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小标题范文
幸福
我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。
听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。
可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里？
镜头一：
爷爷的幸福
过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：
“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。
我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。
有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。
如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。
我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。
我们一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。
除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。
里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。
房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。
”和爷爷相比，我的童年可幸福多了！
在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。
接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：
“这么幸福的生活，你一定要好好学习！
”
此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！
镜头二：
妈妈的幸福
那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。
我说，“妈妈，让我帮你拎吧。
”“不用了。
”妈妈虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。
我执意从妈妈手中接过一包菜，另一只手拉在妈妈的手往前走。
熙熙攘攘的人群里，我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。
幸福，在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香！
镜头三：
表妹的幸福
马上要过年了,我的小表妹又快回来了。
她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。
我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!
我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传递给我爱的每一个人。
幸福，就在我们的身边，让我们伸出手,拥抱围绕在我们身边的幸福吧!
我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。
品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
幸福原来如此简单
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。
走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：
“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……”
走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———
镜头一
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。
早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……
看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！
镜头二
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。
雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。
多么熟悉的情景！
从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？
看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了……
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：
“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！
一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！
”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？
我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？
换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！
点评：
（本文运用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展示了“快乐幸福原来如此简单”的道理，文章结尾有力，主题鲜明、突出、深刻。
）
移植记忆——获取能力
"唉！
"我"啪"的一声关上厚厚的《唐诗三百首》（连接之物）。
"真难背！
"我边揉揉太阳穴，边闭上眼睛想着，"如果记忆能移植该多好，那我便可一瞬间就满腹诗书，下笔有神了。
"
对，不是刚有科学家宣称给动物移植记忆成功了吗？
那人类的记忆移植不是也指日可待了吗？
"我兴奋地遐想着。
（由读书而展开联想。
）
镜头一
假如真的可以给我移植记忆，我便先移植文学家的脑中物质。
于是，我便可看大漠孤烟江南风物；赏高山流水，小桥人家；尽览人间万象，百姓生活；这尝世事沉浮，天地沧桑我便可不翻书页，不动笔墨，数秒之内接受他人一生汲取的无穷文史营养。
于是，无需时间倒流，我便可走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马；无需程门立雪，便可聆听名师谆谆教诲耳提面命。
于是，我也可"落笔惊风雨，诗成泣鬼神"。
镜头二
假如真的这样，我还想移植政治家、军事家的"记忆库"。
从此，我可以指点江山，评论天下，挥洒笔墨，笑对政治风云，或者，我便可亲领雄兵百万，作一回率"百万之军，战必胜，攻必取"的韩信。
"哈哈哈......"我得意地笑了，下意识攥紧了拳头仿佛真已成了一代英豪可赈世济民，造福苍生。
我不由摸出《三国演义》（物件连接），翻出关于诸葛亮的几章嘲笑最终落得五丈原一夜秋风的他。
"你不是知天文地理、晓阴阳奇门吗？
看我日后移植记忆，强你百倍！
"（回到现实。
）
忽然，我翻到舌战群儒一段，见到孔明斥责儒生的一句：
‘妆辈专工翰墨，惟务雕虫。
青春作赋，皓首穷经；下笔能有千言，胸中实无一策！
"我猛然惊醒了。
（文笔定转，乐中生悲。
由赞美移植记忆之功，转而批评移植记忆之弊。
）
是啊，我得到的是他人记忆的知识，却没有获取实践的能力。
我背了唐诗宋词，就真能比肩李杜，力扛苏辛吗？
我背了《孙子兵法》，就不会如赵括一般只知纸上谈兵吗？
我记忆历史兴衰，成败得失，便能在治国治军时游刃有余吗？
移植记忆真能让我获取能力吗？
不！
不可能！
即使记忆真可移植，我也只能获得他人的知识，而无法增益自己的能力，只会像诸葛亮蔑视的满脑知识却无法运用的迂腐儒生一般，胸无一策，而即便靠记忆我日后混过了考试，也不可能提高素质！
我懂了。
知识，可以记忆，或许还可移植。
能力，只可实践培养，不要妄想凭空"嫁接"！
总评：
本文运用"镜头式"的方法是既有物件连接，也有行为连接。
即以看书时的通想来贯串一些想像中的"镜头"。
当然这些镜头不是一般的生活画面，但也可看作概括描叙的想像中的生活情景。
和你在一起
网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27块钱。
”我对爸爸说。
爸爸听了后，颇感不满地问我：
“上周不是才交了18元资料费吗？
”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：
“到校就交给老师，可不要丢了啊！
”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。
镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。
我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。
心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。
当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。
D说：
“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。
”这个建议获得了我们一致的同意。
于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西！
我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、“我”与网络对话，直陈“和你在一起”的种种损失，这种构思别开生面，令人耳目一新。
其次，在开头设计悬念，吸引人看下去，在结尾提出愿望，让人掩卷深思，也是本文构思上的一大亮点。
我们己经谈过构思的作用，本文更是一个有力的证明。
如果按普通的叙述办法来写这篇文章，容易显得呆板平淡。
2、串珠式结构并在每颗“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的……”作结，形成排比段，使文章脉结清晰，对网络的“指控”十分有力。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“成长的烦恼”、“与网络对话”、“得与失”、“经历”之类的命题作文或话题作文。
人间何处无风景
风景是什么？
到底是两街的树，是绚烂的花，还是人间蕴含着美好与温暖？
——题记
一
夜已经很深了，黑蓝色的天幕上一颗颗星星眨巴着眼睛。
只有巷口一家小店还亮着灯。
刚刚上完晚自习的初三学生背着书包，或步行或骑着自行车在黑漆漆的马路上穿梭，那一双双黯淡的眼睛里写满了疲惫。
当最后一名骑着自行车的学生走出了小巷，那家小店的灯才熄灭，天天如此。
小巷口的灯光，黑夜的灯光，我想我永远忘不了这一道情的风景线。
二
又逢星期六，天蓝日丽，惠风和畅，江滩上游人如织。
“一、二、三、四，跟我一起滑。
”爷爷奶奶带着可爱的孙子来到江滩上跟着老师学轮滑。
孙子虽然脚法稚嫩，可是站得还算稳。
看着自己的宝贝在不断成长，爷爷奶奶的脸上写满了兴奋与骄傲。
忽然“嗵”的一声，孩子摔倒了。
爷爷想去拉他一把，可墙上的提示赫然映入眼帘：
“亲爱的家长，希望您能放开手，让摔倒的孩子自己爬起来！
”爷爷停住了脚步。
孙子看了看爷爷奶奶，慢慢地自己站起来。
孩子们的自立，是一道亮丽而又充满爱的风景线。
三
热闹的六月天，学校大门口。
“你过来一点，好！
我要准备照相了！
”摄影师指挥着初三
（1）班的学生在校门口合影留念。
尽管天气炎热，每个人都满头大汗，可是对于即将离开的母校，对于即将分别的同学业，他们都是笑容满面。
我想，他们的脑海中浮现的，一定是美好的未来，还有新的征程……
这一刻，应该是每一位同学心中最美的风景线。
其实人间处处有风景，你用心去观察、去感受，你会发现生活中所有的美，所有的风景！
你觉得这样的文章有什么优点？
请同学们思考、讨论。
特点：
（1）线索明晰。
往往以文章主题为线索。
（2）选材丰富。
（3）描写为主。
往往用环境描写营造氛围，用人物描写代替叙述；（4）卒章显志。
作者的感情倾向寓于描写之中。
（板书：
特点：
线索明晰、选材丰富、描写为主、卒章显志）
镜头式作文：
围绕着一个主题，把发生在不同时间、不同地点、不同场景的事情，按一定的顺序有机的连接起来。
运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，画面感强烈。
（板书：
之镜头式作文）
塑造自我
光阴似箭，时光飞逝，回头看看大小不一的自我雕塑，你回发现，原来人生历程就是一段自我塑造的过程。
镜头一
“是谁把爸爸的烟缸打破了？
”妈妈生气地问道。
“我，我不知道，可能是隔壁的小花猫吧！
”我涨红了苹果似的小脸孔，躲进卧室，看起了连环画。
“原来列宁小时候也撒过谎，但是他比我诚实，妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗？
”我托着腮帮儿想道，于是，一溜烟儿跑进厨房……
那一年，我5岁，虽然小，却发现了自我，拥有了诚实。
镜头二
考场上，静极了，只有“沙沙”的笔与纸摩擦的声音。
我却急得如热锅上的蚂蚁——团团转。
费解的数学题几乎让我头痛欲裂。
突然，前面传来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是我最需要的。
刚准备打开，却仿佛听见爸爸严厉的训斥声：
“我希望看到你的真实成绩，无论成功与否，都得靠自己。
”
于是，打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。
铃声响起，那个题目下仍是一片空白。
那一年，我15岁，参加的是中考，虽然成绩不理想，却坚持了自我，拥有了美德。
镜头三
“你看中了哪所大学？
”好友一把抓过我的志愿书，惊道：
“师范大学？
凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛！
”
“但那一直是我的理想。
”我早已经历了激烈的思想交锋，最终理想派占了上风，势利派败下阵来，所以只是轻轻应道。
“但理想与现实哪一个更重要？
你将来会后悔的。
”好友惋惜道。
最终，志愿书上仍是“ⅹⅹ师范大学”。
那一年，我18岁，虽然刚刚成人，却完善了自我。
拥有了理想。
——其实，我本来就是一座雕塑，只要去掉边边角角，就能获得完美而真实的自我，而出色的雕塑家，就是自己。
自嘲
——中西“自嘲”镜头集锦
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼
镜头一
苏东坡被贬官黄州，妻子生下了一个儿子，请他题一首诗，苏轼嬉笑道：
“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
唯愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
”
画外音：
自嘲，是一片无奈的叶子，心中的风暴成就了它的舞动，恣意飘飞，随后化作豁达乐观的润土，滋养着生命的大树，峥嵘的枝干，伸向心中的太阳。
镜头二
张大千第一次见到心仪已久的梅兰芳时，紧紧握着这位京剧大师的手说：
“您是君子，我是小人。
”见梅兰芳露出吃惊的神情，他不慌不忙地解释，“您是唱戏的，动口；我是画画的，动手。
君子动口不动手，所以，您是君子，我是小人。
”顿时，满堂宾客爆发出欢愉的笑声和热烈的掌声。
画外音：
有时您用幽默的口吻说出自嘲的话语，会转化为对他人真诚的赞美。
这时，您的睿智和魅力会迎来掌声。
犹如从音响里冲出来的响亮。
镜头三
希腊著名哲学家苏格拉底娶了一位悍妇（说惨点儿简直是只河东母狮）做妻子。
有一天，苏格拉底正和客人谈哲学，妻子在一旁骂得口沫横飞。
苏格拉底又只好当演员了——装聋作哑。
岂料，妻子竟当着客人把一盆冷水泼到苏格拉底身上。
“我就知道，打过雷后必定要下雨的。
”可怜的苏格拉底慢吞吞地对惊愕万分的客人说。
画外音：
善于自嘲的人，总能化干戈为玉帛，在风雨后，为自己沉淀出最美的彩虹……
镜头四
在公园的小径上，歌德与一位经常攻击他的批评家狭路相逢。
“我是绝不会给傻瓜让路的。
”批评家像一只好斗的公鸡。
“而我正相反。
”歌德微笑着脱帽致敬，让到路旁。
鹤发童颜的爱尔兰作家萧伯纳意外收到一位陌生女郎的求爱信：
“我们结合后，会生一个孩子，像你一样聪明，又像我一样美丽。
”萧伯纳回信说：
“要是像我一样美丽，像你一样聪明，可就糟了。
”
画外音：
自嘲是大智慧大境界。
你是喜欢南拳北腿、武当少林，还是赞赏以柔克刚的太极功夫？
赞诗
自嘲，是豁达的心境，快乐会永远伴你。
自嘲，是对人的肯定，更是高远的境界。
自嘲，是可爱的羽鸽，温柔地化解矛盾。
自嘲，是高尚的品质，或许是一种艺术。
此文为典型的散点铺排法并结合小题标示法写成的趣闻集锦式杂文。
四个镜头，简约流畅，用议论生发出四段“画外音”，紧扣记叙阐发理趣，结尾的四句“赞诗”画龙点睛，至此，文章便形散而神聚，归纳出故事的智慧，启迪着读者的灵魂，发人深省。
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
——题记
这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：
天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？
寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：
“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？
”她却说：
“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？
”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：
“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？
”
爸爸，终于放心地笑笑说：
“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。
但，我还是要深情地对你们说：
“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。
”
这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。
——题记
此乃吾与老爸“天地之作”也，即在10月中为妈妈举办的party！
1、保密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：
“今天我会晚回家，厂里要加班。
”“妈妈，今天……”我有些焦急地说。
老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会。
于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！
”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆：
“开始行动吧！
我们给你妈妈超大的惊喜。
”
2、“天地之合”
于是，我与老爸分工合作：
他打扫，我装饰；他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。
父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。
不过一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个bigcake。
老爸又让我当“小二”帮他跑腿。
而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。
一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。
我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
3、幸福瞬间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“咦？
怎么人不在吗，灯也不开。
”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给了你……”捧着一个大蛋糕出来：
“Happybirthdaytoyou！
”妈妈才恍然大悟，备受感动。
此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。
我们一家人在这美好的氛围中，享受着幸福带来的快乐。
尾声：
这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。
面对成功时，也请你不要骄傲。
为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。
跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。
面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。
由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。
一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。
餐饮问题成了我的心腹大患。
因为这个，我常常对妈妈发火。
她无可奈何，只得悄悄落泪。
对此，我于心何忍。
一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！
妈对你有信心！
”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？
我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？
可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。
我相信自己。
突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。
为自己打气，为自己加油。
相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！
要为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记
毛毛虫·开端
一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战——军训。
站在炎炎烈日下，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去，站立十分钟，等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声，当时我多想放弃，去休息，可当我看看身边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油，想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。
茧·过程
当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！
我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端
当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空……
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！
在同桌的影响下
时光飞逝，转眼间三年过去了，不经意间又想起了同桌的你，给我以最难忘的故事。
——题记
有朋自远方来，不亦乐乎
初中生活，充满了欢乐，但也有一些忧愁；充满了激情，但也有一些枯燥。
尤其是九年级生活，每个同学的桌子上都放置着高高的书，真可谓：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
我整天都在题海中挣扎，没有目标，没有方向。
幸运的是，老师给我调了个新同桌，偶然的一次，我无意地问起了他的理想，他自信地朝我笑道：
“复旦大学，数学系。
”看看他那双充满自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航标。
近朱者赤，近墨者黑
俗话说：
近朱者赤，近墨者黑。
这话真是一点不假。
环境的确决定着性格的形成。
我本是一个自制力极差的人，经不住任何诱惑。
以前，每天早晨，我都会睡到天大亮，因为我战胜不了自己的惰性。
上课期间，我会不由自主地和同学谈天，甚至忘了自己是在课堂。
我克服不了这些不良的习惯，但自从他成为我的同桌后，我被他那刻苦学习，在困难面前永不服输的精神所打动着。
于是我的进取心不断增长，并且有了超过他的心理。
我暗下决心：
每天早上一定要比他起得更早。
每
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