指导书P16就你了解的某一社会现象或社会事物.docx

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指导书P16就你了解的某一社会现象或社会事物

指导书P16．就你了解的某一社会现象或社会事物，简要地设计一个调查研究方案。

定性研究方案:

1、研究题目：

关于小学生假期送培训班能否提高学生学习成绩的研究

研究目的：

通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观察和访问建立一种“有助于提高学生学习成绩”的理论。

这一过程对于人们认识是否假期一定要将孩子送往培训班学习这种行为有普遍的理论意义。

理论设想：

在研究之前，没有明确的研究假设和理论概念，有待于研究之后形成。

2、研究设计类型：

描述性研究、追踪研究、个案调查

研究方法：

实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集资料，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。

3、分析单位：

某小学三年级

（1）班30名学生

研究内容：

学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。

4、抽样方案：

非概率抽样中的定额抽样，按照男女生比例1：

1，各抽男女生5人，一共调查10人。

5、访问提纲

结构式访谈，做详细的烫谈记录。

6、调查计划

时间、场所计划：

在第一次访谈只后间隔半年再进行访问，共访问二到三次。

调查时间约为一年半。

由被调查者选择合适的时间、地点接受访问。

人员计划：

课题组共2人，一人负责访问调查，另一人负责记录整理。

7研究经费和物质手段（略）

P18．试对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化（起码分解为10个测量指标）。

如：

对某农村贫困现象的调查

抽象概念：

经济贫困

指标分解：

（1）家庭月生活费标准

（2）住房条件

（3）户劳动力

（4）户上学人口数

（5）人均土地

（6）农业收入

（7）外出打工收入

（8）村财政收入

（9）公共设施

（10）文化卫生

P20抽样应当怎样进行？

根据某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以说明。

举例：

中央电大每学期对下级电大抽查作业本，要求按学号等距抽查，比例为班级总人数的20%。

现在比如抽查到宁海电大05春行政管理专科班级的《社会调查研究与方法》这门课的作业本，。

操作步骤：

该班级学生总数为50人，按照比例，应抽取10本作业本

（1）、编制抽样框：

全班《社会调查研究与方法》这门课的50份作业本按学号排列编号，从1号到50号。

（2）、将50除以10，求得抽样间距为5。

（3）选取学号为1的学生作业本，作为抽样的起点

（4）抽取第二个样本，学号为6的学生作业本

（5）依此方法，取得其它作业本的学号分别是：

11，16，21，26，31，36，41，46，共10个样本。

P20设想若干种不同的调查总体状况，分别选用相应的抽样方法，并说明理由。

（1）运动员参赛顺序：

抽签法理由：

随机选一个顺序，各不重复

（2）作业抽查：

等距法理由：

各个学生被查到的机会均等

（3）单位职工平均收入调查：

分类抽样理由：

异质性较高，收入悬殊

（4）30个车间工人收入调查：

整群抽样理由：

规模较大，个体集合

（5）询问同事股市行情：

偶遇抽样理由：

方便接触

（6）对某明星的歌迷调查：

滚雪球抽样理由：

人数不固定，不好使用其它方法

P22什么是文献定性分析？

结合实例说明怎样进行文献定性分析？

文献定性分析：

文献定性分析是通过对文献内容的分析，来揭示文献所反映事物的性质、本质特征及其发展规律的方法。

其特点是侧重对文献的个案研究，不太考虑所用文献资料的样本大小与完整程度；注重对文献内容的含义和深层解释，不太强调文献的外在形式、表面内容和量化构建；关注文献作者的动机与影响效果，不太在意内容的表达方式。

目前存在的文献大多数都是通过定性分析而形成的，因此，它是最常用的一种文献分析方法。

文献定性分析的步骤是：

整理资料；分析和确定文献资料与调查研究主题的关系；初步确定调查研究课题的基本框架。

如对历史人物的性格分析调查，进行步骤：

第一步，整理有关某位历史人物的所有资料。

第二步，分析和确定文献资料和调查研究主题的关系。

第三步，初步确定调查研究课题的基本框架。

文献定量分析：

文献的定量分析也叫内容分析，是对各种文献的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。

所谓“明显内容”是指各种文献外在的、表面的内容，而不是它们的内在含义。

“进行客观的、系统的”描述是说文献定量分析要求研究者根据预先设定的计划，采取一定的步骤对文献内容进行如实的描述。

而“定量的”描述是说明这种分析方法的基本性质是定量，它的作用通常在于明确文献内容中某一问题出现的频率，或者决定某一类别在整个内容中所占的比例等等，另外，还要对这些定量的结果进行一定分析。

文献定量分析方法的程序和基本方法大致是：

抽样；确定记录单位；编录。

举例：

如我国儿童文学作品的种类调查。

步骤：

一、对我国儿童文学作品进行抽样二、确定以作品种类进行记录三、编录四、计量

P24．设计一个小型问卷。

答题要求：

下列都要有：

问卷名称

封面信

指导语

问题及答案

编码

关于精密模具厂成本费用控制问题的调查问卷设计

精密模具厂财务人员：

您好！

为了探求在新经济环境下，企业要如何树立战略成本费用控制的新观念，要考虑如何将成本控制措施融合到具体的业务过程之中，使成本管理措施得到顺利实施，本人从厂里抽取部分财务管理人员，作为代表，请您对以下问卷如实、认真地填写。

本调查无需填写姓名，在每题的答案中打√，如果没有你要的答案，请另外注明。

衷心感谢您的支持与合作！

调查者：

张红

时间：

2007-5-28

请在每题的答案中打√，如果没有您要的答案，请在横线上填写详细内容。

1、您进厂工作有几年了？

A．刚进不久

B、1~3年

C、4~8年

D、9年及以上

2、您厂里是否有关于成本费用管理控制的规定？

A、有

B、没有

3、您觉得厂里成本费用管理控制的规定是否合理？

A、合理

B、不合理

4、您觉得厂里是否存在成本浪费现象？

A、是

B、否

具体浪费现象有哪些，请作具体说明：

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P25设想一个个别访谈案例，就访谈过程中出现的各种问题提出针对性措施。

访问某个明星的出道过程。

1、称呼要合理化2、让对方消除戒心3、引导其如实地回答问题。

P27列出5种社会现象和社会事物，指出哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察，并说明理由。

1、学校高考作弊行为调查：

非参与观察理由：

不能让学校知道你在观察他们，否则结果就不真实。

2、对火车站黄牛票贩子的调查：

非参与观察理由：

不能让他们知道你在观察他们，否则结果就不真实。

3、警察卧底贩毒集团调查他们的犯罪活动：

参与观察理由：

必须参与其中，但又不能让被观察者知道你在观察他们的活动。

4、记者进行农村生活情况的调查：

不完全参与观察理由：

可以以公开身份参与其中体验生活，进行观察，对调查结果的真实性不会产生影响。

5、对某厂工人生产效率的调查：

可以参与观察，也可以非参与观察。

理由：

工人在正常地生产，一般不会受外来采访人员的影响。

P28联系某一社会实际，任选一种实验设计，写出具体实施步骤。

以实验税制改革对企业经济效益的影响为例，并以利润率作为衡量企业经济效益的主要指标：

第一步，选择实验对象，假定选择甲、乙、丙三个条件基本相同的企业组成实验组；第二步，前测，测算实行新税制前一年的利润率，假定是2003年，3个企业平均为8‰；第三步，实验激发，即从2003年底或2004年初实行新税制；第四步，后测，测算实行新税制后一年的利润率，假定是2004年，3个企业平均为12‰；第五步，得出实验结果为：

后检测12‰-8‰=4‰

P30制作一个数字资料统计表。

见教材P244表10-4，10-5

P34根据你熟悉的某一社会问题，拟定一个详细的调查提纲。

格式包括：

（1）标题

（2）观点句

（3）内容提纲

写一个完整的调查报告导语。

教材P308~309

简答题答案

　问题解答

（一）

　　1．社会调查研究的目的和作用是什么？

　　答：

社会调查研究的目的有三：

描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。

　　社会调查研究的作用：

有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。

　　2．社会调查研究有哪些基本特征？

　　答：

第一，专门性。

首先在研究的方法层次上，社会调查研究是一种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、方法。

其次在研究的技术层次上，具有独特的方法、工具和技术。

　　第二，系统性。

从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。

　　第三，客观性。

社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，即使文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。

　　第四，实证性。

社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致，也经得起实践检验。

　　第五，针对性。

进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了解决社会实际问题。

它所关注的也不是认识对象的所有属性，而主要是其社会属性。

　　3．当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？

　　答：

研究的广泛化：

从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内；从涉及的领域来看，社会调查广泛出现在社会生活的各个领域；从调查范围来看，往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。

　　方法的科学化：

现代社会调查的研究方法日趋程序化、规范化，借助了其他自然和人文学科的研究手段，逐渐形成一门方法性科学。

　　手段的现代化：

随着现代科学技术的迅猛发展，社会调查的工具和手段也日趋先进和多样化。

此外，社会调查的程序、组织方式、标准化和规范化程度以及问卷设计、调查方式、统计分析等等，也都随之发生了很大变化。

　　研究的专业化：

人员专业化成为一种趋势；越来越多的营业性调研机构也日益涌现并不断壮大。

　　4．社会调查研究的对象是什么？

　　答：

社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。

　　社会有三个基本要素：

自然环境、人口和文化。

　　自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地质地貌，气候水文矿产植被等。

社会是人与自然界互相依存、互相影响的统一体。

人与自然界之间的关系，或者说自然环境与社会之间的关系，是社会调查研究关注的重要问题之一。

　　人是社会的最基本要素，人口状况和社会之间的相互影响，是社会调查研究重点研究的内容。

人口状况，一般分为人口构成和人口过程两个方面。

社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量，密度等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的经济，政治、文化等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。

在社会中，人总是生活于一定的人群共同体之中。

社会调查研究对于人口问题，通常都要结合一定的人群共同体来研究。

　　社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化，专指精神文化。

注重的是社会的一定文化背景对社会发展的影响。

这种影响，主要指思想基础、理论基础、行为特征、组织形态、领导形态、控制形态、评价标准、综合特征、综合气氛等对社会发展的影响。

　　社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。

它们大致可分为八类。

　　个人：

社会调查研究十分注重研究个人社会化问题，还要分析个人的社会角色和社会地位，并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。

　　初级社会群体：

指家庭、村落、非正式组织等。

这类群体都是通过长期的、直接接触的相互作用而形成的，一般不是因目标而组合。

社会调查研究把它们作为重要的调查研究单位之一。

　　社会组织：

高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目

　　标，通过直接、间接的联系、按照一定原则