幼儿园世界读书日方案6篇.docx

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幼儿园世界读书日方案6篇

幼儿园世界读书日方案6篇

每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们___并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。

实验幼儿园开展了"共同阅读，___快乐"为主题的一系列读书活动。

本文是第一为大家的，仅供参考。

为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：

如了解国际读书日的由来、好书来___、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴___阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

一、活动目的

当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!

最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。

为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。

幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动：

我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：

20xx年10——12月3个月

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室___，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草"亲子阅读";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度（班级和家长）：

班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段：

9月下旬

程序：

1、制订"好书润心灵"读书。

3、各年级初步确定___书目。

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设"书香浸润童年——___阅读"专栏。

（2）利用班级___宣传读书活动内容

（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长___并能参与活动。

（二）实施操作阶段：

10——12月

1、开展"好书___"活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起___。

（2）引导幼儿进行"我最喜欢的一本书"的交流。

每周1次，每次5名幼儿

（3）同年龄段各班开展"图书漂流"的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：

每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：

教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

3、各班级在走廊墙壁创设"___阅读"专栏（家园___板）：

指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验___、展示"好书___""亲子阅读"的照片、读书趣事、推荐书目等

4、开展"图书借阅日"活动。

在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。

这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：

鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

6、"故事妈妈进课堂"：

班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

程序：

（1）周一故事妈妈报名，并申报要___的故事。

（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂___自己带来的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

9、成立"书香小屋"___专栏（安康___）。

家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验___等。

（三）总结评比阶段：

12月下旬

1、进行"读书明星"的评选。

图书明星评选条件：

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

（2）能___阅读十本以上的书籍。

2、"书香家庭"评选活动

（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊___，建立"家庭藏书屋"和"家庭书架"。

（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关___阅读的文章。

（4）家庭成员积极参与幼儿园___的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

3、读书活动展示、总结。

结合庆"元旦活动"一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。

并对"读书明星""书香家庭"进行颁奖。

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。

为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展"大手拉小手，牵手共阅读"为主题的幼儿园读书节系列活动。

一、活动目标：

1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的"大手拉小手，牵手共阅读"的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

三、活动时间：

20**年3月——12月

四、活动对象：

全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动___机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容：

（一）教师读书活动

1.倡导教师与好书为伴。

学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。

五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

2.开展阅读感悟交流。

要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。

把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容___自己的生活、工作实际及时记录___，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：

本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育___，相互学习、相互点评。

（二）班级读书活动

1.班级开展"阅读"活动。

从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

并通过周二、周四的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

2.完善班级"图书角"，同时在幼儿园公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书___的快乐，扩大阅读面。

引导幼儿积极参与"我的图书大家读"活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。

将损坏的图书进行，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在"快乐书吧"背景墙。

（三）亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。

印发《小___幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。

1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。

倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

2.建议家长将每天睡前半小时定为"全家总动员"，开展每天晚上30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读。

母亲节前夕开展"感动校园十佳爱心妈妈"评选，儿童节期间将开展"亲子绘本讲读"比赛。

3.利用班级网页、家长___群及家长学校，___交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

七、其他事项：

1.做好相关资料（文字、___）的收集、、上报工作。

2.做好读书节的相关活动信息报道。

3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们___并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。

实验幼儿园开展了"共同阅读，___快乐"为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴___阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：

如了解国际读书日的由来、好书来___、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：

20xx年10——12月3个月

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室___，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草"亲子阅读倡议书";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度（班级和家长）：

班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及安排：

1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。

推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期___"好书换着看"等活动。

3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。

幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园___里及___将自己的读书随想或读书心情与大家共享。

每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。

选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。

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