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1、沈周阅读答案沈周阅读答案【篇一：2016年上海市静安区中考一模语文试卷及答案】=txt第一部分 阅读（90分） 一、文言文(39分) （一）默写(15分) 1衣沾不足惜，_。 （归园田居） 2._，闻郎江上唱歌声。 （竹枝词） 3此生谁料，心在天山，_。（诉衷情） 4_，不逾矩。（孔孟论学） 5问今是何世，_，无论魏晋。（桃花源记） （二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分） 丑奴儿辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 口口而今识尽愁滋味，口口欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 6以下内容中与辛弃疾无关的一项是（ ）（2分） a.南宋 b豪放派代表词人 b.班超投笔

2、从戎 d.与陈亮志同道合 7.根据作品内容，以下关联词语填入空格后与原文不符的一项是（ ）(2分) a.因为?所以? b.虽然?但是? c只有?才? d.即使?也? （三）阅读下文，完成8-9题(8分) 潍县署中寄舍弟墨第一书 【清】郑燮 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎

3、！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如/span史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ 8本文所反对的是“_”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是： (1)“_” (2)_(第(2)点请翻译成现代汉语）（6分） 9以下语句和本文第段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（ ）（2分）a学而不思则罔，思而不学则殆 b敏而好

4、学，不耻下问 c不专心致志，则不得也 d.吾于武成，取二三策而已矣 （四）阅读下文，完成10-13题（12分） 有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家。里人疾周者，入其姓名。隶往摄之 之 ，周曰：“毋惊老母，旦夕往画不敢后。”客人颇不平曰：“太守不知先生，何贱先生于此？谒贵游3 可勿往。”周曰：“往役，义也。谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。 【注释】沈周，明代杰出书画家。疾，恨。隶，差役。摄，这里是“传唤”、“征召”的意思。 谒，拜见。贵游，泛指显贵者。供役，当差，服劳役。 10.解释下列句中的加点词（4分） (1)不更辱乎( ) (2)卒供役而还( ) 11.用现代汉语翻译文中画线的句子

5、，注意加点词的含义（3分） 太守不知先生，何贱先生于此？ _ 12.下列分析与文意不符的一项是( )（3分） a.沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。 b.沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。 c客人认为，凭借沈周的声名本应得到礼遇。 d.沈周将太守的征召当作一次差役来接受。 13.客人和沈周对“谒贵游”的态度不同，以下分析不恰当的一项是( )（2分） a.客人的建议是为了拒绝太守的征召。 b.客人的建议是要借助显贵者的权势。 c.沈周的拒绝是不愿多事去得罪太守。 d.沈周的拒绝是根本不想攀附显贵者。 二、现代文阅读(40分) （一）阅读下文，完成14-18题（18分） 生之长与生之厚（有删

6、改） 彭瑞高 (1)人在世上，总想活得长些；大多数人，还求活得好些；少数人，更求活出精彩来。这就有了生命的长度与厚度。 (2)“长度”很简单，就是年龄、寿数，一个数量概念，没什么可多说的。 (3)而“厚度”，内涵就丰富了。人生观不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生？”不知会引出多少答案来。 (4)譬如从政的，有认为“厚度”与官阶成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的却认为，只有“政声”才能与“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。(6)从文的，有人认为“厚度”与著述成正比，“著作等身”的，当然比“著作等膝”的要厚；有的却认为不然，要看著述是否“传得开”，是否“留得下”；作品传

7、得越广、留存越久，作者生命才越有厚度。以诗人而言，李杜光焰万丈，留下那么多千古名句，生命诚其厚；而乾隆写诗无数，几无“留得下”之句，生命何其薄。 (7)据此看来，众人越中对于生命厚薄的标准往往与百姓有关：遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。 (8)那么，生命厚度与生命长度是否有关呢？我以为，并无多大关系。只要活得有质量、有成果、有影响，活多活少无所谓。仍举文人为例，你看，王勃李贺只活了二十六七岁，可“海内存知己，天涯若比邻”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”等，都是绝世佳句，谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢？ (9)不过也有人质疑：什么“生命的厚度”，这都是你们闲人的标准，我们老百姓

8、活着就是活着，没什么厚啊薄的；难道不写诗不出书，没有你们说的“厚度”，就不活了？更有人说，生活本没有那么多穷讲究，活得长，就是第一位的东西。 (10)对于这样的质疑，我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。他享年66岁，在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。可俞教授在被确诊为脑瘤后，给自己的同学发去了这样一条微信“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。黑格尔曾经说过，玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。”这是与我同龄的哲人之言。我以为，这也是最接近真理的。 15第(6)段中加点的“然”字所指代的具体内容是_。（2分） 16请结合上文内容分析第(7)段中加点的“

9、往往”能否删除？为什么？（4分） _ 17.请从内容和形式两方面思考，在下列两个选项中为第(8)段画线处选择更恰当的一项并阐述理由。（7分） a西汉的贾谊才活32岁，可他的过秦论胜过无数平庸之作，谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢？ b莫扎特只活了短短35年，可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一，留下无数杰作，将永远被世人铭记。 我选择_项。（1分）理由是 _ _。（6分） 18关于本文的中心论点，以下概括最恰当的一项是（ ）（4分） a.人活在世上，自然就有了生命的长度与生命的厚度。 b遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。 c生命的价值取决于造福他人的生命厚度而非生命长度。 d.玫瑰灿

10、烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。 （二）阅读下文，完成19-23题（22分） 一只背袋（有删改） (1)我妻子说：男人自从亚当夏娃时代就和女人住在一起。奇怪的是，男人对女人的了解并不比那时的亚当好多少。甚至连最简单的东西，比如女人的眼泪都不懂。我童年时经历过这样一件事，至今难以忘怀。 (2)那是第一次世界大战期间，爸爸上前线去了，妈妈独自一人带着我和妹妹，住在里沃夫城外的一个小村子里。 (3)当时，我和妹妹都小，记不得他的模样了，只从照片上见过。不过，妈妈总是给我们讲起他，她总哄我们说，爸爸快回来啦，因为眼看着仗就要打完了。然而，战争总是结束不了。此后，妈妈终于对我们说了实话：爸爸还在意大

11、利前线作战。 (4)我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流泪的时候。晚上，妈妈一封接一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封，信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳.每当妈妈接到信时，总是一边读，一边随口讲给我和妹妹听。 (5)有一次听妈妈说，爸爸负伤住到了野战医院，伤好后再不能回前线打仗，就调到了军需机关。这样，爸爸很快就有希望回趟家，还一定会给我们背回一袋子好吃的东西。我和妹妹猜想，那袋子里装的是大块大块美味的腌猪肉，在当时，那可是我们最高的奢望。于是，每个晚上睡觉前，我们都盼着父亲背回满满一袋子又酥又香的腌猪肉来。 (6)爸爸终于回来了，他把身上的背袋往我们房

12、间的墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们设想的还满。爸爸浑身上下是烟草味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，用他久未刮过的硬胡碴扎我们的脸蛋，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章。爸爸高兴得啥都忘了。 (7)后来，只有墙角的那只又大又满的背袋吸引我们的注意里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌猪肉。想着想着，口水就禁不住往下流。 (8)妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起背袋( )背袋装得太实了( )把东西全倒在桌子上。 (9)看着眼前的景象，我和妹妹不禁瞪大了眼睛。失望、委屈，又感

13、到害怕：桌子上堆的全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封，信封上是邮件检查机关和战地邮局的红邮戳。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的家信，是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大背袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。 (10)此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流；她用双手捂住眼睛，泪又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，随之便放声大哭起来。 (11)爸爸进来了，看到妈妈对着那个空背袋哭成这个样子，他似乎明白了一切：妈妈没有在那里

14、面找到她盼望的腌猪肉。 (12)爸爸心里也难过起来。妈妈就这样一直哭着，始终不让爸爸挨近她。 19请简述第(4)段画线句在文中的作用。（3分）20请分析第(6)段画线句包含的信息。（6分） 21以下选项中，在第(8)段两个括号里填入标点最恰当的一项是（）（3分） a.吃力地搬起背袋。背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。 b吃力地搬起背袋，背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。 c吃力地搬起背袋背袋装得太实了把东西全倒在桌子上。 d.吃力地搬起背袋，背袋装得太实了！把东西全倒在桌子上。 22妈妈那晚为何会放声大哭？以下分析不恰当的一项是（）（4分） a丈夫没有带回她盼望的腌猪肉，令她失望、委屈。

15、b她回想起数不清的夜晚写家信时内心的恐惧和祈祷。 c战争岁月里独自带着孩子生活的辛酸一朝得以宣泄。 d丈夫历经多年战事，终能活着回家带给她的巨大幸福。 23文章的题目能否换成“一袋家信”？为什么？ 三、综合运用（11分） 图a图 b 图c 图a:( ) 图 b:() 图 c:( ) (2)11月的一天晚上，李大爷赴宴时没忍住多吃了几口，回家后就感到胃胀难受。之后连续几天胃里不舒服，甚至连晚上的休息也受到影响，要靠安眠药才能入睡。【篇二：泣红 阅读答案】做船工的父亲过劳病故，将他撂给了寡母，从此靠母亲当佣做女红糊口。日子足够艰辛了，偏偏他又喜欢需要财力支撑的书画;那年代战乱肆虐，偏偏他又怕刀怕枪

16、，闲下来喜欢独在一隅细腻感情;如果糊涂一点，也一样可以快活，偏偏他又精细、聪颖，想干出番事业让人瞧瞧。他的路，很不好走。不好走也许让他想到了飞，他将自己比拟为一只嘴角出血的杜鹃，觉得还没到位，再前缀一个瘦，瘦鹃在啼血。那时他还在读中学，居然一个月写成发在小说月报上的八幕大剧爱之花，文章前的署名，已是泣红_-_文字未到，愁苦已在。做上了老师以后，少年情窦点开了一个活泼秀丽的女生周吟萍，郎才女貌，爱得死去活来。可是，再深的爱，能跨得过殷实富户对一个穷书生的鄙薄吗，最后，只留下宝、黛那样的残局。紫罗兰是周吟萍的英文名字，之后他办的刊物叫紫罗兰叫紫罗小片，他的文集叫紫罗兰集紫罗兰外集紫兰忆语，他的花园

17、叫紫罗兰庵叫紫兰小筑-他这样啼血!这样的身世，决定了他的缠绵悱恻，决定了他属于哀情巨子，也十分自然，成了鸳鸯蝴蝶里的主角。上世纪二三十年代，社会动荡，矛盾错综。铁肩文人已在写子夜写呐喊了，他出的书是鸿雁知己新秋海棠;更热血些的，己在办新青年了，他在办礼拜六，一本宁可不讨小老婆，不可不读礼拜六的杂志：知识分子都无不在先天下之忧而忧了，他呢，他购得苏州王长河头一个废园，辟出个周家花园，在里面畜养绿毛老龟，移植五人墓畔义士梅，伺候自居易手栽的槐树古桩。这个人，吝啬的上帝，只给了他这样一副弱骨柔肠。也是这个人，当日寇虎视中国时候，就这副骨肠，但仍然爱国情挚，还是在坚持正义和善良。他写下亡国奴日记卖国奴

18、日记，又写下祖国之徽南京之国，21个文人在发起文艺界同仁团结御侮宣言时，也没有少了他。日本人来了以后，那样的文章没地方发了，但积压的忧愤和才华仍在。他在找可走的路，找上了水石、花木盆景，一条独特的宣泄蹊径。这个时候，先生开创了以历史名画为蓝本，构筑神情俱妖的立体意境先河，又结交苏州二朱一叶(朱子安、朱犀园、叶菁)盆景名家，切磋琢磨，突破六台三托一顶套路，注入文化灵魂，形成粗扎细剪、活泼细腻的苏派风格。l9391940年，上海举办中西莳花盆景大赛，先生两次夺魁。那时他做唐寅的蕉石图，拳石，浅盆，两株青翠小芭蕉相携相映，那样简约，那种清淡，让你觉得这里己离香格里拉不会太远。再后来，他给沈周构筑的鹤

19、听琴图，古木下一老叟，悠然抚琴中，点石痴迷不醒，仙鹤飞来不去，一时间，我们也似与梅妻鹤子的林和靖有了对接。世间人群，有的喜欢说，有的喜欢做，也有的做不了大事却学会了说大话。说大话和做小事之间，他选择了窄路小事，做这种小事，居然也给世间亮出了一位大师。这样到了新中国成立以后，大气磅礴和暴风骤雨成了社会主旋律。待他蓦然回首，一些旧体制过来的朋友已调整了视角和步履，有了新业绩。他旧学太多太深，转不过身来，自觉与时代有了距离。我想象他，像只惊兔，呆在窟中，敏感而胆怯。惊兔从一个方向看去，也得到了政府的许多关怀和看重，他的一花一木也端坐大雅之堂，在接受公众的深受和赞赏，他畅想着融入洪流，大干一场，实现要

20、他海外虬髯客，刮目相看郭橐驼从另一个方向看去，又发现即使他在谨慎作文，小心做人，依然不时见到报刊不断在揭他的伤疤，说他的不是，他觉得还是退避三舍，置身事外比较明智。他也像一只特爱惜羽毛的瘦鸟，就这样状态，仍有花前琐记(1955)、花前续记(1956)、花花草草(1958)出手，且篇篇清丽可诵。这瘦鸟，柔情似水，且有美癖，即使池中金鱼也另取爱称：他的翻腮叫珠帘卷，他的水泡眼称眼儿媚，连堆肉也是玲珑女。先生的境界很理想，可以说他给花木、水石的浇灌，是生命，做着做着，他自己也成了一盆高雅而脆弱的盆景。先生其实清楚，他不是山，不是江，不可能雄伟或者奔腾，他只是枫林雅集外的一条涓流，半窗晴翠间的一只瘦鸟

21、，或竹海饮马，或孤山樵归。这样又到了文革。文革是要荡涤一切的，毋庸说了，当然的革命对象。1968年8月20日，他再次站到批斗席上，在开明大剧院他从来做的是看客，这一次他成了台上主角。批斗延续到午后，高而瘦的他，体躯失衡，两脚发抖，脱肛下坠又趁火打劫袭来，他右手下意识地伸向患处，顶了一下那阵难耐的疼痛，没有想到右手还握着红宝书。那是一个疯狂的海洋，只要在其间，就一定会疯狂。就这个动作，定下了他的罪大恶极和十恶不赦。虽然他写过不少爱国文字，也将高尔基的作品第一次介绍到中国，还得到过鲁迅的赞扬，虽然他一世厚道忠诚，没有一次缺过德，也没有坑害过一个人，但这些都不算了。旦然也将领袖赠给他的芒果、香烟尊为

22、圣物，供奉在家，也将高层领导的题词纪念册，放在枕边温习，而这些，反而被判为伪装和两面派，加深着他的罪过。那时候我们都那样想成为左派，都认为只要沾上革命，就绝对光芒万丈。我们都对着孤立的一个，挥着拳头吐着唾沫，总认为声浪最高的那边，真理就最强最多。而那天，他回到家中，古木伤残，花草呻吟，原先塞满古董的一排大柜七倒八歪，空空如也，一生收藏的珍贵书籍和手稿-这也是他的命根之一，早成灰烬，院外广播震耳，大幅标语越过院墙，直闯院内。能见的路口全塞死了，他又坚持了两天。院中还有一口井，本来早塞了，应众多紫兰小筑来客的要求，他恢复了那口井。他投了井。他用得最多的名字，是周瘦鹃。泣红，本来是他的一个笔名，不幸

23、成了他的宿命。(本文有删改)(1)下列对文章有关内容的分析与概括，不正确的两项是a.文章采用了第三人称叙述，看似简洁平淡，但不乏作者对周瘦鹃的评价与同情。b.文章按照时间顺序为读者展示了周瘦鹃不幸悲哀没落的人生历程，令人同情。c.泣红是周瘦鹃的笔名，文章用泣红作为标题，既吸引读者兴趣，又形象地概括了周瘦鹃的命运。d.建国后，周瘦鹃得到了政府的关怀和看重，他的一花一木也端坐大雅之堂，在接受公众的深受和赞赏。e.文章第8段，作者连用3个虽然，充分肯定了周瘦鹃在翻译方面的重要贡献以及他的人品。(2)阅读文章第段，分析作为文人的周瘦鹃为何会成为盆景大师(3)按时间顺序，概括周瘦鹃的人生经历。(4)请结

24、合文本分析周瘦鹃的性格并探究其不幸命运的根源，说说你又是如何评价他这个人的。答案：(1)b、e(b项不正确，周瘦鹃并没有没落的人生。e项，第三个虽然不是肯定贡献，也不是肯定人品，而是突出他的敏感而胆怯)(2)解析：本题综合考察筛选并整合文中信息、分析概括作者在文中的观点的能力。可以从外因(客观原因)和内因(主观原因)两个方面分析。答案：(6分)客观上，日本侵华，文章无处发表，但还有积压的忧愤和才华。(2分)他不断探索可走的路，找到了花木盆景，作为宣泄的蹊径(1分);他开创了以历史名画为蓝本的神情俱妖的立体意境，又结交了盆景名家，切磋琢磨，突破套路，注入文化灵魂，形成苏派风格(2分)。19391

25、940年，两次参加盆景大赛，两次夺冠，终成盆景大师(1分)。(3)解析：本题考查把握文章结构、概括中心意思的能力。可根据文意，将其一生大致按照幼时(6岁至成年)、二三十年代、日寇虎视中国时、日本人来了以后、新中国成立后、文革时等分为六个时间段，进而根据文意加以概括答案：6岁的时候，做船公的父亲过劳病故，从此靠母亲当佣工做女红糊口。读中学时，发表八幕大剧。当了老师后，恋爱失败后来成了蝴蝶鸳鸯派的代表人物。上世纪二三十年代，他出书办杂志当日寇虎视中国，他坚持正义和善良。他写下亡国奴日记卖国奴日记，有写下祖国之徽南京之国，发起文艺界同仁团结御侮宣言日本人来了以后，他又结交苏州盆景名家，切磋琢磨，突破

26、六台三托一顶套路，注入文化灵魂，形成苏派风格。1939-1940年，上海举办中西莳花盆景大赛，先生两次夺魁新中国成立后吧，他得到政府关怀和看重，也受到一些批评。创造篇篇清丽可诵文革时，他挨批斗，最终投井自杀。(4)解析：本题考查发掘文本的深层意蕴、探讨文本反映的人生价值和时代精神、探究文本中的重点和难点，提出自己见解的能力。分析其性格，应结合其人生经历特别是典型事件，分析其语言、行为、心理等方面，根据作者在文中的观点进行概括。探究其不幸的根源，应从其个人具体情况和社会环境两个方面分析。评价传主，可结合文本中作者的情感态度，也可提出自己的合理见解。答案：性格：感情细腻，精细;聪颖，多才多艺;爱国

27、，坚持正义与善良;敏感，高雅而脆弱根源：自身的性格，旧学太重，与时代有距离，沉浸于自己的理想境界;社会动荡，没有给他以良好的创作何生活空间评价：一个被社会洪流吞噬的文人，其才华令人赞美，其命运令人扼腕同情。【篇三：2016年静安初三一模语文试题(含答案)】txt(满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成) 考生注意： 1、本卷共25题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、衣沾不足惜。 （归田园居） 2、 ，闻郎江上踏歌声。 （竹枝词） 3、此生谁料，心在天山，。（诉衷情） 4、 （孔孟论学） 5、 问今是

28、何世， ，无论魏晋 。 （桃花源记） （二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分） 丑奴儿6、以下内容与辛弃疾无关的一项是（ ）（2分） a、南宋 b、豪放派代表词人c、班超投笔从戎 d、与陈亮志同道合 7、根据作品内容，以下关联词填入空格后与原意不符的一项是（）（2分） （三）阅读下文，完成89题。（8分） 潍县署中寄舍弟墨第一书 【清】郑燮 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何 与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微 言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不

29、废困勉下学之功也。 东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一 过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最， 而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此 数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种 传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！8、本文所反对的是“ ”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是 (1)“ ” (2) (第点请翻译成现代汉语)（6分） 9、

30、以下语句和本文第段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（）。（2分） a、学而不思则罔，思而不学则殆。 b、敏而好学，不耻下问。 c、不专心致志，则不得也。 d、吾于武成，取二三策而已矣。 （四）阅读下文，完成11-14题（12分） 有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家，里人疾周者，入其姓名。隶往摄之 ，周曰：“毋惊老母，旦夕往画不敢后。”客人颇不平曰：“太守不知先生，何贱先生于此？ 谒贵游可勿往。”周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。 【注释】 沈周，明代杰出书画家。疾，恨。隶，差役。摄，这里是“传唤”、“征召”的意 思。谒，拜见。贵游；泛指显贵者。供役，当差，服劳役。 10、解释下列句中加点词（4分） (1) 不更辱乎（） （2）卒供役而还（） 11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 太守不知先生，何贱先生于此？ 12、下列分析与文意不符的一项是（）（3分）。 a、沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。 b、沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。 c、客人认为