人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx

上传人:b****3 文档编号:4145072 上传时间:2022-11-28 格式:DOCX 页数:17 大小:354.10KB
下载 相关 举报
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx_第1页
第1页 / 共17页
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx_第2页
第2页 / 共17页
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx_第3页
第3页 / 共17页
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx_第4页
第4页 / 共17页
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx

《人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析.docx

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷含答案解析

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》综合检测卷

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

一、填空题

1.在数位顺序表中,从右边起,万位是第(________)位,第八位是(________)位。

2.(________)个一万是一百万,一千亿里有(________)个十亿。

3.(________)是最小的自然数。

4.2012年6月6日上演的“金星凌日”是本世纪最后一次,利用观测“金星凌日”可以计算地球与太阳之间的距离,从1882年的观测结果推算出日地距离为149597870千米。

横线上的数读作(________),省略亿位后面的尾数约是(________)。

5.自然数7502040800是_____位数.5在_____位上,万位上的数是_____.这个数中的“2”表示2个_____.

6.8个十万、6个千、2个百、4个十和7个一组成的数写作(________)。

7.小小在算盘上拨了一个数,这个数是(________),用“四舍五入”法省略万位后面的尾数约是(________)。

8.最小的七位数是(________),最大的六位数是(________)。

9.在计算器上,

是(________)键,

是(________)键。

10.9□875≈10万,□里有(________)种填法。

11.我会读。

365427读作:

(________)

37004读作:

(________)

50100800读作:

(________)

2006500读作:

(________)

3600000000读作:

(________)

8040003000读作:

(________)

12.我会写。

六千五百七十三写作:

(________)

一百万三千写作:

(________)

四万零五百写作:

(________)

七千四百零五万写作:

(________)

八十亿四千万写作:

(________)

九千零三亿四千零一万写作:

(________)

13.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

150000=(________)万6000000=(________)万

2590000=(________)万2400000000=(________)亿

20300000000=(________)亿59000000000=(________)亿

14.在括号里填上“>”“<”或“=”。

78789(________)797986000000(________)23964790

8000000(________)800万70200000000(________)7020万

9亿(________)9000000012000000(________)1999999

15.括号里最大能填几?

4(________)5800<4589007(________)787<79632

77(________)76>7745658955<5(________)965

二、判断题

16.读数时,数中间不管有几个零,都只读一个零。

_____。

17.6060600>6060060(_____)

18.最小的四位数比最大的三位数大1。

(________)

19.亿和千亿之间的进率是1000。

(________)

20.十三万零六写作13000006。

(________)

三、选择题

21.一个十位数,它的最高位是()。

A.百亿位B.千万位C.亿位D.十亿位

22.由7个万,5个百组成的数是()。

A.70050B.70500C.75000D.705000

23.下面各数中,最接近8万的数是()。

A.77999B.7500C.80900

24.与最小的六位数相邻的两个数是()。

A.100001和99999B.100001和9999C.1000001和999999

25.下面的数中,一个零也不读的是()。

A.700000120B.710002000C.710000200

26.在5和6中间添()个0,这个数变成了“五亿零六”。

A.6B.7C.8

四、其他计算

27.把下面各数“四舍五入”到万位。

632100≈1996527≈

75600≈204943≈

28.把下面各数“四舍五入”到亿位。

72540000000≈2957000000≈

790000000≈29536000000≈

29.用计算器计算前四道算式的得数,再根据规律算出后四道算式的得数,最后写出发现的规律。

12×101=13×101=14×101=

15×101=16×101=17×101=

18×101=19×101=

我发现:

____________________________________

五、解答题

30.下面是世界七大洲的面积。

洲名

面积(平方千米)

亚洲

44000000

非洲

30290000

北美洲

24220000

南美洲

18000000

大洋洲

8970000

欧洲

10000000

南极洲

14000000

(1)把上面的数改写成用“万”作单位的数。

(2)把七大洲按照面积从小到大的顺序排列起来。

31.有一个五位数,前三位上的数字之和是16,千位上的数字和万位上的数字相同,百位上的数字是千位上的数字的2倍,其余数位上都是0,这个五位数是多少?

32.1枚1元的硬币大约重6克,照这样推算,1000枚1元的硬币大约重6千克,1000万枚1元的硬币大约重多少吨?

1亿枚呢?

33.用下面的七张卡片按要求组成一个七位数。

(1)组成一个最大的数。

(2)组成一个最小的数。

(3)组成一个只读一个零的数。

(4)组成一个读三个零的数。

(5)组成一个与6000000最接近的数。

34.小马虎抄写一个六位数,错将最高位上的8写成了3,将十位上的1写成了7,所得的六位数比原数小多少?

参考答案

1.五千万

【详解】

如下表,从右边起,万位是第五位,第八位是千万位。

2.100100

【分析】

每相邻的两个计数单位间的进率都是十,万和十万之间的进率是十,十万和百万之间的进率是十,则万和百万之间的进率是一百。

十亿和百亿之间的进率是十,百亿和千亿之间的进率是十,十亿和千亿之间的进率是一百,据此解答即可。

【详解】

100个一万是一百万,一千亿里有100个十亿。

【点睛】

此题考查十进制计数法,每相邻的两个计数单位间的进率是十。

3.0

【详解】

表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,…都是自然数。

一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

所有的自然数都是整数。

最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

4.一亿四千九百五十九万七千八百七十1亿

【分析】

根据整数的读法:

从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数;

省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字。

【详解】

149597870读作:

一亿四千九百五十九万七千八百七十

149597870≈1亿

【点睛】

本题主要考查整数的读法和求近似数,读数时要注意零的读法,求近似数时要注意带计数单位。

5.十亿4百万

【详解】

6.806247

【分析】

整数的写法:

从高位到低位,一级一级地写,哪个数位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。

【详解】

8个十万、6个千、2个百、4个十和7个一组成的数写作806247。

【点睛】

熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。

7.40913841万

【分析】

(1)通过四舍五入法求整数的近似数,要对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入,若小于5则直接舍去,若大于或等于5,则向前进一位,并加上“万”或“亿”。

求得的近似数与原数不相等,用约等于号≈连接。

(2)算盘从右往左分别是个、十、百、千、万等依次类推,下面一个珠子代表一,上面一个珠子代表五。

下面五个珠子代表一、二、三、四、五,当到五时就拨动上面一个珠子,当个位上排满就向十位进一,依次类推。

图中算盘代表的数字个位数是8、十位数是3、百位数是1、千位数是9、万位数是0、十万位是4,该数写作:

409138。

【详解】

根据分析可知:

算盘上的数写作:

409138,

409138≈41万,

所以,这个数是409138,用“四舍五入”法省略万位后面的尾数约是41万。

【点睛】

本题主要考查了算盘的认识及算盘上数的的写法;注意算盘上一个上珠表示“5”,一个下珠表示“1”。

8.1000000999999

【分析】

最小的七位数是百万位是1,其它数位是0,为1000000;最大的六位数是各个数位上都是9,为999999,据此解答。

【详解】

最小的七位数是1000000,最大的六位数是999999。

【点睛】

此题主要考查学生对整数的认识以及掌握程度。

9.清除开关及清屏

【分析】

在计算器上,

键是开关及清屏键,

键是清除键;据此解答即可。

【详解】

在计算器上,

是清除键,

是开关及清屏键。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能。

10.5

【分析】

9□875≈10万,是五入求得的近似数,则□≥5,□里可以填5、6、7、8、9,共有5种填法。

【详解】

根据分析可知,9□875≈10万,□里有5种填法。

【点睛】

本题主要考查学生对四舍五入法求整数近似数方法的掌握。

11.三十六万五千四百二十七三万七千零四五千零一十万零八百二百万六千五百三十六亿八十亿四千万三千

【分析】

整数的读法:

从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。

【详解】

365427读作:

三十六万五千四百二十七;

37004读作:

三万七千零四;

50100800读作:

五千零一十万零八百;

2006500读作:

二百万六千五百;

3600000000读作:

三十六亿;

8040003000读作:

八十亿四千万三千;

【点睛】

熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。

12.6573100300040500740500008040000000900340010000

【分析】

整数的写法:

先写亿级,再写万级,最后写个级。

哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

据此解答即可。

【详解】

六千五百七十三写作:

6573

一百万三千写作:

1003000

四万零五百写作:

40500

七千四百零五万写作:

74050000

八十亿四千万写作:

8040000000

九千零三亿四千零一万写作:

900340010000

【点睛】

本题考查整数的写法,要从高位起,一级一级的写。

13.1560025924203590

【分析】

把整万数改写成用“万”作单位的数,把个级里4个0去掉的同时在后面加一个“万”字;把整亿数改写成用“亿”作单位的数,把个级和万级里8个0去掉的同时在后面加一个“亿”字,据此解答。

【详解】

150000=15万;

6000000=600万;

2590000=259万;

2400000000=24亿;

20300000000=203亿;

59000000000=590亿。

【点睛】

本题考查整数的改写,关键注意改写后数的大小不变。

14.<<=><>

【分析】

整数比较大小时,要看他们的数位。

数位多的那个数就大;如果数位相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大,那个数就大。

据此解答。

【详解】

78789<797986000000<23964790

8000000=800万70200000000>7020万

9亿<9000000012000000>1999999

【点睛】

整数比较大小时,从高位起,依次比较相同数位上的数。

15.5899

【分析】

整数大小比较:

位数不相同的两个数,位数多的数较大;位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数较大。

如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数,以此类推。

【详解】

455800<45890078787<79632

77976>7745658955<59965

【点睛】

本题主要考查学生对整数大小比较方法的掌握和灵活运用。

16.×

【分析】

再整数读法中每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位有一个0或连续几个0,都只读1个零,由此举出一个数的中间有0而不读

【详解】

读数时,数字每一级中间不管一个0或连续几个零,都只读一个零,末尾的0都不读;

而一个数中间有0的时候可能会不读,如:

12004500,这个数读作一千二百万四千五百,中间的两个0都没读出来。

故答案为错误。

【点睛】

注意:

数字每一级中间不管一个0或连续几个零,都只读一个零,而一个数中间的0在亿级或者万级末尾时,不用读。

17.√

【详解】

18.√

【分析】

最小的四位数是1000,最大的三位数是999,用“1000-999”解答即可。

【详解】

最小的四位数是1000,最大的三位数是999,

1000-999=1

所以原题判断正确。

故答案为:

【点睛】

本题考查了整数的减法,解答此题应明确最小的四位数是多少,最大的三位数是多少,然后根据题意解答即可。

19.√

【分析】

1千亿=1000亿,所以亿和千亿之间的进率是1000,据此即可解答。

【详解】

根据分析可知,亿和千亿之间的进率是1000,所以判断正确。

【点睛】

本题主要考查学生对整数的数位、计数单位知识的掌握。

20.×

【分析】

整数的写法:

先写亿级,再写万级,最后写个级。

哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

据此解答即可。

【详解】

十三万零六写作130006。

故答案为:

×。

【点睛】

本题考查整数的写法,要从高位起,一级一级的写。

21.D

【分析】

在数位顺序表中,从个位起向左数,依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位……则从个位起向左数,第十位是十亿位。

所以一个十位数,它的最高位是十亿位,据此解答即可。

【详解】

根据分析可知,一个十位数,它的最高位是十亿位。

故答案为:

D。

【点睛】

熟练掌握数位顺序表,是解答此题的关键。

22.B

【分析】

由7个万,5个百组成的数是,万位上是5,百位上是5,其余数位上没有计数单位用0补足,据此写出这个数。

【详解】

由7个万,5个百组成的数是:

70500,故答案选:

B。

【点睛】

本题考查数的组成,写整数时,从高位起,一级一级的些。

23.C

【分析】

将8万改写成80000,77999与80000相差2001,7500与80000相差72500,80900与80000相差900,最接近8万的数80900。

【详解】

A.80000-77999=2001;

B.80000-7500=72500;

C.80900-80000=900;

72500>2001>900

故答案为:

C

【点睛】

判断与整十、整百、整千、整万……最接近的数时,一般情况下用减法,最接近的数差最小。

24.A

【分析】

最小六位数是100000,100000加1等于100001,100000减1等于99999,据此即可解答。

【详解】

100000+1=100001,100000-1=99999,所以与最小的六位数相邻的两个数是100001和99999。

故答案为:

A。

【点睛】

与最小的六位数相邻的两个数是比它大1和小1的两个数。

25.B

【分析】

整数的读法:

从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。

据此读出各个数。

【详解】

A.700000120读作七亿零一百二十,读了一个零;

B.710002000读作七亿一千万二千,一个零也不读;

C.710000200读作七亿一千万零二百,读了一个零;

故答案为:

B。

【点睛】

本题考查整数的读法,注意每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。

26.B

【分析】

整数的写法:

从高位到低位,一级一级地写,哪个数位上一个单位也没有,就是在哪个数位上写0。

【详解】

五亿零六写作:

500000006,中间有7个0。

故答案为:

B。

【点睛】

熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。

27.63万;200万;

8万;20万

【分析】

四舍五入到“万”位求近似数,根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法,据此解题即可。

【详解】

632100≈63万

1996527≈200万

75600≈8万

204943≈20万

28.725亿;30亿;

8亿;295亿

【分析】

四舍五入到亿位也就是去掉亿位后面的尾数,对千万位上的数进行四舍五入,然后再在数的后面写上单位“亿”。

【详解】

72540000000≈725亿2957000000≈30亿

790000000≈8亿29536000000≈295亿

【点睛】

熟练掌握整数近似数求法是解答本题的关键。

29.1212;1313;1414;

1515;1616;1717;

1818;1919;

一个两位数乘101的积等于把这个两位数重复排列两次。

【分析】

用计算器计算出前面3个算式找出规律即可进行解答;12×101=1212;13×101=1313:

14×101=1414;由此可得出规律:

一个两位数乘101的积等于把这个两位数重复排列两次。

【详解】

12×101=121213×101=131314×101=1414

15×101=151516×101=161617×101=1717

18×101=181819×101=1919

我发现:

一个两位数乘101的积等于把这个两位数重复排列两次。

30.

(1)4400万、3029万、2422万、1800万、897万、1000万、1400万

(2)大洋洲<欧洲<南极洲<南美洲<北美洲<非洲<亚洲

【分析】

(1)把整万的数改写成用“万”作单位的数,只要省略万位后面的0,再加上“万”字。

(2)整数比较大小时,要看他们的数位。

数位多的那个数就大;如果数位相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大,那个数就大。

【详解】

(1)44000000=4400万、30290000=3029万、24220000=2422万、18000000=1800万、8970000=897万、10000000=1000万、14000000=1400万

(2)8970000<10000000<14000000<18000000<24220000<30290000<44000000

则大洋洲<欧洲<南极洲<南美洲<北美洲<非洲<亚洲

【点睛】

把整万的数改写成用“万”作单位的数,就是省略个级的4个0。

整数比较大小时,从高位起,依次比较相同数位上的数。

31.44800

【分析】

“有一个五位数,前三位上的数字之和是16,千位上的数字和万位上的数字相同,百位上的数字是千位上的数字的2倍,所以千位数字、万位上的数字分别是1份,百位上的数字是2份,这三位上的数字总份数是4;所以百位上的数字是8;由“千位上的数字等于万位上的数字”,千位数字、万位上的数字分别是8÷2=4;十位上的数字和个位上的数字都是0,据此写出这个数。

【详解】

16÷(1+1+2)

=16÷4

=4

4×2=8

所以这个五位数的万位上是4,千位上的数字是4,百位上的数字是8,十位上的数字是0,个位上是0,这个数写作:

44800。

【点睛】

本题是考查整数的写法,关键是根据题意确定每位上的数字,注意每个数位上的最大数字是9。

32.60吨;600吨

【分析】

1000万里面有10000个1000,则1000万枚硬币重10000个6千克。

1亿里面有100000个1000,则1亿枚硬币重100000个6千克。

千克和吨之间的进率是1000,据此将硬币重量换算成吨。

【详解】

1000万=10000000,1亿即100000000。

10000000÷1000×6

=10000×6

=60000(千克)

=60(吨)

100000000÷1000×6

=100000×6

=600000(千克)

=600(吨)

答:

1000万枚1元的硬币大约重60吨,1亿枚1元的硬币大约重600吨。

【点睛】

硬币里面有多少个1000枚,就重多少个6千克。

解决本题时应注意数字末尾0的个数,仔细解答。

33.

(1)9764000

(2)4000679

(3)4607009

(4)7090406

(5)6000479

【分析】

(1)把数字按从大到小排列组成的七位数是最大的数;

(2)4放在最高位,其余数字按从小到大排列组成的七位数是最小的数;

(3)把一个0或连续几个0不放在数级的末尾,其余的0都放在数级的末尾即可。

(4)三个0都不放在每级的末尾,并且分开。

(5)6放在最高位,其余数字按从小到大排列组成的七位数是最接近6000000的数。

【详解】

(1)组成一个最大的数是9764000。

(2)组成一个最小的数是4000679。

(3)组成一个只读一个零的数是4607009。

(答案不唯一)

(4)组成一个读三个零的数是7090406。

(答案不唯一)

(5)组成一个与6000000最接近的数是6000479。

【点睛】

熟练掌握整数的读写、大小比较方法的解答本题的关键。

34.499940

【分析】

六位数的最高位是十万位,错将最高位上的8写成了3,就减少了500000,将十位上的1写成了7,就增加了60,最后用减少了的减去增加的即可解答。

【详解】

500000-60=499940

答:

所得的六位数比原数小499940。

【点睛】

本题主要考查学生对数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 职业教育 > 职高对口

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1