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小学六年级毕业赠言15篇

2021年小学六年级毕业赠言15篇

小学六年级毕业赠言1

  背景介绍:

  六年级第二学期刚开始,班中就开始传递起一本本精美的《毕业留言册》,先是个别同学之间互相交流,想想小学六年,同学间的情谊肯定非常深厚,而毕业在即,难舍难分也在情理之中。

所以,我没有制止,想不到没过多久,班中竟然掀起了“写留言”的高潮,留言册几乎可以说是人手一份,更有甚者,一个同学竟有了好几本,而且不管是课内,还是课余,同学把写毕业留言当成了头等大事,并以谁拥有的留言多为荣。

而我偶然翻开留言本,一些灰色赠言让人触目惊心:

  “人生如梦,梦永伴随着你!

  “祝愿你发财时不要忘记哥们──我……”

  “祝你笑口常开,笑死活该!

  “将来能傍上大款,做上富婆,这是对你的最良好的祝愿。

  如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值,也给对方带来负面影响。

我觉得有必要帮助同学们体会赠言的价值所在,倡导健康积极的赠言。

而我们语文教材中正好有一个关于“毕业赠言”的内容,我决定借此对学生创作的赠言作一定的指导。

  因此,我在班中先明确了写赠言的时间,让学生在统一的时间里带好《毕业留言册》。

  过程设计:

  一、课前播放音乐《友谊地久天长》

  同学们,再过一个多月,我们就要离开这个美丽校园,告别朝夕相处的老师,告别同窗共读的同学。

说到这里,大家肯定会自然而然的想起在我们相处的这些日子,想起那一件件难忘的往事吧,让我们一起来重温一下,好吗?

  (说说你最难忘的故事,指名说)

  二、谈话,指导学生欣赏赠言

  的确,同学们每一张快乐的笑脸,每一个有趣的动作,每一次精彩的发言,都深深地留在大家的记忆中了。

大家就要分开了,一定有许多鼓励祝愿的话要说,我们可以用赠言的方式来表达。

  1、回忆学过的赠别诗

  李白《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》

  王维《送元二使安西》

  ……

  2、欣赏名人赠言

  愿相会于中华腾飞世界时------周恩来

  情感渲染,谈话唤起学生美好的回忆。

  回忆古诗,名人赠言体会诗中离别深情。

并在深情中学会赠言的写法。

  不要抛弃学问。

――胡适

  3、欣赏同龄人的赠言

  同学们,无论是周恩来还是胡适,写的赠言都联系当时的社会背景,符合他们的身份,写出了他们的理想和期望,也值得我们学习啊,下面我们来欣赏同龄人的毕业赠言

  是金子总要发光!

愿你成为音乐界的比尔盖茨!

  你长的虽然没有你自己认为的那么帅气,但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。

还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。

  愿你在中学的生活里将幽默进行到底。

  ……

  三、指导学生写赠言。

  1、欣赏了这些赠言,你有什么体会吗?

  特点:

语言优美,简短,针对性强,充满激励,饱含希望和祝愿

  内容:

性格,品质,兴趣,理想

  形式:

转借(化用)古诗词名句、名人名言、警句、俗语、自题小诗…

  方式:

比喻,对比,排比,对偶

  四、真情告白,抒发内心真切的感受

  1、大家欣赏了古代,近代,现代的赠言,也明白了写赠言的要求,大家心里痒痒的,也很想小试牛刀吧,好,先写给你最想送的人吧!

  2、听着这沙沙的写字声,看着同学们脸上洋溢的留恋之情,我相信大家的赠言一定写得情意深长,好,谁来说说自己的赠言?

(指名说,评议)

  五、老师赠言(播放音乐《友谊地久天长》)

  无论走到哪里

  记住你们曾经是六年的兄弟姐妹

  记住尽可能帮助他人就是帮助你自己

  得意时

  不要忘记告诉大家,让我们与你同乐

  失意时

  不要忘了你身后的我们,还会帮你度过难关

  宽容,平和,乐观,向上,是我对你们的期望

  最后让我衷心地祝福你们:

  祝愿你们中的每一位

  健康快乐成功

  欣赏后,说自己的感受。

并从特征,内容,形式,方式几个方面考虑赠言的格式。

  指导学生进行创作,抒发真情实感。

  由老师赠言结束全课,从内容上,情感上,掀起课堂中的一个高潮。

  课后反思:

  《毕业赠言》中选登了两组赠言,一组是学生写给老师的;一组是老师给学生的。

学生临近毕业,有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会,一个展示个性、展现才情的平台。

虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的纪念意义,毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情,能给人以启迪。

教学中要引导学生体会师生之间、同学之间真挚的情感,指导学生能根据不同对象的特点,用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。

  一、真情实感的流露。

  通过《友谊地久天长》乐曲的渲染,离别诗的学习,以及阅读材料中《毕业赠言》范例阅读,让学生明确赠言的主要目的及内容是:

  回顾学习生活,抒发惜别之情;

  感谢老师教导,赞美同学情谊;

  展望美好未来,表达真诚祝愿。

  从而让学生体会同学间深情,以及在毕业在即之际,更珍惜现在的美好时光。

写好的赠言可以在班内进行交流,评一评谁写的赠言最有个性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最幽默,谁写的赠言最有文采。

在评议中要注意杜绝庸俗的倾向,对一些比较消极的赠言,要及时予以引导。

  二、精炼语言的魅力。

  赠言的基本要求是短小精悍,情真意切,能根据同学和老师的特点写。

临别赠言可以写在同学录上,也可以写在自制的卡片上。

无论是写在同学录上还是贺卡上,教师要提醒学生不要追求豪华时尚,以简单朴素为宜,提倡自己动手制作。

学生也会请老师写赠言。

给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”,如果上好了,会让学生终身难忘,受益匪浅。

老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励,因人而“言”。

  三、小学生活的美好回忆。

  六年的小学生活转瞬即逝,在小学生活中无论是悲伤、还是喜悦,都给学生留下了深刻的印象。

在不久的将来,无论是在校学习,还是走上社会,参加工作,都能够有一段美好的回忆。

拿出留言册,看着那一句句温暖人心的话语,回想与小伙伴们走过的岁月,这不是一个温馨而有浪漫的享受吗?

小学六年级毕业赠言2

  芳草萋萋,树荫森森。

火红的六月横亘眼前,炎炎的夏日环绕校园,惟离别的情怀和互助的关爱渲染出几分清凉和快意。

大四这一年,或许有一丝灰色的天空,不意的挫折和人生的无奈;然而更多的是心仪已久的梦想和珍贵难得的机遇悄然绽放,正等待着你豪迈地远赴前方,自信地踏上新的征程。

  帷幕缓缓落下,一出戏,一段旅程,一次成长,一种人生。

  至少我们一起走过,经历风雨;至少我们用心付出,不曾后悔。

  同宿舍的你,同窗的他,同院系的我,同一屋檐下的我们,因为不期的缘分和共同的向往从大江南北相聚一起;此刻分离,情谊深长。

  兄弟姐妹们,让我们彼此伸出温暖的双手,互助友爱:

一句贴心的话语,足以抚去眼角的泪水;一个关切的眼神,足以表达心中的问候;男生们豪情依旧的慷慨相助,仍然让女生唏嘘感动;同乡之间的相互提携,更显乡情校谊,质朴珍贵。

  不论去往何方,身后永远有不变的祝福,凝注的眼光——母校用宽大的怀抱包容我们,等待我们,期许我们。

  让我们以优雅的姿态,从容的步伐,给母校留下最后的美好印象和纪念;做每一件力所能及的小事,保护和关爱这里我们生活了四年的家园;让可亲的笑容和真诚的爱心,在师弟师妹心中点燃那一盏不灭的灯火;举手投足之间透露成熟稳重的气息,告诉自己迎接明天的勇气和信念!

  即使远去,即使相隔,有一天,也许你仍想念那弥漫温情的校园,忆起和蔼的老师和可爱的同学;你也是其中一分子,身影伫立在我们同样想念你的情绪里。

做文明的交大人,情牵闵行校园,心系互助友爱,是我们相互的承诺,也是我们对彼此的信赖!

  海阔天空,寻找全新的自己;

  缤纷世界,打造精彩的人生。

  祝福所有的毕业生,一路顺风,事业有成!

小学六年级毕业赠言3

  六年的时间,既不多,也不少。

同学们都彼此希望时间能够停止,不再向前流动。

然而时间依旧那么不紧不慢的在走,竟如流水一般地从我们指缝间流去,“滴答滴答”声中流去。

当我们发觉想要去抓抓它时,它已经消隐无踪。

  “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。

”我们即将迎来生命中第一个“离”。

心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。

我们每天上学,每个人依然笑得那么灿烂,仿拂有千万朵鲜花同时绽放。

但我们心中清楚,每个人的心里,其实都有一种淡淡的惆怅。

  命运让我们走到同一天空下,一起追逐,一起成长,一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天,无数个推心置腹的夜晚,无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造,一起经历,一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里,慢慢变成永远的回忆。

  毕业了,送你一个粽子:

配料:

友谊.帮助.开心.储藏:

放置在你心中最暖的地方生产日期:

从我俩认识开始保制期:

永远岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声:

朋友珍重!

今天的欢声笑语,今夜的清风明月,美好却并非永恒,还没来得及分享最后一杯酒,却要各奔东西,珍重,朋友

  校园内每一条路都留下了我们的足迹

  校园内每一朵花都变成了一段美好的回忆

  那一天我们毕业了象风中的蒲公英奔向各自的前程

  离别的那一刻我默默地祝愿

  愿你的梦想早日实现

  原我们能相逢在不久后的某一天

  毕业了我们即将各奔东西

  在这所校园里给我留下了温暖的回忆

  不知何时还会再相见

  何时才能再度返回这可爱的校园

  忘不了以前共同欢乐的日子

  也许今生我们不会再见

  在各自奔向未来的时候

  我祝福你有一个美好的明天

小学六年级毕业赠言4

  浊酒一杯入愁肠,却化作千丝万缕相思泪。

此去经年,虽明月常向别时圆,却已相逢无期。

安知再聚之时不满头华发,又或作古,此岂非“此时一别成永诀”?

  愁也罢,悲也罢,生活却不罢。

千言万语化作一声祝福:

济沧海、挂云帆!

  曾经有人说过:

你如果想记住什么,就一定要忘记什么.“物是人非”很残酷不是吗?

  我没有什么可说的,无非就是那一套好好学习之类的。

太过庸俗了吧?

你要记住,好朋友会给你真心的祝愿。

你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。

六年了,没有什么会比六年的友谊更珍贵吧。

她是最单纯,最唯美,最圣洁的。

小时的我们很可爱:

有了事情,两个人闹脾气生气的说:

“不和你玩了!

”但第二天又会拉起手地称兄道弟。

  相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

  面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。

因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

  你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。

我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。

  你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。

今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。

  自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

  老同学,得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴,在此你的几位同窗拍手为你叫好。

希望你珍惜已取得的成绩,再接再厉,争取在学业上有所造诣。

  生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。

勇敢地去吧,朋友!

前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞……

  有人说:

“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。

”愿我们在走向生活的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。

  从五湖四海来,到天南地北去。

不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填写好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。

  我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。

明天,我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

  “经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到最完美的心灵健康”。

愿你毕业后,能经得起各种考验,做一个有益于社会的人。

  不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆,它是由阴、晴、圆、缺组成,做人要实际些,愿大家“晴”时多些。

  高尚的理想是人生的指路明灯。

有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。

迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧,同学们!

  朝霞般美好的理想,在向我们召唤。

我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!

  明晨行别,但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

?

?

  动身的时刻到了,让我们走吧!

不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳跳荡不息。

  如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。

但是我不能啊!

那么,就让我们以沉默分手吧!

要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

  相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

  时光总是太短暂,留下了我的眷恋,刻下了你的自信和恬然;

  岁月总是太漫漫,印记划过我的脸,彩虹架过你的天;

  生活总要讲情缘,友谊闪过我的视线,又闪过你的顾盼。

  春寒料峭,一池水,一轮月,一句祝愿,一份期盼。

  你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。

?

?

  你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,学友,学友,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!

  以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有一个和你同行的人为你祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。

?

?

  很荣幸与你同窗共读四载,使我结识了你这位潇洒的“才子”,我欣赏你的气质,敬佩你的为人,想必你今后一定会成为我的挚友。

  生活就是这样。

盼望它飞跃时,它总是慢悠悠;等体会到个中滋味,想多留它须时,它却如落花流水匆匆逝去。

时慢时快时疾时缓,时悲时喜时乐时苦。

愁与苦为伴,欢与乐同行。

聚散皆是缘,离合总关情。

情谊悠悠,岁月如流,蓦然回首,却已人去楼空,不知江月照何人,但见长江送流水。

  谈分别,道离散。

三年中说过多次,可终不曾分开。

而今再话分离,却真个要“岁月流逝人分手,独挽相思留。

”……不伤心,强颜欢笑都是骗人的。

事到如今,还有什么可保留的?

该哭就大哭,该谈就畅谈,该聚就多聚。

焉知明日会如何?

  朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们――一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!

  生命,从小溪的流淌中获得;青春,在飞流的倾泻中闪光;存在的价值,于大河的奔流中呈现。

  让我们迈开双腿,去洒行汗水,去踏一路雷声!

校门外,有的是鲜花簇拥的前程!

  毕业了,多想留住那些温暖的日子,多么渴望着早日投进生活的洪流。

  静谧的天宇,每颗星都有自己的轨迹,让我们在生活中找到自己的最佳位置,心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

  你用才智和学识取得今天的收获,又以明智和果敢接受明天的挑战。

学友,我钦佩你的一往无前精神。

  也许吧,也许当你站在风口暮然回首你的童年,你便会发现许多东西,许多回忆深刻的东西变的模糊,但模糊的深刻。

  我不奢望你会永远记得我,但你要记得你的童年很美很美......

小学六年级毕业赠言5

  1。

张一凡给母校:

祝母校越来越好。

  给同学:

祝同学走上各自的星光大道。

  2。

刘博宇给母校:

我们在你的怀中依偎了6年,这六年来,你目睹了我们的成长,你为我们付出了一切。

我爱你,母校!

  给同学:

我们即将毕业,在一起的日子不到一个星期,希望在这最后几天里,我们可以和睦相处,飞逝的时光换来了六年的友谊,我们团结一心,换来了一个又一个佳绩。

祝所有的同学在以后的日子里能平平安安,快快乐乐。

  3。

唐梓琪给母校:

在我的生命中有两个家。

一个是自己的家,另一个便是这里——博才。

所有的酸甜苦辣都是在这里经历的。

这里是我记忆中最快乐的地方。

  给同学:

友情是最珍贵的。

是你们——我的同学,让我明白了友情是什么。

谢谢你们让我度过了快乐的六年!

  4。

廖澎给母校:

祝母校越办越好,环境越来越美丽,桃李满天下!

  给同学:

祝同学们考上一个理想的中学。

希望我和我的好朋友有朝一日能够再次相见。

  5。

杨搏给母校:

祝母校越办越好。

  给同学:

花开花落,六年的时光从我们身边溜走。

布加迪威龙是世界上跑的最快的跑车,可它跑不过时间,跑不过早已注定的命运。

我们注定要分离,在此,我祝同学们做一个珍惜时间的人。

  6。

刘晟弘给母校:

感谢你多年以来的照顾,你给了我丰富的知识,给我带来了未来的希望,谢谢你!

  给同学:

六年匆匆的过去了,在以后漫长的岁月里,希望我们能一直做好朋友!

  7。

姚熙成给母校:

感谢母校让我拥有了这些好朋友,感谢母校让我获得了这么多知识,感谢母校给了我许多快乐。

母校的恩情我终身难忘!

小学六年级毕业赠言6

  ◆“白净,小个”的你是那样的活泼,可爱,经过两个学年的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,一口流利的普通话,上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

只是为什么不把字坚持写好呢?

上课有时候你在想什么呢?

真希望你能严格要求自己,做一个更出色的你。

  ◆你工作主动,热情,办事利索,能出色完成老师交给地各项任务;你勤奋的学习态度,俭朴的生活作风,也令大家敬佩。

你热爱班级,乐于助人,尊师敬长,团结同学……你的优点大家有目共睹。

但你要注意劳逸结合,做好眼睛保健,为以后开辟新的天地地!

  ◆你是一位聪明可爱的小女孩。

勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动,特别值得高兴的是,你对语言的感受力相当好,如果你上课不说悄悄话,再改掉粗心大意的坏毛病,老师相信,你的成绩会更叫人欢喜!

老师期待你更大的进步。

  ◆你是班上学生的“领头羊”,优秀的成绩、挺刮的字、流利的普通话、优美的舞蹈。

但在你的身后有那么多的眼睛在盯着你,不要在赞扬声中陶醉。

  ◆你是一个聪明、活泼,勤奋好学,尊敬师长的好孩子。

在课堂上,总是能看到你回答问题时的身影;听到你响亮的声音。

如果,你做事再仔细一些那就会更棒了。

  ◆你是一个聪明,文静的小女孩。

你乐于助人,学习刻苦,当别人遇到困难的时候,总能看到你的身影;但你在一些方面还是不够活泼,希望你以后能够改正……

  ◆父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生。

小学六年级毕业赠言7

小学六年级毕业赠言8

  聚也匆匆,散也促,花开花落总无限,唯有友情藏心中。

  你有你的赤橙黄绿,我有我的青蓝靛紫,天空同属于我们,因为我们年轻。

  如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花芯中去采撷,如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。

  你笔下拥有一个色彩绚丽的世界:

愿你,也相信你,拥有另一个笔下灿烂的图景。

  春天是碧绿是天地,秋天是黄金的世界。

愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

  用那些彩贝去编织你是诗吧,用那簇星座去谱写你的歌吧——生活,需要幻想的音符。

  没有了旋律,就没有了诗歌,没有了色彩,那是怎么样的生活?

愿春天赋于你绚丽是色彩、无限的希望、美好的未来。

  愿灿烂的阳光,青春的活力,秀美的容貌,舒心的微笑永远属于你!

  生涯的大陆已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢送的花束。

英勇地去吧,友人!

前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飘动……

  我们领有4个在一起的年龄,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中可贵的一页。

  雪花乱飞的节令,我们也曾陷着迷茫的迷惑,觉得孤单和悲凉,但我们究竟走了过来。

  还记得那一天的摄影纪念吗?

我的霎时意识连同闪光灯一起亮了:

你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。

  在一起的岁月是如许快活,在花坛的芳香中,收藏着我们的点点滴滴,其中当然也有咱们的友情与欢喜。

  聚也不是开端,散也不是停止,你把友谊的种子撒在我心灵上。

我将默默地把它带走,精心灌溉、栽培,让它明天将来开出芳馨的鲜花。

请记住我们在一起渡过的那段快乐的日子。

  你给我的那纯粹的友谊是我长生难忘的,我祝你成就越来越好。

  我们从世界的各个角落凑集在一起;我们有欢快,有难过,有微笑,有眼泪,在这六年里经由了酸甜苦辣,也考验了我们的友谊,你将永远珍藏在我心中!

  是你们让我在母校的每一个角落,留下了美好的回想,是你们给了我最诚挚的友谊,我回永远爱护。

  日月如梭,一转瞬,4年的同窗生活已成为从前。

但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔驰矫健的身影。

这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远迷恋的百草园。

  采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回忆起是那么缤纷壮丽;而成长的追赶,竟已一跃而过。

世间的尘嚣喧扰,仿佛沉静,让我重新拾取记忆的落英。

  毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。

那以往的同窗生活,是一串甜蜜的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。

小学六年级毕业赠言9

  1枫叶红了,又到了多思的季节。

我用枫叶般的热情向您祝福,愿它为您带来无限的温馨

  2喜欢一种声音,是微风吹落露珠;欣赏一幅图画,是朗月点缀星空;继续幽兰弥漫旷谷;祝福一位朋友,是笑看短信的你。

祝你快乐!

  3清晨醒,梦犹在,凉被不胜寒,小路边,衰草黄,杨柳绿依依,上班忙,下班乱,平湖秋月伴,晚霞美,情谊深,绵绵祝福长

  4秋凝聚成一片片红叶,像一种浓重的思绪,飘向远离的你,看见了吗?

那满树的浓烈,是我的问候!

毕业祝福语

  5在这秋风吹起的季节,总是那样的想你。

一篮满满的落叶,是我无限的祝福。

但愿这淡淡的秋风,会把我所有的祝福都带给你。

  6枫叶红了,又到了多思的季节。

我用枫叶般的热情向您祝福,愿它为您带来无限的温馨。

  7当凉风与秋雨结伴,当黄叶与晨霜相信,当蔚蓝与金色接壤,当大雁也打点南归温馨的季节,飘然而至,秋天来了,天凉了,季节交替,注意身体!

毕业祝福

  8一夜关山来秋意,残阳漫染血如枫。

南飞北雁同风起,暮羡晨花带露浓。

万里江天传寄语,一声冷暖诉衷情。

人生几度伤往事,萧瑟秋风总关情。

  9今天是立秋,听人说若在这天收到一个祝福,心情会秋高气爽,常有人暗送秋波,事业如春华秋实,所以抓紧时间送上最凉爽的祝福:

快乐健康!

  10一枚落叶在你眼前飘扬,带着秋日的微黄,带着山野的馨香,带着云天的寄托,带着盛夏的梦想,带着归途的舒畅,轻轻捎你一份安祥:

霜降过了,记得加衣裳!

小学六年级毕业赠言10

  光阴似箭,日月如梭,六年光阴,转瞬即逝。

每当我想起美丽的母校,想起敬爱的老师,想起亲爱的同学,想起美好的小学生活,心中总会挤满了甜蜜幸福与离别的依依不舍,眼泪总会不由自主地如断了线的珍珠般夺眶而出。

  难忘母校生机勃勃的花草树木,难忘母校绿草如茵的足球场,难忘母校宽阔的运动场,难忘母校宽敞的体育馆,难忘母校整洁的食堂,难忘母校功能齐全的综合楼,难忘母校朴素的教学楼,难忘母校充满着文化气息的长廊,难忘母校的文明气息......难忘母校的一切又一切,每一个诗意的角落,已印满了我们深深的足迹,母校那一幅幅美丽的画卷已完好无损地保存在我的心中,永远,永远......伟大的母校,谢谢您!

  难忘老师循循善诱的教导,难忘老师和蔼可亲的笑容,难忘老师义正辞严的教育,难忘老师默默无闻的付出,难忘老师无微不至的关怀,难忘老师绘声绘色的讲课......难忘每一位敬爱的老师,老师那光辉的形象已深深地印在了心中,老师的谆谆教导让我受

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