健康活动勤剪指甲讲卫生doc.docx
《健康活动勤剪指甲讲卫生doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《健康活动勤剪指甲讲卫生doc.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![健康活动勤剪指甲讲卫生doc.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/27/8321b8ab-3d58-47b0-ab26-41097e22fef9/8321b8ab-3d58-47b0-ab26-41097e22fef91.gif)
健康活动勤剪指甲讲卫生doc
健康活动:
勤剪指甲讲卫生
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动目标:
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备:
一把指甲钳,幼儿用书人手一份。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:
小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
最后,教师告诉大家:
因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师:
小朋友,你有指甲吗?
你知道指甲有什么用吗?
3、讨论:
如何爱护自己的指甲。
◎教师:
大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:
指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。
◎教师:
如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论,得出一些结论:
不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与"亲亲指甲钳"的游戏。
◎玩"亲亲指甲钳"的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。