山西省忻州市繁峙县七年级下学期期末考试语文试题.docx

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山西省忻州市繁峙县七年级下学期期末考试语文试题

山西省忻州市繁峙县七年级下学期期末考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、综合题（共1题；共6分）

1.（6分）选词填空。

（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵________，就是在街上也能听到。

（）

A.吵闹    

B.喧闹    

C.喧哗    

D.吵嚷    

（2）他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最________。

（）

A.精确    

B.精细    

C.精致    

D.精密    

（3）他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来________的服务。

（）

A.忠心    

B.诚挚    

C.忠诚    

D.忠实    

二、默写（共1题；共10分）

2.（10分）（2018·宜宾）默写。

（1）________，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）了却君王天下事，________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。

（吴均《与朱元思书》）

（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：

________，________。

（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是：

________，________。

（6）“飞花令”是《中国诗词大会》中深受大家欢迎的环节。

请写出含有“秋”字的诗句：

________，________。

三、名著导读（共1题；共3分）

3.（3分）（2017·深圳模拟）你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？

你想错了！

﹣﹣我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！

要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。

我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体﹣﹣而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的﹣﹣因为我们是平等的！

（1）以上片段节选自作家________的著作《________》。

（2）这部作品塑造了一个________的女性形象。

四、语言表达（共1题；共5分）

4.（5分）（2019七上·揭西期末）根据下面的材料，请给“防护林”下定义。

（不超过40字）

防护林的主要作用是减小风的力量。

风遇到防护林，速度就减小70%—80%。

到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

5.（10分）阅读下面【甲】【乙】两首诗歌。

钱塘湖春行 

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首[1]（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】[1]此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是         时的景物，欧阳修写的是       时的景物。

（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？

两种手法各具有怎样的表达效果？

结合诗句简要分析。

修辞手法：

拟人、                                     

表达效果：

六、文言文阅读（共2题；共27分）

6.（13分）文言文阅读

【甲】嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（《岳阳楼记》）

【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（《醉翁亭记》）

（1）解释下列划线词语。

①微斯人________ ②伛偻提携________③杂然而前陈者________ ④觥筹交错________

（2）【甲】文中的“进”是指“________ ”，“退”是指“________”。

（3）将下列句子译成现代汉语。

①不以物喜，不以己悲。

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（4）下列说法有误的一项是

A.《岳阳楼记》骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。

B.《岳阳楼记》表达了作者“不以物喜，不以己悲”的政治理想。

C.别贬为滁州知州。

《醉翁亭记》表现了他随遇而安，与民同乐的旷达情怀。

D.欧阳修在北宋的文学革新运动中，建立了清新、秀美、刚健、婉转的文学风格，《醉翁亭记》就是他文学主张的最好艺术实践。

7.（14分）阅读《陈涉世家》选段，回答问题。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

（1）下列句子中划线词意思相同的一项是（）

A.陈胜、吴广喜，念鬼        念无与为乐者    

B.今亡亦死        暮而果大亡其财    

C.扶苏以数谏故        域民不以封疆之界    

D.又间令吴广之次所旁丛祠中        中间力拉崩倒之声    

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①等死，死国可乎？

②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

（3）对本文解析有误的一项是（）

A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。

B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，做了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C.前期的准备为起义的发动打好了基础。

起义的发动分为三步：

并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。

至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

D.选文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

”十分传神地表现了陈胜的性格。

（4）起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。

他有哪几个方面的才能？

请简要作答。

七、现代文阅读（共2题；共31分）

8.（18分）（2018·自贡）阅读下文，回答问题

槐花飘香

申琳

小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。

这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。

故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。

每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

槐花香，香在枝头。

从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。

进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！

”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。

“香不香？

”带头的孩子高声问。

“香！

”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

槐花香，香在嘴里。

小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。

进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：

一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。

人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。

大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……

边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。

做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？

”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。

旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。

父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。

看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。

一代人有一代人的童年味道。

父亲一旁笑吟吟问我：

“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？

”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

槐花香，香在田间。

三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。

伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。

那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。

如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。

也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。

我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）

A.文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。

B.有小孩子“团起槐花就往嘴里塞”，是因为他们经不住槐花香味的诱惑，已经等不及吃槐花蒸菜了。

C.作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。

D.看我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。

E.伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。

（2）文章回忆童年生活，充满童年生活的情趣。

请以第③段为例，进行简要分析。

（3）文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？

请简要分析。

（4）本文语言富有表现力。

请结合划线词语，分析文中画横线的句子的表达效果。

父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。

9.（13分）（2020·嘉定模拟）阅读下文，完成各题

忍冬

李晓东

①谷雨过后，卢老师院子里的金银花开了，黄的，白的，开满墙头。

②卢老师住在老教工宿舍底楼的最西边，墙外是条小巷，狭窄而幽深。

从校门口进入家属区，都得从他小院门前拐弯儿，钻进小巷。

大伙儿一眼就能看到墙头的金银花，赏心悦目。

③金银花给小巷带来了人气。

夏天，花木葳蕤；到了秋末，虽老叶枯落，但在其叶间又会簇生新叶，新叶是紫红色的，凌冬不凋，成为另一种风景。

所以金银花又叫忍冬。

常有学生走近院墙，踮起脚尖，或者跳起来，去扯藤蔓玩儿。

花开时节，就连大人也禁不住诱惑，时不时站在墙外采摘花儿。

卢老师没事便拎出一把藤椅，坐在院子里看书、歇凉、闻花香，沉浸在莫名的幸福中。

“多美的金银花啊!

”这是卢老师听得最多的一句话。

然而，他万万没想到烦恼也接踵而至。

④可不，何师母弯着腰，前来告状，说看到几个女生到墙下摘金银花，还把藤扯断了。

⑤卢老师笑了笑，说:

“人家喜欢就好，何必去计较呢!

”

⑥不久，李师母一脸不悦地来找卢老师。

她压低声音，凑到卢老师耳边，说：

“退休的高老师老不正经，居然搬着板凳来摘金银花。

还要脸吗?

”

⑦卢老师笑着说：

“高老师说过，他要采些金银花去泡茶喝，清热解毒，就算没打招呼，也不用计较。

你不嫌弃，也可以采。

”

⑧几天后，王老师找到卢老师，希望卢老师能想想办法，说墙头的金银花成了安全隐患。

昨天傍晚，他开车从院墙外拐弯时，差点儿撞到正在采金银花的张奶奶。

⑨卢老师满脸赔笑，忙说：

“不好意思，请下次拐弯时多按几下喇叭，小心点儿。

”

⑩卢老师向来笑脸对人，从不计较，可是前来找他计较的人却有增无减。

⑪你看，工会吴主席走进小院，问卢老师:

“你栽金银花到底有何用途?

⑫“据医书记载，二花有清热解毒、凉血止泻的功能，主治咽喉肿痛、目赤肿痛及热毒痢疾等症。

开花时节，采花晒干，贮藏备用即可。

另外，还可以美化环境。

”卢老师答道。

⑬“我不反对你栽金银花，但是有很多人反对!

”吴主席一脸苦笑。

⑭“为什么?

”

⑮“一是招惹闲人，二是埋下安全隐患。

”吴主席继续说，“你栽花，就得管好花，杜绝闲人来采花。

昨天大清早，何师母、李师母和张奶奶争采金银花，居然吵起架来，太丢人啦!

”

⑯“居然有此事?

那我想想办法。

”

⑰夏天来了。

金银花凋谢了。

墙外采花的人不见了，小巷里安静了。

⑱一天中午，太阳火辣辣的，卢老师提着水壶给金银花浇水。

这时，鲁校长走进小院，瞧着葳蕤的金银花藤叶，笑着说:

“卢老师，好雅兴!

你栽金银花多年了，我却很少见到你们夫妻去采摘。

你到底图个啥?

”

⑲卢老师说:

“不瞒您说，我妻子原是针织厂工人，平日里喜欢和人说说笑笑。

但下岗多年以来，身体病痛缠身，心情也一直郁郁寡欢。

她不愿出门，有时呆呆地坐在院子里。

她最喜欢金银花。

”

⑳鲁校长恍然大悟，笑着走出了小院。

21几天后的一个傍晚，卢老师发现有人把他家伸出墙外的金银花藤蔓全剪断了，墙头上光秃秃的。

22“唉，多美的金银花啊!

”卢老师摇头叹息着。

23又是一年春深，人们路过小巷，却没有看到卢老师院墙上的金银花，一个个怅然若失。

24不过，在小巷的拐弯处，却芳香依旧。

有人看到卢老师家的院门大开，门口放着一个木牌，上面写着几个金色大字：

欢迎入内，采金银花。

（1）第③段“另一种风景”在文中的意思是 ________。

（2）文章第③段画线句“然而，他万万没想到烦恼也接踵而至。

”根据文意，概括卢老师有哪些烦恼。

①何师母状告几个女生摘金银花还将藤扯断。

②________  

③________  

④________

（3）以下不属于卢老师种植金银花原因的一项是（）

A.金银花具有观赏价值。

B.金银花具有医药和食用价值。

C.金银花可以美化环境。

D.金银花可以用来泡水给妻子治病。

（4）忍冬即金银花，文章不以《金银花》为题，取题《忍冬》的用意在于①________ ②________  

（5）结合划线之处，说说结尾第24段的妙处。

不过，在小巷的拐弯处，却芳香依旧。

有人看到卢老师家的院门大开，门口放着一个木牌，上面写着几个金色大字：

欢迎入内，采金银花。

八、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）阅读下面材料，按要求作文。

泰戈尔说：

“因为经历，所以懂得。

”经历是人生的必然，经历是人生的财富。

经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命。

阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。

行走在路上，这便是人生。

请以“经历”为题目，或自拟一个包含“经历”这个词语的标题，写一篇作文，诗歌戏剧除外，不少于600字。

参考答案

一、综合题（共1题；共6分）

1-1、

1-2、

1-3、

二、默写（共1题；共10分）

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

2-6、

三、名著导读（共1题；共3分）

3-1、

3-2、

四、语言表达（共1题；共5分）

4-1、

五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

5-1、

5-2、

六、文言文阅读（共2题；共27分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

七、现代文阅读（共2题；共31分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

八、命题作文（共1题；共5分）

10-1、