城关二小绿色教育实施方案.docx

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城关二小绿色教育实施方案

城关二小绿色教育实施方案

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　　城关二小绿色教育实施方案

　　----持续、和谐、共生的绿色德育教育

　　一、指导思想

　　1、坚持“以人为本”、“持续健康”、“天人合一”的理念，将绿色理念与行动贯穿于学生、学校置身其中的一切生活时空中去，实现绿色理念的“全时空”覆盖，扩大绿色教育的辐射力与影响力。

　　2、铸造学生、教师、学校的绿色发展模式，为学生、教师、学校的持续成功、永续成功、最终成功奠定，提供教育的引擎。

　　3、以绿色校园环境生态建设为起点，以绿色学生人生发展为重点，以绿色教师培养为依托，以绿色学校办学模式为关键，以绿色学校文化生态与社区文化生态为辅助，全面实现学校及周边社区文化、环境、发展的生态化转变，构筑学生、学校、社区发展的良性循环。

　　4、以“全人绿化”“全校绿化”“全社区绿化”为主旨，全力打造“人--校--区”的三体互动、鼎力协作的绿色教育新模式，将绿色教育理念的创造与行动、创意与实践、创举与探索统一起来，打造品牌化的绿色教育典范，实现人的发展、学校发展、社区发展之间的共赢。

　　二、工作目标

（一）营造绿色校园环境生态与文化生态，为师生发展、学校品牌塑造、校园育人环境的净化、纯化、绿化提供祥和、温馨的环境支持。

（二）提升学生的绿色意识，激发学生的绿色行动，造就学生的绿色人生信念，为学生全面、健康、可持续发展提供教育支持。

　　（三）创造绿色学校教学与管理生态，为学校核心竞争力与综合办学实力的夯实与拉升，提供理念上的上位引领与有力的观念支持。

　　（四）推进区域社会、经济、文化发展方式的转变，力促“学校--家庭--社会”三位一体的绿色区域发展方式在县域内产生，充分发挥学校绿色办学理念、教学思维、管理观念向周边社区的辐射、渗透、推衍功能。

　　（五）切实开展市区两个主干课题的研究活动。

市级《海岛农村小学开展绿色教育的深化研究》，区级《洞头县城关二小“三导四有”绿色课堂实践研究》

　　三、绿色德育教育内容

　　完善绿色教育系列制度，编辑成册；对接温大绿色教育实践课题，开展绿色教育实践课题研究；结合“学雷锋日”、“花草护养日”、“世界水日”、“世界环境日”等开展绿色教育实践活动，进一步优化师生环保节能意识；建设生态园，进一步绿化美化校园；完善绿色教育校本课程开发和编印工作；与鸽尾礁村村校文明共建，“小手拉大手”拓展校外绿色实践活动。

　　四、绿色德育教育实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

　　1、成立绿色德育教育领导小组，由校长担任组长，主管德育工作的副校长任副组长（具体实施）、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的绿色德育工作，制定修订学校绿色教育规划，学校绿色德育工作计划。

　　2、加强班主任队伍建设，加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学初召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置绿色德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论（绿色）讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感。

　　3、充分发挥少先队组织的作用，少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题（绿色）培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。

同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

　　4、努力营造全员育人的良好局面。

每一位校园人都要牢固树立”人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到”教学育人”、”管理育人”、”服务育人”。

　　5、积极发挥学校、家庭、社会”三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用。

加强对”三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。

（二）开展绿色课程、绿色课题研究、绿色方案创建等活动

　　1、绿色课程（2015年9月讨论试行）

　　一年级二年级三年级四年级五年级六年级

　　课程名称绿色常识绿色礼仪绿色游戏绿色工艺绿色城市绿色消费

　　内容传统儿歌绿色知识绿色校园学校礼仪家庭礼仪社会礼仪花色跳绳毽子翻绳子跳房子布艺类塑料类贝壳类手编类残瓦类卵石类绿色生活未来家居快乐教育智慧通讯绿色科技畅游世界认识钱币盘点小金库储蓄梦想商家促销认识金融产品了解贷款义卖策划

　　2、修改《我爱绿色》校本课程。

课程已经实施5年，本学期完成修订工作。

　　3、开展市级校主干课题《海岛农村小学开展绿色教育的深化研究》研究活动。

本课题由我区教育局出资，与温州大学合作。

　　①、课题研究机构

　　本项目负责人折延东（温州大学），负责项目总体策划、管理以及项目报告撰写；项目负责人洞头城关二小校长，教科处长，负责洞头方面的绿色教育研究实践；课题组成员郝林晓、张娟（温州大学）负责国外小学绿色教育方面信息资料收集；段新明（温州大学）、徐俊（藤桥小学）负责国内小学绿色教育方面信息资料收集；龙宝新黎君（陕西师范大学同济大学）负责小学绿色教育实践研究方面理论咨询、指导；周蕾（温州市新星学校）负责课题资料收集，整理。

　　②、研究口号：

“绿色课堂”“绿色学校”“绿色社区”

　　③、“绿色”含义：

持续、共生、和谐。

　　持续。

“持续”关注是是学生、学校、社区的长效发展、永续发展，关注的是学生、学校、社区发展的潜力，发展的生命性特征，其显著特征是：

不将关注的焦点放在学生、学校、社区的暂时成功上，而是更为关注学生、学校、社区的最终成功、持久成功上，毕竟学生的成才、学校的成功、社区的成熟不是瞬间可以“打造”出来的，它更需要实力的积累、功力的沉淀、潜能的孕育。

　　共生。

“共生”关注的是在绿色环境生态、绿色文化生态中，学生的发展是与教师的发展、学校的发展、环境的改进关联起来的，相互之间是相互促进、相互作用、相互影响的关系，只有对整个学生、学校、社区的文化生态进行整体性的建设，生态系统中的每一个成员才可能从中获益。

也就是说，生态系统中的每一个成员的发展是在吸收周围成员、生态伙伴的营养中壮大自己的，“共生”既是学校文化、环境生态中每个成员的存在状态，又是其获得发展，从环境中获得营养的渠道与方式。

　　和谐。

“和谐”强调的是绿色文化、环境生态中各成员之间的关系，它强调学生只有在与同学和谐相处、与教师和谐相处、与环境和谐相处中，才可能获得一个健全、健康、健美的心智与精神，才可能获得素质的全面提升。

正是基于这一考虑，我们认为：

只要学校中的人--学生能够实现与周围人、周围环境间的和谐相处与积极交往，对他们的素质教育就可能顺利实现。

“和谐”状态的创造是绿色教育的全程及各个方面都要关注的焦点，是绿色教育的最高目标与理想状态。

　　④、研究框架示意图

　　洞头区城关二小绿色教育实践研究框架示意图

　　4、开展区级主干课题研究活动。

　　附件：

《洞头县城关二小“三导四有”绿色课堂实践研究》。

　　5、课堂是主阵地，在课堂上实施《基于绿色教育理念的课堂教学变革方案》。

　　①、群策群力修订《城关二小课堂教学变革实施方案》，精心制定核心日程安排。

②、组织保障③、制度保障④、外出取经。

⑤、校本培训开设课改讲坛。

⑥、小组学习的开展⑦校本研磨紧扣“三导四有”课堂模式。

⑧继续实行推门课，了解全校学科教师课改进程。

　　⑨拟定13周组织1次校级课改汇报课。

要求语、数、英、科各开1节。

　　6、制定《绿色班级创建方案》，开展绿色班级创建活动。

　　（三）认真落实绿色常规教育活动

　　1、坚持开展垃圾分类活动。

垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，可以减少了不同垃圾之间的相互污染，有利于物质回收利用。

有利于生态垃圾和非生态垃圾的分离，减小垃圾处理难度。

有害垃圾分离，减少垃圾中重金属、致病菌的含量，减少水、大气、土壤二次污染风险。

　　2、开展花草护养活动。

近几年，学校在校园绿化方面投入了20几万元，种植了各种花草，绿化学校环境的同时，也给学校带来了如何管理的问题，经常有花草遭到人为的破坏。

学校在教育学生爱护的同时，成立学校花草护养小组，由校大队部牵头，三至五年级各出2名学生组成。

周一至周五5个小队，负责每天中午与放学后的巡视任务，确保花草不被人为破坏。

　　3、每2个月出一期校《绿色风》校报。

　　4、创建绿色长廊。

学校一至三楼层每楼层走廊一个主题，绿色长廊安排在三楼，精心设计内容。

　　5、开展绿色社会实践活动。

主要是利用春秋游时间，结合洞头社会实践基地开展绿色教育主题活动。

　　6、确定每年两个月的学校绿色月（4月和11月）。

有计划有主题的开展活动。

　　7、开展校园绿色之星评选活动，每学期末评选20名绿色之星（学生）和5名绿色功成（教师）。

　　8、主题活动

　　①、学雷锋环保社区行活动。

　　②、六一环保作品展示。

　　③、世界环境日节水。

　　④、开展“光盘行动”活动。

　　⑤、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

　　⑥、元旦组织迎新年绿色游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

　　五、大力开展校园文化建设，实现环境育人绿化。

　　1、我校的长期愿景是“给未来一片绿色”，让绿色办学理念伴随着学生成长，伴随着学学校发展。

　　2、扩建学校生态园系列。

一是在原来的生态园部分扩建。

二是让花草上墙。

三是校门口建立开心农场，作为学生的劳动基地，按季节种植蔬菜。

　　3、班级外墙面美化。

每个班级一个主题，在本学期内完成。

　　4、加强教室、橱窗绿色文化建设。

布置好两块专栏，班级每月办好一期黑板报，每学期办一期绿色黑板报。

橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。

规定一学期必须有1期是绿色主题黑板报。

　　5、办好学校红领巾广播。

学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。

栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识、绿色环保知识等。

每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿宣传绿色教育的班级在文明班考核中给予奖励。

　　附件材料：

　　1、《追求绿色教育打造特色品牌》--城关二小绿色教育创建规划

　　2、2015学年学校绿色工作思路《在绿色教育理念下幸福成长》

　　3、《温州大学?

洞头县人民政府基础教育创新行动计划项目申报表》

　　4、《持续、和谐、共生的绿色教育》--洞头县城关二小绿色教育实践研究

　　5、基于绿色教育理念的课堂教学变革

　　6、洞头县城关二小2014上半年绿色教育工作计划

　　7、《洞头县城关二小“三导四有”绿色课堂实践研究》

　　8、校本课程我爱绿色、学科拓展、社团活动、地方德育、综合活动、开心农场安排表

　　9、给未来一片绿色--城关第二小学的绿色教育

　　区电视台《蓝色风》播报稿

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