精选小学教育教学工作计划范文.docx

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精选小学教育教学工作计划范文

小学教育教学工作计划范文2021

　　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

今天精心为大家整理了小学教育教学工作计划范文20xx，供大家阅读参考。

【一】小学教育教学工作计划20xx　　一、指导思想：

　　以;三个代表;重要思想，以;科学发展观;为统领，以;关注课堂教学，进步课堂教学质量;为工作重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持;以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。

以扎实细致的教学治理为手段，以全面进步教学质量为目标，加强教学研究，强化;校本培训;和;校本教研;，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人民满足的学校。

　　二、工作要点：

（一）、扎实推进课程改革：

　　1、构建学习保障制度：

继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习;推荐优秀教师参与各级专业培训。

　　2、全面把握课程目标：

牢牢围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。

深进学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。

运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。

要积极研究课程实施中碰到的新题目，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际题目。

每位教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，进步能力。

　　3、严格执行课程规范：

认真落实《中小学治理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学公道布置学生的作业。

不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

　　4、加强特色课程建设：

继续在校本课程和特长团队开发上加大力度，形成学校特色。

根据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的专业特长和上风，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。

开发课程资源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程治理。

要通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。

要研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。

（二）、落实教学常规治理：

　　5、抓实教学检查工作：

　　对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、题目，提出改进措施），及时反馈。

加强总结反思工作，各项检查都要公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称提升奠定基础。

继续按常规组织检查：

第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收缴所有教学资料查阅存档。

期间，将不定期组织交流活动。

深进教学第一线，加强对教学工作，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学工作的扎实开展。

　　6、推进教科研工作：

　　重视课题研究，加强理论指导教学实践，依托学校主课题《课前预习能力和小组合作能力培养》，瞄准教改进程中的教学热门、难点题目，把题目转化为课题，以个人小课题为抓手，协力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。

要继续深进开展有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，进步教师的执教能力。

各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。

每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，专心思考，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。

提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

　　（三）、加快教师队伍建设：

　　7、规范师德建设：

学校教师带头倡导学校礼节文化的特色建设，认真组织教师深进学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼节之花在校园四季常开。

教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：

一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切;有爱心、童心、耐心、关心;让家长满足，让社会满足。

同时，提倡;用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师;，在社会中继续树立四小教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建;和谐校园;。

　　8、分层治理，促进发展：

教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。

关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。

加强老师教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。

青年教师是学校发展的未来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取;源头活水;。

继续深化骨干教师的发展工程，在情感上鼓励，在政策上倾斜。

进步骨干教师课堂教学艺术。

学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

　　9、着力教学研究，打造品牌课堂：

要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，进步教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，鉴戒成功的教学方法，内化自己的教学行为。

要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。

要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。

教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的进步。

指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，积极参加各种评论，做好;三好学生;。

【一】小学教育教学工作计划20xx　　本学期教育教学工作以县局的工作要点为指导，以板桥小学工作计划为依据，牢牢围绕;强队伍、优课堂、精治理、重质量、创特色、筑品牌;的总体工作思路。

以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以进一步强化六项重点工作为突破口，全面进步教育教学质量。

　　一、工作目标任务

　　1、按照上级要责备面抓好师资队伍建设，努力打造一支思想过硬，业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍，加大名师培养力度，树立先进典型。

　　2、继续深进抓好;关于利用;农远工程;进一步做好学校教育，教研的工作意见;的落实。

小学教育教学工作计划。

确保功能教室每周利用时间不少于10课时。

每位教师每周利用各功能室，上课至少1课时。

　　3、安全工作，确保年内无治安案例、越级上访、重大安全事故的发生，师生违反犯罪率控制在零。

　　4、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，继续实施;书香校园建设工程;，并广泛开展阳光体育运动活动。

　　二、学期重点工作

　　1、全面加强教师队伍建设

　　一是坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。

开展专题教育活动。

组织教师学习;合水县中小学教师职业道德规范的实施细则;，加大对师德行为的监管力度。

小学教育教学工作计划。

　　二要进一步加强政治、业务学习。

端正教育思想，加强双德双修、真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，牢固树立没有教不好的学生，只有不会教的老师;学生没有差生，只有差异的办学理念，坚持多鼓励，少批评，不贬低的原则。

果断杜尽体罚，变相体罚学生和歧视学生现象发生。

通过实施;三度;考核（家长信任度、学生满足度、同事认可度）强化师德师风的形成。

学生上课期间学校实行封闭治理，教师上班期间不得擅自离校，果断杜尽教师上班期间逛街、购物等现象。

严以律己，依法执教，严谨有偿家教和乱办班，乱补课，乱订教辅资料等行为。

严厉教师考勤考纪，对教师出勤情况要认真记载，如实统计、及时上报;要积极树立科研意识和信息网络意识，广泛开展修师德、树师风、铸师魂活动，以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成各项工作任务。

　　积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，积极参与;国培计划;努力做好校本培训工作，进一步加强教师理论学习和实践反思工作，并通过农远工程的利用和网络下载进步学习。

努力进步教师研究解决教育教学实际题目的能力，继续采取走出往，请进来，校本教研和网络接收观摩等方式，积极开展送教进校和实施优秀教师、骨干教师、学科带头人的名师工作活动，让每位教师都得到发展。

　　2、推进学生思想道德建设，进步学生思想素养。

　　一是建立和完善教学育人、治理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。

学校继续把;一日常规教育;、;日常行为规范;、;中小学生守则;作为今年养成教育活动的重点。

组织学生学习和践行一日常规和十个良好习惯，利用板报、墙报、校报、广播、会议、升旗等载体宣传常规知识，要求学生能讲、会做、善评，并通过日检查、周评选等形式加以推进和落实。

　　二是采取;以爱育爱、以爱育人;的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点。

开展;好习惯伴我行;为主题的系列教育活动。

发挥家长学校的育人作用，努力构建学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络，充分利用学校和家庭道德教育基地，为学生身心健康成长创造良好的环境。

　　三是利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动，深进进行民族精神教育、爱国主义教育和心理健康教育。

通过开展;文明班级;、;文明学生;、;读书标兵;等评选活动，促进学生进行自我教育、自我治理。

　　四是坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育;高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施天天检查、每周评选、每月总结的常规工作制度;要加强少先队建设，继续深化主题特色创建活动。

　　五是加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。

认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力进步校园文化建设档次。

以校园文化和走廊文化、班级文化、学校图书室为主要载体，全面进步其艺术内涵，使其成为学校特色建设的新亮点。

　　六是积极筹备主题创建工作，开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育、感恩教育等专题教育活动。

以课题为中心，切实加强心理健康教育。

逐步形成制度化、特色化、科学化的教育模式，

　　七是学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，继续开展;说文明话，做文明事;的文明礼貌教育评选活动。

　　三、采取措施

　　我校全面实施素质教育，以科研兴校为目标，树立;为每个学生的终身发展奠基;的思想，优化课堂教学，深化课程改革，充分鉴戒洋思中学先进教育理念的方法、强化教法、学法的改革力度，以先学后教、当堂练习为课堂教学模式，努力进步教育质量。

　　1、加强教育治理机制建设，进步教育治理水平。

我校不断加强和改进教育教学治理工作，加强绩效考核、岗位治理，做好量化考核、跟踪评价。

以转变治理方式、进步治理能力为重点，牢固确立向治理要质量、要效益的观念，树立治理典型，发挥典型的示范引领作用。

全面提升学校的治理水平和教育教学质量，围绕学校的德育、教学、安全和法制等重点工作，建立健全科学、规范、高效的治理体制和考核评价机制。

　　2、切实抓好教研工作，一是认真配合教研部分做好课改教师的培训工作，使教师了解和把握新课程的变化和过程，做到;以新课改理念指导教学实践;把新的教育观念转变为教师的教学行为，切实进步教师实践新课程的能力与水平。

二是通过网络查询读名书、名著活动，认真学习领会优秀教育家先进的、成功的教学思想和方略，牢牢围绕课堂教学开展;五个一;活动:

一月进行一次案例分析、一周进行一次教学反思、一日进行一次集体备课、一月进行一次互动交流、一月进行一次教学质量研讨会。

积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔，从而进一步进步自己在实践中的意识与能力，做到;边实践、边总结、边进步;，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。

三是积极开展每人一节公然课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。

但我们必须熟悉到在活动中不要人为地拔高、过分地装饰，要切合教学实际。

四是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长。

　　3、加强常规治理，创新治理模式。

从教、学、管三个方面对执教者、受教者和治理者的教育行为进行了规范，建立并完善了各项规章制度。

按照这些制度把常规工作精细化，把学校的环境卫生、纪律安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。

在教育教学治理模式上实行层层承包责任制。

　　加强班级文化建设，以班级板报、图书角、特色专栏等为主，形成鲜明的班级特色，做到班班有特色，生生有特长的良好局面。

　　开展好;千名教师访万家，万名家上进课堂;活动，本学期开展一次家长座谈会，做好家校互动工作。

做到每学期班主任家访率达到班级人数的60%以上，科任教师家访率达50%以上，力争达到全年普访率达到100%。

　　4、强化教育细节，有效狠抓质量。

深进开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部分对学校各项工作的调研与指导。

组织教学活动，继续把教学常规;四个关;，一是严把集体备课关:

在备课方面，要备教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重课后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思能力，形成反思习惯。

二是严把课堂教学关:

强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。

三是严把作业批改关:

作业批改要认真及时。

四是严把自习辅导关:

坚持;抓两头促中间;的辅导策略，加强对学困生的辅导和特永生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准理念和精神落实到教学过程中往。

开展定期测试与检查，对前一段的教学与辅导工作进行反馈与反思，及时调整工作思路与方法。

　　5、在备课、上课、作业、辅导、考核等常规工作常抓不懈。

每一位教师应进一步强化教师自我监视意识，进步自我治理能力，教学治理职员要积极探索适用于课堂教学改革环境的教学过程，监控评价机制。

把课堂教学抓实、抓细，开足课时，开全学科，向四十分钟要质量，课堂教学做到;准、活、估、优、清;。

教学质量目标做到层层分解，目标要分解到班，责任要落实到人，具体工作要承包到教师，要注重学困生转化，突出优等生培养。

　　6、结合学生特长和学校的实际情况，不断开发课程资源，

　　强化校本课程教学工作，有利于教师的发展，有利于学生的健康成长，力争做到校校有特色、班班有特点、生生有特长。

　　7、遵循教学规律，深化课堂教学改革，加大实施集体备课

　　力度，本学期我校专门建立了电子备课室，让所有教师都能享受到网络资源，充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，共同探究教学方法。

同时在探讨中要处理好以下关系:

学生主体与教师主导的关系，探究学习与接受学习的关系，个体进步与共同发展的关系，校本教研与传统教研的关系。

重点进行将新课程理念转化为优质教学实践的研究探索。

　　8、认真进行教学质量的分析，本学期我们将继续开展月考

　　制度，我校每月最后一周的周五为月考日，结合市教育局质量检测实施方案、综合素质评价实施方案的明确规定，加强月考的分析、评定工作。

召开月考分析会，认真分析，找准上风与不足，发扬优点，弥补不足，对重点题目进行专题研讨，尽快查缺补漏。

　　9、加强特色学校建设，促进学生全面发展。

积极实施;国

　　家体质健康标准;和;青少年体质健康工程;，坚持;健康第一;的指导思想。

体育和艺术教育作为推进素质教育的主要切进点，积极开展面向全体学生的各类体育、艺术活动。

进一步丰富阳光体育大课间活动的内容和形式，认真落实天天体育锻炼1小时的要求，全力推进体育和艺术特色学校建设。

不断提升特色学校的办学水平。

逐步实现;学校有特色、教师有专长、班级有亮点、学生有特长;的目标，推进素质教育的全面发展。

　　10、培养读书习惯，创建书香校园。

要按照;板桥中心小

　　学读书活动实施方案;的要求，在总结过往读书活动经验的基础上，继续开展;养成读书习惯，创建书香校园;主题读书活动，努力进步师生的阅读爱好，培养师生的读书能力，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校，铸造学校品牌打下坚实基础。

加大图书室的治理，使用借阅力度。

学校读书活动领导小组要定期组织召开;读书活动;推进工作会议，研究读书活动，建立起读书活动的治理、评价和激励等保障机制，重点要引导广大师生把读书变为个人的自觉行动和人生的一大乐趣，确保活动深进人心，取得实效。

要以创建;书香校园;活动为重点，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，挖掘校园人文资源，推动校园文化建设，让每位学生在阳光健康的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

　　11、继续贯彻落实国家九年义务教育阶段减免学生杂费和免费提供教科书的有关规定，此学期重点加强落实了;科学;、;音乐;、;美术;教科书循环使用的治理，加大宣传、把握政策、落实到位，果断杜尽乱收费，乱为学生征订资料的现象发生。

强化薄弱学科教学，进一步加强和规范科学、音乐、美术、体育学科的教学工作，学校积极创造条件开好综合实践活动课程，做到五落实，保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。

开足艺术课程，开设艺术爱好小组，办好艺术成果展示，培养学生科学意识和创新意识。

继续加强田径、合唱、绘画、书法爱好小组活动，形成规模，提升水平。

　　12、进一步规范幼儿园工作，加强我校的阳光幼儿园的教育教学工作，定期鼓励教师参加培训班，努力进步幼儿教师的素质。

把学前教育纳进到常规治理工作之中，制定切实可行的工作计划和课程安排，突出学前教育的教研与科研工作，使儿童受到良好的启蒙教育，为义务教育学习打下良好的基础。

开展好幼儿文体活动和艺术培养工作，使学生受到良好的审美教育，陶冶艺术情操，形成良好的学习与生活习惯，树立正确的人生观观和价值取向。

为未来的学习与生活打下坚实的基础。

　　13、做好控辍保学工作。

今年把进步巩固率、控制辍学率作为进步教学质量的重要工作来抓，把控辍保学工作作为岗位责任制、质量目标责任制的重要内容，把控辍保学工作成果作为绩效工资发放的重要依据之一。

校长与教师签订控辍保学责任状，学校要建立学生活动周统计、月报告制度。

　　本学期的教育教学工作努力实现以科学的治理实现教学质量的最优化，以完善的制度实现教育治理的制度化，以人文化的理念实现学校发展的最佳化，为学校的持续健康发展奠定基础。