幼儿园手工制作糖果教案设计意图1745.docx
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幼儿园手工制作糖果教案设计意图1745
幼儿园手工制作糖果教案设计意图
幼儿园手工制作糖果教案设计意图
时间：
08-03
：
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篇一：
手工制作教案沿河小学兴趣小组活动——手工制作小组教案罗建波张传波第一课时：
手工折纸作品教学目标：
1、学习用正方形纸折小狗。
2、通过观察并且自己会折小狗。
教学重难点：
用正方形纸折小狗。
教学准备：
准备材正方形纸一张。
教学课时：
一课时教学内容：
通过观察并且自己会折小狗。
教学过程：
第一步对折一下纸张。
将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。
让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。
第二步：
折出小狗的两只耳朵第三步：
折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。
第四步：
手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。
第五步：
让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。
第六步：
展示学生的作品。
第二课时：
手工制作——剪纸
（一）教学目标：
1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：
1．教师准备：
多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：
铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：
一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:
在现代生活中，我们还能见到双喜吗?
它表达了人们一种什么样的心理？
3揭示课题：
剪喜花二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）2、分析民间剪纸的内涵谐音：
连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：
石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤：
画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。
1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求
（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合
（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。
1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3、教师简评六、小结。
第三课时：
《剪拉花》教学目标：
1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力教学重点、难点。
重点：
运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。
难点：
剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。
课前准备：
（学生）剪刀、胶水及各色彩纸（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程：
1.演示学具，引发探究。
出示一根橡皮筋和一张纸。
拉一拉橡皮筋。
（1）提问：
请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？
（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。
2.揭示课题，欣赏范作。
（1）板书课题：
《剪拉花》。
（2）欣赏书本上或教师的范作。
（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。
3.选材取料，学剪拉花。
（1）裁纸，叠纸。
①提问：
怎样才能把纸做成拉花？
学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。
②提问：
用什么方法把纸裁开？
裁成什么样的形状？
叠成几叠？
怎么折？
③小组讨论，确定合适的方法。
（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。
④动手操作：
先画样稿，再剪制。
（2）连纸的方法。
①讨论：
使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？
②学生讨论交流。
③尝试练习：
把纸条连成环，比一比哪组的方法多。
④小结：
说说连接的方法以及使用到的工具。
⑤师生共同讨论后小结。
4.观察拉花，启发想象。
（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。
（2）欣赏范作，提问：
利用拉花做成了鱼的哪一部分？
还能用拉花表现别的东西吗？
你有与书中不同的表现手法吗？
5.集体创作，美化教室。
（1）提出作业主题：
把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。
（2）提出创作建议：
用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。
第四课时：
校园环保提示牌教学目标：
1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。
3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。
教学重点：
培养学生环境保护的意识。
篇二：
幼儿园大班手工制作活动教案幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标：
1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
2、通过项链制作，提高动手能力。
活动重点：
在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
活动难点：
通过项链制作，提高动手能力。
活动准备：
细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片活动过程：
一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣师：
今天我请来了一位贵客，你们看她是谁?
（是白雪公主!
）提问：
公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?
哪里漂亮?
（漂亮!
她穿着很华丽的裙子!
头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。
）师：
你们想和她一起去参加舞会吗?
（想）提问：
可是我们没打扮过!
也没有漂亮的项链，怎么办呢?
（让我们自己来做吧!
）小结：
我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。
二、观察项链，了解舞会项链的特点提问：
你们看公主的项链有什么特点?
（她的项链有两种颜色，红色和蓝色。
提示幼儿有规律一（转载于:
:
幼儿园手工制作糖果教案设计意图）词）提问：
红色和蓝色是怎么排队的?
（一个红色一个蓝色地排队）提问：
除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队?
（两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等）师：
你们真棒!
看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!
提问：
那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?
（项链的中间有个吊坠等）提问：
你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?
这叫什么?
（左边和右边一样，这叫对称）小结：
对!
这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!
三、幼儿自主制作项链师出示示范项链：
你们看!
我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条漂亮的项链了!
你们看，我的项链跟公主的一样吗?
（颜色多了一种等!
）提问：
那么你们等会想做一条怎样的项链呢?
（我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。
）师：
好，那就开始动手吧。
幼儿自由制作，教师巡回指导注意：
在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。
小结：
小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去参加舞会啦。
四、交流及展示幼儿制作的项链教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品提问：
你制作的项链有什么特点?
你觉得人你现在美吗?
那我们一起去参加舞会好吗?
篇三：
幼儿园手工制作班教案手工制作班教案
（一）制作小猪设计意图：
小猪是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、手工制作教具。
活动过程：
1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。
提问：
这是在什么？
2、出示范画，进行谈话。
你们都喜欢什么小动物啊？
今天让我们来制作可爱的小胖猪，好吗？
3、提问：
你们看看老师现在拿的是什么工具？
（剪刀，胶水，双面胶）4、指导幼儿对折。
教导幼儿那些位置是需要对折的。
（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：
小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个活灵活现的小胖猪就这样出现了。
附注：
该制作完成的较为轻松，分两课时完成。
（3.19—3.20）
（二）小叮当开车设计意图：
汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份幼儿的兴趣。
提问：
这是在什么？
分别有哪些物品？
2、出示范画，进行谈话。
用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起都都都，什么车开来了？
（汽车）你们看，是谁在开这辆车？
（小叮当）它们用什么形状粘贴起来的？
让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。
提问：
出示长方形，像汽车的什么地方？
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。
教师用语：
小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊！
6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
附注：
因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。
（3.21—27）（三）苹果（撕纸）设计意图：
想想平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续利用呢？
于是设计了《撕纸》这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。
活动目标：
1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。
2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。
3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。
4、教育幼儿爱惜纸张。
活动准备：
1、手工制作教材活动过程：
1、谈话引题：
以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成漂亮的有用的东西呢？
2、幼儿第一次撕纸。
出示纸张，教师指导语：
这些纸都可以用来撕，请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的大苹果。
3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿苹果的特点，4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完成制作。
5、教导幼儿如何粘贴。
教师用语：
小朋友真能干，一个大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁的苹果更大、更漂亮。
附注：
因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。
（3.28---3.30）（四）制作青蛙设计意图：
小青蛙是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力。
活动目标：
1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、手工制作教具。
活动过程：
1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。
提问：
这是在什么？
2、出示范画，进行谈话。
你们都喜欢什么小动物啊？
今天让我们来制作人类的好朋友小青蛙，好吗？
3、提问：
你们看看老师现在拿的是什么工具？
（剪刀，胶水，双面胶）4、指导幼儿对折。
教导幼儿那些位置是需要对折的。
（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：
小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个蹲在荷叶上时刻准备吃掉坏虫的小青蛙就这样出现了。
附注：
该制作完成的较为轻松，分两课时完成。
（4.5---4.6）（五）竹子（写生画）活动目标：
1、了解竹子是哪种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、手工资料袋2、毛巾10条（擦手用）活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
师：
小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么植物啊？
（竹子），这里的竹子好冷啊，你们知道为什么吗？
因为它没有穿衣服，是不是?
今天老师把这个可怜的小竹子带到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的衣服，好不好？
提问：
竹子喜欢穿什么颜色的衣服啊？
二、示范和讲解。
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