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作文讲评教案例

第二次作文讲评

布置时间:

2010年4月2日

批改记录：

主要问题：

1.学生没有理解“有人物、有情节”题意，在作文中没有想象，没有虚构（主要是学生不会虚构），写得太实。

比如：

今年清明节没有下雨、自己和家人去挂坟等等。

少数学生的构思有那么一点点诗意，但又不完整，一般只写了“清明上坟”之事，即杜牧《清明》诗的前两句的大意，至于后两句反映出来的“以酒浇愁”的意思，根本没有。

2.作文基本功太差，主要反映如下：

刘超玉：

①贡果→供果。

贡果：

是献给尊敬的活人的；供果：

是献给死人的。

②魂前→坟前。

因为f、h部分，而造成的别字。

（面批）③一柱香→一炷香。

（面批）

（这反映出学生没有查工具书的习惯）

蔡秋月：

①清明扫墓是由我们中华民族的传统演习而来的。

其中“演习”应为“沿袭”。

②“县城”的“县”字，上面的“且”字里多了一横。

谢朋芬：

①把逗号、句号写在行首。

（当面指出，以加深印象）②她作文前半部分哪怕是抄袭的，但还是基本符合本次作文要求的。

李芳：

①作文的第一句话犯了常识性错误。

②文章的第二段全是病句，整段文字成了典型的病段。

（均当面批改）

潘婷：

文章开始时引用杜牧的《清明》诗，但没有用引号。

（当面批改）

杨光梅：

①标点位置错误。

②“前”字第三画过短。

③她的作文可做优秀作文公开，但要做修改，主要是将前面两段删去。

（当面批改）

王容平：

写成了一篇不错的抒情散文，可以，但要当面问她是不是自己构思的。

李娟：

①“够”字右边没有注意斜中求正，“多”字也如此；“扮”字右边没有注意分开；“凋落”的“凋”写成了“调”。

②他的文章可以考虑作文优秀作文。

冉冬玲：

她的作文是这次作文中最好的一篇，构思基本符合要求，语言富有诗意。

但要调查是否是她自己构思的。

黄苗：

①开始的引号用得不对。

②“假”字前面写错了，后面又写对了。

（面批）

易娇：

①她的作文依次连接的是唐·白居《易寒食野望吟》、唐·韩翃《寒食》、（唐）张继闾门即事》、宋·王禹的《清明》、宋·吴惟信的《苏堤清明即事》、宋·程颢《郊行即事》、明·高启的《送陈秀才还沙上省墓》且引用内容准确。

②逗号写在一行的开头。

（面询）

秦芹：

整体构思不错，但有两处小问题。

（面批）

朱杰平：

①从内容上看，像是自己构思的。

（待查）②“出”字写错了。

③“春风萧瑟”？

（面询）

柯凤琼：

全文基本上是抄袭《清明时节泪纷纷，阴阳两地情聚焚》一文。

（面批）

讲评方案

讲评目的：

1.通过对多数学生作文的面批，全面了解学生写作的真实水平。

2.通过面批，教育学生正确认识作文与做人的关系——作文先做人。

3.通过讲评，让学生初步了解写实与虚构的关系——立足现实，学会虚构以表达自己某种情感，以此促进学生写作水平的提高。

讲评课时：

3课时。

第一课时

主要工作：

完成面批。

面批方式：

1.按照批改记录中的名单，逐个叫到讲台上来，逐项询问、指导。

对错别字，要求学生当时在教师监督指导下多写几遍。

2.将批改记录中的错别字集中起来，用幻灯片映出来，让全班学生做一次纠正错别字的作业。

第二课时

主要工作：

完成讲评，布置下一次作文任务。

讲评步骤：

一、回放题目，总体点评

1.清明节快到了，请根据杜牧的《清明》诗意，运用想象的构思方法，写一篇文章。

要求有情节、有人物，字数在800左右。

下周交卷。

附：

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

2.这次作文，就交卷的20多篇来看，绝大多数同学的书写面貌比以前有很大的进步。

虽然这次是多数同学对题目要求没有吃透，但是还是有不少同学的作文或者内容写得不错，或者书写工整。

她们是：

冉冬玲、柯凤琼、朱杰平、王容平、杨光梅、郑小梅、周莉、杨柳、李娟、袁海燕、苏琴、秦芹、黎小平、张容、潘婷、刘超玉、蔡秋月、丁玉梅、孙天容等同学。

下面简单地点评一下这些同学的作文。

（当然，如果她们的作文中有抄袭的，大家可以举报）

冉冬玲、朱杰平这两位同学的这里暂时不点评，先说说其他同学的作文。

秦芹：

书写工整清秀，文章整体构思不错，用比较流畅的语言诠释了自己对清明文化的理解。

尤其是文章的结尾，用李白的《长相思》那首诗歌来向另一个世界的人们问别，反其意而用之，真可谓化腐朽为神奇。

苏琴：

她的《梦落清明》，写现代人的失落感和坎坷的命运。

行文比较流畅。

郑小梅：

同学的作文，字字有意，句句含情，但是格调有点消沉。

周莉：

她的作文，开头结尾互相呼应，语言具有诗意。

前半部分内容很有点杜牧《清明》的味道。

李娟：

文章的整个内容能够围绕一个中心来写。

袁海燕：

有中心，造句通顺。

孙天容：

同学的作文，写得比较好，但是情节有点单调。

丁玉梅：

同学的作文，成功之处主要体现在开头部分，以慢衬急的那段文字写得漂亮。

从全文来看，首尾照应，字里行间包含情意。

书写工整，批阅轻松，谢谢你！

杨柳：

她的作文，我要表扬的是：

第一，书写特别认真，字体大小适中，都在格子中间规定的位置上，批阅起来格外轻松。

第二，全文采用了小标题的形式，显得条理清晰。

但是，你这次作文的最大遗憾我也不得不说，那就是对这次作文的要求理解不到位。

张容：

书写比较工整清晰，造句比较通顺。

黎小平：

书写比较工整清晰，造句比较通顺。

蔡秋月：

同前。

潘婷：

行文有杜牧《清明》的诗意，可惜没有具体人物和情节。

刘超玉：

书写工整。

3.这次作文当中也出现了假冒产品。

有个同学不知是从哪里学来的，全文就是将古人咏清明的一些诗句连缀起来的。

她的作文依次连接的是唐·白居《易寒食野望吟》、唐·韩翃《寒食》、（唐）张继闾门即事》、宋·王禹的《清明》、宋·吴惟信的《苏堤清明即事》、宋·程颢《郊行即事》、明·高启的《送陈秀才还沙上省墓》且引用内容准确。

但是其中有许多诗句居然还是错的，或者字是错的，或者句子顺序是错位的。

这很不好，等会儿我还要说这个问题。

二、品味佳作，分享成功

1.有请冉冬玲、朱杰平这两位同学依次上台来为大家朗读她们的作品。

2.有请冉冬玲、朱杰平这两位同学依次上台来为大家介绍她们的成功经验。

第三课时

主要工作：

指导审题、布置新的作文任务。

三、审题指导

立足现实，学会虚构

我们要抓住题目中“运用想象的构思方法”、“有情节、有人物”等要求字眼。

诗中没有具体人物和具体情节，那么，人物和情节从何而来？

就需要运用想象，这里的想象，就是虚构。

但这虚构又必须符合这样几点要求：

1.人物和情节不能脱离诗歌所反映的基本事实范围。

这就要抓住“清明时节”、“雨纷纷”、“欲断魂”等关键字眼。

2.要跳出“我”眼前的清明节、“我”曾经见过的清明节的束缚。

如果你拘泥于眼前的或是你曾经经历过的清明节，那么诗中的“雨纷纷”“行人”“杏花村”很可能就无法很好地在你文章中展现出来。

这次就是因为你们理解的太实在了，所以无法写出完整的符合诗意的作文来。

这也正是这种作文的难处所在。

要解决这这个困难，唯一的办法就是虚构。

这并不是说不可以用第一人称去写，不可可以在文章中写“我”怎样怎样，可以写，完全可以写，只是不要拘泥于真实的“我”的见闻。

那你可能说，写了真实的“我”有些东西是我没有见过的，怎么办？

告诉你，不起来！

怎么补？

虚构。

真正的清明那天没有下雨，但你还是要说那天下了蒙蒙细雨。

懂了吗？

3.虚构要合乎逻辑。

一是你所编写故事情节前后要符合逻辑，或者具有因果关系，或者具有承接关系。

二是你故事中的人物要符合特定的时代特征。

是古代的，就不能说现代的话，做现代的事情，乃至于穿现代的衣服都不行的；是现代的，就不要说之乎者也之类的话。

第三，不管你写的人物是古代的还是现代的，他们都必须是中国的。

什么意思？

清明节是中国特色节日，所以你文中写到的季节、物候、气候等等，都必须是中国的，而不是外国的；你故事中的人物所做的事情，所说的话，都必须凸显中国文化。

总之一句话，虚构也要符合生活真实。

为了帮助同学们更加全面地理解虚构与生活的关系，我们给大家介绍你们师姐的两篇同题文章吧。

（见《例文》）

四、下次作文

请同学们自学语文课本147～149页上《常用表达技巧》的讲义，然后从语文书150页上的“整篇作文”训练题目中任选一题，按要求作文。

附录：

一、本次佳作选

清明雨纷纷

09级幼师班冉冬玲

白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边，不见一点明朗地色调。

望着尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾。

雾霭里，隐约可见很多弯弯曲曲的羊肠小道，就像仙女的彩带飘落在山坡。

羊肠小道上有许许多多的人。

心想，他们去哪里干什么呢？

路上行走的人，他们有的西装革履，有的穿着花裙套着高跟鞋，有的穿着一身运动装……总之，穿得各式各样。

路上，有许多小孩在嬉戏打闹，玩得很开心，大人们都在互相交谈，有时发出一阵阵笑声。

他们一边向前走，一边欣赏四周的环境，真像是来游山玩水的。

突然，天一下子变黑压压地暗下来了，整个天空，全是炸雷的响声，震得人耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地划破天空，击打着山峰。

不一会儿，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

”像激雷炸塌了天河，大雨瓢泼而下，滂沱而下，呼叫着，飞腾着而下！

这时，人们都纷纷往回走，但令我奇怪的是，前面有两个人不停地往前走，没有一点儿想退回来的意思。

于是，我就跟在后面。

只见她们走一片到坟地里，那里有三座坟。

我想那是她们亲人的坟吧。

于是我走向前去和他们说话，但他们谁都没理我。

我觉得很奇怪，看那碑，上面没有名字。

我站在一旁没有说话。

她们跪在那里一动不动，我想她们是在为自己亲人祈福吧，希望离开她们的亲人能在另一个世界很好地生活。

时间一分一秒地过去了，她们仍然一动不动，我全身早已经淋湿，可是雨并没有停，依然滂沱而下。

正在这时，她们站起来了，说道：

“小姐，你有什么事吗？

”我连忙说：

“没事，没事。

”然后她们转身就走了，她们没有往回走，而是继续往前走，在这滂沱的大雨中艰难地向前走。

她们的背影越来越模糊了，直到看不见了。

这时，雨慢慢地停了下来，太阳和乌云的拔河比赛也开始了，太阳使尽全身的力气，一点点地往回拉。

终于，太阳赢了，露出刺眼的光芒。

回到家，我独自一人坐在窗前，望着窗外的山。

我不由得想到，大多数人在去思念自己的亲人的时候，就像是去游山玩水，遇到雨就躲回家中，喝着昂贵的茶，抽着上等的烟，吃着大鱼大肉，穿着名牌衣服，把亲人抛在脑后；只有少数人不管遇到什么事，都会在清明这一天去亲人的坟前，都会思念自己的亲人；还有一些人，只是因为自己工作不顺利，显出一副欲断魂的模样。

想到这些，我不由得想到杜牧的《清明》诗：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”

【评语】她的作文是这次作文中最好的一篇，构思基本符合要求，对天气和环境的描写比较成功。

通过人们在清明这一天的不同表现，反映出人们不同的心理状态。

多出引用古诗，为文章增色不少。

缺陷是文中的“她们”的行为有点让人不太明白。

也还有标点和文字上的缺陷。

清明引起的回忆（节选）

09级幼师班朱杰平

我是爷爷背着长大的，爷爷是我最尊敬的长辈。

他身材不高，貌不惊人。

我从小大大，都在他的叮嘱中快乐地成长着。

可现在没有了他的叮嘱，因为他去了天堂。

我恨上帝，为什么这么早就召他去了。

……

如今，爷爷那和蔼可亲的笑容，依然浮现在我的脑海。

一晃几年过去了，又是一个春风骀荡的时节，又到了清明祭祖的日子。

我回到故乡，村口大树下，已没有了往日翘首远望我归来的爷爷。

他带着一生美德，和那淡淡的蒙昧，永远离我而去了。

可他去的太匆忙，没有来得及享受子孙的孝敬，顾不得坐在柔软的沙发上看一眼彩色电视……

爷爷，您老人家放心地去吧，您永远活在我心中！

【评语】朱杰平同学的作文，语言朴实无华，哀而不伤，句句含有真情，好像直接与爷爷在对话，倾诉衷肠一样。

二、校友佳作选：

清明

04级高师

（1）班石雯

清明节又到了。

此时，官道上一中年人慢慢朝县城方向走来。

他双目无神，头发凌乱，衣衫褴褛，跌跌撞撞地走着，撞倒了路人却还浑然不知。

他是什么人？

为何如此失魂落魄？

原来，这个人叫杜陵，是临海岩峰县人。

岩峰县是一个穷乡僻壤的小县，可是这偏僻的小县却出了人才——杜陵。

杜陵自小丧父，与母亲相依为命，母亲王氏终日劳累，也落下了病根。

杜陵从小就很聪明，很懂事。

家里穷，没钱读书，他就在私塾的墙脚下听夫子讲学。

终于有一次，夫子发现杜陵很聪明，对他讲的课，一边就听懂了，真是个奇才。

年轻的杜陵此时已是满腹经纶、文武双全了。

天圣四年，正值朝廷大办科举考试，杜陵告别了母亲，长途跋涉来到京城。

经过他的努力，最后揭榜，已是位列三甲之中。

杜陵好高兴，心里想着终于可以让母亲过好日子了。

可是没有想到的是，当朝宰相之子庞龙也参加了科考，却是名落孙山。

他忌妒杜陵的聪明才干，于是使计让当宰相的爹上奏皇上，让杜陵去镇守边疆。

可杜陵还没来得及把母亲接进京城，就连夜赶赴边疆了。

这一去就是十年，这十年杜陵立下无数战功，被封为靖远大将军。

十年岁月，杜陵已近中年，也已娶妻生子。

杜陵回京后，方知母亲早已辞世。

当他携妻儿准备回老家时，却见一群锦衣卫和几个太监走进来。

“靖远大将军杜陵接旨！

”为首的曹公公展开圣旨高声喊道：

“奉天承运，皇帝诏曰：

靖远大将军杜陵勾结匈奴，企图覆国，罪无可赦。

本应诛灭九族，但念其镇守边疆有功，仅革其靖远大将军头衔，抄其家产，贬为庶民。

钦此。

”杜陵一下呆了，没想到忠心为国竟会落得如此下场。

自己并未与匈奴勾结，怎么谈得上覆国？

一定是有人害我。

想到此处，杜陵大声喊道：

“皇上，臣冤枉啊……”曹公公冷笑数声说：

“算了吧！

得罪庞龙宰相的人没有好下场的。

你呀，功劳太大，官也当大了，与他平起平坐，他怎么会放过你呢？

”杜陵看着锦衣卫们在府里搬东西，看着妻儿无助地哭泣，他想到了死。

死前他想回老家去。

杜陵安置好妻儿，就上路了。

来到了一个不知名的小村子，他伸手摇了摇腰间的葫芦，没有酒了。

这时，东边小路上来了一个小牧童，杜陵上前问道：

“小兄弟，这里哪儿有卖酒的？

”牧童指了指南边的小村子说道：

“诺，就在那边，那里的酒很好喝的。

”杜陵道了声谢谢就朝那边走去了。

上了两壶好酒，几碟小菜，杜陵一个人慢慢地喝了起来。

这一喝就喝到日落西山，今晚又将是一个不眠之夜啊！

【评语】这是一个成绩平平的同学的。

她写的古代的人，但是写的有鼻子有眼睛的，完全符合作文要求。