鲁教版九年级化学例题解析物质变化中的不一定.docx
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鲁教版九年级化学例题解析物质变化中的不一定
物质变化中的“不一定”
1.物质颜色发生改变的变化不一定是化学变化。
通常状况下，氧气是无色气体，在-183℃时则变为淡蓝色
液体，这一变化过程中没有新
物质生成，是物理变化；白色硫酸铜（CuSO4）粉末遇水变成蓝色的硫酸铜晶体（CuSO4
·5H2O），是化学变化。
2.爆炸不一定是化学变化。
火药、油库、瓦斯爆炸的
过程中都生成了新物质，
属于化学变化；气球
、锅炉、汽车轮胎爆炸的过程中都没有新物质生成，属于物理变化。
3.
观察到有气体放出、
有沉淀生成不一定
就
发生了化学变化。
放出气体、生成沉淀是化学变化的常见特征，但伴随这些现象出现的不一定就是化学变化。
如打开“雪碧”饮料瓶的瓶盖时冒出气泡，是由于压强减小，气体溶解度降低而造成的。
将浑浊的河水放在烧杯
中静置一段时间后，会发现烧杯底部有一些沉淀物，这些物质是
河水中原来就有的杂质，并不是反应生成的新物质，河水静置过程中并没有发生化学变化。
4.有发光、发热现象产生的变化不一定是化学变化。
发光、发热现象
虽然可以帮助我们判断化学变化，但有这一现象出
现的并不一定就是化学变化。
如电灯通电过程中发光、发热，但属于物理变化。
值得注意的是，燃烧、生锈、物质的腐败一定是化学变化。
物质燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应；生锈是金属与空气里的氧气、水等物质发生的一系列复杂的化学反应；物质的腐败变质
也发生了一系列复杂的化学反应，它们都是化学变化。
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。
下列说法错误的是（）
A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液
D．在t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数是25%
2．物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的解释不正确的是（）
A．稀有气体可以用作多种用途的电光源，是因为它们的化学性质比较稳定
B．铁桶不能盛放波尔多液，是因为铁能与硫酸铜溶液反应
C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同
D．氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH﹣
3．如图表示氯酸钾和二氧化锰混合受热至完全反应的过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）
A．剩余固体的质量B．生成氧气的质量
C．固体中二氧化锰的质量D．氯酸钾的质量
4．小静同学用连线的方式对学过的知识进行主题归纳，其中有错误的是（）
A．元素与人体健康
B．环保与物质的利用
C．性质与用途
D．生活常识
5．下列实验操作正确且能达到实验目的是
A．
除去食盐水中的泥沙
B．
除去氢气中的氯化氢
C．
比较铁与铜的活动性
D．
验证碳酸氢钠的性质
6．关于如图两种物质的溶解度曲线说法正确的是（）
A．升高温度，可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液
B．50℃时甲的饱和溶液溶质的质量分数为40%
C．要使乙从其浓溶液中析出，可冷却乙的热浓溶液
D．20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等
7．如图所示，试管中盛有pH＝1的无色溶液A，将气球中的固体B倒入溶液A中，观察到有无色气泡产生，且气球胀大，B不可能是（）
A．锌
B．碳酸钠
C．碳酸氢钠
D．硫酸钠
8．用316g高锰酸钾制取氧气的实验里，反应一段时间后，测得在反应前后固体物质中锰元素的质量分数之比为71：
79，则生成氧气的质量是（）
A．8gB．16gC．64gD．32g
9．下列实验能达到目的是（）
A．①验证可燃物燃烧的条件
B．②测定空气中O2的含量
C．③检验CO32﹣的存在
D．④用水吸收CO
10．下图是生活中常见洗涤用品的pH,混用会降低去污效果的组合是
A．洁厕灵和消毒液B．肥皂水和炉具清洁剂
C．消毒液和肥皂水D．消毒液和炉具清洁剂
11．下列物质按混合物、化合物。
氧化物、单质的顺序排列的是（）
A．石油铝合金干冰石墨
B．汽水煤二氧化碳金刚石
C．空气碳酸钙蒸馏水液氧
D．天然气石灰石氧化铜锌
12．银杏果中含有银杏酸（银杏酸化学式为C22H34O3）,下列有关银杏酸说法正确的是
A．从宏观上看:
银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成
B．从微观上看:
银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成
C．从类别上看:
银杏酸属于有机化合物
D．从质量上看:
银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:
17
13．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
下列关于此实验叙述不正确的是（）
A．X曲线表示的是温度变化
B．Y曲线表示的是氧气的浓度变化
C．图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧
D．图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶
14．下列描述错误的是（）
A．不同的碳单质物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同
B．H2O2和H2O化学性质差异大，是因为构成物质的分子不同
C．氢元素和氧元素化学性质差异大，是因为其原子的最外层电子数不同
D．生铁和钢的性能不同，是因为含金属元素不同
15．归纳总结是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（）
A．
基本反应类型B．
化石燃料
C．
CO的化学性质D．
地壳中元素含量
二、填空题
16．如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）20℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数是_____．
（2）20℃时，将25gA物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_____g．
（3）若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_____．
（4）要从A物质中混有少量B物质得到A用_____方法．
17．化学与生活息息相关。
（1）蒸鸡蛋是一道非常适合考生的补脑食品，鸡蛋中的鸡蛋清主要含有的基本营养素是_____。
（2）碘元素是人体必需的微量元素，缺乏碘元素会引起_____。
（3）炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是_____。
（4）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有______功能。
（5）常温下，铝制品耐腐蚀不易生锈的原因是______。
（用化学方程式表示）
18．铁及其化合物在生产生活中应用广泛。
（一）铁的性质和应用
（1）图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。
①适当服用该糖浆可治疗______（选填序号）。
A佝偻病B贫血症C侏儒症
②图中不涉及到的材料是_______（选填序号）。
A无机材料B合成材料C复合材料
（2）食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等，图2为其原理探究实验：
①滴入食盐水后，关闭分液漏斗活塞。
一段时间后，铁粉上出现红色固体，气球___（选填“变大”、“不变”或“变小”）
②食盐水的作用是______。
三、简答题
19．根据KNO3、NaCl两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）20℃时，KNO3的溶解度约为_____g。
（2）在10℃时，将25gKNO3放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数为_____。
（3）KNO3溶液中混有少量的NaC1，要得到较纯净的KNO3，提纯过为：
蒸发浓缩、_____，再过滤。
20．甲醛是室内装修的隐形杀手，甲醛的化学式为CH2O。
⑴甲醛中碳、氢、氧的质量比为；
⑵甲醛中碳元素的质量分数为。
四、实验题
21．过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳。
易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。
（1）区分水和过氧化氢的实验方法是：
，发生的反应方程式是：
．
（2）某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
提出问题：
什么导致溶液先变红再褪色？
猜想与假设：
猜想1：
甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
猜想2：
乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
实验与结论：
a：
甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为；
b：
为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1﹣2滴酚酞试液，变红后观察现象
溶液依然为红色
讨论交流：
你还能提出不同的猜想吗？
如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分．
猜想3：
方案3：
实验步骤
实验现象
实验结论
五、流程题
22．氯化亚铜（CuCl）广泛应用于冶金、电镀、医药等行业。
已知CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易变质。
CuCl的制备流程如下：
（1）“滤液1”中除了Na+、SO42-外，还存在较多的离子是、（写离子符号）
（2）“反应”中发生的化学变化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3，产生的SO3迅速与水化合生成一种酸，该反应的化学方程式为。
（3）“操作a”的名称是。
本流程中可以循环利用的物质（水除外）是。
（写化学式）
（4）可用“水洗”的原因是，“醇洗”的目的是。
（5）160gCuSO4与足量NaCl经上述制备流程，可生成的CuCl最多是g。
六、计算题
23．同学们为了测定某氯化镁溶液的溶质质量分数，取100.0g氢氧化钠溶液于烧杯中，将200.0g该氯化镁溶液平均分成四次加入，充分反应后进行测量，所得数据计算：
（1）恰好完全反应时，生成沉淀的质量为_______g；
（2）该氯化镁溶液的溶质质量分数_____________。
24．某校化学兴趣小组的同学为测定当地石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），做了如下实验，向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体1.11L（该条件下二氧化碳气体的密度为1.977g/L）。
试计算：
（1）反应生成二氧化碳的质量为_________g；（精确到0.1g）
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少_____?
（写出计算过程，结果精确至0.1％）
（3）若要计算恰好完全反应时所消耗稀盐酸的质量，题中还缺少的一个数据是____。
七、探究题
25．某化学兴趣小组的同学在学习了科学实验探究方法之后，打算按照实验探究的步骤对二氧化碳性质的相关问题进行研讨。
经过讨论，同学们挑选了二氧化碳的水溶液使紫色石蕊变红色的问题进行实验探究。
（提出问题）二氧化碳水溶液中的哪一种物质使紫色石蕊变红？
（作出猜想）①水；②二氧化碳；③二氧化碳与水反应产生的碳酸。
（实验方案）
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
1
在洁净的试管中加入少量蒸馏水，然后滴加几滴石蕊
___
猜想①不成立
2
___
___
猜想②不成立
3
取少量二氧化碳的水溶液，滴加几滴石蕊
___
猜想③成立
（拓展与思考）
（1）二氧化碳与水反应的化学方程式为___。
（2）盐酸、硫酸等物质也能使石蕊变红，他们与碳酸具有很多相似的化学性质，其原因是___（从结构上进行解释）。
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
A
A
C
C
D
D
D
A
A
C
C
D
D
D
二、填空题
16．
（1）28．6%
（2）70克（3）CAB（4）冷却热饱和溶液
17．蛋白质甲状腺肿大（或大脖子病）隔离可燃物乳化4Al＋3O2===2Al2O3
18．BC变大加速生锈（或加快铁生锈的反应速率等合理答案均给分）
三、简答题
19．16.7%降温结晶
20．⑴12︰2︰16或6︰1︰8⑵40%
四、实验题
21．
（1）分别取等量的两种无色液体于两支试管中，分别加入等质量二氧化锰观察现象，有气泡冒出的为过氧化氢，没有气泡冒出的为水；2H2O2
2H2O+O2↑；
（2）实验与结论：
a、如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了；
b、
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1﹣2滴酚酞试液，变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象
溶液依然为红色
不是过氧化氢使溶液颜色褪色
附加分空：
猜想3：
可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去；
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
（1）变回红色
（2）依然无色
（1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
（2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
五、流程题
22．
（1）Cl-、Cu2+
（2）SO3+H2O=H2SO4（3）过滤NaCl（4）CuCl难溶于水，用水洗去可溶性杂质，保留CuCl。
快速去除CuCl表面的水、防止其氧化。
（5）99.5
六、计算题
23．79.5%
24．283.3%稀盐酸的溶质质量分数（其它合理答案也可）
七、探究题
25．蒸馏水不变红色将用石蕊试液浸湿晾干后的滤纸条放入盛有干燥二氧化碳的集气瓶内滤纸条不变色二氧化碳的水溶液变红色CO2+H2O＝H2CO3因为酸溶于水离解出来的阳离子全部都是H+
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1．某研究性学习小组研究NaOH溶液与H2SO4溶液是否恰好中和，取少量反应后的溶液于试管中，分别用不同试剂进行实验．下列方法及结论错误的是（）
实验序号
所用试剂
现象和结论
A
pH试纸
pH＝7，恰好中和
B
锌粒
有气泡产生，则H2SO4过量
C
CuSO4溶液
有蓝色沉淀，则NaOH过量
D
Ba（NO3）2溶液
有白色沉淀，则H2SO4溶液过量
A．AB．BC．CD．D
2．物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的解释不正确的是（）
A．稀有气体可以用作多种用途的电光源，是因为它们的化学性质比较稳定
B．铁桶不能盛放波尔多液，是因为铁能与硫酸铜溶液反应
C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同
D．氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH﹣
3．以下归纳和总结完全正确的一组是（）
A．对鉴别方法的认识
B．对安全的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌
②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味
③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②煤矿矿井要保持通风，严禁烟火
③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
C.对现象的认识
D．对防锈的认识
①硝酸铵溶解溶液温度降低，硝酸铵溶解时吸热
②溶液滴加酚酞变红，溶液显碱性
③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②菜刀用后及时洗净擦干
③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A．AB．BC．CD．D
4．消防员灭火时发现，将水浇到化学品电石（CaC2）上时引起了更剧烈的爆炸，原因是CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，X遇明火剧烈燃烧并可能爆炸。
下列说法正确的是（）
A．生成物中有一种氧化物
B．上述反应属于置换反应
C．X的化学式为C2H2
D．CaC2中钙元素和碳元素的质量比为1：
2
5．下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是（）
A．Fe3O4
Fe
FeCl3
B．H2O2
H2
H2O
C．CaCl2溶液
CaCO3
CO2
D．CuSO4溶液
Cu
CuO
6．已知聚氯乙烯塑料燃烧时会生成氯化氢、二氧化碳、一氧化碳和水，现欲通过如图所示装置对产物进行检验（假定每步均充分反应），下列结论错误的是
A．硝酸银溶液变浑浊证明产物含有氯化氢
B．若浓硫酸溶液在实验后质量增加不能说明产物一定有水
C．若a装置中黑色固体逐渐变成红色则证明产物一定有一氧化碳
D．观察到澄清石灰水变浑浊可证明燃烧产物有二氧化碳
7．科学家最新发现，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，该反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（）
A．反应前后分子总数不变
B．W物质由碳和氢两种原子构成
C．反应中Y和W的分子个数之比为4：
5
D．参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量
8．如图是某种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，下列说法正确的是
A．“碘盐”属于化合物
B．人体缺“碘”是指缺碘分子
C．根据标签可预测
或氯化钠性质不稳定
D．1kg该碘盐中最多含
的氯化钠
9．下列知识归纳，完全正确的一组（）
A．“三”的小结
B环境保护
①燃烧必须同时具备：
可燃物、氧气、温度达到着火点
②构成原子的粒子：
质子、中子、电子
③三大化石燃料：
氢气、石油、煤
①滥用施用化肥和农药
②重复使用热固性塑料制品
③工业“三废”处理达标后排放
C数字含义
D物质俗名
①Fe2+：
一个铁离子带2个单位正电荷
②SO2：
一个二氧化硫分子中含有2个原子
③
：
化合物中钙元素显+2价
①固体二氧化碳俗名干冰
②大理石的主要成分是碳酸钙
③金属汞俗名水银
A．AB．BC．CD．D
10．电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。
目前广泛采用石英砂（主要成分是SiO2）为原料制取，其中一步反应为:
SiO2+2C
Si+2CO↑。
对该反应分析正确的是
A．该反应属于置换反应B．碳发生了还原反应
C．碳元素化合价由0价变为+4价D．该反应利用了CO的还原性
11．碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时停止加热，冷却至室温。
相关分析正确的是
A．装置III中出现气泡，说明I中反应已开始
B．反应中，装置I内壁出现水雾是反应生成的
C．冷却后，装置I减少的固体质量等于生成气体的质量
D．装置II中可收集到一瓶二氧化碳气体
12．中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。
有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。
在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是
A．镁元素属于非金属元素
B．镁元素原子的核电荷数为12
C．镁元素原子的核外电子数为12
D．镁元素的相对原子质量为24．31
13．每年的5月31日是“世界无烟日”。
下列说法不正确的是
A．吸烟损害大脑,使人记忆力减退
B．长期吸烟易患肺气肿、肺癌等疾病
C．吸烟有害健康，但“二手烟”对人体无害
D．香烟烟气中的CO、尼古丁等对人体危害很大
14．已知甲、乙两种物质的相对分子质量分别为M和N。
若将甲、乙两种物质的溶液混合当溶液中甲与乙的质量比为
时，充分反应后溶液的
，则甲和乙应是下列物质中的
A．
和
B．
和
C．
和
D．
和
15．锌元素能促进身体和大脑发育，缺锌会引起食欲不振、发育不良。
如图是锌元素在元素周期表中的相关信息和锌元素的原子结构示意图，下列关于锌元素的说法错误的是（）
A．锌属于人体必需的微量元素
B．锌原子的相对原子质量为65.38g
C．锌在反应中易失去电子
D．锌元素位于元素周期表的第四周期
二、填空题
16．郏县饸饹名扬天下，制作饸饹的原料主要有羊肉、小麦粉、花生油、青菜、加碘食盐，其中富含蛋白质的原料是________。
加碘食盐提供的微量元素能预防________。
17．某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁．如图是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：
根据流程图回答：
（1）写出NaOH与杂质反应的化学方程式_____；
（2）加入试剂B的目的是_____．
18．小军利用周末去外婆家做客，外婆家坐落在有“梯田王国”之美誉的紫鹊界。
（1）中午，外婆做了一顿别致的午餐，有①红米煮的饭，②水煮稻花鱼，③竹笋炒腊肉；④凉拌醋黄瓜。
其中富含糖类的是_____（填序号）。
（2）做饭菜用的水就是从山洞中引来的山泉水。
你认为小军可以通过加入_____来判断山泉水是硬水还是软水。
（3）做菜用的炊具是一口铁锅，铁锅能用于做菜是利用了铁具有良好的_____性。
铁锅的手柄是用塑料做的，塑料属于_____（填“金属材料”或“合成材料”）；该塑料属于_____（填“热固”或“热塑”）性。
（4）用完午餐后，小军主动帮外婆洗碗。
用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的_____作用。
三、简答题
19．复分解反应是我们学过的基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．
（1）写出下列反应的化学方程式：
①碳酸钾溶液与石灰水反应_____；
②碳酸钾和稀盐酸混合_____；
③氢氧化钡与稀硝酸混合_____．
（2）你想到上述复分解反应为什么能够发生吗？
这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述①中，实际参加反应的离子是CO32﹣和Ca2+，而K+和OH﹣则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是_____，上述反应③中实际参加反应的离子是_____．
20．如图是干电池的剖面图，请回答下列问题：
图示中的物质属于化合物的是______
写化学式
。
干电池用石屬做电极，是利用了它的______性。
将锌块加工成锌皮，这是因为锌有______性。
四、实验题
21．学会使用常见的化学实验仪器，并能规范地进行实验操作，是学习化学的基本要求。
如图是化学实验室中常用的几种仪器和一个常见的实验→。
请回答下列问
（1）图一中能直接加热的玻璃仪器是_____（填代号）；仪器a的用途是_________________。
（2）王潇同学欲用图一所示的仪器做硫在氧气中燃烧的实验，他应选用的仪器除酒精灯和集气瓶外还应用到的是____________（填名称）。
（3）指出如图二所示实验操作的错误之处____________。
五、流程题
22．能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。
通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨的工艺流程。
（1）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是__________。
（2）①处加入Fe2O3·H2O的目的是_________________。
（3）③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液与CO2反应生成碳酸氢钾（KHCO3），该反应的化学方程式是_________________。
（4）右图是实验室模拟合成氨气的装置
（反应方程式：
N2+3H2=2NH3）甲装置的作用有三个：
一是将氮气和氢
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