小品问题不少精选多篇.docx
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小品问题不少精选多篇
小品问题不少（精选多篇）
第一篇：
小品问题不少
小品问题不少
问题不少
（改编：
冯海滨时间；）
（乙出场，甲在观众席上坐着）
乙：
观众朋友们，大家好。
今天给大家说段相声。
希望大家能够喜欢。
与我和说这段相声的呢咳！
这老冯，跟我一起上来的。
怎么见不着人了呢？
这相声呀讲究的是说、学、斗、唱
甲：
咳！
……你什么眼神啊你。
这么一大活人在下面
坐着，你愣没看见。
（甲从观众席上走上台）同学们好！
同学们辛苦了！
乙：
吆！
实在对不住您了。
您这不是海拔太低了吗？
（用手比划）
甲：
海拔低？
我看你是小瞧人。
你让观众评评理，谁海拔低呀？
（面向观众）这样吧，为了能更好的让观众看清楚我们，我们到台下说。
（甲乙经过一翻争辩后）甲说：
所以我不愿和你这种人合作。
今天咱俩一上台我一看观众那脸色。
今天演出算砸了。
乙：
怎么回事？
甲：
你上台了啊！
同学们，您是不知道呀，我们学校流行这么一个顺口溜：
这老翟一露头，（乙从笑到生气，越来越生气）观众朋友准发愁。
老翟二露头，相声从此没看头。
老翟三露头，吓死田间一头牛。
老翟四露头，全国人民齐跳楼。
老翟五
乙：
去你的。
（推开甲）哎！
老冯？
（甲回来时，看见甲的脸）这一个暑假不见你脸怎么肿了？
甲：
哦，大概是包子吃多了。
（甲摸了下自己的脸）
乙：
不像话啊！
包子吃多能把脸吃肿了。
甲：
（左右张望）哦。
那就是上台时一紧张，一不留神，没注意。
“噗”脸就肿了。
乙：
不像话。
“噗”就脸肿了。
不说实话是不是？
甲：
不是，今天大家都是来听咱俩说相声的，说什么脸肿了。
（小声对乙说）
乙：
观众就爱听这个，（对观众）大家说是不是啊？
甲：
谢谢大家对我这张脸多年来的支持与厚爱
乙：
别臭美了。
说吧！
甲：
今儿我不是考试没及格吗？
（无奈表情）
乙：
那考试没及格跟脸肿有什么关系呀？
甲：
（白了乙一眼）不怕大家笑话。
因为我家喜欢打乒乓球。
所以我家施行比赛考分制。
乙：
运动与学习相结合。
这很好嘛！
甲：
还好呢！
我要是考分以下，今晚的比赛就是女子单打。
乙：
等会！
什么叫女子单打？
甲：
就是我妈单独打我。
乙：
哦！
这么个女子单打啊。
甲：
要是考分以下。
那比赛就改为男子单打了。
乙：
这我明白了。
他爸单独打他好范文版权所有。
那你这回没考及格比赛该是？
甲：
大家都看出来了，男女混合双打！
乙：
一起上啊！
？
好嘛。
这脸能不肿吗？
甲：
我家墙上有一幅对联，那就太说明问题了。
乙：
还有对联！
甲：
那是。
上联是，说骂你就骂你没错也骂你。
乙：
下联。
甲：
说打你就打你没事也打你。
乙：
横披。
甲：
任人打骂。
乙：
好家伙，那你不随时准备挨打啊！
甲：
多新鲜啊。
我在房里写作业，我爸进来了，给我个乾坤掌。
不一会我妈进来了，再给我个无影脚。
你当都跟你们家似的，把你当沙袋打啊？
乙：
有我什么事。
不你说的吗？
任人打骂。
甲：
你不犯事不就行了。
你一犯事，你爸再一讯问。
今晚准有比赛。
（笑着说）
乙：
那你都给大家说说？
甲：
今儿你是铁了心了想看我出丑是不是？
乙：
不是，不是。
全当你为大家做个报告。
《家庭暴力防治报告会》。
很郑重其事地说
甲：
有点儿意思。
这不一天放学。
刚进家门，正往里走呢，被我爸叫住了。
“儿子！
过来，我问你点事！
”（声音很大）
乙：
等会儿，你爸说话那么大声啊。
甲：
谁说不是呢？
准是又发现我干什么坏事了。
这不完了吗？
（很着急的）
乙：
这就叫做贼心虚！
（对观众说）
甲：
心虚？
哪虚不好啊，干嘛心虚。
有本事给我来个肾虚。
乙：
哎！
你瞎说些什么呀有什么事你赶紧说！
甲：
我也不在乎了。
我是学习不突出，文艺不突出，腰肩盘突出；上课不，开会不发言，扁导体发严。
（加动作）
乙：
你可真够背的！
甲：
听这口气，一定是发现我干啥坏事了。
我爸的政策么！
坦白从宽，抗拒从严。
乙：
那你招是不招。
怎么那么别扭！
甲：
招！
打死也不招！
乙：
是条汉子！
甲：
只要打不死就招！
乙：
啊？
！
就这点出息呀。
甲：
从哪招起啊！
乙：
有什么招说什么啊！
甲：
我干的事多了。
吃喝嫖赌抽，坑蒙拐骗偷。
乙：
恩？
！
甲：
我是一样也没干过。
乙：
你吓我一跳。
甲：
万一我招的不是他发现那条不两罪并罚吗？
到时侯你帮我挨两巴张是不是！
乙：
我招谁了我？
甲：
还是啊，再说了，我干的压根就不算什么坏事。
乙：
那你都干了些什么？
甲：
不就是逃逃课，上上网。
乙：
逃课上网还不算什么！
甲：
比起那些杀人放火，打架抢劫。
那才哪跟哪啊！
乙：
也是啊！
甲：
再说了，玩游戏也是开发智力的。
乙：
逃课玩游戏还开发智力。
你这叫玩物丧志，我就不明白。
你们还逃课去玩游戏。
花那么长时间干什么？
甲：
花那么长时间干什么。
不花时间能升级吗网络游戏如逆水行舟，不进则退，别人一级一级升，你跑去上课，用不了几天就让人瞧不起了。
到时候再去包夜不回家，多影响学习啊。
（把乙说得一愣一愣的）
乙：
他还有理了。
甲：
现在正是我们打好基础的时候，正所谓网山有路勤为径，学海无涯网作舟。
朋友，放下书包。
努力升级吧！
（拍拍乙的肩膀）
乙：
嗯！
都什么玩意啊！
（推开乙）别忘了你是学生。
以学业为重。
甲：
正因为我们是学生。
我们才要多方面发展。
传奇不如泡泡糖，大话西游冒险岛么！
乙：
这都什么东西啊！
甲：
这都是我玩过的网络游戏啊！
乙：
我说你们玩一两个不就行了吗！
甲：
一两个？
高考考一两门行吗？
（很大声说）
乙：
不行。
（摇摇头）
甲：
还是啊。
网游如学习，千万不能偏科。
高考中考六七门，缺一难进高校门。
你懂吗？
乙：
我懂。
这都挨的上吗？
像你这样，就该被家人发现。
甲：
我就纳闷了。
他是怎么发现我的呢？
乙：
十有八九是在网吧看见你玩了。
甲：
不可能啊！
我进的是黑网吧。
乙：
什么叫黑网吧？
甲：
没听过有首歌就是唱黑网吧的吗？
乙：
哪首？
甲：
向前进，好范文版权所有向前进。
目标黑网吧。
我们都爱他。
穿过这条街，越过那条巷。
想到黑网吧，你什么都别怕。
向前进，向前进（唱着说，加动作）
乙：
还没到呢？
（推开甲）
甲：
到了。
只见门上三个大字，黑网吧。
（指着牌子）
乙：
咳！
真够黑的！
甲：
下面还有一行小字，“一次不来是你的错，下次不来是我的错。
”
乙：
你就在这上网啊。
甲：
这好啊！
是家长找不着，警察抓不到，学生不上学，统统往那跑。
乙：
就是这样的黑网吧，不知害了多少学生。
哎？
那你爸发现的是这事吗？
甲：
谁知道啊！
他也没说话，只摇摇头。
（摇摇头）
乙：
那就不是。
继续招吧！
甲：
好！
我豁出去了。
我说，爸！
我又和约会去了！
乙：
这小子！
（突然反应）不，等会！
你以前不说跟那个还有那个是那什么…
甲：
哦！
和是我前两任女朋友，他们太没女人味了。
还是好，我第三任女朋友。
乙：
小小年纪谈恋爱，还第三任。
甲：
都什么时代了，真爱无罪！
同学们说是不是呀？
！
（面向同学）
乙：
我们是学生，不能恋爱！
甲：
学生？
！
幼儿园不恋爱，那是祖国花朵没变坏，小学生不恋爱，没有进入新时代，中学生不恋爱，这人肯定没能耐，大学生不恋爱，十有八九是变态。
乙：
尽瞎说。
我就没恋爱。
甲：
你？
！
大家瞧瞧，（比划乙的脸）这属于上帝造物，一时疏忽。
把他制成了野生动物。
乙：
（推开甲）你才野生动物呢！
那你说得那么在理。
你爸为什么不让你恋爱？
甲：
就是啊！
现在这家长吧，尽瞎操心。
我说我恋爱，他说我早恋，这样不行。
我说我以后不恋爱了，做个单身贵族，他们又说我不孝
乙：
他们都是为你好，早恋不是影响学习吗？
甲：
你看见了是不是？
你看见我们私奔不学习了是不是？
俗话说得好，男女搭配，干活不累。
大家说是不是啊？
乙：
你是死不悔改了。
哎？
那你爸说的是这事吗？
甲：
还没说话，又摇摇头。
（甲摇摇头）
乙：
又不是，还得招！
甲：
好！
我全招了。
等我把这乱七八糟，杂七杂八全说了以后。
我爸这才说话了。
“我看你今天表现不错，我就不罚你了。
以后可别再干了啊！
”（学爸爸说话）
乙：
我说的吧！
天下父母都一样。
处罚不是目的，重在。
甲：
我爸刚说完。
我妈出来了。
孩子他爸，我叫你问儿子零花钱够用吗？
你问了吗？
（学妈妈）
乙：
咳！
你爸哪是发现什么事了！
是要给你钱花呢！
甲：
这不亏了吗？
上日本鬼子当了！
乙：
这小子！
甲：
没想到这话给我爸听见了。
举起手就要来打我！
乙：
这我明白了，男子单打！
甲：
去你的！
（退场）
第二篇：
小品问题不少
小品问题不少
问题不少
（改编：
冯海滨时间；）
（乙出场，甲在观众席上坐着）
乙：
观众朋友们，大家好。
今天给大家说段相声。
希望大家能够喜欢。
与我和说这段相声的呢咳！
这老冯，跟我一起上来的。
怎么见不着人了呢？
这相声呀讲究的是说、学、斗、唱
甲：
咳！
……你什么眼神啊你。
这么一大活人在下面坐着，你愣没看见。
（甲从观众席上走上台）同学们好！
同学们辛苦了！
乙：
吆！
实在对不住您了。
您这不是海拔太低了吗？
（用手比划）
甲：
海拔低？
我看你是小瞧人。
你让观众评评理，谁海拔低呀？
（面向观众）这样吧，为了能更好的让观众看清楚我们，我们到台下说。
（甲乙经过一翻争辩后）甲说：
所以我不愿和你这种人合作。
今天咱俩一上台我一看观众那脸色。
今天演出算砸了。
乙：
怎么回事？
甲：
你上台了啊！
同学们，您是不知道呀，我们学校流行这么一个顺口溜：
这老翟一露头，（乙从笑到生气，越来越生气）观众朋友准发愁。
老翟二露头，相声从此没看头。
老翟三露头，吓死田间一头牛。
老翟四露头，全国人民齐跳楼。
老翟五
乙：
去你的。
（推开甲）哎！
老冯？
（甲回来时，看见甲的脸）这一个暑假不见你脸怎么肿了？
甲：
哦，大概是包子吃多了。
（甲摸了下自己的脸）
乙：
不像话啊！
包子吃多能把脸吃肿了。
甲：
（左右张望）哦。
那就是上台时一紧张，一不留神，没注意。
“噗”脸就肿了。
乙：
不像话。
“噗”就脸肿了。
不说实话是不是？
甲：
不是，今天大家都是来听咱俩说相声的，说什么脸肿了。
（小声对乙说）
乙：
观众就爱听这个，（对观众）大家说是不是啊？
甲：
谢谢大家对我这张脸多年来的支持与厚爱
乙：
别臭美了。
说吧！
甲：
今儿我不是考试没及格吗？
（无奈表情）
乙：
那考试没及格跟脸肿有什么关系呀？
甲：
（白了乙一眼）不怕大家笑话。
因为我家喜欢打乒乓球。
所以我家施行比赛考分制。
乙：
运动与学习相结合。
这很好嘛！
甲：
还好呢！
我要是考分以下，今晚的比赛就是女子单打。
乙：
等会！
什么叫女子单打？
甲：
就是我妈单独打我。
乙：
哦！
这么个女子单打啊。
甲：
要是考分以下。
那比赛就改为男子单打了。
乙：
这我明白了。
他爸单独打他好范文版权所有。
那你这回没考及格比赛该是？
甲：
大家都看出来了，男女混合双打！
乙：
一起上啊！
？
好嘛。
这脸能不肿吗？
甲：
我家墙上有一幅对联，那就太说明问题了。
乙：
还有对联！
甲：
那是。
上联是，说骂你就骂你没错也骂你。
乙：
下联。
甲：
说打你就打你没事也打你。
乙：
横披。
甲：
任人打骂。
乙：
好家伙，那你不随时准备挨打啊！
甲：
多新鲜啊。
我在房里写作业，我爸进来了，给我个乾坤掌。
不一会我妈进来了，再给我个无影脚。
你当都跟你们家似的，把你当沙袋打啊？
乙：
有我什么事。
不你说的吗？
任人打骂。
甲：
你不犯事不就行了。
你一犯事，你爸再一讯问。
今晚准有比赛。
（笑着说）
乙：
那你都给大家说说？
甲：
今儿你是铁了心了想看我出丑是不是？
乙：
不是，不是。
全当你为大家做个报告。
《家庭暴力防治报告会》。
很郑重其事地说
甲：
有点儿意思。
这不一天放学。
刚进家门，正往里走呢，被我爸叫住了。
“儿子！
过来，我问你点事！
”（声音很大）
乙：
等会儿，你爸说话那么大声啊。
甲：
谁说不是呢？
准是又发现我干什么坏事了。
这不完了吗？
（很着急的）
乙：
这就叫做贼心虚！
（对观众说）
甲：
心虚？
哪虚不好啊，干嘛心虚。
有本事给我来个肾虚。
乙：
哎！
你瞎说些什么呀有什么事你赶紧说！
甲：
我也不在乎了。
我是学习不突出，文艺不突出，腰肩盘突出；上课不发言，开会不发言，扁导体发严。
（加动作）
乙：
你可真够背的！
甲：
听这口气，一定是发现我干啥坏事了。
我爸的政策么！
坦白从宽，抗拒从严。
乙：
那你招是不招。
怎么那么别扭！
甲：
招！
打死也不招！
乙：
是条汉子！
甲：
只要打不死就招！
乙：
啊？
！
就这点出息呀。
甲：
从哪招起啊！
乙：
有什么招说什么啊！
甲：
我干的事多了。
吃喝嫖赌抽，坑蒙拐骗偷。
乙：
恩？
！
甲：
我是一样也没干过。
乙：
你吓我一跳。
甲：
万一我招的不是他发现那条不两罪并罚吗？
到时侯你帮我挨两巴张是不是！
乙：
我招谁了我
第三篇：
校园搞笑相声小品剧本-问题不少
校园搞笑相声小品剧本-问题不少
问题不少
（出场）
（甲比乙矮，上场鞠躬。
）
乙：
观众朋友们，大家好。
今天给大家说段相声。
希望大家能够喜欢。
与我和说这段。
。
。
（甲指自己）嘿！
这盛东，跟我一起上来的。
怎么就不见人了呢？
这。
。
。
甲：
嘿！
你什么眼神啊你。
这么一大活人站在这儿。
（指地）你愣没看见。
乙：
对不住，对不住。
可您这不是海拔太低了吗？
（用手比划）
甲：
海拔低？
我看你是小瞧人。
我问你。
著名笑星潘长江海拔低。
乙：
嗯！
（大）
甲：
给大家带来（请勿抄袭好：
）多少欢乐。
啊！
电影明星曾志伟海拔低。
乙：
嗯！
（中）
甲：
拍了多少部电影，啊！
国家主席邓小平海拔低。
乙：
嗯！
（小，近无声）
甲：
为祖国做了多少贡献。
啊！
我盛东。
。
。
啊！
（怪声）
乙：
什么毛病！
甲：
所以我不愿和你这种人合作呢？
今天咱俩一上台我一看评委那脸。
今天比赛算砸了。
乙：
怎么回事。
甲：
你上台了啊！
观众朋友，这徐钊一露头，（乙从笑到生气，越来越生气）观众朋友准发愁。
徐钊二露头，相声从此没看头。
徐钊三露头，吓死田间一头牛。
徐钊四露头，全国人民齐跳楼。
徐钊五。
。
。
乙：
去你的。
（推开甲）哎！
盛东？
（甲回来时，看见甲的脸）几天不见脸怎么肿了？
甲：
包子吃多了。
（甲摸了下自己的脸）
乙：
不像话啊！
包子吃多能把脸吃肿了。
甲：
（左右张望）哦。
那就是上台紧张的，这上台啊。
一紧张，一不留神，没注意。
“噗”脸就肿了。
（把话喷在一脸上）
乙：
不像话。
（擦自己的脸）“噗”就脸肿了。
（回应甲）不说实话是吧！
甲：
不是，今天大家都是来听咱俩说相声的，说什么脸肿了。
（小声对乙说）
乙：
观众就爱听这个，（对观众）大家说是不是。
甲：
谢谢大家对我这张脸多年来的支持与厚爱。
。
。
乙：
别臭美了。
说吧！
甲：
今儿我不考试没及格吗？
（无奈表情）
乙：
没及格脸就肿了？
甲：
（白了乙一眼）不怕大家笑话。
因为我家人吧，爱打乒乓球。
所以我家施行比赛考分制。
乙：
运动与学习相结合。
这很好嘛！
好范文版权所有
甲：
还好呢！
我要是考xx分以下，（手比划）今晚的比赛就是女子单打。
乙：
等会！
什么叫女子单打？
甲：
就是我妈单独打我。
乙：
哦！
这么个女子单打啊。
甲：
要是考xx分以下。
那比赛就改为男子单打了。
乙：
这我明白了。
他爸单独打他。
那你这回没考及格比赛该是？
甲：
大家都知道了，男女混合双打！
乙：
一起上啊！
好嘛。
这脸能不肿吗？
甲：
我家墙上有一幅对联，那就太说明问题了。
乙：
还有对联！
甲：
那是。
上联是，说骂你就骂你没错也骂。
乙：
下联。
甲：
说打你就打你没事就打。
乙：
横披。
甲：
任人打骂。
乙：
好家伙，那你不随时准备挨打啊！
甲：
多新鲜啊。
我个房里写作业，我爸进来了，儿子给我打两拳。
不一会我妈进来了，儿子给我踢两脚。
你当都跟你们家似的，把你当沙袋打啊？
（加动作）
乙：
有我什么事。
不你说的吗？
任人打骂。
甲：
你不犯事不就行了。
你一犯事，你爸再一讯问。
今晚准有比赛。
（笑着说）
乙：
那你都给大家说说？
甲：
今儿你是铁了心了想看我出丑是不是。
乙：
不是，不是。
全当你为大家做个报告。
《家庭暴力防治报告会》。
（很郑重其事地说）
甲：
有点儿意思。
这不一天放学。
刚进家门，正往里走呢，被我爸叫住了。
“儿子！
过来，我问你点事！
”（声音很大）
乙：
你爸说话那么大声啊。
甲：
谁说不是呢？
又发现我干什么坏事了。
这不完了吗？
（很着急的）
乙：
这就叫做贼心虚！
（对观众说）
甲：
心虚？
哪虚不好啊，干嘛心虚。
有本事给我来个肾虚。
乙：
嗨！
甲：
我也不在乎了。
我是学习不突出，文艺不突出。
腰肩盘突出。
上课不发言，开会不发言。
扁导体发严。
（加动作）
乙：
真够背的！
甲：
听这口气，一定是发现我干啥坏事了。
我爸的政策么！
坦白从宽，抗拒从严。
乙：
那你招是不招。
怎么那么别扭！
甲：
招！
打死也不招！
乙：
是条汉子！
甲：
只要打不死就招！
乙：
嘿！
就这点出息。
甲：
从哪招起啊！
乙：
有什么招说什么啊！
甲：
我干的事多了。
吃喝嫖赌抽，坑蒙拐骗偷。
万一我招的不是他发现那条不两罪并罚吗？
到时侯你帮我挨两巴张是
第四篇：
坚持“一个都不少”
坚持“一个都不少”
作者：
华灵学校文章来源：
华灵学校点击数：
2更新时间：
xxxx-xx-6
德国哲学家海德格尔说：
“人，诗意地栖居”。
它反映了人对于安全和归属的本能愿望，更反映了人对于美、对于爱、对于和谐的一种精神渴求。
作为九年一贯制的华灵学校，我们追求的目标就是让学校成为学生理想风帆启航的地方，为此在工作中我们坚持“一个也不放弃，一个也不少”的工作原则。
正所谓“枝子老师，果实学生”，时时是教育，处处有教育，人人都是德育工作者，学校形成“全员、全方位、全过程”育人的工作格局，不抛弃、不放弃任何一个学生。
情感的和谐才是创建“校园和谐、温馨教室”的真正内涵。
我们的老师以“提高学生人格素质”为出发点，勤于奉献、乐于奉献，以高尚的品德来影响学生；以和谐团结、积极进取的精神面貌感染学生；以任劳任怨、勤勤恳恳的工作态度激励学生，老师与同学一起分享生活，共同成长。
一、架起心中的彩虹
“一阵风可以唤醒一个季节；一棵芽可以振奋一滩荒原；一点希望可以燃烧一片蓝天。
那么心中的那条彩虹可以做什么？
?
?
”
小吴，xx岁，七年级的一位女孩，一个学习能力严重滞后于同龄人的学生。
她是非观念不强，自控能力差。
但是现在的她，非常愿意跟晁林老师接近，和同学相处融洽，因为初中的两年学习生活，她们共同经历了点点滴滴：
晁琳老师第一次见到小吴是在她的家中，面对新老师的家访，晁老师从小吴的眼神中读到了她的害怕和不安，轻轻地握着她的手说：
“你的名字很美，天上的彩云，美丽的彩虹，老师相信你会为新班级添一道亮丽的彩虹。
”小吴同学只是看着晁老师，没有什么反应，但晁老师已牢牢记住了这个名字。
了解到小吴同学喜欢唱歌，学校艺术节时晁老师积极地为她报名，为她化妆，尽管小吴上台的表现不完美，但同学们依然给她最热烈的掌声，晁老师想让小吴同学明白一个道理：
你能行！
对小吴来说，同学的掌声和老师的关注是促使她进步的强大的助推力。
了解到小吴同学的动手能力不强，动作不协调，晁老师就让她从小事做起，让小吴清扫黑板下面凹槽里的粉笔灰，她很感兴趣，就兴冲冲地拿着扫把，晁老师告诉她，如果用扫把，粉笔灰就会四处飞扬，要先用直尺一点点地把粉笔灰挑出来，再用抹布擦，边说边示范给她看。
看着小吴同学认真地清扫粉笔灰，晁老师开心地说：
“你进步了！
”
老师的鼓励和及时表扬让小吴同学在日常小事中成功，平凡而精彩，短暂而永恒。
有一天小吴在里写到：
“每天我都高高兴兴地来到学校，我们的校园很美，我们的老师更美?
?
”每逢过年过节，她会给老师送上亲手制作的卡片，小小卡片并不精美，但细心的老师都用心的珍藏着。
爱会辐射爱，当我们播撒的千万缕阳光开始有了一丝、一缕反射的时候，所有的苦和累都被甜蜜淹没了。
老师们心中只有一个信念：
不放弃，一个都不少，带领着每一个学生走向美好的明天。
二、重启生命的航程
爱是一种永恒的旋律。
冰心老人曾经说过这样一段话：
爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。
孩子叫榕榕，目前就读九年级。
几年前，爸爸患病去世，家庭开销靠“外来妹”母亲打工维持。
去年8月，母亲的失业再次打破了家里的宁静，向多方求助都没有回应，彷徨无助的榕榕抱着最后的希望，给以前曾经帮助过她的俞晓栋老师写了封信。
当晚俞晓栋老师就
托一位水果摊主给她们送去了价值几百元的大米和水果。
第二天一早，俞老师又登门看望，他拿出xx0元和‘两免一补’助学券。
叮嘱她们母女把活动费交了。
握着俞晓栋老师硬塞给的xx0元，榕榕同学泪流满面，边哭边告诉俞老师，她准备带着母亲轻生，是师爱挽救了母女的生命。
此事，分别在《闸北报》和《新民晚报》上报道。
学校也开展了“为人为师为学”的主题教育活动，广大师生被俞老师的事迹感动和鼓舞。
俞晓栋老师获“上海市金爱心教师”二等奖的荣誉。
师爱是一种不断壮大的激情，师爱更是一种和谐校园中触及人类灵魂的教育过程。
三、延续希望的火种
爱是需要真心的付出，真诚对待的。
它使我们周围的一切得到滋润，使我们的心灵得到慰藉，也会使身边的每一个人得到快乐。
小许，父母离异，跟随母亲，由于母亲日夜照顾生意，忽视孩子成长道路上的教育和关爱。
使小许同学从小在心理上受到严重的障碍，这种状况伴随他勉强读到初中。
可是随之而来的是对明星张国荣的依赖，从而改名陈国荣，小许同学追星欲望愈演愈烈，他的生活和学习等一切都围绕着张国荣而活着，当张国荣跳楼自杀的消息传来时，小许同学的神经受到了最严重的打击，从而使他的精神支柱彻底破灭。
好几次也要跳楼自杀追随偶像而去，幸好班主任范斌老师预先作好布置，总是派四位同学轮流看住他，惨剧才没有发生。
老师和同学们一直密切关注他的一举一动，跟他交流谈心、和小许同学玩耍来分散他的注意力，稳定情绪。
在老师和同学的共同帮助下，他打消了跳楼自杀的念头，他的心理情绪趋于平静。
现在小许同学已经离开了我们的学校，但是我们的老师还一直牵挂着他，范老师在每年的4月1日总要给他一封信，鼓励他树立起生活的勇气。
教师的爱是融融春风，即使冰冻的情感也会消融。
四、描绘多彩的人生
“有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。
”其实这些都只说了一半。
我们则认为：
教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。
一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。
我们的教师心怀一种服务意识，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，为他们提供最切合实际的教育。
xx年的中国是不平凡的，xxxx年的6月1日“儿童节”，也是很特别。
我校举行了全体中层干部以及年级组长携全校单亲家庭学生xx人以及来自四川地震重灾区绵阳的2名学生来到了青浦一拓展基地，开展了一次“师生同乐，快乐六一行”的活动。
一名二年级的男孩子动情的说：
“我的六一节，爸爸从不给我过，这是第一次呀，老师，能把小礼物再送给我一个，我想留着明年再玩。
”听到孩子质朴的话语，在场的每一位老师的眼睛湿润了。
两名来自地震灾区的孩子更是受到了全体老师及同学们的关爱。
其中一名四年级女孩说：
“我和妹妹来到华灵学校感觉很亲切，和同学们老师们过得很开心，我要努力学习，为重建家园出一份力！
”
师爱感动着华灵，师爱感动着华灵的每一位学生。
我们始终坚持“一个都不少”的理念。
在华灵，农民工子女和本地孩子一样享受上海优质教育，只要成绩优秀就能获得奖学金；有服务意识和能力的就能成为班级的小干部；有困难就能得到学校和老师无私的帮助?
?
在华灵，每逢初三毕业时，那些不符合条件参加上海市统一学业考试的学生，学校没有忘记他们，为他们举行欢送会，邀请家长共同参与，交流，说心理话、送纪念品。
在华灵，每逢周五，我校和彭浦社工联合举办的《阳光满校园》活动，又以新颖多样的方式，全方位的关注着我们的学生。
让关爱之心这束“阳光”能时时照耀在每位孩子身上，使他们健康成长。
在华灵，每月总有一批学生被光荣地评为学校的“礼仪”好少年、“好学”小先生、“爱心”小天使、“华灵”小当家；
当华灵的“奥运火炬手”们高举祥云火炬的时候，学生们自豪的说：
“我们赢在了人生的起跑线上！
”
当我们给予学生一个微笑，那是心与心的交流；当我们给予学生一
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