语文华建3年级B.docx

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语文华建3年级B

2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评

三年级语文

华建学校命题教师陈雪彤肖春芝

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

全卷总分

得分

说明:

全卷总分100分,考试时间80分钟

一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

（6分）

拨水（bōbá）给予（jǐ gěi）拉弦（xiánxuán）

介绍（jièjiàn）政府（zhènzhèng）灿烂（cháncán）

二、读拼音，写词语。

（8分）

liáokuòchìbǎngxìngfújìxù

三、选字组词。

（8分）

查察观（）调（）（）看检（）

映应倒（）反（）适（）相（）

四、按要求写成语。

（6分）

带“鸟”的成语.

带“快”的成语.

五、请写出同类商品。

（6分）

副食类酱油

粮食类大米

六、在下面横线上填上恰当的词语。

（4分）

雾蒙蒙的火辣辣的

毛茸茸的的

7、按课文内容填空。

（6分）

爆竹声中一岁除，。

，半入江风半入云。

海阔凭鱼跃，。

八、按要求改写句子。

（10分）

1．读句子，用加点的词造句

植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

。

为了把喜讯告诉同胞们，菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度疲劳，他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。

。

2.修改病句

葡萄沟的秋天是个美丽的地方。

。

读了这本书后，受到了深刻的教育。

。

3.缩句

一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳。

。

九、阅读理解。

（一）

海底的动物大约有三万种。

它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。

  1、用    画出这段话的中心句。

（2分）

  2、文中哪一种海洋动物游得速度最快？

用   画出来。

（2分）

  3、根据课文内容连线。

（3分）

   海参         免费旅行

乌贼         靠肌肉收缩  

一些贝类利用水的反推力

（二）粗心要不得

发语文试卷了，我拿到试卷一看：

“92分”。

我一连看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的喜悦。

回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意得说:

“妈妈，你看！

”妈妈接过卷子看了看说“好，有进步！

”我看着妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一样甜。

可是，一会儿妈妈的脸“晴转多云”了。

我有些不明白：

妈妈怎么会不高兴呢？

“你仔细想起错误的原因吗？

”妈妈指着卷子上扣分的地方说。

我看了一眼，满不在乎地说：

“这有什么？

不就是粗心把‘食指’写成了‘十指’了吗？

”“听你说得多轻松！

照你这样写，如果是医生给病人做手术，那病人被切掉的就是10个手指啊！

”我不由吃了一惊。

妈妈接着严肃地说：

“粗心要不得。

要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？

”

听了妈妈的话，我再也没有思想去欣赏那卷子上的分数，不禁陷入了沉思……

4、下面四句带“像”的句子，有一句和其他三句不一样，找出来在（）里打“×”。

（3分）

我心里像吃了蜜一样甜。

（）

孩子们像一群蝴蝶在花丛中飞舞。

（）

要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？

（）

一望无边的草原像绿色的海洋。

（）

5、“妈妈的脸‘晴转多云’了”。

联系上下文，“晴转多云”是说妈妈。

（3分）

6、“要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？

”为了具体说“严重后果”，妈妈举了个例子，你能在文章中找出来吗？

用波浪线画出相关的句子。

（3分）

7、听了妈妈的话，“我”陷入了沉思。

“我”会想到些什么?

写下来。

（5分）十、习作。

（25分）

生活中一定有很多人，很多事令你难忘，请以“难忘的”为题目写一篇作文。

要求：

（1）把要写的人或事写清楚；

（2）要写出“难忘”的原因；（3）300字以上。

1任选一题作文，题目自拟。

2按一定顺序表达，注意把句子写通顺。

3尽量用上平时积累的好词佳句。

300字

2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评

三年级语文命题说明

【命题思路】

依据《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）的精神，结合教学大纲要求及日常教学实际，力求将新课标中所倡导的新理念和新精神融入命题中，以“加强语言文字运用”为核心，以能力测试为主体，从识记、理解、分析综合、评价反思、表达应用等能力层级考察学生语言理解、辨析、积累、运用的能力，突出语文基础知识、基本技能的掌握及综合运用。

以基础与发展相结合，有效考查学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”的实际状态以及听说读写等语文素养的发展情况。

力求通过全面了解学生的语文学科状况，为制定有效教学及学习策略、优化教学手段提供依据及参考。

【试题简介】

试卷命题坚持力求体现《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）的精神，拓宽语文教学领域，考查学生掌握语文基础知识的能力以及课内外阅读的能力。

试卷符合学生的知识水平、认知规律及心理特征。

试卷通过开放性、答案多元化的试题引导学生自主思考，自由发挥，培养学生创新能力。

此外，试卷还体现了人文性、灵活性，注重学生的基础知识和基本技能、运用所学知识创造性解决问题的能力以及识字、写字、阅读、写作、积累运用能力的体现。

在考查“双基”的基础上求全、求新、求活，以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。

【学情及教材分析】

学情分析：

经过近三年的语文学习，学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。

阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。

在习作时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容。

但是学生在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。

学生之间在学习能力和学习效果上的差异日渐加大。

个别同学的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，依赖思想严重，学习方法不够科学。

特别是习作能力有待提高。

一些同学不善于倾听别人的观点和意见，协作意识差，集体观念不够强。

教材分析：

本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元。

这些单元与学生的经验世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。

课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对比较高。

本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。

除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题――“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。

一、生字新词

本学期要求学生认字230个，写字220个，继续练习写好摘录笔记，独立识字学词，有效地防止和纠正错别字。

“日积月累”中延续同音字辨析、形近字辨析、多音字练习，帮助学生熟悉并掌握预防错别字的方法。

二、阅读

秉承前几册扩大阅读量、重视积累的宗旨，本册除了主题课文，在“开卷有益”栏目中仍旧编排了不少自读课文。

教材中要求背诵的古诗、课文、课文片段、名言警句等，都应从积累的角度要求学生读熟、背诵，有些还要求能默写。

目录里画波浪线的课文有的在教材中指定了背诵的段落，有的在教参中提了建议，学生还可以根据自己的感受选择背诵段落。

三、习作

继续抓“写”的能力，主要抓三个方面：

1．写作与阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。

2．写作与综合性学习活动结合。

四、口语交际

语文学习的全过程就是口语交际的过程，应该致力于创设充满交际欲望的情境，鼓励学生交际。

试卷双向细目表

内容领域

题号

分值

能力层级

题型

考点

难度层次

权重比例

积累应用

（40分）

一

6分

识记

勾画题

现代汉字字音。

易

44%

二

8分

识记

填空题

识记生字新词

易

三

8分

识记

填空题

区别同音字。

易

四

6分

识记

填空题

正确书写成语

中

五

6分

识记

填空题

写出不同类事物

中

六

4分

表达应用

填空题

语言运用能力

中

七

6分

识记

填空题

语言积累

中

口语交际

（3分）

八

10分

口语交际

简答题

口语交际能力

难

10%

阅读理解

（27分）

九1

2分

理解

勾画题

概括文章信息

中

21%

九2

2分

理解

勾画题

提取文章信息

中

九3

3分

理解

连线题

提取文章信息

中

九4

3分

表达应用

判断题

判断比喻句

中

九5

3分

表达应用

简答题

根据文中信息，表述自己的理解

难

九6

3分

理解

勾画题

提取文章信息

中

九7

5分

表达应用

填空

根据文中信息，表述自己的理解

难

习作表达

（30分）

十

25分

表达应用

习作题

积累习作素材，表达的独特感受。

中

25%

参考答案及评分标准:

一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

（6分）

拨水bō给予jǐ拉弦xián介绍jiè政府zhèng）灿烂càn）

二、读拼音，写词语。

（8分）

辽阔翅膀幸福继续

三、选字组词。

（8分）

查察观察调查查看检查

映应倒映反应适应相应

四、按要求写成语。

（6分）

带“鸟”的成语：

惊弓之鸟鸟语花香小鸟依人笨鸟先飞……

带“快”的成语：

快马加鞭大快人心快人快语心直口快……

五、请写出同类商品。

（6分）

副食类酱油味精盐糖……

粮食类大米玉米面粉豆类……

六、在下面横线上填上恰当的词语。

（4分）

雾蒙蒙的天空……火辣辣的太阳……

毛茸茸的布娃娃……鲜嫩嫩的小白菜

水灵灵的眼睛……

七、按课文内容填空。

（6分）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

八、按要求改写句子。

（10分）

1．读句子，用加点的词造句

植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

（言之成理即可）。

为了把喜讯告诉同胞们，菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度疲劳，他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。

（言之成理即可）。

4.修改病句

葡萄沟的秋天是个美丽的地方。

秋天的葡萄沟是个美丽的地方。

读了这本书后，受到了深刻的教育。

读了这本书后，我受到了深刻的教育。

5.缩句

一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳。

姑娘打开蚌壳。

九、阅读理解。

（一）1、中心句：

海底的动物大约有三万种。

（2分）

  2、海洋动物游得速度最快：

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。

（2分）

  3、根据课文内容连线。

（3分）

海参（靠肌肉收缩）

乌贼（利用水的反推力）

一些贝类（免费旅行）

（二）1、不一样的句子：

第三句

要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？

（×）

2、“妈妈的脸‘晴转多云’了”。

联系上下文，“晴转多云”是说妈妈从高兴变得不高兴了。

（3分）

3、照你这样写，如果是医生给病人做手术，那病人被切掉的就是10个手指啊！

（3分）

4、（言之成理即可）（5分）

十、习作。

（25分）

1（23-25分）字迹工整、美观；作文题目恰当；语句通顺流畅，能用完整的句子表达字迹的意思，会使用学过的成语；内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，会根据表达的层次分段写作；能正确使用常用的标点符号；字数在300字以上。

2（20-23分）字迹较工整、美观；有作文题目；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，会根据表达得层次分段写作；能正确使用常用的标点符号；字数在300字以上。

3（18-20分）书写不够美观，语句的完整性和通顺性不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多。

内容比较简单，中心不够明确，文章的意思表达不清楚，不会分段写；标点符号使用错误明显。

4（18分以下）字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；不会正确使用标点符号；偏题；字数不够。