小学语文词语小学16年级语文高频知识点习题及解析.docx
《小学语文词语小学16年级语文高频知识点习题及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文词语小学16年级语文高频知识点习题及解析.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文词语小学16年级语文高频知识点习题及解析
高频知识点练习题及解析--词语类
1.选词填空。
描写描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地____了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地____了江南的风土人情。
体会体味
我亲身____到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
(4)从父亲讲的故事中,我____到了一份责任。
2.根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整。
“小心注意”叫_____意;“任凭自己”叫_____意;
“沾沾自喜”叫_____意;“任意妄为”叫_____意;
“心情爽快”叫_____意;“心术不正”叫_____意。
3.选字组词。
(呐纳)____喊火柴____(梗便)
气____(魂魄)(魅魁)____力
(嘹缭)____亮(溶熔)____炼
4.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝,也很有意思,你来试试看。
⑴将成语补充完整:
精兵____政____机妙算文质________
⑵成语加减法:
____顾茅庐+____步登天=____海为家
十全十美-____上____下=____心____意
⑶对对子:
稻草捆秧父抱子
_________________________
5.写出下面词语的近义词或反义词。
近义词:
坚决-________
反义词:
快活-________
6.想一想,带点的字在句子中各表示什么意思?
选择正确的解释将序号填在后面括号里。
亮:
A.光线强B.发光C.(声音)强;响亮
D.使声音响亮E.(心胸、思想等)开朗;清楚F.显露;显示
(1)黑夜中,只见手电筒亮了一下。
(____)
(2)张大爷说话的声音真洪亮。
(____)
(3)她心明眼亮,一下子看透了我的心事。
(____)
7.把下列成语补充完整,再分类写在下面的横线上。
____天动地大义凛____全神____注视____如归
片甲不____气____山河损兵____将聚精____神
(1)描写精神专注的:
_____________________________________________________
(2)描写惨败景象的:
_____________________________________________________
(3)描写气势的:
_________________________________________________________
(4))描写英雄气概的:
_____________________________________________________
8.用“亲”先组六个词,再选择其中四个填空。
(____)(____)(____)(____)(____)(____)
(1)周总理那慈祥的笑容,(____)的话语,至今还留在我们的记忆里。
(2)(____)的老师,我们永远不会忘记你。
(3)他们俩(____)合作,取得了重大的研究成果。
(4)大伙儿就像久别重逢的亲人一样,(____)极了。
9.联系上下文解释词语。
(1)威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。
同归于尽:
____________________________________________________________
(2)这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道!
霸道:
________________________________________________________________
10.辨字组词。
碎(____)驾(____)扯(____)
粹(____)架(____)址(____)
11.给下列字加上不同的偏旁组成新字,再组词。
羽——____(____)____(____)争——____(____)____(____)
12.在下面的括号里分别填进一个“叫”的同义词。
虎(____)马(____)犬(____)狮(____)
狼(____)蝉(____)猿(____)羊(____)
13.把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。
地震是自然____中对人类____的____之一。
(备选词语:
危害灾难灾害)
14.在文中找出下列词语的近义词。
掩盖-(____)惊奇-(____)
15.读下面这段话,然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。
走进树林,空气格外()。
只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条(____)的小溪。
我们喝着(____)的泉水,听着(____)的鸟叫声,真是心旷神怡!
16.认真读下面的内容,根据提示,在括号内写出恰当的成语。
不久,我们将离开生活了六年的母校。
回首过往的岁月,我们想起了培育我们的老师,为了我们的成长,他们(____)、(____)地工作。
在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事(____)、(____);也认识了许多令我敬佩的人,有(____)的彭德怀,有(____)的海伦,有(____)的孔子。
17.填字组成语或短语。
( )然泪下 ( )然发动进攻 ( )然若揭
( )然悔悟 ( )然若失 ( )然无声
18.填写首尾的成语。
精(________)(________)精 神(________)(________)神
痛(________)(________)痛贼(________)(________)贼
举(________)(________)举 防(________)(________)防
19.下面各组词语中带点字的意思是否相同?
相同的用"√"表示。
(1)好逸恶劳--穷凶极恶( )
(2)满腔热情--装腔作势( )
(3)欲速不达--速战速决( )
(4)明察秋毫--毫不动摇( )
20.填字组成语
()过()非()叛()离()骨()心
居()思()百()俱()厚()薄()
21.下列各组成语中,没有错别字的一组是()
A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号
B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫
C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘
D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
22.下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是()。
A.更奇怪的是,桃花心木苗有时墓名基妙地枯萎了。
B.台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所揖了。
C.那是个停电的晚上,沙尘暴蜂拥而牵地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
D.我们为人民而死,就是死得基所。
23.读句子,给划线的字选择合适的解释,把序号填在括号里。
绝:
A.断绝;B.尽,穷尽;C.独-无二;D.气息中止,死亡。
(1)他说起话来总是滔滔不绝。
()
(2)山羊表演了走钢丝的绝活儿。
()
(3)惊闻噩耗,他悲恸欲绝。
()
固:
A.结实;B.坚定地;C.本、来;D.姓。
(4)人固有一死。
()
(5)战士们固守阵地。
()
(6)赵州桥不但坚固,而且美观。
()
24.根据例子,纠正广告语,恢复成语原貌。
例:
(酒业公司广告语)天长地酒——()
(舞蹈大赛广告语)舞与伦比——()
(房地产广告语)房不胜房——()
(灭蚊剂广告语)默默无蚊——()
(胃药广告语)无胃不至——()
25.积累与运用。
(1)据拼音在括号内写出汉字。
明察秋hao( ); 闲情yi( )致;yin()哑;jue()别
(2)改正下列词语中的错别字。
耳儒目染( );再接再励( );自立更生( );温文而雅()
(3)选词填空。
(每词只能用一次)
【清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 老老实实】
在语文学习中,字要( )地写,话要( )地说,课文要( ) 地读,练习要( )地做,作文要认认真真地完成。
25.把下列词语补充完整并按要求答题。
不知所() 惊心动() ()达乐观 千( )一发
天()海角 ()不经心 ()直气壮 ()而不舍
(1)依次写出第一行词语的近义词:
(2)依次写出第二行词语的反义词:
26.在后面的括号里填上用“参”、“心”字组成词语,不能重复。
(1)这次()考生的水平()。
听说很多学生家长对这次考试十分重视,考前就给孩子吃了很多补品,()、核桃、燕窝等名贵补品数不胜数。
(2)莫泊桑()拜福楼拜为师。
当他()向老师请教时,莫泊桑()地听着,把老恐怖的活牢记在()。
以后,他细致观察,()揣摩,积累了许多写作素材,终于写出了不少有世界影响的名著。
答案:
1.
(1)描绘
(2)描写(3)体味(4)体会
【解析】
这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。
完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别,然后根据整体语境来选择合适的词语。
2.留意;随意;得意;肆意;惬意;歹意
【解析】
这是考察辨析词语意思的能力,只是形式与以往有所不同——给出解释,要求填入词语。
完成这样的题目,首先要弄懂相关词语的意思,再根据自己的积累填写合适的词语。
3.呐;梗;魄;熔
【解析】
这道题要求辨析形近字,“呐”和“纳”,“梗”和“便”,“魂”和“魄”,“溶”和“熔”,也都只是在部首上有一点差异,但字义与用法完全不同,需要仔细辨别。
4.精兵简政神机妙算文质彬彬;
三顾茅庐一步登天四海为家七上八下三心二意;
竹篮提笋母怀儿;
5.坚定伤心
6.
(1)B
(2)C(3)E
7.惊天动地大义凛然全神贯注视死如归片甲不留
气吞山河损兵折将聚精会神
(1)全神贯注聚精会神
(2)片甲不留损兵折将
(3)气吞山河惊天动地
(4)大义凛然视死如归
8.
(1)亲切
(2)亲爱(3)亲密(4)亲热
9.同归于尽:
一起死亡或一同毁灭。
霸道:
做事专横例;古时指以武力、刑法、权势等统治天下的政策
10.碎玉纯粹
驾驭打架
扯平地址
11.诩——自诩翊——翊佐
挣——挣钱净——干净
12.啸嘶吠吼嗥鸣啼咩
13.灾害危害灾难
14.掩饰惊异
15.清新清澈清爽(清甜)清脆
16.废寝忘食一丝不苟自相矛盾滥竽充数 同甘共苦不屈不挠循循善诱
17.潸悍昭翻怅悄
18.精益求精神乎其神痛定思痛贼喊捉贼举不胜举防不胜防
19.(3)
20.补过饰非叛祖离宗刻骨铭心居安思危百废俱兴厚积薄发
21.A
【解析】
(B“反”—“返”;C“决”—绝;D“做”—“作”)
22.C
【解析】
思路分析:
本题主要考查成语的运用,解答这类题可以逐--分析选项也可以用排除法。
名师详解:
C项中“蜂拥而至”的意思是“像-窝蜂似地一拥而来。
形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
”这个词不能形象地形容沙尘暴来势汹汹的样子和气势。
用“铺天盖地”来形容才准确。
其余的各项都正确,只有C项中成语使用不恰当,故选C。
23.
(1)B;
(2)C;()D;(4)C;(5)B;(6)A
【解析】
思路分析:
这道题考查具体语言环境下划线字的意思,我们要在了解划线字意思的基础上认真读句子,再结合句子意思理解划线字的意思。
名师详解:
第一一个“绝”字,首先知道它有4种意思,然后看具体的句子。
第一一个“滔滔不绝”是用来形容流水不断o象流水那样毫不间断指话很多,说起来没个完。
所以这里的“绝”的意思当“尽、穷尽”讲;第二个表示独有的技能的意思,所以选择第三种解释。
第三个“悲恸欲绝”的意思是伤心得要死,所以这里的“绝”选择第四种解释。
第二个“固”字有四种解释,先看第4句,这句话的意思是人本来就有一死,所以这里的“固”是本来的意思,取第三种解释;“固守阵地”指的是坚决守住阵地,所以这里的“固”选择第二种解释;最后的句子“坚固”指牢固、结实,所以取第一种解释。
易错提示:
不能根据具体的语言情境理解词语意思,进而理解词语里面字的意思。
24.无与伦比;防不胜防;默默无闻;无微不至
【解析】
思路分析:
本题是对成语的考查。
这类题要求淮确地识记成语的每一个字,平时要多积累成语。
名师详解:
改正错别字。
认真分析成语中的字哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
易错提示:
熟练淮确地掌握成语的意思和字形,就容易改正错别字。
25,
(1)毫;逸;喑;诀
(2)儒(濡);励(厉);立(力);而(尓)
(3)规规矩矩;清清楚楚;仔仔细细;老老实实
【解析】
(1)思路分析:
这是对汉字字形的考査。
做这类題要求正确熟练地掌握字音和字形,才能做对。
名师详解:
“明察秋毫”是一个成语,意思:
原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。
后多形容人能洞察事理。
明察:
看清;秋亳:
秋天鸟兽身上新长的细毛。
亳:
鸟身上的细毛。
知道意思,就不容易写错。
“闲情逸致"意思是:
指悠闲的心情和安逸的兴致。
逸:
安闲;致:
情趣。
知道“逸"的意思就能填对。
“喑哑"意思:
噪子干涩,不能说话,不是指声音,所以喑加“口字旁"。
“诀别”多指不再相见的分別从感情色彩上讲,含有很大的悲壮成分。
易错提示:
“亳”错写成“豪”;“逸”错写成“意”或丢“一点”;“喑哑”错写成“音”;“诀别”写成“绝別”或“决別"。
(2)思路分析:
可以逐个分析毎个成语的错别字。
熟练记忆成语的用字就很容易完成。
名师详解:
“耳濡目染”意思:
耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
染:
沾染,濡:
沾湿的意思,所以应该是“三点水”旁。
再接再厉:
接:
接战;励:
磨快,引伸为勤勉,努力。
“再接再厉”与“再接再励”这两个同的差別就在“厉”与“励”字上。
而"厉”与“励”的区別又是十分明显的。
“厉”,有“严格、严肃、猛烈、勉励”等意思,可以推断“再接再厉”中“厉”的意思是“勉励”"努力”“前进"的意思,结合这一词义,我们可以把“再接再厉"这个成语的意思解释为“一次又一次地继续努力、前进”。
而“励"的意思是“劝勉",可组成“励精图治”奖励”等词语,当组成“再接再厉”吋, -般不写成“再接再励”从上面的考察中我们不难发现,“厉"和“励"的意思毕竟是不同的。
自カ更生:
意思就是自己养活自己,不能再去依靠父母,自己必须付出劳动与汗水才能收获,什么事情都必须自己亲力亲为。
“力”是“力量,能力”的意思,所以不是“立着”的“立”。
温文尓雅:
形容人态度温和,举止斯文。
现有吋也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。
温文:
态度温和,有礼貌;尓雅:
文雅。
易错提示:
对成语意思不理解;就容易用错字,给成语改错就不容易分辨,因此,做好此类题的关键是要正确识记成语。
(3)思路分析:
本题主要考査修饰语与中心语的搭配,可以尝試着将候选词加进句子中读一读,体会是不是顺畅。
也可以用排除法,去除肯定不正确的选项,着重推敲容易混淆的选项。
可以共用的选项,要斟酌如何妥善地分配。
名师详解:
“字"怎么样地写,“话”怎么样地说,“课文”怎么样的读,“练习”怎么样地做。
相对来说,准确而灵活的搭配应该是"字要规规矩矩地写,话要清清楚楚地説,课文要仔仔细细的读,练习要老老实实地做"。
易错提示:
不做仔细推敲,搭配不当,就会出错。
26.措;魄;豁;钧;涯;漫;理;锲
(1)惊慌失措;惊天动地;豁达开朗;危在旦夕
(2)近在咫尺;全神贯注;理屈词穷;半途而废
【解析】
思路分析:
这道题考查对词语的积累和书写及近义词、反义词的掌握,要做好平时的词语积累,填写括号里的字,再在理解词语意思的基础上写出其近义词或反义词。
名师详解:
首先根据词语给出的部分把这些词语补充完整,根据积累可填出括号里的字,但要注意“不知所措”的“措”是“措施”的“措”,不是“对错”的“错”;“千钧一发”的“钧”不要写成“钓”;“天涯海角”的“涯”泛指边际,不要写成山崖的“崖”。
“锲而不舍”,注意要带“钉”,不要写成“契”;
所有的词语补充完整之后,根据要求,认真看第一行词语, 写出近义词。
“不知所措”是不知道怎么办的意思,近义词可为“惊慌失措”;“惊心动魄”的意思为使人神魂震惊,由此可知近义词为“惊天动地”;“豁达乐观”的近义词为“豁达开朗”;“千钧-发”比喻情况万分危急,也就是危险在旦夕之间,所以近义词为“危在旦夕”。
第二行词语的反义词;“天涯海角”形容距离遥远,反义就是非常近,“近在咫尺”“漫不经心”是随随便便,不放在心上,反义就是特别认真、精力集中,所以是“全神贯注”;“理直气壮”的意思为理由充分,说话气势就壮,反义就是由于理亏而无话可说,所以是“理屈词穷”;“锲而不舍”的意思比喻有恒心,有毅力,反义就是做事半途而废。
易错提示:
平时不能故到对词语及时积累,意思掌握不到位。
26.
(1)参加;参差不齐;人参
(2)虚心;诚心;专心;心间;用心
【解析】
(1)思路分析:
完成这道题,首先要明确“参”可以组成哪些词语,再结合句子的语言环境,联系整个语段意思,写出正确答案。
名师详解:
这道题我们根据句子的语言环境来分析,根据词语搭配的合理性,第-一个空中应该填的是“参加”考试;第二个空结合前面的“水平”考虑,带有“参”字的表示水平不一的词语是“参差不齐”;第三个空结合前面所说的补品想到含有“参”的就是“人参”,所以依次答出以上答案。
易错提示:
不能很好地用“参”组词,不能结合句子意思正确运用。
(2)思路分析:
完成这道题,首先要明确“心”可以组成哪些词语,再结合每-一个句子的语言环境,联系语句意思,写出正确答案。
名师详解:
这道题我们逐个句子来看,比较分析,第-一个句子,莫泊桑拜师-定是认为自己有不足,特别虚心,所以填“虚心”;他向老师请教,一定是诚心诚意的,所以填“诚心”;听的时候一定是专心听;就像学生听老师讲课一样;莫泊桑一定会把老师的话牢牢记在心间;揣摩的意思是反复思考推求,仔细推想探求,所以一定非常用心。
易错提示:
不能很好地用“心”组词,不能结合句子意思做到合理选择运用。