诗歌鉴赏全覆盖高考备考之古代诗歌鉴赏精选试题及答案解析历代诗宗18首作品.docx
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诗歌鉴赏全覆盖高考备考之古代诗歌鉴赏精选试题及答案解析历代诗宗18首作品
【诗歌鉴赏全覆盖】2019高考备考之古代诗歌鉴赏95道精选试题及答案解析
古代诗歌鉴赏——历代诗宗（18道）
一、才高八斗——曹绣虎
阅读下面这首诗歌，完成问题。
野田黄雀行①
曹植
高树多悲风，海水扬其波。
利剑不在掌，结友何须多?
不见篱间雀，见鹞自投罗。
罗家得雀喜，少年见雀悲。
拔剑捎②罗网，黄雀得飞飞。
飞飞摩③苍天，来下谢少年。
［注］①建安二十五年曹丕继位掌权，对曹植心存疑忌，本诗作于曹植的至交丁
仪、丁廙被杀之时。
②捎：
挥击，削破。
③摩：
接近、迫近。
诗歌是怎样以对比手法来塑造少年形象的？
请简要分析。
（6分）
_____________________________________________________
二、竹林七贤——阮步兵
阅读下面这首诗歌，完成问题。
咏怀
［魏晋］阮籍①
朝阳不再盛，白日忽西幽。
去此若俯仰，如何似九秋?
人生若尘露，天道邈悠悠。
齐景升丘山，涕泗纷交流②。
孔圣临长川，惜逝忽若浮。
去者余不及，来者吾不留。
愿登太华山，上与松子③游。
渔父知世患，乘流泛轻舟。
[注]①阮籍（公元210—263年），魏晋时期诗人，此诗创作于曹氏政权日渐衰落，
司马氏势力日渐强盛之时。
②齐景……交流：
齐景公游牛山北望齐时说：
“美哉
国乎！
郁郁泰山！
使古而无死者，则寡人将去此而何之？
”言毕涕泪沾襟。
③松
子：
指赤松子，古代传说中隐居得道的仙人。
诗中画线句化用的典故源自《论语·知其不可而为之》中的名句“____________，
____________”。
（2分）
三、田园之祖——陶靖节
阅读下面这首诗，然后回答问题。
饮酒（其十七）
陶渊明
幽兰生前庭，含薰待清风。
清风脱然至，见别萧艾①中。
行行失故路②，任道或能通。
觉悟当念还，鸟尽废良弓③。
［注］①萧艾：
此处代指杂草。
②故路：
旧路，指古代圣贤所指引的路。
③鸟尽
废良弓：
司马迁《史记》：
“蜚（飞）鸟尽，良弓藏。
”
诗中写到了兰草，有什么作用？
请简要分析。
______________________________________________________
四、元嘉三家——鲍参军
阅读下面两首诗，完成问题。
上京①即事
[元]萨都剌
紫塞风高弓力强，王孙走马猎沙场。
呼鹰腰箭归来晚，马上倒悬双白狼。
代出自蓟北门行（节选）
[南北朝]鲍照
疾风冲塞起，沙砾自飘扬。
马毛缩如蝟②，角弓不可张。
时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
［注］①上京即上都。
元代定今北京为大都，以在今内蒙古正蓝旗的开平府为上
都，每年夏天移驾上都。
此诗写于萨都剌在元顺帝元年赴上都公干时。
②蝟：
刺
猬。
这两首诗所描绘的边塞场景有什么不同？
分别展现了什么样的人物形象？
（5
分）
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五、永明领袖—沈休文
阅读下面这首南朝诗歌，完成问题。
咏湖中雁
沈约
白水满春塘，旅雁每迥翔。
唼①流牵弱藻，敛翮②带馀霜。
群浮动轻浪，单泛逐孤光。
悬飞竟不下，乱起未成行。
刷羽同摇漾，一举还故乡。
［注］①唼：
形容鱼、鸟吃东西的声音。
②翮：
羽毛中间的空心硬管。
这首诗塑造了“湖中雁”怎样的形象？
请结合诗歌分析。
（6分）
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六、锦绣成文——沈佺期
阅读下面这首唐诗，完成问题。
独不见
沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁谓含愁独不见，更教明月照流黄!
诗的颔联绘景抒情，情景相生。
诗人是怎样描摹场景、塑造形象的？
请结合诗
句做简要赏析。
（6分）
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七、文章四友—杜审言
阅读下面这首宋诗，完成问题。
旅寓安南
杜审言
交趾殊风候，寒迟暖复催。
仲冬山果熟，正月野花开。
积雨生昏雾，轻霜下震雷。
故乡逾万里，客思倍从来。
请简要分析诗歌的中间两联是如何围绕首联来写的。
（5分）
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八、初唐四杰—骆宾王
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
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九、三十六体—李义山
阅读下面这两首唐诗，完成问题。
赠荷花
李商隐
世间花叶不相伦①，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
曲池荷
卢照邻②
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
[注]①伦：
同等，同类。
②卢照邻：
“初唐四杰”之一，长期仕途失意。
这两首咏物言志诗都写了荷花，但思想感情却不相同。
请结合诗歌内容谈谈你
的理解。
（6分）
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十、边塞四家—高常侍
阅读下面这首唐诗，完成问题。
人日寄杜二拾遗①
高适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠！
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处？
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。
龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人！
[注]①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。
杜二拾遗，即大诗人杜甫。
②高适（约
704年—约765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。
③风尘：
宦
途，官场。
此诗画线的四句表达了诗人怎样的思想感情?
请结合诗句分析。
（6分）
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十一、边塞四家—岑嘉州
阅读下面的唐诗，回答问题
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
［注］①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入
蜀平乱，途经五盘岭时作。
五盘岭：
秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。
②出五盘：
攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征
鲜明，请作简要分析。
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十二、百代文宗—韩昌黎
阅读下面两首诗，完成问题。
初冬夜饮①
［唐］杜牧
淮阳多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆?
闻梨花发赠刘师命
［唐］韩愈
桃溪惆怅不能过，红艳纷纷落地多。
闻道郭西千树雪，欲将君去醉如何?
［注］①本诗写于842年，当时作者受排挤被外放。
②淮阳多病偶求欢：
“淮阳”指东汉汲
黯，他因刚直敢言，屡次切谏，多次被流放，最后死于淮阳。
“偶求欢”的“欢”，指代酒。
两首诗都分别写到“雪”与“梨花”，但二者在诗中的关系却不相同，结合诗句
简要分析诗人这样处理的意图所在。
（6分）
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十三、北方文雄--元好问
阅读下面一首诗，完成后面题目。
老树①
［金］元好问
老树高留叶，寒藤细作花。
沙平时泊雁，野迥已攒鸦。
旅食②秋看尽，行吟日又斜。
干戈正飘忽，不用苦思家。
［注］①金宜宗贞祐四年（1216年），元好问为躲避战乱而移居河南。
不久蒙古军队入侵河
南，诗人因而又辗转漂泊，该诗写于此间。
②旅食：
客居异乡的生活。
结合全诗，请简要分析末句“不用苦思家”所抒发的感情。
（6分）
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十四、诗必盛唐--李梦阳
阅读下面这首明诗，完成问题。
秋望①
李梦阳
黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。
客子过壕追野马，将军弢②箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽③，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。
［注］①明代弘治年间，鞑靼屡扰，西北边境多有战事。
李梦阳前线犒军，有感而发。
②弢：
装箭的袋子。
③飞挽：
快速运送粮草的船只。
本诗是一首边塞诗，作品中哪些方面的内容体现了边塞诗的特点?
请简要分析。
（6分）
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十五、心学大师--王阳明
阅读下面这首明诗，完成问题。
元夕
王守仁
故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。
赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。
春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。
堂上花灯诸弟集，重闱①应念一身遥。
［注］①重闱：
旧时可称父母。
诗的最后一联表达了作者什么样的心情？
是如何表现的？
请简要阐述。
（6分）
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十六、毗陵七子--黄景仁
绮怀（十五）
黄景仁①
几回花下坐吹箫，银汉红墙②入望遥。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵?
缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。
三五年时三五月，可怜杯酒不曾消。
[注]①黄景仁：
年轻时曾同自己的表妹两情相悦，《绮怀》组诗16首，即追忆此事。
②红墙：
指女子居所。
请联系全诗分析第三、四联在写法上的特点。
（6分）
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十七、岭南三家--屈大均
阅读下面这首清诗，然后回答问题。
泷中①
[清]屈大均
舟随瀑水天边落，白浪如山倒翠微。
巨石有时亦却立，白鸥欲下复惊飞。
[注]①泷中：
是一组诗，共十一首，这是其中的一首。
诗前原有小序云：
“泷在乐昌县（今
广东省）北，凡有六——曰穿腰泷，曰梅泷，曰寒泷，曰金泷，曰白茫泷，曰垂泷。
”泷，
湍急的河流。
此诗写的是垂泷。
这首诗主要用了哪两种表现手法？
请结合诗句分析。
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十八、十砚老人--黄莘田
阅读下面两首清诗，然后回答问题。
西湖杂诗十四首（其一）
黄任
珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。
宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。
西湖杂诗十四首（其二）
黄任
画罗纨扇总如云，细草新泥簇蝶群。
孤愤何关儿女事，踏青争上岳王坟。
两首诗分别从哪些角度描写了西湖的美景?
两首诗在写景时角度各有怎样的侧
重?
请简要分析。
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古代诗歌鉴赏——历代诗宗（18道）参考答案
一、才高八斗——曹绣虎
答案:
①以黄雀的弱小与鹞的凶狠做比，表达少年眼见弱小被欺凌而无能为力的悲苦心
境；③以黄雀投罗的实写和脱网高飞的虚写做对比，表达少年救助友人的心愿；
④以初时对“利剑不在掌”的叹恨和结尾对“拔剑捎罗网”的向往做对比，表达
少年对济难之权的希冀和实现凌云壮志的憧憬。
（每点2分，答出三点即可）
8
二、竹林七贤——阮步兵
答案:
往者不可谏（1分）来者犹可追（1分）（两小句中任意一句有错别字，则该小
句不得分）
三、田园之祖——陶靖节
答案:
兰草象征高洁，诗人以兰草自喻；与下面的萧艾形成对比，突出兰草的品性。
四、元嘉三家——鲍参军
答案:
萨诗描摹了一幅王孙贵族在草原上驰骋打猎的热闹场景，鲍诗则描绘了一幅战士
们边塞战地的苦寒生活场景。
（2分）萨诗表现了狩猎时快意驰骋、满载而归的
王孙贵族形象，鲍诗则表现了保家卫国不畏艰难、不怕牺牲的爱国将士的形象。
（3分）
五、永明领袖—沈休文
答案:
这首诗塑造了“湖中雁”飘零在外、思念故乡的形象。
（2分）诗歌开头“旅雁”
一词点明大雁客居他乡、飘零在外的处境，中间六句用极细腻的笔触勾勒湖中群
雁的神态，“馀霜”“孤光”“悬飞”“乱起”表现大雁的孤寂；（2分）暗示出大雁
对故乡深沉的思念，结尾“一举还故乡”，点明诗意。
（2分）
六、锦绣成文——沈佺期
答案:
深秋九月正是赶制征衣的季节，这此起彼伏捣衣的秋声，声声撩人心绪。
那阵阵
飘落的树叶，更使人触目伤怀，平添萧瑟之感。
（2分）诗中没有直说砧声催人
泪下，却说“催木叶”，于无理处见妙，于曲折中见奇，意在言外，含蓄婉转；
砧声本也无所谓寒暖的，加以“寒”字，就增强了诗句的感情色彩，鲜明地表现
了思妇的心境。
（2分）少妇由赶制征衣的杵声联想到征人——自己丈夫的十年
征戍，巧妙地揭示出全诗的旨意。
（2分）
七、文章四友—杜审言
答案:
颔联描写的山果、野花是对“寒迟暖复催”的具体表述，（2分）颈联描写的“积
雨”“昏雾”“轻霜”“震雷”是对“交趾殊风候”的具体描写，（2分）中间两联
围绕“殊风候”表现交趾四时不同的景色和气象。
（1分）
八、初唐四杰--骆宾王
答案:
“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月
色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
九、三十六体--李义山
答案:
①李诗：
描写了荷花与荷叶一起开合舒卷，翠减红衰的景象，（1分）表现了它
9
们休戚与共的关系，（1分）借此表达了诗人对同甘共苦的美好人际关系的赞美。
（1分）②卢诗：
先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；（1分）
又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。
（2分）
十、边塞四家--高常侍
答案:
①岁月蹉跎、年华老去的伤感；②辱居高位、无所作为的愧意；③对朋友处境的
深挚关切。
结合诗句分析略。
（结合诗句分析，每点2分）
十一、边塞四家--岑嘉州
答案:
①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之
势。
②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、
重叠之态。
十二、百代文宗”韩昌黎
答案:
杜诗中的雪是本体，梨花是喻体，（1分）诗人将积雪比作梨花，形象地写出冬夜
积雪之厚之白，（1分）其目的是从侧面烘托出环境的清冷。
（1分）韩诗中梨花是
本体，雪是喻体，（1分）诗人将梨花比作积雪，写出梨花盛开时的洁白、繁盛之
貌，（1分）其目的是形象地表现春天千树梨花怒放的美丽景象。
（1分）
十三、北方文雄--元好问
答案:
诗人客居异乡，流离失所，面对深秋的悲凉景象和战乱不断的现状，流露出有家
难回的无奈与惆怅；（2分）“不用苦思家”抒发了诗人对战乱平息的渴望，（2
分）对平安生活的深切向往。
（2分）
十四、诗必盛唐--李梦阳
答案:
①意象（自然景象）：
黄河、边墙、古渡、战场；②战争场景：
战士过壕越沟，纵
马驰骋，其快若风，如追野马。
将军则全副戎装，弯弓搭箭，满引待发；③情感：
对名将的追忆，对战争前途的忧虑，和扶危定倾的期盼。
十五、心学大师--王阳明
答案:
对家乡亲人的思念和独处异乡的孤独。
（2分）（答出“对家乡亲人的思念”就可
给2分，只答“独处异乡的孤独”给1分）
作者运用想象（或虚写），（2分）想到元宵佳节，诸弟齐集堂上赏灯的热闹情形，
想到父母一定会牵挂孤身在外的自己，从而更加引发对家人的思念之情。
（2分）
十六、毗陵七子--黄景仁
答案:
①比喻：
春蚕吐丝，将自己重重包围，犹如诗人用重重思念将自己包围；形象生
10
动地抒发了诗人痛苦欲绝的思念之情。
②对比：
尾联将忆念推移到十五年前明月
之夜的美好时光，与今日同表妹相爱而不得做对比，突出了当下凄凉、痛苦之情。
十七、岭南三家--屈大均
答案:
①夸张。
第一句写轻舟随着瀑布冲下，好像从天边坠落；第三句写泷中的巨石有
时竟会倒退几步才立住，运用夸张手法写出了泷中水位之高和水流的迅猛。
②比
喻。
第二句写白浪汹涌，攒立如山，写出了泷中的壮观景象。
十八、十砚老人--黄莘田
答案:
前一首重在描写西湖景色美如画图。
用比喻手法刻画了楼台雕梁画栋如锦绣交
错，漫漫的长堤仿佛铺上了一条绿色的地毯。
后一首着力刻画西湖游人繁盛。
用
比喻、借代手法写出了郊外踏青的少男少女络绎不绝，和春天特有的细草新泥相
映成趣。
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