公共英语三级pets3级单词记忆一天记忆100英语单词.docx
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公共英语三级pets3级单词记忆一天记忆100英语单词
一天记忆100英语单词
同学们好：
本书是为中学生讲解如何在短时间内记忆大
量英语单词的。
本书分为三部分：
一单个单词的记忆方法。
二多个单词的记忆方法。
三快速记住一本中学生英汉词典。
一单个单词的记忆。
1找出单词本身的特点、规律
音似（包括同音、谐音）。
同音，包括人名、地名、音译词等。
其它更多情况是谐音。
汉字
英语单词含义
包
bag------
袋子、包
背
back-----
后背
板
board----
木板
盘
pan------
金属
肥
fat------
肥胖
费
fee------
费用
买
buy------
购买
怕
fear-----
害怕
破
break----
破裂
1
飞
fly------
飞
离
leave----
离开
长
long-----
长
盖
cover----
盖子
给
give-----
给
恨
hate-----
恨
割
cut------
切割
大
large----
大
谈
talk-----
谈话
碟
dish,disk碟子
筒
tube-----
筒子
射
shoot----
射
声
sound----
声音
说
say------
说
拍
pat------
轻拍
劈
split----
劈开
送
send-----
发送
躲
dodge----
躲闪
烂
rot------
腐烂
抹
smear----
涂抹
衫
shirt----
衬衫
这
the------
这
快
quick----
快
懒
lazy-----
懒
点
dot------
点
摇
rock-----
摇摆
温
warm-----
温暖
壮
strong---
强壮
脾
spleen---
脾
迷
maze-----
迷惑
槽
trough---
槽子
鬼
ghost----
鬼、幽灵
赁
rent-----
租赁
肋
rib------
肋骨
酸
sour-----
酸
路
road-----
路
屎
shit-----
大便
想
think----
想
铃
ring-----
铃声
冠
crown----
王冠
漏
leak-----
漏
以上内容摘自同文馆主《汉语是外来语吗？
（一）》一书。
什么记忆术呢？
说白了，就是用熟悉的东西来记住不熟悉的东西。
因此我们为了记住单词，尽可以方便的利用各种方法。
如leak-----漏
3
并不完全同音，但我们可以沾边就赖，记住单词的汉语意思就行了。
上面这种情况的延伸：
有些词汇，诸如说——say、费——fee、买——buy、飞——
fly人们可以很自然地就找到准确的对应，而前面提到的几个单词book、bad、light
、like、love和tall，人们往往会自然地与“书”、“坏”、“光”、“像”、“爱”和“高”对
应。
这样的对应是不会有相似发音的，但是我们另找一组汉字与这些单词对应就
不一样了，如book——簿、big——丕（pī大；如：
丕业——
伟大的事业）、light——亮、like——类、love——恋、tall（身材高）——
卓（本义：
形容高而立着的），这样谐音关系就强了。
如果再找出一些不常用汉字或发音不特别相似的还会更多，举例如下：
bad坏的——敝破旧；
bake烤，烘干）——焙bèi微火烘烤；
bay海湾——渤原意为海湾）；
bell铃、钟——镈bó古代钟一类的乐器；
bet赌博——博赌、博弈；
beach海滩——滨水边；
poor贫穷、可怜——贫；
burn烧——焚；
land陆地、土地——陆；
law法律——律；
brush刷子——笔毛笔就是一种刷子，也叫writingbrush；
dry干、干燥——燥；bank堤、岸——畔；bowl碗、钵group群，聚合——合；
dawn黎明、拂晓——旦本义：
破晓,夜刚尽日初出时；pace步、速度——步；bee蜂、蜜蜂——蜂；turn转——转；like同样的，像——类种类，像；
bit马嚼子——镳biāo马嚼子两端露出嘴外的部分；如：
分道扬镳；pearl珍珠——玭pín珍珠；target目标、对象——的dì箭靶的中心目标；如：
众矢之的、有的放矢；throng人群——众；clip夹子、夹住——夹；bead珠子——琲bèi珠串子；spoke辐条——辐；cape海角,岬——岬jiǎ突入海中的陆地；
trouble麻烦，烦恼——惙chuò忧愁；如：
惙惙不安
……等等还有很多。
（以上内容源自同文馆主贴吧）
再比如：
5
汉语中形容词【短的】：
英文是short
汉语中形容词【矮的】：
英文还是short
从部首看，【短的】和【矮的】都是“矢”；而且英文short的辅音（声母）也
读“矢”。
怪不怪？
（关靖华）
我再强调一下，我们的目的是为了记住单词，所以我们不必追究这样做的
根据，这样做对不对。
能达到我们记住单词的目的就OK了。
同时，掌握了上面的方法以后，我们可以利用发散思维去联想，想出更多的方
法。
因此我这本书给大家的不是鱼，而是渔。
这么多年来，为什么中国大陆的
科学家一直没有得诺贝尔奖的呢？
这不是没有打破思维框框吗？
再比如：
pest――害虫
“拍死它”的谐音
auditorium
n.观众席，听众席
分析：
audi——“奥迪”的谐音；to——去；ri——“日”的拼音；um——“幽默”的
谐音。
记忆：
观众席上有很多人愿意开奥迪去日本学幽默。
rectangle
n.长方形，矩形
分析：
re——“阿姨”的谐音；ct——“餐厅”的拼音首字母；angle——角度。
记忆：
阿姨在餐厅里面测量长方形的角度。
利用汉语拼音记忆
全拼、近似、首字母。
找全拼：
change――改变
分析：
chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。
记忆：
嫦娥改变了对猪八戒的看法。
找近似拼音：
举例：
excited――兴奋的
分析：
ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；
te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。
记忆：
一休终于吃到了天鹅的屁股，很高兴。
找拼音首字母：
dirty――脏的
di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音
敌人的汤圆是脏的。
（文中有的例子来源于张海洋老师的文章）
（2）形象
7
如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰
钩鼻，既形象又好记。
又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物
园。
（3）单词拆分开，看短单词的含义。
hesitate――犹豫
分析：
he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。
记忆：
他犹豫地坐着吃。
smother――窒息
分析：
s――外形像蛇；mother――妈妈。
记忆：
一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。
2单词变形。
加减字母。
如Huron休伦湖，可记为Hurong虎绒，老虎身上的绒毛。
加了一个字母。
改字母。
如register注册表，记为redsister,ds合为g,我是这样记的。
改变顺序。
dam坝
mad疯狂
live生活
evil邪恶
3编码。
包括依据音、形、义的编码。
编码是图象记忆中重要的一环。
这里主要讲字母的编码。
请看下面的一个编码表：
字母固定的表象含义延伸意
a
头部
领导，思考
b
击打球体
打击，敲击，推
c
缺口，不完整的球体
缺点，缺陷，缺少
d
树上叶子的水滴
水滴，露水
e
楼梯，漩涡，出现，沉迷
高深，底下，出现，沉迷
f
界限
界限
g
动物胚胎，幼体
年轻的
h
楼梯
向上的方法
i
水滴下
连续不断，逐渐变化
j
追
追求，追逐，崇拜
k
碰撞，接触
刻记，接触，撞
l
向上的距离
高度，多少
m
翻开的书本
学习，知识，科技
n
两脚，脚踏实地
基础，脚
o
完整无缺，循环，规律
完整，
完美，完成，周期，规律，习惯，习性
p
脸朝向前
希望，看（均为对未来）
q
脸朝后
回忆之前
r
打开，劈开，割开
分离
s
路
路
t
拉车,伞把手，大树
引导，跟随，覆盖，保护，掩盖
u
U形容器，U地
装载，内在，地形上的凹地
v
翅膀，汇集
飞翔，集中于一处
w
水波，波动
影响，状态
x
两线相交于一点，光芒四射交点，光
y
岔路
不同的道路和方法
z
雷电，弹簧
快速，动力
（此编码表由陈春原创）
下面举例子。
Psychology心理学
P我面向
S蛇
Y三岔路口
Ch磕头
Ology名词后缀，不必拆分
Psychology我走到三岔路口时看到一条蛇向我磕头----恐惧心理----心理学。
更简单的记法：
我面前一条蛇——害怕——心理活动——
心理学。
因为在中学生英汉词典中以ps打头的单词就是心理学，没别的单词。
Accelerate加速
A我
C天上月牙
C水中月牙
E水中漩涡
L木棍
E水中漩涡
Rat老鼠
动态画面：
晚上，我在湖边。
此时天上一弯月，水中一月牙。
水中有一只
老鼠。
我为了把老鼠救上来，而用一木棍去水中搅动（加速），形成漩涡。
有
的同学可能会说：
为了记一个单词而去费这么大的事，是不是把简单的问题反
倒弄复杂了？
不是这样的。
刚才我是用四句话描述了一个用木棍搅水救老鼠的
画面，但实际记忆中呢，既不要出现语言，也不要出现文字。
而是把我上面写
的内容在大脑中形成一幅动态的画面，画面用1秒钟就可以记住。
其它编码：
A---人字梯/艾菲尔铁塔/圣诞树/鳄鱼夹
B---折叠好的棉被
C---红山玉龙/假牙/月牙
D---西瓜/饺子
E---梳子
F---冲锋枪/管钳
G---鹦鹉螺
11
H---桥梁
I----铁轨（横断面）
J----萨克斯
K---电视机或机器人（联想到其天线）
L----曲尺
M---麦当劳
N---三截棍
O---任何球体或圆形的物体
P----篮球架，或停车场
Q---烟灰缸
R---太阳能热水器
S---蛇
T----高架桥（桥墩）
U----磁铁
V----圆规
W---锯齿/一只掉下树的黑熊（见附图）
X----剪刀
Y----树桩（见附图）
Z----小凳
形象记忆法谐音记忆法
A----
梯子
a----
婴儿
|啊，
|
B----
花生
b----
胖肚子
|笔，鼻，币，毙
|
C----
驼子
c----
刺猥
|丝，死，撕
|
D----
锅盖
d----
人背包
|敌，滴，低，笛
|
E----
木梳
e----
田螺
|衣，医，蚁
|
F----
手枪
f----
烟斗
|付，服，浮
|
G----
挂钮
g----
眼镜
|鸡，饥，
|
H----
烟囱
h----
椅子
|娶，屈，驱
|
I----
线圈i
----
人
|矮，爱，哀
|
J----
钩子
j----
钩子
|街，解，劫
|
K----
桉板
k----
桉板
|渴，磕，蝌
|
L----
锄头
l----
电线杆
|鹅，蛾，额
|
M----
山峰
m----
桥洞
|磨，墨，漠
|
N----
闪电
n----
门
|恩
|
O----
太阳
0----
鸡蛋
|鸥，殴，藕
|
P----
国旗
p----
国旗
|劈，屁，皮
|
Q----
车胎
q----
气球
|叩，口
|
R----
太阳能热水器r----
镰刀
|啊
|
S---
蛇
s----
蚯蚓
|寺，尸，狮
|
T----
锤子
t----
伞
|踢，剃，蹄
|
U----
酒杯
u----
酒杯
|邮，油，游
|
V----
子弹
v----
子弹
|喂，胃，尾
|
14
W----灯泡w----灯泡|波，剥，膊
|
X----剪子x----剪子|啃，开
|
Y----树叉y----树叉|歪，外
|
Z----楼梯z----楼梯|贼
编码方法：
比如字母c
用音编码为c---西瓜用形编码为c---月牙用义编码为c---第三
自己喜欢怎么用就怎么用。
二一下子记住多个单词。
1首字母。
例如在记忆北美洲五大湖时，一美国记忆专家说可想象湖面上浮着几栋房子。
Huron休伦湖
Ontario安大略湖
Michigan密执安胡
Erie伊利湖
Superior苏必利尔湖
取它们的第一个字母组合为HOMES（几栋房子），这样就会巧妙的记住了
。
首字母的方法还会在本书第三部分背下一本词典中详细论述。
2尾字母同。
bacon烤肉
badminton羽毛球
barn谷仓
大家看，这三个单词后一个字母都是n,从形象上看，n是上大下小，这样，
一下记住三个单词。
（烤肉的形象是一个棍挑着一块肉，象n）
另一个例子：
ill生病的，不舒服的
。
hill小山，丘陵，坡路
rill小河，小溪
till直到。
直到...为止；耕种；
mill磨坊，磨粉机，制造厂
bill帐单，钞票，票据，清单，广告
jill女人，少女
pill药丸，口服避孕药，弹丸
fill装满，弥漫，供给，满足
will意志，决心，意向，遗嘱
gill腮，腮下肉，峡谷，峡流，锶。
用刺网捕鱼。
kill杀死，毁掉，杀伤
h,形状像山，丘陵以及坡路。
r,形状像小草，小草在小河上。
或者r是river，河的英文缩写。
t,（till）谐音为“跳”，t形状像七。
所以是“七个人一直跳到现在为止”
m,拼音“磨”的缩写。
喻意，磨坊，磨粉机
b,养“baby"的帐单，都是“爸爸（ba）”付的
j,j像尖叫。
喻意，女人经常尖叫。
p,吃药丸的意思，叫“拍”丸，把药丸拍下去吃。
f,
w,w是我的拼音首字线。
指我有强大的意志和决心。
g,割或狗。
用刺鱼捕鱼时，割下它的腮下肉。
k,k人，意思就是打人，所以联想成杀人等。
串记故事：
一个生病（ill）的人来到小山（hill）上，经过小河（rill）边，一直到达（
till）磨坊（mill）前，看见到处是广告（bill）海报，有的是女人（jill）和口服药丸（pill），
有的弥漫（fill）着人们的意愿（will）——不要用网捕鱼（gill），以免杀伤（kill）鱼苗。
充份联想这个故事及图像，把所有单词记忆下来。
3相关联
如下图：
以上两图摘自游医_江湖词汇发散记忆史上最强的英语单词记忆法一书。
4用整个句子。
比如
TypicalofthegrasslanddwellersofthecontinentistheAmericanantelope,orpronghorn.美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物
OfthemillionswhosawHaley’scometin1986,howmanypeoplewilllivelongenoughtoseeitreturninthetwenty-firstcentury.1986年看见哈雷慧星的
千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归。
（摘自100个句子记住7000单词一书）
上面的方法呢，我会把相关的从网上搜集的资料送给大家。
大家看一遍之
后呢，记忆单词的水平应该有一个大的提升。
怎样看呢？
要快速的看。
快到什
么程度呢？
我在网上与人聊天时，对方为了说明某件事，有时会在线发来一些
资料，不管他的资料多少，我只是快速扫几眼就可以与他继续交谈，这时对方
会很奇怪：
这么快就看完了?
5打头三字母
就是词典中吧前三个字母相同的单词当成一个当成去背。
会在第三部分中详述。
用发散思维，同学们还可以想出很多其它方法。
三短期内背下一本词典。
（本节内容由我原创，很精华，能迅速见效。
望同学们认真领会。
）
仍然用一下子背下多个单词的方法。
中学生可以短期内背下一本中学生英
汉词典。
词典中是以26个字母排序，我们就以字母P为例。
以P打头的单词大概有45
0个。
我写本书时，手中有一本《中学生英汉双解大词典》。
我就以此书为例
，其实各个版本都差不多。
这450个单词，第一个字母是p,第二个字母呢，是a
eioulr等。
以pnps打头的单词较少，记住就可以了，不多说。
再往下看，
以pa打头的单词还是多，那就看第三个字母，第三个字母多是辅音字母。
前三
个字母相同的单词就不太多了，五六个，十来个，二十个左右。
这时就可以直
接记忆了。
我把上面的话概括为一句话：
词典中前三个字母相同的单词连在一起，当
成一个单词来记。
比如
pace
pacific
pack
package
Packet这五个单词当成一个单词去记，一下子记住。
怎么记呢？
大家观察一下这五个单词：
这五个单词的前三个字母相同，记忆时15个符号（字母）压缩为1个符号，
15=1，后三个单词还有1个k相同，3=1。
这样我们用笔把这五个单词迅速写一遍，是不是很容易记住了呢?
那这五个单词的汉语意思怎么记呢？
用图象记忆
中的串联联想法。
Pace一步
Pacific太平洋
Pack打包，压紧
Package包裹
Packet小包，小盒
我今天出门，只迈了一步就到了太平洋岸边，同时我背着背包，背包里有
一盒烟。
再比如
Palace皇宫
Pale苍白的
Palm手心
Palm棕榈
我来到皇宫，见公主脸色苍白的从宫中走出来，公主手中拿着一幅画，画
面上是棕榈树（动态画面）。
Pac
Pai
Pal
Pan
Par
Pas
Pat
Paupavpawpay都可以当成一个动词去记。
再举一个例子，
Parachute降落伞
Parade游行，检阅
Paradise天堂，乐园
Paragraph段
Parallel平行
画面：
上面派我去除掉三个特务（chute）,我乘着降落伞飞行在空中，往下
看（检阅），我看到一个校园。
学生们在做操（空中看学生队列象文字段落）
。
队列中有三个高个子的人，他们是赖子（llel音），就是我要除掉的特务。
三
个人站立当然是平行的。
大家想想看，记这五个单词是不是象记一个单词一样容易？
同样的，我再强调
一下，你可以随便的翻开英汉词典，找到一串单词（前三个字母一样的）。
然
后根据每个单词的意思去联想出一个情节、一个动态画面。
经常这样去做，以
后你会发现，你记单词的速度会越来越快。
再看见一串单词可能会马上在大脑
中出现自己想要的故事情节或动态画面，不用再那么费力的去想了。
词典中如果前三个字母相同的动词有超过20个的，可分成两组去记。
每次
记10个动词还是很容易的。
教学实践——45分钟记忆450个单词
看到本节的标题，大家可能觉得很玄。
其实不玄。
按我所说的方法去做，
是很容易达到的。
本节内容适合高中在职教师操作。
下面详细叙述。
还是以单词P为例。
老师可以画一张图表，如下图：
上图只是提供了思路，各位老师画图时用铅笔就可以。
画图时是用一张两开的白纸（挂历那么大）。
以p为首字母的单词约450个
就都写在这张纸上。
可以把这张表粘贴在居室的墙上，这样每天都可以看见。
老师本人先把这张表背下来。
背下这450个单词难不难呢？
不难！
举个例子，马来西亚籍华人叶瑞财博士，他能够背下圆周率6万位。
不懂记忆
术的人可能感到惊奇和遥不可及。
其实不然。
我给大家简单分析一下：
记忆术
中可以用一个汉字代替两位数字，如用球代替79，那么6万位数字就转化成了3
万个汉字。
那我们就可以把这3万个文字编成有趣的故事，从而背下来。
这样
就化难为易了。
当然了，这其中还可能用到其它方法——定桩编码联想等。
再
比如，美国记忆冠军多米尼克可以一次背下54副扑克牌，他是把抽象的数字转
化为图象，从而快速背下来。
所以我们不要自我设限，不要局限了自己的能力
。
记忆数字及扑克牌的方法，我会在其它文章中叙述。
这里就不多说了。
记忆
大师不一定是智商最高的，但一定是最有毅力的。
好了，言归正传。
具体怎样做呢？
第一步，可以拿来一本英汉词典。
我们随意翻开，专门去找不好记的单词
，用我在前面讲到的方法去记。
实践中你会发现，你这样记忆了几十个单词以
后，你好象就形成了一种自动的机制。
以后一看见一个不太好记的单词，你的
大脑中会马上反应出这个单词的特点、规律，或脑中显示出图象。
只是一瞬间
的事，这样不好记的单词反倒变得非常好记了。
第二步，老师把这450个单词能熟练背下后，也同样对学生进行单个单词及
多个单词的快速记忆训练。
学生也熟练掌握方法后，就可以了。
50*9=4505*9=45
每次5分钟，老师在黑板上急速写下一串单词，学生也急速抄下来。
这一串
单词联想出来的图象最好由老师提前想好，以节省时间。
书写速度越快越好。
可分成9天完成。
希望能有中学英语老师在课堂上实践一下，效果如何，向我
反馈一下。
能背下450个单词，再加长时间，是不是就能背下一本词典了呢？
说背下词典，并不要求过于认真的去背。
达到眼熟即可。
想一想英美的小
孩子是如何学说话的，只是听大人说话加以模仿而已。
再说一下用词根前缀后缀记单词的问题。
很多人推荐用词根记单词，实践中
我发现对中学生来说不太好。
为什么呢？
假如这个学生本身的词汇量就少，你
再让他去背一些词根、前缀、后缀，他会更头痛。
假如他考上了大学，又是学
的英语专业，这时他用词根记单词当然就好了。
从下面的思维导图看，本书基本上把所有的记忆英语单词的方法技巧都包
括了。
希望大家把每种方法都练习一下、体会一下。
其实也很简单。
比如用编
码的方法记单词，你试着记忆20个单词以后就会了。
而且觉得很有趣，单词也
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