教综笔试冲刺练习题附解析.docx
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教综笔试冲刺练习题附解析
2021教综笔试冲刺练习题（附解析）
1.下列关于《离骚》的表述，不正确的是（）
A.战国时诗人屈原的代表作
B.我国古代最长的爱情诗
C.运用了“香草美人”的比兴手法
D.具有积极的浪漫主义精神
【解析】《离骚》是战国诗人屈原的作品，以理想与现实的冲突为主线，用“香草美人”的比兴手法，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。
作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，叹奸佞之当道。
主张“举贤而授能”。
作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极浪漫主义精神，开辟了中国文学浪漫主义的源头，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。
B我国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》。
《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。
2.下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）
A.神农氏
B.伏羲氏
C.燧人氏
D.有巢氏
【解析】A神农氏亲尝百草，以辨别植物的药性。
并以此撰写了人类最早的著作《神农本草经》，教人种植五谷、豢养家畜，使中国汉族农业社会结构完成。
他是中华民族之祖、农业之祖、医药之祖、商贸之祖、音乐之祖等，对中华文明有不可磨灭的巨大贡献，被后世尊称为“三皇”之一。
B伏羲氏是古代传说中中华民族人文始祖，同时也是我国文献记载最早的创世神。
中国古籍中记载的最早的王，是中国医药鼻祖之一。
C燧人氏于几十万年以前的旧石器时代，在今河南商丘一带钻木取火，成为华夏人工取火的发明者。
D有巢氏，史传有巢氏是人类原始巢居的发明者、巢居文明的开拓者。
由此可知，我国农耕和医药始祖是神农氏。
3.“鸿雁传书”这一典故源自（）。
A.文姬归汉
B.霸王别姬
C.苏武牧羊
D.楚汉之争
【解析】据《史记》记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带牧羊多年。
后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。
这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：
汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。
这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。
从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。
而鸿雁，也就成了信差的美称。
A文姬归汉：
曹操接蔡文姬回汉的故事。
B霸王别姬：
项羽与虞姬战后生死别离的故事。
D楚汉之争：
刘邦和项羽争夺天下的战争。
4.图1所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”，它的作者是（）。
（附图）
A.王羲之
B.欧阳询
C.苏轼
D.怀素
【解析】“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。
被称为中华第一草书，系中华十大传世名帖之一。
A王羲之，东汉书法家，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
B欧阳询，唐朝著名书法家，楷书四大家之一。
代表作楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》等。
C苏轼的书法代表作《黄州寒食诗帖》。
5.下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。
A.李白
B.王维
C.白居易
D.李商隐
【解析】王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
代表诗作有《相思》《山居秋暝》等、著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
6.图2是word所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是（）。
A.四周型环绕
B.浮于文字上方
C.紧密型环绕
D.衬于文字下方
【解析】图片中可以清晰看出剪贴画在文字的下方，
7.在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。
A.艺术字
B.声音
C.字符
D.文本框
【解析】在powerpoint的空白幻灯片中，可以插入图片、文本框、图标、影片和声音等，艺术字是图片的一种。
不能直接插入字符，字符是键入的。
8.在下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。
A.有理想的人生一定是有意义的人生
B.有理想的人生才会是有意义的人生
C.没意义的人生一定是没理想的人生
D.有意义的人生未必是有理想的人生
【解析】“没有理想的人生，就不是有意义的人生”的逆否命题与其等价，为“有意义的人生肯定是有理想的人生”，“有理想的人生”是“有意义的人生”的必要条件，其关系如右图所示，A表示“有理想的人生”，U表示“有意义的人生”。
①有A则U不一定完整，也就是“有理想的人生不一定就是有意义的人生”。
②有A才会有U，也就是“有理想的人生才会是有意义的人生”。
③U不完整时不一定A不完整，也就是“没意义的人生不一定是没理想的人生”。
④有U则必有A，也就是“有意义的人生一定是有理想的人生”。
只有B项是正确的。
9.小明面对某饭店大楼惊叹：
“嗬，真高真漂亮啊！
”爷爷说“只有学习好，才能住进这样的高楼。
你可要好好学习啊！
”小明调皮的说“那爷爷上学时一定没有好好学习。
”下列推导中，小明所使用的是（）。
A.好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼
B.不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼
C.只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习
D.不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习
【解析】“只有学习好，才能住进这样的高楼。
”是必要条件假言命题。
“学习好”是“住进高楼”的必要条件。
也就是“住高楼的肯定学习好”。
其逆否命题与其同价，即“不好好学习肯定住不进高楼”。
所以说“爷爷没有好好学习，所以爷爷住不进高楼”。
10.学生中常见的焦虑反应是（）
A.生活焦虑
B.择友焦虑
C.缺钱焦虑
D.考试焦虑
D。
【解析】对学生而言，他们的主要任务是学习因此他们常见的焦虑应该是考试焦虑。
11.创造性思维的核心是（）
A.形象思维
B.抽象思维
C.发散思维
D..聚合思维
【解析】创造性思维的核心是发散思维，发散性思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维
12.对待师生关系上不应当强调（）
A.服从
B.尊重
C.赞赏
D.引导
A。
【解析】通过排除法师生关系上不强调的是学生对教师的盲目服从。
13.关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教
A.嘴
B.耳
C.心
D.眼
【解析】关注学生的情绪.情感体验关键是需要教师用心去感受学生的内心。
14.课程不是教学的（）
A.权威
B.方向
C.目标
D.计划
A。
【解析】课程不是教学的权威，但是课程可以为教学树立目标.指明方向.制定计划。
15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。
为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）。
A.减少学生课外及校外活动
B.加强教辅市场管理，取缔补习机构
C.依据升学率对地区和学校进行排名
D.调整教材内容，科学设计课程难度
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十条：
“各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
”由此可知，答案为D。
16.国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。
当地人民政府做出这一处分的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定：
“国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。
”由此可知，题目中当地人民政府是依据《中华人民共和国义务教育法》做出的处分。
17.宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：
“小鸟小鸟有眼晴，没有眼晴看不见。
”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋老师的做法体现的师德规范是（）。
A.廉洁从教
B.公正待生
C.探索创新
D.举止文明
【解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力。
要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
题目中，宋老师针对学生识字混淆的问题，创编儿歌，帮助学生识字，正是探索创新，提高了教学水平。
18.汪老师在班上设立了一个“坏学生”榜，那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。
汪老师的做法（）。
A.不合理，没有认真备课上课
B.不合理，没有尊重学生人格
C.合理，体现了对学生的严格要求
D.合理，有助于维护教师权威
【解析】本题考查教师职业道德规范。
关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
题目中，汪老师设立“坏学生”榜，把爱打闹，不能按时交作业的学生归为坏学生，没有做到尊重学生，也没有平等公正对待所有学生，是不合理的。
19.晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。
方老师劝说道:
“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。
”方老师的做法？
（）
A.不合理，不利于学生发展特长
B.不合理，违背了学生的兴趣爱好
C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D.合理，教师应该关注学生的全面发展
【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，也是促进学生个性发展的教育。
题目中，方老师劝说晓光特长需要保持，但是文化课也要学好。
这样既有利于学生特长的发展，又能使学生学习科学文化知识等，有利于学生的全面发展。
20.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。
这说明叶老师能够做到（）
A.依法执教
B.团结协作
C.尊重同事
D.终身学习
【解析】学生享有财产权，受法律保护，任何人不得侵犯。
罚款是行政处罚手段之一，只有行政主体享有罚款的权利。
任何企事业单位均没有罚款的权利。
教师不是行政主体，没有罚款的权利。
叶老师没有对学生进行罚款，做到了依法执教。
21.在太阳系行星中，体积最大的是（）
A.土星
B.木星
C.金星
D.火星
【解析】太阳系中行星从大到小排列是：
木星＞土星＞海王星＞天王星＞地球＞金星＞火星＞水星。
22.下列关于听力保护的说法，不正确的是（）
A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B.过高过强的声音可能损害别人听力
C.对着别人耳朵大声叫喊可能损害听人听力
D.经常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力
【解析】导致听力下降的因素主要有：
耳周病变、掏耳、中耳炎、药物中毒、噪音等。
过多使用耳塞听音乐也是属于噪音的一种，会对内耳听觉器官的神经末梢造成不良刺激，对听力的损害也很大。
23.第一次世界大战的起始时间是（）
A.1840年
B.1914年
C.1937年
D.1945年
【解析】1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。
“萨拉热窝事件”成为第一世界大战的导火线。
24.下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（）
A.温酒斩华雄
B.倒拔垂杨柳
C.景阳冈打虎
D.醉打蒋门神
【解析】A“温酒斩华雄”是《三国演义》中的一个经典情节。
描述的是：
董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。
以袁绍、曹操等人组成的关东十八诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄耀武扬威、不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。
B“倒拔垂杨柳”《水浒传》的一个故事，鲁智深为了收服一众泼皮，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，竟将杨柳树连根拔起。
C“景阳冈打虎”是《水浒传》中的故事，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。
酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。
武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。
武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
D“醉打蒋门神”是《水浒传》中的故事，是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。
施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。
只有A不是《水浒传》中的故事，
25.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业企业
D.团结协作
【解析】教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
26.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸，逐步消除对猫的惧怕反应。
这种方法在心理治疗中称为（）
A.松弛训练
B.肯定性训练
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法
【解析】系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以再当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的二十五，不再发生敏感反应。
27.教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
A.晕轮效应
B.有晕效应
C.皮格马利翁效应
D.名人效应
【解析】晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”、“光晕现象”，是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象常表现在一个人对另一个人（或事物）的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。
所以晕轮效应也可以称为“以点概面效应”。
是主观推断的泛化、定势的结果。
“皮格马利翁效应”，是指热切的期望与赞美能够产生奇迹：
期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。
它又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”。
名人效应，是名人的出现所达成的引人注意、强化事物、扩大影响的效应，或人们模仿名人的心理现象的统称。
28.做记录、画线属于（）策略。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.计划策略
【解析】做记录、画线属于复述策略。
29.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出（）
A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
【解析】在儿童早期附属内驱力最突出。
30.平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么？
”全班哄堂大笑，该老师做法？
（）
A.合理，有助于促进学生自主学习
B.合理，有助于鼓励学生反思
C.不合理，教育体现对学生的尊重
D.不合理，歧视学生的生理缺陷
【解析】本题考查教师职业道德规范。
关爱学生是师德的灵魂，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
题目中，老师对回答问题声音小的小强的批评是在讽刺小强，没有尊重学生。
该老师的做法是不合理的，
31.孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运用小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准
B.孙老师关注学生的知识掌握
C.孙老师关注学生的学业水平
D.孙老师关注学生的学习效果’
【解析】本题考查素质教育理念。
素质教育不以成绩作为评价学生的唯一标准，注重评价的多元化、发展性和全面性。
题目中，孙老师的评语对小华的答题情况进行分析，进而得出小华的知识掌握情况，可以看出孙老师关注的是学生对知识的掌握、学习的效果以及学生的水平，而不是单纯以分数作为评价的标准。
32.某校经常组织同一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。
A.进修培训
B.同伴互助
C.师德结对
D.自我研修
【解析】题目中同一学科教师互相观摩并进行研讨，提出完善教学的建议，这是教师之间互帮互助。
A进修培训一般是组织教师集中培训，主要是理论知识方面的学习。
33.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得，并将其用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。
A.体现了终身学习的自觉性
B.有利于师生的共同发展
C.推动了学校的校本教研
D.有助于增进学校合作
【解析】题目中焦老师积极参加教师培训活动，体现了其终身学习的自觉性；主动与同事交流学习心得，并运用于教学实践，有助于教师水平的提高，有利于学生的发展，并推动学校的校本教研。
题目中并没有提到学校和学校之间的合作。
34.某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法（）
A.给予行政处分
B.给予行政拘留
C.责令其悔过
D.责令其赔礼道歉
【解析】《中华人民共和国教育法》第七十一条规定：
“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”由此可知，题目中，局长马某挪用教育经费，应给予行政处分。
35.某校规定：
严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A.人身权
B.财产权
C.隐私权
D.名誉权
【解析】《中华人民共和国宪法》第十三条明确规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。
手机是学生的私有财产，学校不能没收销毁。
该学校的做法侵犯了学生的财产权。
A人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权。
B财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
C隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。
D名誉权是公民或法人享有的就其自身特性所表现出来的社会价值而获得社会公正评价的权利。
36.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）
A.收养教育
B.强制劝退
C.开除学籍
D.批评教育
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：
“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
”由此可知，学校不能开除违反校规的学生李某，而应该予以批评教育。
37.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A.教育行政部门
B.学校教育机构
C.儿童福利机构
D.社区居民委员会
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定：
“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
”由此可知，应该由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养亮亮。
38.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。
A.依法可以免予处罚
B.无需承担法律责任
C.可由公安机关予以收养教育
D.可由公安机关予以行政拘留
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十七条规定：
“未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
”题目中王某违反了治安管理规定，要承担法律责任，应由公安机关予以治安处罚。
但是由于王某12岁，不满十四岁，按照法律规定可以免于处罚，予以训诫。
39.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。
对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。
A.门卫
B.孔某
C.学校
D.刘某的监护人
【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条规定：
“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
”题目中，孔某趁学校门卫疏忽，骑摩托进入校园将刘某撞伤，孔某和学校都应承担责任，孔某的行为是造成事故的主要原因，所以孔某应承担主要责任。
已无更多数据
40.新课程教学改革要求我们首先确立起（）
A.先进的教学观念
B.与新课程相适应的.体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.以课堂教学为中心教学观念
【解析】B选项更完整，其他选项都是它下面的一个子项。
41.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）
A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C.学生行为具有危险性，学校.教师已经告戒.纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
【解析】教育法律责任归责要件
（1）有损害事实，
（2）有违法行为，（3）行为人主观上有过错，（4）违法行为与损害事实之间有因果关系。
通过排除法选D.
42.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试.随意占用学生的上课时间.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（）
A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权
【解析】上课的时间用来做与上课无关的活动显然是侵犯了学生的受教育权。
43.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
【解析】最有利于学生形成良好人格特征的是民主型的师生关系。
44.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
【解析】专制型这一类型的师生关系模式是以命令.权威.疏远为其心态和行为特征的，它是最有利于提高学生成绩的类型。
45.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
【解析】本题考查素质教育。
素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，要求受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
题目中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重品德养成与能力发展，是促进学生全面发展，体现教育的全面性。
46.下列说法中正确的是（）
A.只有成绩优良的学生才是好学生
B.学生在教学中处于从属的地位
C.成绩差的学生也有可能获得成功
D.头脑笨的学生怎么教都教不好
【解析】A不正确。
素质教育强调成绩不是衡量学生的唯一标准，评价标准要多元化、发展性、全面性。
B不正确。
学生是学习的主体。
C正确。
“以人为本”的学生观强调学生是发展的人，是具有潜力的人。
D不正确。
“以人为本”的学生观强调学生是发展的人，是具有潜力的人，不是永远教不好的。
47.万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候
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