人教部编版六年级下册语文试题经典文言文训练综合练习带答案解析.docx
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人教部编版六年级下册语文试题经典文言文训练综合练习带答案解析
人教部编版六年级下册语文试题经典文言文训练综合练习带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．阅读下面文言文，回答问题。
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。
其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至华亭，客死归州官舍矣。
芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：
“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！
”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。
芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：
“天下岂有无父之人战！
”乃焚香告家庙曰：
“此去不负骨，誓不归矣。
”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。
投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。
次日，病不能起。
主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。
芳容乃曰：
“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。
且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。
”＂未几里正至，闻言色动，邀医至。
直至六月初始能步履。
麻鞋短服，日行三四十里。
或风雨骤至，往往淋漓达旦。
或赤脚行山溪中，踵决肤裂，流血不已。
终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。
葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
【注】①里正：
古代地方官吏名。
（1）下列语句中下划线词解释有误的一项是（ ）。
A.其父文荣，弱冠游楚 弱冠：
二十岁
B.客死归州官舍矣 客死：
死在异乡
C.寒燠失度，饥饱无时 寒燠：
极其寒冷
D.直至六月初始能步履 步履：
行走
（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。
①吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。
②或风雨骤至，往往淋漓达旦
（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？
请概括作答。
2．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：
“欲作针。
”太白感其意，还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：
年老的妇人。
②杵（chǔ）：
棒槌。
③卒业：
完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：
________
②方：
________
③欲：
________
④还：
________
（2）给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
3．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“就为汝多知乎？
”
（1）用“/”画出朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎？
（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？
（4）两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？
4．阅读文言文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪（yé）？
其真不知马也。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________
②安求其能千里也________
（2）翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
（4）这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。
5．阅读文言文，回答问题。
入木三分
晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰：
“尔何来窃吾所秘？
”羲之笑而不答。
母曰：
“尔看用笔法？
”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：
“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：
“今日用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：
“此子必蔽吾名！
”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注】①旷：
王旷，王羲之的父亲。
②《笔说》：
论书法的书。
③幼令：
幼年时美好的才华。
④卫夫人：
东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：
祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书________
②恐不能秘之________
③语太常王策曰________
（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之________
②今日用之________
③工人削之________
（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。
（共一处）
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
（4）文中王羲之成功的原因有哪些？
（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。
6．阅读文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）选出词语解释错误的一项是（ ）
A.善：
擅长
B.谓：
认为
C.乃：
于是
D.绝：
告别
（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（ ）
A.伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。
B.钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。
C.无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。
D.钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。
7．阅读理解。
东床姣婿
郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。
丞相语郗信③：
“君往东厢，任意选之。
”门生归，白郗曰：
“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
”郗公云：
“正此好！
”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。
——《世说新语》
【注释】①郗（xī）太傅：
郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。
②王丞相：
王导，东晋琅琊临沂人。
曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。
③信：
使者，即上文中的门生。
④矜持：
庄重，拘谨不自然。
⑤逸少：
王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
（1）用两条“/”给下面的文字断句。
郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿
（2）下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（ ）。
A.丞相语郗信：
告诉
B.白郗曰：
姓氏
C.咸自矜持：
都
D.因嫁女与焉：
于是
（3）用现代汉语翻译。
唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
（4）从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？
8．阅读理解。
孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其喧也，呼而问之：
“何为中止？
”对曰：
“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，曰：
“此织断，能复续乎？
”（以此戒之）。
自是之后，孟子不复渲矣。
（1）这篇短文主要讲________的重要。
（2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________。
（3）“其母引刀裂其织，以此戒之。
”这句话中，“其母”的“其”指________，“其织”的“其”是指________。
9．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）这篇古文的题目是《________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《________》，从“处士”的角度可以这样来写《________》。
（2）选择下划线字的意思。
①好书画。
（ ）
A．认为……好。
B．喜欢。
C．优良。
②处士笑而然之。
（ ）
A．认为……说得对。
B．然而。
C．然后。
（3）解释下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（4）判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。
②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。
③“笑而然之。
”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。
（5）写出选文说明的道理。
10．古文阅读。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：
“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰：
“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【注释】①所以：
用来。
②处吾子：
安顿儿子的地方。
③贾人：
商人。
④学宫：
学含。
⑤揖让进退：
在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制
（1）解释下列句中下划线的字。
①其舍近墓 舍：
________。
②遂居焉 居：
________。
③遂迁居市旁 迁：
________。
④此可以处吾子矣 处：
________。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。
②此可以处吾子矣。
（3）本文告诉我们一个什么道理？
11．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列划线词语解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长
D.知错就改是一种可贵的精神品质
12．课外阅读。
曾子①杀猪
曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：
“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特⑦与婴儿戏耳。
”
曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。
今子⑨欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”
遂⑩烹彘也。
【注释】①曾子：
曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。
②之：
到，去。
③女：
通“汝”，你。
④顾：
回来。
⑤彘：
猪。
⑥适：
往，到。
⑦特：
只不过。
⑧待：
依赖。
⑨子：
你。
⑩遂：
就。
（1）当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？
（用自己的话进行概括）
（2）这则语言告诉我们什么道理？
（3）写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
13．课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
【注释】①浣衣：
洗衣服。
②自若：
神情不紧张。
③庶几：
差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：
副词，随即，不久。
⑤去：
离开。
⑥被：
施加，给……加上。
（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是（ ）
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
（5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________
②虎亦寻卒去。
________
（6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
________。
（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）。
（多选）
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
14．阅读文言文，回答问题。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：
“敢有谏（jiàn）者死！
”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：
“子来，何苦沾衣如此？
”对曰：
“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：
“善哉！
”乃罢其兵。
【附参考译文】
吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：
“谁敢劝阻就处死谁！
”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
吴王问他：
“你这是为什么呢？
衣服都被露水打湿了。
”少年说：
“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
”吴王想了想说：
“你讲得很好！
”于是放弃了攻打楚国的打算。
（1）对照译文，我能写出下列字词的意思。
①谏：
________
②三旦：
________
③善哉：
________
（2）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ）
A.习惯早晨锻炼
B.用弹弓打黄雀
C.观察螳螂捕蝉
D.引起吴王注意。
（3）根据文章内容，补充填写下面的关系图。
蝉←________←________←________
15．文言文阅读，完成练习。
伯牙鼓琴 文《吕氏春秋·本味》
原文：
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
资料：
伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。
孟浩然《示孟郊》中这样写道：
“锺期一见知，山水千秋闻。
”
（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
志在流水________ 巍巍乎若太山________
（2）根据选文内容填空，只写字母序号。
A．伯牙 B．巍巍乎若太山 C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期
文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：
________；伯牙志在流水，锺子期曰：
________。
锺子期死，伯牙________。
（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：
（ ）
A.锺期久已没，世上无知音。
B.故人具鸡黍，邀我至田家。
C.流水高山心自知
（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？
16．阅读下面文字，完成下面小题。
寇准雅量
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：
“寇公奇材，惜学术不足尔。
”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。
咏将去，准送之郊，问曰：
“何以教准？
”咏徐曰：
“《霍光传》不可不读也。
”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：
“此张公谓我矣。
”
（选自（宋史寇准传》）
[注释]1①初：
当初。
②入相：
当了宰相。
③僚属：
下属的官。
④及：
到了．的时候。
⑤罢还：
免去官来。
罢，被免官，停职。
⑥严：
这里作尊敬解。
⑦大为具待：
盛情款待。
具，备办。
待，接待。
⑧《霍光传》：
载于班固（汉书3）《霍光传》中有“然光不学亡术，监子大理”之语福光，西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之”，⑨莫谕：
不明白。
谕，了解，明白。
（1）解释下列句子中加点的词语。
谓其僚属曰 谓：
________
咏适自成都罢还 适：
________
淮送之郊 之：
________
咏徐曰 徐：
________
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①寇公奇才，惜学术不足尔。
②准严供帐，大为具待。
（3）本文表现了寇准的什么品质？
17．文言文阅读
公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟曰：
“夫子嗜鱼而不受者，何也？
”对曰：
“夫唯鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
（1）对下划线字的解释有误的一项是（ ）。
A.将枉于法 枉：
白白地
B.则虽嗜鱼 虽：
虽然
C.我又不能自给鱼 给：
供给
D.此明夫恃人不如自恃也 恃：
依靠
（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。
①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
②夫唯嗜鱼，故不受也。
（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？
请谈谈你的看法。
18．小古文阅读。
①一猫伏缸上，②急跃起，全身皆湿。
③缸中有金鱼，④欲捕食之。
（1）在横线上写出小古文的正确顺序________（用序号表示）
（2）这篇小古文写了一件什么事？
（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆湿”中“皆”的意思是________。
19．阅读拓展。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
（1）给加下划线的字选择正确的读音。
盘盂________（yú yù） 孰为汝多知乎________（shú shū）
（2）解释文中加下划线的词。
①及：
________ ②沧沧凉凉：
________
③探汤：
________ ④决：
________
⑤孰：
________ ⑥汝：
________
（3）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
20．课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）解释文中划线的句子。
（2）为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？
（3）读完这个故事，你受到怎样的启示？
21．课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
（1）为下列加下划线的字选择正确的读音.
盘盂________（yúyù） 孰为汝多知乎________（shúshū）
（2）解释文中加点的词。
①及：
________ ②沧沧凉凉：
________
③探汤：
________ ④决：
________
⑤孰：
________ ⑥汝：
________
（3）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
22．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列加点字词的解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A．艺术电是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C．不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长
D．知错就改是一种可贵的精神品质
23．阅读理解，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）解释下面加下划线的字的意思。
①使弈秋诲二人弈________
②思援弓缴而射之________
（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。
①弈秋，通国之善弈者也。
________
②一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至。
________
③思援弓缴而射之。
________
④虽与之俱学。
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