届一轮历史复习题库课时作业36人民版.docx
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届一轮历史复习题库课时作业36人民版
考纲考点一 美苏两极对峙格局的形成
1．（2014·北京文综）第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。
苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。
此举主要针对的是（ ）
A．杜鲁门主义B．马歇尔计划
C．北约组织D．德意志联邦共和国
解析：
本题考查马歇尔计划。
二战后，美、苏在政治、经济、军事等领域进行了全面的对抗。
苏联的经济互助委员会属于经济领域，而与之相对应的是美国的马歇尔计划，故选B项；杜鲁门主义属于政治领域，北约组织属于军事领域，德意志联邦共和国的成立属于政治领域，故A、C、D三项不符合题干要求。
答案：
B
2．（2014·浙江文综）欧洲在国际政治中举足轻重。
下图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是（ ）
A．1942年的反法西斯联盟B．1946年的联合国
C．1949年的北约D．1967年的欧共体
解析：
本题考查二战后世界政治格局的演变。
图中所示国家包括冰岛、挪威、英国、荷兰、比利时、卢森堡、法国、意大利、葡萄牙等。
1942年法国、比利时、卢森堡都被德军占领，意大利是法西斯轴心国集团成员，A项不符合题意；1945年联合国成立，包括了更多的欧洲国家，例如西班牙，B项也不符合题意。
1967年的欧共体不包括英国、冰岛、葡萄牙，D项也不符合题意。
故正确答案为C项。
答案：
C
3．（2014·山东文综）20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。
其目的是（ ）
A．遏制共产主义在亚太地区的扩张
B．确立美国在资本主义世界的霸主地位
C．实现美国战略重心的转移
D．适应世界多极化发展的需要
解析：
本题考查第二次世界大战后美国扶植日本的目的。
根据所学知识，可知第二次世界大战后美国在亚洲推行“扶蒋反共”政策失败后，转而打算将日本扶植成为反共反社会主义的桥头堡，故A项为正确答案。
美国扶植日本的主要目的是反共反社会主义，是为了称霸世界而不仅仅是称霸社会主义世界，故B项错误。
美国扶植日本并没有使美国的战略重心发生转移，其战略重心仍然在欧洲，故C项错误。
世界多极化趋势出现于20世纪60年代，并非40年代末，故D项错误。
答案：
A
4．（2014·福建文综）如果要给下图设置一个主题，准确的是（ ）
A．北约与华约的对峙
B．从欧共体到欧盟
C．马歇尔计划与二战后欧洲格局
D．布雷顿森林体系蓝图的构建
解析：
本题考查马歇尔计划。
图片反映了用美元的力量使西欧重新强壮起来，使其与以苏联为首的社会主义阵营进行对抗，实施“冷战”。
A项是军事方面美苏对抗的表现，与图片信息不符，故错误；B项与图片反映的信息无关，故错误；C项的描述与图片反映的信息一致，故正确；D项发生在1944年，与“冷战”没有关系，故错误。
答案：
C
5．（2013·广东文综）杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：
“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立（ ）
A．联合国B．欧洲共同体
C．华沙条约组织D．北大西洋公约组织
解析：
由材料中的“对付内部和外部侵略的保卫性措施”，可知该措施属于军事措施，故排除A、B两项；华沙条约组织是苏联发起的，故排除C项；北大西洋公约组织是美国发起并组织的，故选D项。
答案：
D
6．（2013·福建文综）冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。
该报告认为（ ）
A．全面“热战”不可避免
B．要用“热战”代替冷战
C．冷战实际上是一场“热战”
D．冷战是一场没有硝烟的战争
解析：
题干强调的是“冷战”，并指出了冷战是维系世界生死存亡的真正战争，故与“热战”无关。
冷战是一场没有硝烟的战争，美苏争霸中双方实力的消长，使美国所处的形势发生变化。
答案：
D
考纲考点二 多极化趋势在曲折中发展
7．（2013·课标全国卷Ⅰ）1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。
这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。
六国率先实现联合的直接原因是这些国家（ ）
A.屡遭战争重创B.社会制度相同
C.发展水平相近D.历史上关系紧密
解析：
西欧六国的联合首先实现了对煤、钢等重要战略物资的联合管控，明确表达了避免战争的愿望，故A项符合题意。
D项属于历史原因；B、C两项提供了联合的可能性。
答案：
A
8．（2013·四川文综）1960年，联合国正式通过《反殖民主义宣言》。
尽管没有国家投票反对，但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。
这些国家弃权的主要原因在于（ ）
①不愿意放弃过去的殖民利益
②已感受到非殖民化趋势
③希望建立新的国际政治体制
④更专注于同苏联的冷战
A．①④B．①②
C．②③D．③④
解析：
本题主要考查二战后世界民族解放运动的发展。
由投弃权票的国家可知，它们都曾是殖民强国，必然不愿意放弃过去的殖民利益。
由“没有国家投票反对”可知它们已感受到非殖民化的趋势，故选B。
答案：
B
9．（2012·江苏单科）进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。
1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。
出现这种情况的主要原因是（ ）
A．日本开始主导日美同盟B．日本经济发展和实力增强
C．日本急于开拓海外市场D．日本军国主义势力占上风
解析：
本题考查对世界多极化趋势加强的理解，主要考查调动和运用知识的能力。
题干“日本加快了向‘政治大国’迈进的步伐”表明日本谋求政治大国地位的要求，这是日本经济力量增强的结果，故B项符合题意。
A项不符合史实；C、D两项与题干情境无关。
答案：
B
考纲考点三 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
10．（2014·重庆文综）1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助（ODA）总额的比例高达19.8%。
2001年，日本首相向联合国秘书长表示：
日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。
材料表明，日本（ ）
A．实现了经济的持续增长
B．获得了安理会常任理事国席位
C．企图谋求政治大国地位
D．成为当时世界上最大的债权国
解析：
本题考查当代国际局势。
从材料信息看，日本在联合国、世界银行等机构中捐款和出资较多，但日本认为自己捐款和出资多，却没有获得相应的权利，对此表示不满，说明日本企图利用其强大的经济实力，谋求相应的政治权利，即谋求政治大国地位，故选C项。
B项说法错误，A、D两项材料信息没有体现。
答案：
C
11．（2014·江苏单科）美国学者亨廷顿说：
“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。
……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。
”以上关于世界格局的表述可概括为（ ）
A．单极加多极的世界格局
B．诸强争霸的世界政治格局
C．美国称霸世界的单极格局
D．实力相当大国并存的多极格局
解析：
材料反映了两方面的信息：
一是美国是世界上唯一的超级大国；二是在解决重大问题时，美国需要和其他大国合作，由此可知，选A项；B、D两项没有体现美国超级大国的地位，故错误；C项没有体现各大国的地位，故错误。
答案：
A
12．（2013·浙江文综）越是高度的概括，越容易引起争议。
对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是（ ）
A．帝国主义战争，社会主义革命、第三世界崛起，经济、科技和文化大发展
B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展
C．两次大战、两种制度、两极格局、多极化趋势，革命与改革，和平与发展
D．一战和二战、冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展
解析：
A、B两项中帝国主义战争忽略了第二次世界大战反法西斯的正义性，易引起争议。
D项忽视和平与发展这一当代世界的主题，易引起争议。
仅C项比较能概括20世纪的历史，且不易引起争议。
答案：
C
切入点 恐怖主义对世界和平的威胁
1．面对着像地鼠一样露出头的恐怖分子，山姆大叔一边拿着“打击‘基地’组织”的锤子，一边想：
“我讨厌这个（打地鼠）游戏。
”针对二战后恐怖主义日益泛滥、地区冲突不断的情况，汤因比曾经说过：
“人们将记住这个时代，这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶，也不是因为它的令人惊讶的发明……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。
”由此可见，汤因比观察历史的视角主要侧重于（ ）
A．辩证看待历史的发展B．把握历史的发展方向
C．全球责任和文明角度D．多角度认识和考察史实
解析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
通过材料并结合所学知识不难发现，材料中的……人们要“敢于”反映的本质问题是“全球责任”，“让文明的益处为整个人类所利用是行得通的”反映的本质问题则是文明的角度。
所以作者观察历史的视角主要侧重于全球责任和文明角度。
答案：
C
切入点 主干知识：
两极格局
2．两个阵营形成了：
一个是帝国主义反民主阵营，它的基本目的是建立帝国主义的世界霸权和摧毁民主；另一个是反帝国主义的民主阵营，它的基本目的是摧毁帝国主义、巩固民主和根除法西斯残余势力。
从历史发展的进程中看，这里两个阵营对立的实质是（ ）
A．两种社会性质不能相互兼容
B．美苏两国对世界霸权的竞争
C．第二次世界大战的余火未熄
D．对世界市场的激烈竞争
解析：
两个阵营是指以苏联为首的华约集团和以美国为首的北约集团，其由初期的意识形态对立转变为20世纪50年代中期以后的对世界霸权的争夺，从历史发展进程看，B项是实质。
答案：
B
3．以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府（ ）
A．揭秘美国利用经济手段控制荷兰的阴谋
B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性
C．成为美国的盟友，共同遏制苏联
D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难
解析：
本题考查马歇尔计划。
由图片中的文字“没有马歇尔计划”“你便没有面包可吃”“而你的孩子也会挨饿”可知荷兰政府是在向人民宣传马歇尔计划的重要性。
因此答案为B。
答案：
B
切入点 主干知识：
世界格局多极化发展趋势
4．世界政治格局的多极化趋势，根源于（ ）
A．社会制度的价值观不同
B．世界经济力量结构的多极化
C．复杂的宗教信仰和民族关系
D．各种政治力量的平衡和相互制约
解析：
D只注意了表面现象，没有看到问题的实质。
简单地认为政治格局的多极化就是几种不同的政治势力之间的平衡与制约。
经济决定政治，世界政局的多极化根源于世界经济力量结构的多极化。
答案：
B
切入点 核心概念：
“冷战”
5．有人这样评价马歇尔计划：
“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。
”这里的“几雕”不包括（ ）
A．稳定西欧经济
B．加强了美国在国际金融领域的支配地位
C．有助于美国商品的输出
D．把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
解析：
马歇尔计划达不到加强美国在国际金融领域的支配地位的效果，支配地位通过布雷顿森林体系建立，马歇尔计划与金融的关系不大。
答案：
B
切入点 新史观——全球史观
6．世界经济论坛的创办人在接受采访时曾经说：
“世界正在从根本上发生改变……这些根本性变化中，最重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。
”这从一个侧面反映出当今世界（ ）
A．形成了“一超多强”的政治格局
B．多极化趋势日益加强
C．经济区域集团化取代了全球化
D．发展中国家成为国际格局中的一极
解析：
回答本题需注意材料中“地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移”等信息，可理解为发展中国家、东方国家政治经济实力增强，实则指出了当今世界格局多极化趋势日益加强，故本题选B项。
答案：
B
切入点 运用所学知识解读新材料
7．漫画是一种人们喜闻乐见的艺术表现形式，历史漫画主要是对历史事件或人物的独特表达。
下列漫画中，属于同一时代的有（ ）
A．①④B．②③
C．①②D．②③④
解析：
本题主要考查战后世界格局的变化和美国的对外政策。
①④反映的是两极格局结束后，美国打着“自由”“民主”以及“反恐”的旗号，企图建立单极世界；②反映的是二战后初期杜鲁门推行冷战政策；③反映的事件发生在20世纪60年代初。
答案：
A
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