总复习试题 1.docx

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总复习试题1

总复习

一．基础知识

1、看拼音写词语

qíngyìzhèngzhòngzhìhuìlíuliànwàngfân

（）（）（）（）

tíanjìngtáozuìxìusèchóngshänjùnlìng

（）（）（）（）

2、给带点的字选择正确的读音

友谊（yìyí）恶劣（lièluè）入场券（juànquàn）

撒网（sāsa）饮酒（yìnyín）霎时间（chãshà）

3、组词

骄（）峻（）扰（）蹄（）

娇（）俊（）忧（）啼（）

4、把下列词语补充完整

一（）千里（）不自（）（）流不息

蜿蜒盘（）光（）夺目无（）无故

5、在括号里填上恰当的关联词语（课件出示）

老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。

（）她平时刻苦学习，（）成绩优异。

二、句子练习

1、改为陈述句

她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗?

他哪里知道人家要把他怎么样呢？

2、用修改符号修改病句

（1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。

（2）他时刻经常注意关心国家大事。

3、缩句

（1）微风吹拂着千万条才舒展开嫩叶的柳丝。

（2）绿茵茵的草地上开着五颜六色的花。

三、按课文内容填空

1、水光潋滟____________________，山色空蒙____________________。

接天莲叶_____________________，

映日荷花_____________________。

________________________，一枝红杏出墙来。

2、他好像面对着大海，月亮正___________升起来。

___________的海面上，霎时间_________________。

月亮越升越高，穿过一缕一缕______________。

忽然，海面上_______________。

被_______________的浪花，一个连一个朝着岸边__________________

5.扩句和缩句。

（1）小男孩躺在草垫上。

（扩句）_________________________

（2）风摇撼着树。

（扩句）___________________________

（3）夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。

（缩句）

_________________________________________

（4）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!

（缩句）

_________________________________________

6.小小包青天,判断对错最果断。

（1）"他好象生了病似的。

"是比喻句。

（）

（2）不是......就是......是关联词语。

（）

四、阅读

（一）

　　赵巍真是个机灵鬼！

你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去。

布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。

我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。

再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的样子。

王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：

“叫你美！

”张强身子一低，“嗖-----！

”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。

1.这段话描写了______________________________________的活动场景。

2.这段话通过描写人物的__________、___________、___________来表现人物的特点。

（二）

葡萄树下解妙题

暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。

四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶茂，藤蔓交错。

一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香。

明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水。

明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道：

“谗猫，你当我没看见，快下来！

”

明明笑着说：

“文文，你也来摘吧！

”

“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。

”

“咳，我早做好了！

”

“兔尾巴那么长，哄谁？

”

“这叫短小精悍！

”明明不以为然。

“你狡辩！

”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来。

“吵什么？

”这时，文文的姐姐回来了。

当她弄清事情后说：

“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄！

”姐姐出的题目是这样的：

从前有四个人，他们的名字分别叫：

每个人、一些人、任何人和没有人。

有一项艰巨的工作需要他们去做。

“每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以做，但“没有人”去做。

“一些人”对此很生气，因为那是“每个人”应做的工作。

“每个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。

结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人”。

“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗？

”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来。

“姐姐，我知道这个多余字！

”文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。

聪明的小朋友，你知道这个多余字吗？

并写出理由。

。

五、写作。

1.排排座。

（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。

（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。

（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。

（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。

（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。

2.经过上一题的热身，我们开始作文吧！

这次作文写“爸爸（妈妈），我想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。

注意要生动具体、不写错别字。

总复习

一、看拼音，写汉字。

（12分）

bànshìpāoxíyì

打（）舒（）（）弃空（）（）立

píxīlǎnxiànmùchǐrú

（）劳熟（）（）汉（）（）

二、我会填写（29分）

1、给带点的字选拼音，将错误读音划去。

（4分）

旋转（xuànxuán）回答（dádā）

教书（jiāojiào）音乐（lèyuè）

2、我能给这些字组词。

（4分）

攻功：

进（）（）课摇遥：

（）远（）摆

碗婉：

菜（）（）转疑凝：

（）视怀（）

3、把下列词语补充完整。

（6分）

无（）于事精（）力竭报仇雪（）

（）（）有味小心（）（）三（）五次

4、照样子，写词语。

（6分）

有始有终_____________________________________________

平平淡淡_____________________________________________

5、填写诗句。

（9分）

（1）_______________________,怕得鱼惊不应人。

（2）借问酒家何处有，_______________________。

（3）_______________________,柳暗花明又一村。

三、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”）（8分）

1、《一鼓作气》这则成语故事讲的是春秋时期各国军队在曹刿的指挥下打败鲁军的故军。

（）

2、《卧薪尝胆》告诉我们，要想成功，就应该刻苦自励，发奋图强。

（）

3、《穿裙子的老师》一文“红裙子”是贯穿全文的线索。

（）

4、“小赖”字是左右结构的字，共有15画。

（）

四、按要求写句子。

（12分）

1、英勇的解放军战士们彻底消灭了敌人。

“把”字句__________________________________________

“被”字句__________________________________________

2、又大又红的蜜桃，带着晶莹的露珠，向着太阳微笑。

（仿写拟人句）______________________________________________________________

3、没有弓，箭怎么能够射出去呢？

（仿写反问句）

___________________________________________________________________-

五、阅读。

（9分）

这一天晚餐上，伯父跟我谈起《水浒传》里故事和人物。

不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。

老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张（动人动听）的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠李戴地（胡说乱说）一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好”，听了伯父这几句话，我又（羞愧羞耻），又悔恨，比挨打挨吗还难受。

1、画去括号中恰当的词语。

2、写出下面词语的反义词。

紧张（）复杂（）清楚（）

3、“哈哈！

还是我的记性好”这句话的意思是（）

（1）鲁迅先生记得牢。

（2）伯父批评我读书马虎。

六、作文。

（30分）

题目我最熟悉的人

五年级下册复习题

一、读拼单，写詞词。

（10分）

páihuáiliáoliàngchéngfáxiángxìqiángbì

（）（）（）（）（）

yùnniàngjìmòbǐshìfāxièchàyì

（）（）（）（）（）

二、选字填空。

（8分）

1、挣筝峥睁

（）嵘（）扎风（）（）眼

2、壁璧臂避

（）雨墙（）完（）归赵手（）

三、找出下列句子中的错别字，画上“”，并改正在括号里。

（6分）

1、风轻俏俏的，草软棉棉的。

（）

2、前日忽然放晴，心也就跟着情了。

（）

3、蓝天、绿树、白云都把菁影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。

（）

4、当地得知楚都被秦同占领时，心急如坟。

（）

5、大风吹来，木板房摇摇欲醉，四周猿啸狼嚎，不绝于耳。

（）

6、我慌然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

（）

四、下列说法对吗？

对的请打“√”，错的请打“×”。

（10分）

1、《春》的作者是郭沫若。

（）

2、李时珍是我国明代杰出的文学家，著有《本草纲目》一书。

（）

3、“群儿皆逃”中的“皆”是全的文思。

（）

4、“复称他物，则象重可知矣”。

中的知是知道的意思。

（）

5、屈原是战国时期秦国人。

他是一位杰出的政治家，更是一位伟大的诗人。

（）

五、回忆课文内容，完成练习。

（10分）

1、我学习懒散时，爸爸用《汉乐府•长歌行》中的诗句劝道：

“”。

2、学艺之道无他，。

3、春天的小塘，美在一个“”字，美在一个“”字，美在一个“”字。

4、《题西林壁》中的诗句：

告诉我们从不同的角度就会得到不同的答案。

5、老师常用朱熹写的诗句：

“”教导我们学无止境，要想成为一个知识渊博的人，就必须不断学习新知识。

六、按要求写句子。

（8分）

1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（仿写句子）

2、这些红得透亮的柿子难道不惹人喜爱吗？

（改为陈述句）

3、松柏无所畏惧地屹立着，连冬姑娘无可奈何地溜走了。

（仿写句子）

4、敌人的神机妙算被我们识破了。

（在原句上用修改符号修改）

七、快乐阅读。

（18分）

（一）、课内阅读

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让我，都开满了花赶趟儿。

红的像（），粉的像（），白的像（）。

花全带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像（），像（）还眨呀眨的。

1、给文中缺少标点符号的地方加上合适的标点符号。

（2.5分）

2、根据课文内容将文中的（）补充完整。

（2.5分）

3、这一段描写的景物有、、、、、。

作者通过细细的观察，主要抓住了春花的特点，描绘了花朵多，花色，花味，绘出了一幅五彩缤纷的繁花闹春图。

（4.5分）

4、文中描写作者想象的句子是：

（1分）

（二）、课外阅读

叶公好龙

古时候有个叶公，非常喜欢龙，他穿的衣服上绣着龙；戴的帽子上镶着龙；住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙，这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。

天上的真龙听说叶公这样喜欢龙就决定去拜访他。

霎时，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，尾巴饶到北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，抱着脑袋逃跑了，原来他喜欢的不是真龙。

1、用“”画出描写叶公喜欢龙的语句。

（2分）

2、真龙来拜访叶公时，叶公的表现是。

（2分）

3、联系上下文，解释下列词语。

（1.5分）

拜访：

霎时：

4、《叶公好龙》的寓意是（）（2分）

A、这则寓言是讲叶公喜欢假龙，怕真龙。

B、告诉我们叶公既喜欢龙，又怕龙。

C、这则寓言比喻像叶公这样的人，口头上说爱好某事物，但实际上并不是真的喜欢。

八、开心习作。

（30分）

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？

这个心结也许到现在还未解开呢。

或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。

请你选其中的一件事把它写下来。

题目：

《他（她）了我》

提示和要求：

（1）在横线上填入“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励”等词语，将题目补充完整。

（2）内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于400字。

六年级下册复习题

一、看拼音写汉字。

（10分）

mùxùnduóchóushǔ

日（）（）期（）步（）划部（）

rènàixiédìbō

坚（）妨（）（）调（）造（）蚀

二、把词语补充完整。

（6分）

（）绎不绝浮想（）翩惊心动（）

（）经风霜惊涛（）浪枝繁叶（）

（）不敌众大名（）（）（）（）数笔

（）有成竹千里（）（）（）（）有味

三、按要求改写句子。

（10分）

1、古桥显得悠长。

（扩写两处）

2、长沙是我国“四大火炉”城市。

（修改病句）

3、在河上滑行了一天的船就像归巢的鸟儿一样，密密地挤在一起。

（缩句）

4、谁没有故乡呢？

（改为陈述句）

5、这首曲子会动听的。

（改为双重否定句）

6、妈妈对小丽说，她今天有事，叫小丽自己去奶奶家吃饭。

（改为第一人称说法）

7、船飞速地向黄河南岸驶过去。

（改为比喻句）

8、小河哗哗地流着。

（改为拟人句）

9、敌人的阴谋诡计被我们识破了。

（改为“把”字句）

10、这是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶竾竾起起伏伏，森林般辽阔的烈士的名字。

（改为反问句）

四、根据课文内容补充完整。

（14分）

1、人奔家乡马奔草，。

2、，乡情最富。

3、独在异乡为异客，。

4、，她在丛中笑。

5、刘邓大军渡黄河采用了的战术，在和的指挥下，一举突破了敌军防线，渡过了黄河天险。

6、天鹅飞得再高，不忘；牧民走得再远，不忘；树木长得再高，。

7、我们课文中接触过不同的英雄人物，他们中有抗日英雄杨靖宇，有的小英雄于连，有的警察任长霞，还有。

五、阅读部分（30分）

课内

（一）

桥，弯着它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。

它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻……桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多少坚韧，任流年似水，沧海桑田。

桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂。

1、文段第一句中“弯着脊背，跨过小河，顶着天空。

”用手法写出了桥的。

（2分）

2、文段第三句中“几百年”一词说明桥。

（2分）

3、文段三句用了和的修辞手法，突出了桥的和

的特点。

（4分）

4、“桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂”说说你对这句话的理解。

（2分）

课外

（二）

谁也无法描绘出他的面目，（）世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然（zhànkāi）温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuìluò）时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。

他能把巨石裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。

老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。

生命的（fányǎn）和世界的运动正是由精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过云，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，（）你权重如山、腰緾万贯，（）一介布衣，两袖清风，他（）一视同仁。

没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便________________________________。

你漠视他，他就________________________________。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是（）浓雾和风沙淹没了他的脚印。

1、给短文加一个合适的题目写在文前横线上。

（2分）

2、在括号内填上恰当的关联词。

（4分）

3、根据你的理解，把文中的两句话补充完整。

（6分）

4、根据文中的拼音写出正确的词语。

（3分）

5、这篇短文告诉我们：

________________________________________________________________。

6、“他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……”句中的“他”是指：

_____________。

模仿这三句话的形式，再续写两句类似的句子。

。

。

（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

六、作文（30分）

人与人之间要相互信任、关心、帮助……我们无时无刻会被人间的真情真爱感动着。

请你以《感动》为题，写一件你所看到的或听到的让你终生不忘的事，不少于500字。

四年级下册复习题

一、看拼音，写词语。

（6分）

dòngjiāngtuìsuōchéngxiàng

（）（）（）

jiānchényāoqǐngpáoxiào

（）（）（）

二、用横线画出带点字的正确读音。

（3分）

倔（juéjuè）强（qiángjiàng）刹（chàshà）那间

答应（yīngyìng）坎（kǎnkǎng）坷（kèkě）

三、查字典。

（4分）

1、“膝”用音序查字法先查音序，再查音节，形近字有（）。

2、“酷”用部首查字法先查部，再查画，酷：

○1残酷，暴虐、残忍到极点的；○2极，程度深。

“酷爱”的“酷”意思为。

用另一种意思，组词为（）。

（前6个空各0.5分，第7个空1分。

）

四、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

（3分）

污渍班班（）忙然不解（）豪不示弱（）

救之不得（）一愁莫展（）迫不急待（）

五、默写。

（10分每句2分）

清明时节雨纷纷，。

这首诗的作者是（）代（）。

鸟翼，这鸟便不能。

潮头像，白花簇簇，；又如，以之势压了过来。

，师项橐。

，尚勤学。

《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。

请你写一句，激励自己认真读书。

六、写出下列句子中划线词语的反义词。

（3分）

1、发明，从来不拒绝那些稀奇古怪的设想。

（）

2、在这关键的时刻，一定要保持镇静。

（）

3、这么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？

（）

七、选词填空。

（3分）

清除清理疑惑怀疑敬佩敬重

1、“小孙悟空”能随着血液进入脑血管，（）堵塞脑血管的黏稠血浆。

2、老师看了，心里非常（），连忙叫学生赶快回来。

3、他这种临危不惧的精神真让人（）！

八、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.罗贯中的《三国演义》，吴承恩的《水浒传》，施耐庵的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》是我国的四大古典名著。

（）2.《盗火的英雄》这是一个神话故事，《夸父追日》不是神话故事。

（）3.《父母心》是英国作家川端康成写的。

（）

4.滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼被人们称为“江南三大名楼”。

（）5.“屋子里就黑得地洞里似的。

”这不是一个比喻句。

（）

九、按要求写句子。

（10分）

1、一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

（换一种说法，句子的意思不变。

）

2、我俩的心思好像被张老师看出来了。

（改成不含“被”字的句子，意思不变。

）

3、经过努力，我的错别字大大改进了。

（修改病句）

4、那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

（仿写句子）

5、我们的这位艺术家是谁呢？

他就是梅兰芳先生。

（仿写句子）

十、口语交际（3分）

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？

为什么？

十一、课内阅读（6分）

第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。

　　“你们怎么了？

”夫人问了好几遍。

　　父亲抽泣着，说：

“对不起。

昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。

把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。

（）把孩子送给别人，（）不如全家一起挨饿……”

夫人听着，流下同情的泪水：

“都是我不好。

我虽没有孩子，但理解父母的心，我真羡慕你们。

孩子应该还给你们。

我这里有些钱，请你们收下，是对你们父母心的酬谢，也作你们在北海道谋生的本钱吧！

”

1、给文中括号里填上关联词，并用所填的关联词造句。

（1分＋1分）

2、夫妻俩为什么还没说话，就