________________________________________________________
6.我们必须救助树木并且也不要买象牙制品，
_____________________________________________________________
【设计意图】通过检查预习，让学生快速说出短语和句型，了解学生对课本知识的掌握情况，为下一步教学做铺垫。
）
Step2Warmingupandleadingin
T:
Whatanimalsdoyoulike?
Ss:
Pandas,lions,elephants.…
T:
Peter,whydoyoulikeelephants?
S1:
Becausethey'rebigandinteresting.
Andthey'reverysmart.
T:
Wherearetheyfrom?
Doyouknow?
S1:
Sorry,ldon'tknow.
T:
Well,Letmetellyou.They'refromThailand.AndtheelephantisoneofThailand'ssymbols.Theyareingreatdanger.Wemustsavethem.
Let’scometoThailandandlearn2a
1.T:
Nowtherearemanyanimalsareindangerintheworld.Why?
Onereasonisthatmencutsdowntoomanytreessoanimalarelosingtheirhomes.
2.Lookatthechartbelow.Whatanimalsdoyouthinkareingreatdanger?
Discusswithyourgroupmembersandcheck（√）theanimals.
【设计意图】通过精美的图片对动物的描述，引起话题，激发学生学习兴趣。
复习描述动物的形容词。
为完成2a做好铺垫,自然地导入所要学习的中心话题。
Step3While-readingactivities
1.FastReading：
Readthearticlefastandsilentlytofindthegeneralideaof2b
What'sthearticleabout?
A.WhatIsanElephant?
B.CometoThailand
C.Let’sSavetheElephants
D.ElephantsAreGoodPets
（Ssfinishthequestionandchecktheanswertogether.）
【设计意图】速读回答文章的大意了解短文信息。
快速阅读是为了锻炼学生在有限的时间内快速提取信息并概括归纳的能力。
2.Readthetextcarefullyandsilentlytofindthespecificideas读取细节
（1）Readthearticlecarefullyandsilentlyandanswerthequestions.
T:
Nowreadthepassageagainandfindtheanswerstothesequestions（onthebigscreen）:
①WhatdothestudentsfromThailandwantodo?
②WhatcanElephantsdo?
③Whyareelephantsingreatdanger?
④WhenisThaiElephantDay?
（2）Tellthestudentstolookatthemapin2c.Therearefourboxaroundtheword"Elephant".ThefirstboxisabouttheimportanceoftheelephantsinThailand.Thesecondboxisabouttheabilitiesoftheelephants.Thethirdboxisaboutthefactsandfiguresoftheelephants.Thelastboxisabouthowtosavetheelephants.
Step4Post-readingactivities读后活动
1.You’veunderstoodthearticles.Let’slistentothetapeandreadaloudafterit.（Ssreadafterthetapeonebyone）
2.Thenreadaloudandpreparetofillintheblanks.
Hello,wearestudentsf______Thailand,andwewanttos_________theelephants,Theelephantsiso______o____Thailand’ss___________.ourfirstf________hadawhiteelephantonit.Thisisas_________ofgoodl__________.
Elephantsares_______animals.Theycanplays_________andm__________.theycanalsod________verywell.Peoplesaythat“anelephantneverf_________.”Elephantscanw________foralongtimeandnevergetl___________.Theycanalsorememberplaceswithf______andw________.Thish_________themtol_______.
Butelephantsareing_______danger.Peoplecutd_________manytreess___elephantsarelosingtheirsh__________.Peoplealsok________elephantsfortheiri_______.todaythereareonlyabout________elephants.wemusts________thetreesandnotb_________thingsmadeofivory.RememberthatMarch13thisThaiE_______Day.
【设计意图】阅读文章应先略读在细读。
因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。
接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。
学生由思维导图可以产生联想、唤起记忆，运用mind-mapping阅读策略提示词让学生复述出所学课文，成为语言的输出任务，进一步提高学生的综合运用语言的能力。
3.Trytoretellthearticleaccordingtothekeywordsinthemindmapinfrontoftheclass..
4．Writing:
Writeashortdescriptionaboutananimalyourlike.
动物是人类的朋友。
你喜欢动物吗？
请你以TheAnimalILike为题目介绍你喜欢的动物。
50词以上。
【设计意图】在掌握本部分信息的基础上，旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。
为完成本单元的写作部分进行铺垫。
使学生的综合运用语言的能力得到又一步提升。
Step5Summary
T:
JustnowwetalkedaboutthetelephantsinThailand.Nowadaysmoreandmoreanimalsareingreatdanger.Manypeoplewanttokillthemtomakealotofmoney.Howdoyoufeel?
Ss:
Weareverysadtohearthat.
T:
Howdowedealwith（处理）thisproblem？
Ss:
Weshouldprotectthemandtellpeoplenottokillthem.
T:
Youareright..Weliveinthesamesmallworld.,Protectinganimalsmeansprotectingourselves.
Step6Inquiryintoknowledgebytranslation（翻译探究）
1.TheelephantisoneofThailand’ssymbols意为_______,oneof后接可数名词_______形式。
oneof.......结构做主语时，谓语动词用单数形式。
例句：
我的一个同学来自云南。
__________myclassmates_____fromYunnan.
symbol是一个名词，意为_______.常用短语a/thesymbolof......表示_______________.例句：
白鸽是和平的象征。
Thedoveis_______________thepeace（和平）。
2.Butelephantsareingreatdanger__________________danger意为__________其形容词为___________常用great/big与danger搭配beingreatdanger表示_________
消防员常常处于很危险的境地。
Thefirefightersareoften_______________.outofdanger表示_________
3.Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost._______________________
（1）lost作为形容词，表示“_________的”，常与系动词_____或_____一同构成短语，表示“丢失；走失；迷路”。
例如：
Whatbadluck!
Mykeysarelostagain.真是倒霉！
我的钥匙又丢了。
（2）lost还经常直接用于______之前，作定语修饰名词，例如：
走丢了的孩子____________.
4.forget（v.）意为__________/___________常用短语：
forgettodosth_________________（言下之意，事情还没做）；forgetdoingsth______________（事情已做，但是忘了）。
例如：
别忘了关窗户____________。
我忘记以前见过你了_________________。
5．Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory._______________________
madeof…表示“________”。
例如：
madeofwood由木头制成;madeofglass由璃制做
当madeof…作定语限定修饰名词时，必须放在该名词之后。
语法将其称作“_______”。
例如：
thingsmadeofbamboo竹制品;竹子做的东西
Step7Theend-ofclasstest:
当堂检测
一、根据句意及首字母或汉语提示补全下列句中所缺单词。
1．Peoplecan’tlivewithoutw_______.
2.thepandaisthe_______（象征）ofChina.3.Pleasec_____theappleinhalf.
4.Thelittledogisin_________（危险）5.Thereare_______（超过）100birdsinthetree.
二、用所给单词的适当形式填空。
1．Somepandasareingreat______（dangerous）.Let’sdosomethingforthem..
2.Welikeourteachersverymuchbecausetheyare______（friend）tous.
3.Don’tforget_______（close）thedoor.
4.Wemustn’tbuythings________（make）ofivory.
5.TheelephantisoneofThailand’s_______（symbol）.
三、根据汉语意思完成句子：
1.长江是世界上最长的河流之一。
TheChangjiangRiveris_____________thelongestriversintheworld.
2.长城是中国的象征。
TheGreatWallisa_______of______.
3.一头大象能走很远的路且不会迷路。
Anelephantcanwalk___along____and_____________.
4.老虎正处于极度危险之中。
Tigersare________________.
5.很多动物正失去它们的家园
Manyanimals_____________their_______.
Step8.Homework:
Youmust:
1.熟读2b中的短文。
（★）
2.试着复述2b课文。
（★★）
3.Preview3a---SelfCheckonp30
Ifyoucan:
Writeadescriptionofananimal.（★）
教后反思:
亮点：
1.本课的导入。
利用精美泰国图片导入，学生在身临其境般地步入新课学习，既能激发学生的兴趣又能顺利的导入。
2.本节课的内容是阅读课。
让学生带着问题速读文章,找出文章的大意;然后让学生带着问题细读文章,找出文章细节。
这些策略有利于学生逐渐提高寻找大意和细节的能力。
读后的听、跟读、根据思维导图复述等活动有利于学生内化所读内容。
最后，自然渗透情感教育唤起同学们珍惜并保护动物的意识。
总的来说，在这节课中我所设计的任务都能落实到位，学生除了完成我所设计的任务外，还在过程中锻炼了他们的语言运用能力、阅读能力等，最重要的是在活动的过程中还培养了他们小组合作的能力。
而且由于整节课的步骤紧凑，学生也就没有了多余的时间开小差，而是全身心地投入到课堂中来。
课堂上所取得的效果是非常显著的。
不足：
在retell环节没有顾及到中下等生学习状况，造成记忆较差的、基础较弱的学生复述课文时卡堂现象，二次备课时定要注意。
参考答案：
Step1Previewandtest预习检测
1.TheelephantisasymbolofgoodluckinThailand.
2.Elephantsaresmartanimals.Theycanwalkforalongtimeandnevergetlost.
3.Elephantscanalsorememberplaceswithfoodandwater.Thishelpsthemtolive.
4.Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.
5.Peoplekillelephantsfortheirivory,Elephantsareingreatdanger.
6.Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.
Step3While-readingactivities
1.FastReading：
C
2.①Theywanttosavetheelephants
②Theycanplaysoccerormusic.Theycanalsodrawverywell.Peoplesaythat“anelephantneverforgets.”Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.
③Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirshomes.Peoplealsokillelephantsfortheirivory.④March13th
Step4Post-readingactivities读后活动
4.Asampleversion:
TheAnimalILike
Therearemanykindsofanimalsintheworld.WhatanimaldoIlike?
Letmetellyou.Manypeoplelikeherverymuch.Ialsolikeher.SheisonlyfromChina.Sheisverycute.Shedoesn'teatgrassormeatatall.Sheeatsbambooeveryday.Sheissonice.Sheisblackandwhite.Shehastwobigblackearsandeyes.Andshealsohasblacklegsandarms.
Whatanimalisshe?
Sheisapanda.Ilikethepandaverymuch.Douyoulikeher？
Whatanimaldoyoulike?
Step6Inquiryintoknowledgebytranslation（翻译探究）
1.大象是泰国的象征.之一；复数名词,oneof,is,3.象征，…的一种象征，asymbolof2.但是大象面临巨大的危险；危险；dan
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