部编版四年级语文下册短文阅读练习题及答案.docx
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部编版四年级语文下册短文阅读练习题及答案
部编版四年级语文下册短文阅读练习题及答案
一、课外阅读。
鲁班造锯
相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。
鲁班很奇怪:
于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划（huá huà）破的。
后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。
于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削（xiāo xuē）成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?
拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更（gēng gèng）换竹片。
鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。
不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省（shěng xǐng）力。
鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1．把文中不正确的音节画掉。
2．根据短文内容填空。
鲁班在建造宫殿时的烦恼是。
他从和那里得到启发,最终发明了。
3．联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。
4．用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。
5．读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?
二、阅读短文，回答问题。
大海和小雨滴
清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。
有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：
“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？
”
于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：
“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。
请告诉我，您的水是从哪里来的？
”
大海掀起（），用雷鸣一样的声音回答他：
“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。
”
小雨滴去问大江：
“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。
请告诉我，您的水是从哪里来的？
”
大江卷起（），用虎啸一样的声音回答他：
“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。
”
小河荡起（），柔声回答他：
“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。
”
小雨滴又去问小溪：
“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。
请告诉我，您的水是从哪里来的？
”
“唉，怎么搞的，小雨滴！
”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？
”
“呵！
”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。
1．选择恰当的词语填进文中的括号里。
（填序号）
A．雪一样的浪花B．鱼鳞般的微波C．山一样高的波涛
2．观察文中画“”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。
3．结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。
（________）→（________）→（________）→（________）→大海
4．这个故事告诉我们什么道理？
下列说法最恰当的一项是（）。
A．不积小流，无以成江海B．别看轻自己，每个人都有自己的价值
C．团结起来力量大D．不停奔流就能汇入大海
5．小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？
____________________________________________________________
三、阅读短文。
大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。
风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。
只要空气流动，就会产生风。
只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上有6个风带：
低纬度信风带（2个）、中纬度西风带（2个）和极地东风带（2个）。
由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。
我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1．文中是怎么写风“变化无常”的？
请把有关的语句用“____”画出来。
2．你知道风是怎么形成的吗？
__________________________________________________________
3．文章主要写的是什么？
在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。
（1）风是变化无常的。
（ ）
（2）风是怎样形成的。
（ ）
（3）风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。
（ ）
（4）风是大自然的现象。
（ ）
（5）风的形成及风与人类的关系。
（ ）
4．“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？
_____________________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
科学锻炼身体
①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？
②锻炼要选择合适的地点、天气。
马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。
阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。
雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。
风力大的天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。
③锻炼还要注意适度、适量。
要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：
儿童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以选择慢走、打太极拳等。
一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。
判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：
（220—年龄）×80%。
例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：
（220—20）×80%=160，证明他的运动量比较适宜。
如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。
④同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧？
1．关于如何科学锻炼身体，短文是从________和________两方面介绍的。
2．雾天不适宜锻炼身体的原因是（）
A．雾天没有阳光，对身体不好。
B．雾会带走人体的热量，锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。
C．雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。
D．雾天能见度低，锻炼身体太危险。
3．下列运动项目中不适合老年人的是（）
A．慢走B．蹦极C．打太极拳D．跳广场舞
4．第③段中画“”的句子所运用的说明方法是（）
A．分类别B．举例子C．作比较D．下定义
5．下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是（）
A．只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。
B．张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。
C．李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。
D．虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。
五、课外阅读。
盲童的画
在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有淙（cóng）淙的流水，好像还有一棵树。
寥（liáo）寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。
设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：
她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽（chì）热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖（qi）息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！
可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？
她只能画出这样一幅简单的画。
就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。
然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。
谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。
这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！
——何况，看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！
1．盲童的画有什么特点？
__________________________________________________
2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？
__________________________________________________
3．文章最后一段话的含义是（）
A．盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去的。
B．盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表达了她坚强的意志。
看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。
六、阅读短文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服!
几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字画掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
____________________________________________________________________
3．结合题目写出文章最后一句话的意思。
____________________________________________________________________
七、阅读文章，完成练习。
呼风唤雨的世纪（节选）
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1．从文中找出下列词语的近义词。
依靠（_____）也许（_____）舒服（_____）
2．结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察：
_______________
“地球村”：
_________________
3．文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4．文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：
_______和_______。
5．请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6．现代科学技术带给我们的全是好处吗？
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
八、课外阅读。
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
”小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．联系上下文,理解词语。
（1）量力而为:
_______________________________________________________
（2）自卑:
___________________________________________________________
2．小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?
为什么?
__________________________________________________________________
3．妈妈说:
“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?
你赞同妈妈的话吗?
为什么?
_________________________________________
4．第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?
_________________________________________________________________
5．学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?
谈谈你的看法。
_____________________________________________
九、阅读短文，回答问题。
最美的名字
一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）——
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。
两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。
”一个阿姨伤心地说。
“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！
”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。
六十多个小时过去了，
（1）我们竟然被解救出来。
为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但
（2）我们全怔住了。
那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1．用“√”画出用得恰当的词。
2．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）绝望：
___________________________
（2）非同寻常：
________________________
3．短文中有两个“我们”，其中
（1）处的“我们”指的是____________________；
（2）处的“我们”指的是_________________。
同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”，是因为_____________________________________。
4．请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。
__________________________________________________________
十、阅读短文，回答问题。
海啸
一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。
前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。
海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。
村民们未加注意，都跑到海滩上去了。
老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。
他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。
一片熊熊大火把天空映红了。
孙子急得大声哭喊：
“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？
”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。
庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。
第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：
“让它烧吧！
全村人都应到这儿来，山下危险。
”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。
孙子哭着说：
“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。
”老爷爷此时向四周望了望，问：
“全村人都来了吧？
”他指着大海说：
“你们看！
”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。
大地在颤抖，人们不禁惊呼：
“海啸来了！
”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说：
“这就是我烧稻田的原因。
”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。
据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
拯救（zhěn zhěng） 闷热（mēn mèn） 即将（jì jí）
2．照样子，写一写。
熊熊大火（AABC式）_______________ ______________
铺天盖地（含反义词）______________ ______________
3．海啸是什么样子的？
短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。
4．老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？
___________________________________________________
5．读了这篇短文，你有什么收获？
__________________________________________________
答案
一、
1．画掉:
huà xuē gèng xǐng
2．用斧头砍树效率非常低 野草叶子上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯
3．示例:
一株小草为什么这样锋利?
4．这怎么能长久使用呢?
这不能长久使用。
5．示例:
我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
二、
1．CAB
2．示例：
小雨滴去问小河：
“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到头，也看不见尾。
请告诉我，您的水是从哪里来的？
”
3．小雨滴小溪小河大江
4．B
5．示例：
小雨滴，你并不渺小，你看，那广阔无垠的大海都是由你组成的。
我们每个人都有自己的价值，你不要看轻自己。
三、
1．一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
2．只要空气流动，就会产生风。
此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
3．（5）√
4．以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑。
四、
1．选择地点、天气注意适度、适量
2．C
3．B
4．B
5．A
五、
1．没有色彩，线条极其简单。
2．走过画前的人们，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。
3．B
六、
1．以折竟像
2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
3．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
七、
1．依赖大概舒适
2．看穿，观察得很透彻。
现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离。
3．岑参《白雪歌送武判官归京》
4．看得远听得真切
5．科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
6．辩证地看待科学给生活带来的影响并结合生活实际谈谈。
八、
1．根据自己的实际能力来做事或出力。
自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2．他这样想不对。
捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3．因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4．因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5．尽力就行,捐的意义应在于此。
九、
1．由来√即使√
2．毫无希望。
文中指阿姨对秦沫沫当时的情况感到无奈，认为她没有生的希望了。
不同于平常的。
文中指“秦沫沫”这个名字特殊的由来。
3．秦沫沫和两个阿姨班里的其他同学这个名字里包含有无私而伟大的爱
4．阿姨，你们在危险之际无私地挽救了一个弱小的生命。
这是一种伟大的爱，让我们感受到了爱的力量，我们要向你们学习。
十、
1．zhěng√ mēn√ jí√
2．示例：
彬彬有礼津津有
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