沈周阅读答案.docx
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沈周阅读答案
沈周阅读答案
【篇一：
2016年上海市静安区中考一模语文试卷及答案】
=txt>第一部分阅读（90分）
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．衣沾不足惜，_________________。
（《归园田居》）
2._________________，闻郎江上唱歌声。
（《竹枝词》）
3．此生谁料，心在天山，__________。
（《诉衷情》）
4．_____________，不逾矩。
（《孔孟论学》）
5．问今是何世，__________，无论魏晋。
（《桃花源记》）
（二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）
丑奴儿辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
口口而今识尽愁滋味，口口欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6．以下内容中与辛弃疾无关的一项是（）（2分）
a.南宋b．豪放派代表词人b.班超投笔从戎d.与陈亮志同道合
7.根据作品内容，以下关联词语填入空格后与原文不符的一项是（）（2分）
a.因为?
?
所以?
?
b.虽然?
?
但是?
?
c．只有?
?
才?
?
d.即使?
?
也?
?
（三）阅读下文，完成8-9题（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书
【清】郑燮
①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！
惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如/span史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！
更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
8．本文所反对的是“____________________”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是：
（1）“__________________________________”
（2）________________________________________（第
（2）点请翻译成现代汉语）（6分）
9．以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（）（2分）
a．学而不思则罔，思而不学则殆b．敏而好学，不耻下问
c．不专心致志，则不得也d.吾于《武成》，取二三策而已矣
（四）阅读下文，完成10-13题（12分）
有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家。
里人疾周①者，入其姓名。
隶往摄之之，周曰：
“毋惊老母，旦夕往画不敢后。
”客人颇不平曰：
“太守不知先生，何贱先生于此？
谒贵游3可勿往。
”周曰：
“往役，义也。
谒贵游，不更辱乎！
”卒供役④而还。
【注释】①沈周，明代杰出书画家。
疾，恨。
②隶，差役。
摄，这里是“传唤”、“征召”的意思。
③谒，拜见。
贵游，泛指显贵者。
④供役，当差，服劳役。
10.解释下列句中的加点词（4分）
（1）不更辱乎（）
（2）卒供役而还（）
11.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（3分）
太守不知先生，何贱先生于此？
_______________________________________________________
12.下列分析与文意不符的一项是（）（3分）
a.沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。
b.沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。
c．客人认为，凭借沈周的声名本应得到礼遇。
d.沈周将太守的征召当作一次差役来接受。
13.客人和沈周对“谒贵游”的态度不同，以下分析不恰当的一项是（）（2分）
a.客人的建议是为了拒绝太守的征召。
b.客人的建议是要借助显贵者的权势。
c.沈周的拒绝是不愿多事去得罪太守。
d.沈周的拒绝是根本不想攀附显贵者。
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成14-18题（18分）
生之长与生之厚（有删改）
彭瑞高
（1）人在世上，总想活得长些；大多数人，还求活得好些；少数人，更求活出精彩来。
这就有了生命的长度与厚度。
（2）“长度”很简单，就是年龄、寿数，一个数量概念，没什么可多说的。
（3）而“厚度”，内涵就丰富了。
人生观不同，“厚度”解也不同。
一道“什么是精彩人生？
”不知会引出多少答案来。
（4）譬如从政的，有认为“厚度”与官阶成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的却认为，只有“政声”才能与“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。
（6）从文的，有人认为“厚度”与著述成正比，“著作等身”的，当然比“著作等膝”的要厚；有的却认为不然，要看著述是否“传得开”，是否“留得下”；作品传得越广、留存越久，作者生命才越有厚度。
以诗人而言，李杜光焰万丈，留下那么多千古名句，生命诚其厚；而乾隆写诗无数，几无“留得下”之句，生命何其薄。
（7）据此看来，众人越中对于生命厚薄的标准往往与百姓有关：
遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。
（8）那么，生命厚度与生命长度是否有关呢？
我以为，并无多大关系。
只要活得有质量、有成果、有影响，活多活少无所谓。
仍举文人为例，你看，王勃李贺只活了二十六七岁，可“海内存知己，天涯若比邻”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”等，都是绝世佳句，谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢？
（9）不过也有人质疑：
什么“生命的厚度”，这都是你们闲人的标准，我们老百姓活着就是活着，没什么厚啊薄的；难道不写诗不出书，没有你们说的“厚度”，就不活了？
更有人说，生活本没有那么多穷讲究，活得长，就是第一位的东西。
（10）对于这样的质疑，我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。
他享年66岁，在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。
可俞教授在被确诊为脑瘤后，给自己的同学发去了这样一条微信——“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。
黑格尔曾经说过，玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。
”这是与我同龄的哲人之言。
我以为，这也是最接近真理的。
15．第（6）段中加点的“然”字所指代的具体内容是_____________________。
（2分）
16．请结合上文内容分析第（7）段中加点的“往往”能否删除？
为什么？
（4分）________________________________________________________
17.请从内容和形式两方面思考，在下列两个选项中为第（8）段画线处选择更恰当的一项并阐述理由。
（7分）
a．西汉的贾谊才活32岁，可他的《过秦论》胜过无数平庸之作，谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢？
b．莫扎特只活了短短35年，可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一，留下无数杰作，将永远被世人铭记。
我选择________项。
（1分）理由是
________________________________。
（6分）
18．关于本文的中心论点，以下概括最恰当的一项是（）（4分）
a.人活在世上，自然就有了生命的长度与生命的厚度。
b．遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。
c．生命的价值取决于造福他人的生命厚度而非生命长度。
d.玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。
（二）阅读下文，完成19-23题（22分）
一只背袋（有删改）
（1）我妻子说：
男人自从亚当夏娃时代就和女人住在一起。
奇怪的是，男人对女人的了解并不比那时的亚当好多少。
甚至连最简单的东西，比如女人的眼泪都不懂。
我童年时经历过这样一件事，至今难以忘怀。
（2）那是第一次世界大战期间，爸爸上前线去了，妈妈独自一人带着我和妹妹，住在里沃夫城外的一个小村子里。
（3）当时，我和妹妹都小，记不得他的模样了，只从照片上见过。
不过，妈妈总是给我们讲起他，她总哄我们说，爸爸快回来啦，因为眼看着仗就要打完了。
然而，战争总是结束不了。
此后，妈妈终于对我们说了实话：
爸爸还在意大利前线作战。
（4）我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流泪的时候。
晚上，妈妈一封接一封地给前线的爸爸写信。
爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封，信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳.每当妈妈接到信时，总是一边读，一边随口讲给我和妹妹听。
（5）有一次听妈妈说，爸爸负伤住到了野战医院，伤好后再不能回前线打仗，就调到了军需机关。
这样，爸爸很快就有希望回趟家，还一定会给我们背回一袋子好吃的东西。
我和妹妹猜想，那袋子里装的是大块大块美味的腌猪肉，在当时，那可是我们最高的奢望。
于是，每个晚上睡觉前，我们都盼着父亲背回满满一袋子又酥又香的腌猪肉来。
（6）爸爸终于回来了，他把身上的背袋往我们房间的墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们设想的还满。
爸爸浑身上下是烟草味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，用他久未刮过的硬胡碴扎我们的脸蛋，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章。
爸爸高兴得啥都忘了。
（7）后来，只有墙角的那只又大又满的背袋吸引我们的注意——里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌猪肉。
想着想着，口水就禁不住往下流。
（8）妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。
妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起背袋（）背袋装得太实了（）把东西全倒在桌子上。
（9）看着眼前的景象，我和妹妹不禁瞪大了眼睛。
失望、委屈，又感到害怕：
桌子上堆的全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封，信封上是邮件检查机关和战地邮局的红邮戳。
这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的家信，是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。
信，信，从这个大背袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。
（10）此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。
起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流；她用双手捂住眼睛，泪又顺着指缝往下流。
妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，随之便放声大哭起来。
（11）爸爸进来了，看到妈妈对着那个空背袋哭成这个样子，他似乎明白了一切：
妈妈没有在那里面找到她盼望的腌猪肉。
（12）爸爸心里也难过起来。
妈妈就这样一直哭着，始终不让爸爸挨近她。
19．请简述第（4）段画线句在文中的作用。
（3分）
20．请分析第（6）段画线句包含的信息。
（6分）
21．以下选项中，在第（8）段两个括号里填入标点最恰当的一项是（）（3分）
a.吃力地搬起背袋。
背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。
b．吃力地搬起背袋，背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。
c．吃力地搬起背袋——背袋装得太实了——把东西全倒在桌子上。
d.吃力地搬起背袋，背袋装得太实了！
把东西全倒在桌子上。
22．妈妈那晚为何会放声大哭？
以下分析不恰当的一项是（）（4分）
a．丈夫没有带回她盼望的腌猪肉，令她失望、委屈。
b．她回想起数不清的夜晚写家信时内心的恐惧和祈祷。
c．战争岁月里独自带着孩子生活的辛酸一朝得以宣泄。
d．丈夫历经多年战事，终能活着回家带给她的巨大幸福。
23．文章的题目能否换成“一袋家信”？
为什么？
三、综合运用（11分）
图a图
b图c
图a:
（）图
b:
（）图
c:
（）
（2）11月的一天晚上，李大爷赴宴时没忍住多吃了几口，回家后就感到胃胀难受。
之后连续几天胃里不舒服，甚至连晚上的休息也受到影响，要靠安眠药才能入睡。
【篇二：
泣红阅读答案】
做船工的父亲过劳病故，将他撂给了寡母，从此靠母亲当佣做女红糊口。
日子足够艰辛了，偏偏他又喜欢需要财力支撑的书画;那年代战乱肆虐，偏偏他又怕刀怕枪，闲下来喜欢独在一隅细腻感情;如果糊涂一点，也一样可以快活，偏偏他又精细、聪颖，想干出番事业让人瞧瞧。
他的路，很不好走。
不好走也许让他想到了飞，他将自己比拟为一只嘴角出血的杜鹃，觉得还没到位，再前缀一个瘦，瘦鹃在啼血。
那时他还在读中学，居然一个月写成发在《小说月报》上的八幕大剧《爱之花》，文章前的署名，已是泣红_-----_文字未到，愁苦已在。
②做上了老师以后，少年情窦点开了一个活泼秀丽的女生周吟萍，郎才女貌，爱得死去活来。
可是，再深的爱，能跨得过殷实富户对一个穷书生的鄙薄吗，最后，只留下宝、黛那样的残局。
紫罗兰是周吟萍的英文名字，之后他办的刊物叫《紫罗兰》叫《紫罗小片》，他的文集叫《紫罗兰集》《紫罗兰外集》《紫兰忆语》，他的花园叫紫罗兰庵叫紫兰小筑----他这样啼血!
③这样的身世，决定了他的缠绵悱恻，决定了他属于哀情巨子，也十分自然，成了鸳鸯蝴蝶里的主角。
上世纪二三十年代，社会动荡，矛盾错综。
铁肩文人已在写《子夜》写《呐喊》了，他出的书是《鸿雁知己》《新秋海棠》;更热血些的，己在办《新青年》了，他在办《礼拜六》，一本宁可不讨小老婆，不可不读礼拜六的杂志：
知识分子都无不在先天下之忧而忧了，他呢，他购得苏州王长河头一个废园，辟出个周家花园，在里面畜养绿毛老龟，移植五人墓畔义士梅，伺候自居易手栽的槐树古桩。
这个人，吝啬的上帝，只给了他这样一副弱骨柔肠。
④也是这个人，当日寇虎视中国时候，就这副骨肠，但仍然爱国情挚，还是在坚持正义和善良。
他写下《亡国奴日记》《卖国奴日记》，又写下《祖国之徽》《南京之国》，21个文人在发起文艺界同仁团结御侮宣言时，也没有少了他。
⑤日本人来了以后，那样的文章没地方发了，但积压的忧愤和才华仍在。
他在找可走的路，找上了水石、花木盆景，一条独特的宣泄蹊径。
这个时候，先生开创了以历史名画为蓝本，构筑神情俱妖的立体意境先河，又结交苏州二朱一叶（朱子安、朱犀园、叶菁）盆景名家，切磋琢磨，突破六台三托一顶套路，注入文化灵魂，形成粗扎细剪、活泼细腻的苏派风格。
l9391940年，上海举办中西莳花盆景大赛，先生两次夺魁。
那时他做唐寅的《蕉石图》，拳石，浅盆，两株青翠小芭蕉相携相映，那样简约，那种清淡，让你觉得这里己离香格里拉不会太远。
再后来，他给沈周构筑的《鹤听琴图》，古木下一老叟，悠然抚琴中，点石痴迷不醒，仙鹤飞来不去，一时间，我们也似与梅妻鹤子的林和靖有了对接。
世间人群，有的喜欢说，有的喜欢做，也有的做不了大事却学会了说大话。
说大话和做小事之间，他选择了窄路小事，做这种小事，居然也给世间亮出了一位大师。
⑥这样到了新中国成立以后，大气磅礴和暴风骤雨成了社会主旋律。
待他蓦然回首，一些旧体制过来的朋友已调整了视角和步履，有了新业绩。
他旧学太多太深，转不过身来，自觉与时代有了距离。
我想象他，像只惊兔，呆在窟中，敏感而胆怯。
惊兔从一个方向看去，也得到了政府的许多关怀和看重，他的一花一木也端坐大雅之堂，在接受公众的深受和赞赏，他畅想着融入洪流，大干一场，实现要他海外虬髯客，刮目相看郭橐驼从另一个方向看去，又发现即使他在谨慎作文，小心做人，依然不时见到报刊不断在揭他的伤疤，说他的不是，他觉得还是退避三舍，置身事外比较明智。
他也像一只特爱惜羽毛的瘦鸟，就这样状态，仍有《花前琐记》（1955）、《花前续记》（1956）、《花花草草》（1958）出手，且篇篇清丽可诵。
这瘦鸟，柔情似水，且有美癖，即使池中金鱼也另取爱称：
他的翻腮叫珠帘卷，他的水泡眼称眼儿媚，连堆肉也是玲珑女。
先生的境界很理想，可以说他给花木、水石的浇灌，是生命，做着做着，他自己也成了一盆高雅而脆弱的盆景。
先生其实清楚，他不是山，不是江，不可能雄伟或者奔腾，他只是枫林雅集外的一条涓流，半窗晴翠间的一只瘦鸟，或竹海饮马，或孤山樵归。
⑦这样又到了文革。
文革是要荡涤一切的，毋庸说了，当然的革命对象。
1968年8月20日，他再次站到批斗席上，在开明大剧院他从来做的是看客，这一次他成了台上主角。
批斗延续到午后，高而瘦的他，
体躯失衡，两脚发抖，脱肛下坠又趁火打劫袭来，他右手下意识地伸向患处，顶了一下那阵难耐的疼痛，没有想到右手还握着红宝书。
那是一个疯狂的海洋，只要在其间，就一定会疯狂。
就这个动作，定下了他的罪大恶极和十恶不赦。
⑧虽然他写过不少爱国文字，也将高尔基的作品第一次介绍到中国，还得到过鲁迅的赞扬，虽然他一世厚道忠诚，没有一次缺过德，也没有坑害过一个人，但这些都不算了。
旦然也将领袖赠给他的芒果、香烟尊为圣物，供奉在家，也将高层领导的题词纪念册，放在枕边温习，而这些，反而被判为伪装和两面派，加深着他的罪过。
⑨那时候我们都那样想成为左派，都认为只要沾上革命，就绝对光芒万丈。
我们都对着孤立的一个，挥着拳头吐着唾沫，总认为声浪最高的那边，真理就最强最多。
而那天，他回到家中，古木伤残，花草呻吟，原先塞满古董的一排大柜七倒八歪，空空如也，一生收藏的珍贵书籍和手稿-----这也是他的命根之一，早成灰烬，院外广播震耳，大幅标语越过院墙，直闯院内。
能见的路口全塞死了，他又坚持了两天。
院中还有一口井，本来早塞了，应众多紫兰小筑来客的要求，他恢复了那口井。
他投了井。
⑩他用得最多的名字，是周瘦鹃。
泣红，本来是他的一个笔名，不幸成了他的宿命。
（本文有删改）
（1）下列对文章有关内容的分析与概括，不正确的两项是a.文章采用了第三人称叙述，看似简洁平淡，但不乏作者对周瘦鹃的评价与同情。
b.文章按照时间顺序为读者展示了周瘦鹃不幸悲哀没落的人生历程，令人同情。
c.泣红是周瘦鹃的笔名，文章用泣红作为标题，既吸引读者兴趣，又形象地概括了周瘦鹃的命运。
d.建国后，周瘦鹃得到了政府的关怀和看重，他的一花一木也端坐大雅之堂，在接受公众的深受和赞赏。
e.文章第8段，作者连用3个虽然，充分肯定了周瘦鹃在翻译方面的重要贡献以及他的人品。
（2）阅读文章第⑤段，分析作为文人的周瘦鹃为何会成为盆景大师（3）按时间顺序，概括周瘦鹃的人生经历。
（4）请结合文本分析周瘦鹃的性格并探究其不幸命运的根源，说说你又是如何评价他这个人的。
答案：
（1）b、e（b项不正确，周瘦鹃并没有没落的人生。
e项，第三个虽然不是肯定贡献，也不是肯定人品，而是突出他的敏感而胆怯）
（2）解析：
本题综合考察筛选并整合文中信息、分析概括作者在文中的观点的能力。
可以从外因（客观原因）和内因（主观原因）两个方面分析。
答案：
（6分）客观上，日本侵华，文章无处发表，但还有积压的忧愤和才华。
（2分）他不断探索可走的路，找到了花木盆景，作为宣泄的蹊径（1分）;他开创了以历史名画为蓝本的神情俱妖的立体意境，又结交了盆景名家，切磋琢磨，突破套路，注入文化灵魂，形成苏派风格（2分）。
19391940年，两次参加盆景大赛，两次夺冠，终成盆景大师（1分）。
（3）解析：
本题考查把握文章结构、概括中心意思的能力。
可根据文意，将其一生大致按照幼时（6岁至成年）、二三十年代、日寇虎视中国时、日本人来了以后、新中国成立后、文革时等分为六个时间段，进而根据文意加以概括答案：
①6岁的时候，做船公的父亲过劳病故，从此靠母亲当佣工做女红糊口。
读中学时，发表八幕大剧。
当了老师后，恋爱失败②后来成了蝴蝶鸳鸯派的代表人物。
上世纪二三十年代，他出书办杂志③当日寇虎视中国，他坚持正义和善良。
他写下《亡国奴日记》《卖国奴日记》，有写下《祖国之徽》《南京之国》，发起文艺界同仁团结御侮宣言④日本人来了以后，他又结交苏州盆景名家，切磋琢磨，突破六台三托一顶套路，注入文化灵魂，形成苏派风格。
1939-1940年，上海举办中西莳花盆景大赛，先生两次夺魁⑤新中国成立后吧，他得到政府关怀和看重，也受到一些批评。
创造篇篇清丽可诵⑥文革时，他挨批斗，最终投井自杀。
（4）解析：
本题考查发掘文本的深层意蕴、探讨文本反映的人生价值和时代精神、探究文本中的重点和难点，提出自己见解的能力。
分析其性格，应结合其人生经历特别是典型事件，分析其语言、行为、心理等方面，根据作者在文中的观点进行概括。
探究其不幸的根源，应从其个人具体情况和社会环境两个方面分析。
评价传主，可结合文本中作者的情感态度，也可提出自己的合理见解。
答案：
①性格：
感情细腻，精细;聪颖，多才多艺;爱国，坚持正义与善良;敏感，高雅而脆弱②根源：
自身的性格，旧学太重，与时代有距离，沉浸于自己的理想境界;社会动荡，没有给他以良好的创作何生活空间③评价：
一个被社会洪流吞噬的文人，其才华令人赞美，其
命运令人扼腕同情。
【篇三：
2016年静安初三一模语文试题（含答案）】
txt>（满分：
150分，完成时间：
100分钟，在答题纸上完成）
考生注意：
1、本卷共25题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、衣沾不足惜。
（《归田园居》）
2、，闻郎江上踏歌声。
（《竹枝词》）
3、此生谁料，心在天山，。
（《诉衷情》）
4、（《孔孟论学》）
5、问今是何世，，无论魏晋。
（《桃花源记》）
（二）阅读下面的词，完成第6-7题。
（4分）
丑奴儿
6、以下内容与辛弃疾无关的一项是（）（2分）
a、南宋b、豪放派代表词人c、班超投笔从戎d、与陈亮志同道合
7、根据作品内容，以下关联词填入空格后与原意不符的一项是（）（2分）
（三）阅读下文，完成8—9题。
（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书
【清】郑燮
①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何
与也？
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微
言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一
过即记，遂了其事乎！
惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，
而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此
数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！
更有小说家言，各种
传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
8、本文所反对的是“”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是
（1）“”
（2）（第②点请翻译成现代汉语）（6分）
9、以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（）。
（2分）a、学而不思则罔，思而不学则殆。
b、敏而好学，不耻下问。
c、不专心致志，则不得也。
d、吾于《武成》，取二三策而已矣。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家，里人疾周①者，入其姓名。
隶往摄之
②，周曰：
“毋惊老母，旦夕往画不敢后。
”客人颇不平曰：
“太守不知先生，何贱先生于此？
谒贵游③可勿往。
”周曰：
“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！
”卒供役④而还。
【注释】
①沈周，明代杰出书画家。
疾，恨。
②隶，差役。
摄，这里是“传唤”、“征召”的意
思。
③谒，拜见。
贵游；泛指显贵者。
④供役，当差，服劳役。
10、解释下列句中加点词（4分）
（1）不更辱乎（）
（2）卒供役而还（）
11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
太守不知先生，何贱先生于此？
12、下列分析与文意不符的一项是（）（3分）。
a、沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。
b、沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。
c、客人认为
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