陕西省宝鸡市渭滨区学年七年级上学期期末考试语文试题含答案.docx
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陕西省宝鸡市渭滨区学年七年级上学期期末考试语文试题含答案
渭滨区2020-2021-1七年级语文试题
一、积累和运用（22分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.怅然（chàng） 抽噎（yè） 静谧（mì） 拈轻怕重（niān）
B．粗犷（guǎng）莅临（lì）攲斜（qī）参差不齐（cī）
C.称职（chèng）感慨（kǎi）荫蔽（yīn） 莽莽榛榛（zhēn）
D．黄晕（yùn） 倜傥（tǎnɡ）怂恿（sǒng）混为一谈（hǔn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A.朗润帐蓬神采奕奕人声鼎沸
B.渊搏嘹亮美不盛收哄堂大笑
C.恭敬诅咒大相径庭畏罪潜逃
D.吝啬恍惚翻来覆去怪涎不经
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B.风沙使很多绿洲变为不毛之地。
C.看了他的诗集，我对他的敬佩之情油然而生。
D.你学习才艺的意志要坚定，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。
4.诗文默写（8分）
（1）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
“，。
”
（2）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
（5）晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词》其一）
（6）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（7），定然有美丽的街市。
（郭沫若《天上的街市》）
5.阅读下面这段文字，按要求完成下面的题目。
（3分）
①《经典》无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。
②一个民族的经典是这个民族的印记，是建成民族精神的基本元素。
③诸子百家、楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲明清小说，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
④是在我们义无反顾地以加速度的姿态奔向现代、后现代的今天，提及它，依然能够打动我们内心深处最为柔软的部分。
（1）第①句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
（3）第④句横线处需补上一个恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
（1分）
6.名著阅读（5分）
回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。
顷刻间，那油锅热腾腾。
大圣见那台下西边有一个石狮子，便咬破舌头，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样。
油锅滚透后,大仙说：
“把孙行者抬下去！
”二十个小仙扛将起来,往锅里一掼，“砰”的一声响,溅起些滚油点子,把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！
只听得烧火的小童喊道：
“锅漏了！
”原来是一个石狮子在锅里。
（1）上述语段选自名著《》，作者。
选段中的“大仙”是
（人名）。
（3分）
（2）结合名著的内容，请简要概括“大仙”惩治孙行者等人的原因。
（2分）
二、综合性学习（6分）
7.为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。
作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化，形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。
俗话说，“见字如见人”，正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：
汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。
长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关健。
（l）阅读上面两则材料，提取主要信息。
（2分）
（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。
请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
（2分）
（3）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：
“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。
”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。
（2分）
会意字：
从、吠、休、炙、苗
示例：
晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个”日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
选字并解析：
三、阅读（42分）
（一）阅读下文，完成8—11题。
（11分）
①最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪,对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
④这就是冬天的济南。
8.选文第①段和第③段分别采用了怎样的描写顺序？
（2分）
9.从修辞的角度说说下面句子的表达效果。
（3分）
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
10.文中画线句“这就是冬天的济南”在全文中有什么作用？
（3分）
11.作者说“最妙的是下点儿小雪呀”，作者从哪几个方面写出了小雪的“妙”处？
请简要分析。
（3分）
（二）阅读下文，完成12—16题。
（15分）
母亲的爆米花
江子
①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。
②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。
比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。
③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。
因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。
可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。
④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。
⑤二姑父买了一套爆米花的行头。
可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。
母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。
⑥这是一种十分艰苦的活计。
我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。
父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。
机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。
我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。
然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。
如此周而复始，每天都要到半夜才睡。
⑦那时候每一爆加工费是一毛。
十多天时间下来，可以挣个一百多块。
年关和我们的学费，就全都指望着这件事。
⑧要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。
很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节奏变慢了。
我把柴也是。
经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。
⑨而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准备，孩子的新衣……晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。
她在灶前把柴火，待糖水煮沸，父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米花年货就做成了。
⑩那一夜，家里就都是糖分的味道：
穷人的家庭里少有的幸福的味道。
⑪年终于到来了。
对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。
⑫母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。
⑬那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。
它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。
⑭印象里母亲从来没有穿过新衣服。
即使过年也是。
也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。
母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。
她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。
平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。
她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。
成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。
⑮可有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。
⑯离大年初一过去已经有几天了。
亲友们都已散去。
大人们开始闲了下来。
⑰我还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。
离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。
我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，急匆匆地走在某个离家几栋屋的一个巷子里。
无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆米花。
⑱她轻轻地咬着，咀嚼着。
她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。
她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。
她手里有个袋子，里面还有着三两片。
⑲母亲怎么会在这里？
她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？
她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？
有什么清规戒律，阻止了她这么做？
⑳母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。
她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。
（21）母亲只比我大25岁。
我呢那时候才十一二岁。
现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。
可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。
12．以“爆米花”为线索，补全文章情节。
（2分）
母亲催父亲打爆米花→①→家人制作爆米花年货→母亲用爆米花待客→②
13．文章第③段有何作用？
（3分）
14．文中的“爆米花”承载了母亲哪些具体的愿望？
（3分）
15．联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。
（3
分）
她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。
她手里有个袋子，里面还有着三两片。
16．通读全文，分析第（21）段中“我”的复杂情感。
（4分）
（三） 阅读下文，完成17—20题。
（12分）
【甲】子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
17.解释下列语句中加点词的含义。
（4分）
（1）七十而从心所欲，不逾矩
（2）博学而笃志
（3）非宁静无以致远（4）淫慢则不能励精
18.下列各组句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）
A.吾十有五而志于学于我如浮云
B.仁在其中矣人不堪其忧
C.夫君子之行友人惭，下车引之
D.人不知而不愠学而不思则罔
19.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
20.这两篇文章都讲了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
（2分）
（四）阅读下文，完成21—22题。
（4分）
夜上受降城①闻笛
唐·李益
回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
注：
①受降城：
唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今内蒙古境内。
②回乐烽：
指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
③芦管：
乐器名，军中多用之。
21.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。
（2分）
22.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，请结合具体诗句简要分析作者所要表达的思想感情？
（2分）
四、作文（50分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
请以“有种幸福在心间”为题，写一篇文章。
要求：
①自定立意，抒发真情实感；
②除诗歌外，文体不限，不少于500字；
③不得套作、抄袭，文中不得出现真实的人名、校名等。
渭滨区2020-2021-1七年级语文试题答案
一、积累和运用（22分）
1.B（2分）2.C（2分）3.A（2分）
4.（8分）
（1）海日生残夜，江春入旧年
（2）随君直到夜郎西（3）断肠人在天涯，
（4）夜阑卧听风吹雨（5）便引诗情到碧霄（6）落花时节又逢君（7）我想那缥缈的空中
（每空1分，共8分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。
）
5.（3分）
（1）“经典”无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。
（2）一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。
（3）即使
6.（5分）
（1）《西游记》（1分）吴承恩（1分）镇元大仙（1分）
（2）孙悟空推倒了镇元大仙五庄观内的人参果树。
（2分）
二、综合性学习（6分）
7.
（1）（2分）材料一：
汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；（1分）
材料二：
写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
（1分）
（2）（2分）称呼，理由，劝说目的。
（理由必须紧扣材料）示例：
小岚，你好！
汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化。
作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。
（意思对即可）
（3）（2分）示例：
从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。
吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。
休，由“人”和”木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。
炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。
苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
三、阅读理解（42分）
（一）（11分）
8.（2分）第①段:
从上到下（由高到低）第③段:
从下到上（由低到高）
9.（3分）运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了雪后小山的秀美动人，表达了作者对雪后小山美景的喜爱之情。
10.（3分）结构上：
首尾呼应，总结全文。
内容上：
点题，抒发了作者对冬天济南的热爱与赞美之情。
11.（3分）从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。
小雪后，青黑的矮松树尖顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。
日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。
薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。
（二）（15分）
12.（2分）“我”与父亲打爆米花 母亲躲尝爆米花
13.（3分）交代了家境的贫苦和拮据（表现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件作铺垫。
（共3分，每点1分）
14.（3分）①维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子（表达出最穷人家新年里虚妄的富足感，或“有钱待客”“有钱拜年”）；②年后众多子女能够继续读书；③苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。
（共3分，每点1分）
15.（3分）“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜（1分），“一小片”“三两片”表明母亲所拿爆米花片之少而小，写出了母亲苛刻待己的节俭（1分），也表达了母亲在生活艰难时期对甜美生活的渴望（1分）。
16.（4分）“即使新年也不能让她看起来年轻些”与母亲没有条件打扮自己（新年也只穿浆洗干净的旧衣服）有一定关系，本段主要凸显母亲在“我”心中从未年轻过（1分），既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧（1分），还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚（1分），更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美（1分）。
（共4分，每一要点1分，意思对即可）
（三）（12分）
l7.（4分）
（1）越过
（2）坚定（3）达到（4）振奋
18.（2分）D
19.（4分）
（1）（2分）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）（2分）不努力学习就不能增长才智，不立志就无法成就学业。
20.（2分）人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
（每一要点1分，意思对即可）
（四）（4分）
21.（2分）举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同白雪飞舞，受降城外的月光皎洁，如同深秋的寒霜。
（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）
22.（2分）“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”，抒发戍边将士浓烈的思乡之情。
（结合诗句内容答题，只写表达情感得1分）
四、作文（50分）
23.评分标准：
一类卷：
50―44分切合题意，立意新颖，语言富有个性，结构巧妙，字体工整。
二类卷：
43―35分主旨明确，符合题意，有文采，结构完整，表达清楚，字体端正。
三类卷：
34―26分主旨明确，能扣题意，语言通顺，字迹清楚。
四类卷：
25分以下主旨不明，扣题不紧、结构不完整，语句不通顺，字迹潦草。
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