描写人物的开头和结尾.docx
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描写人物的开头和结尾
描写人物的开头和结尾
篇一：
人物描写开头和结尾
写人文章优美开头和结尾
开头：
1、我有一个形影不离的好伴侣。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对弯而瘦长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人宠爱的小脸。
你们知道她是谁吗？
告诉你吧，她就是我的好伙伴XX。
2、天上有很多颗星星，我的身边也有很多很多的人，其中给我印象最深的还是我的好伴侣xx。
3、高高的个子，大大的眼睛，长长的头发，这就是我的好伴侣XX。
假如要用一个最贴切的词来形容她，那就非“善变”莫属了。
为什么说她善变呢？
你且听我细细道来。
4、“呀啦嗦，这就是青藏高－－原！
”听，哪儿传来的“噪音”啊？
原来是我们班的xx拿着“话筒”（汤勺）正在引吭高歌呢！
5、大家可别误会，我们之所以称他为“牛仙”，可不是由于他会养牛，而是由于他爱吹牛。
谈起他吹的牛，可是用火车也拉不完。
我们还特地为他编了一条经典“名言”——xx出差一千里，吹牛吹了一车皮。
6、要问我最难忘的人是谁，那确定非我那好伴侣XX莫属了。
他总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以大家送外号“无所谓”。
结尾：
1、他，就是我们班上的爱哭鬼，令人又好气又好笑，给我们班增加了很多独特的气氛。
2、现在，我是越来越喜爱我们班的“暴烈女生”了。
3、他是我的好伴侣，也是我学习的楷模。
我也不知道多少次在心里重复潘老师的名言：
“生子当如xx”。
4、“咣咣咣”，我们宿舍的“一锅端交响曲”又奏响了?
?
5、大嘴呀，大嘴，盼望你管好你的大嘴，上课时赐予我们安静，下课后带给大家欢乐。
6、我爱我的好伙伴，是你让我认识到用纯净的心灵去对待别人，得到的心灵也是纯净美妙的。
马克·吐温《汤姆·索亚历险记》经典人物描写：
1、外祖母紧紧地拉着我的手。
她全身滚圆，大脑袋，眼睛也很大，鼻子却松软得可笑。
她穿一身黑色衣裳，全身很松软。
特别滑稽。
2、生疏孩子脸上布满了瞧不起的神情，从口袋里拿了两个铜钱出来，交过去。
汤姆一把将铜钱弄散在地上。
一会儿功夫两个孩子就已经跟猫似的厮打在一起，滚作一团，有一分钟的时间俩人始终在地上不停地滚着；俩人相互拽着对方的头发和衣服，瞅准对方的鼻子拳脚并用，连打带抓，每个人都是满身的灰，满身的“荣耀”。
3、（席德摔坏糖碗）汤姆特别兴奋。
这种兴奋的心情竟然让他掌握住了自己的心情，一声不响。
他心里想：
即使此刻姨妈走进屋，他也还是默不作声；他得老狡猾实地坐着，等着她老人家张嘴问是谁干的好事时，他才和盘托出，天底下最令人兴奋的一件事莫过于看那些曾风光一时的楷模如今遇到祸事。
4、这位校长年约三十五岁，很瘦，长着同山羊相像的胡子和黄褐色的短头发。
他佩带着一个领口快要贴到耳朵的硬领，向前翻着两个尖领角和他的嘴角处在一个水平线上－－像一道拦路的篱笆使得他只好直视前方；当他想瞧瞧两边的物体时，只能是整个身体扭转过去。
5、教室里宁静了。
汤姆认仔细真想要集中精力好好学习，但是他内心如汹涌的波涛似的担心宁。
6、他坐在自个儿的座位上，用胳膊肘撑着书桌，双手托住下巴，怔怔地看着墙壁，眼神似乎在说：
他的苦痛已经达到了顶点，不能再难过了。
7、波莉姨妈涨红了脸，锁紧眉头一个劲地直朝汤姆晃头。
篇二：
写人的开头和结尾
写人的开头和结尾
“差不多”小子
开头：
家里的人都把我叫做“差不多”，由于我的口头禅就是“差不多”。
课文背得差不多，考试考得差不多，吃饭吃得差不多，玩也玩得差不多。
结尾：
看来，“差不多”会造成“差许多”。
所以，我们做事情还是要到处求精，那样才能胜利。
我要争取尽快把“差不多”的帽子从自己头上摘掉。
“抠门”老爸
开头：
我有一个非常抠门的爸爸，不信，你来评论评论吧！
结尾：
你觉得我的爸爸小气吗？
我现在觉得这不是小气，而是中华民族的传统美德-----勤俭节约。
爸爸是个节俭的人，我为有这样的好爸爸而备感自家。
爱“吃醋”的妈妈
开头：
我的妈妈是一个爱“吃醋”的妈妈。
同学们，那可不是你们想象的能吃的那种酸酸的醋，而是另一种醋。
要想知道她吃的什么醋，还得听我慢慢说来、、、、、、
结尾：
当我坐在书桌前拿起笔时，心想：
妈妈，是您让我写您的，就别怪我手下留情了。
这不，就写出了这篇《爱“吃醋”的妈妈》不平凡的姥姥
生活中让我鄙视的人许多，可是让我最鄙视的人却是我的姥姥，由于
我的姥姥已经60多岁了，还要含辛茹苦地服侍我的太姥-----太姥已经80多岁了。
结尾：
我的姥姥虽是个平凡的人，可她的身上却有很多不平凡的闪光之处让人鄙视。
如此球迷
开头：
“好球，又进了！
”坐在电视机前的哥哥连声喝彩，拍手称好。
“准是中国足球队又进了一个球。
”我赶忙从屋里走出来。
果真不错，荧屏上消失了中国队队员单枪匹闯入对方的禁区，一脚劲射，球应声入网的镜头。
结尾：
我悄悄地推开了哥哥的房门，只见哥哥下注视着他床前挂着的那幅画：
《腾飞吧，足球健儿》，久久深思着、、、、、、
我们班上醋意浓
开头：
那天早读课上，老师拎着个袋子，满面春风地走进教室。
袋子沉甸甸的，里面装的似乎是瓶可乐。
我们知道老师爱喝可乐，由于他时常借用可口可乐的广告词，鼓舞我们要“活出真精彩，学出真精彩”。
结尾：
这时，大家的目光再次对准了老师，看看老师究竟如何用醋来“剿灭”那些可恶的感冒病菌，只见老师娴熟地架起铁架台，放上烧杯，倒进酸醋，最终点燃了酒精灯。
大家尽情地呼吸着这独特的味道。
这时不知谁冷不丁冒出一句：
“同学们，让我们一周‘闻出真精彩吧’！
”“哈哈哈、、、、、、”欢乐声一下子蹦出了我们的教室，连同那醋的浓香久久不散。
赵老师的口头禅
开头：
升入五班级，教我们语文的是新来的赵老师。
他四十多岁，讲一口很流利的一般话，而时常响在我耳边的是他的两句口头禅。
结尾：
友爱的赵老师，我永久忘不了您的口头禅。
“朝三暮四”的同桌
开头：
我的同桌是个对任何事都简单产生爱好的人，怎么说呢，我最近学的一个成语“朝三暮四”最能概括他了。
结尾：
你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人？
擦皮鞋的小女孩
开头：
那天，我和妈妈到市里办事。
在电影院门前，一位与我年龄相仿的小女孩挡住了妈妈：
“小姐，擦皮鞋吧！
”声音怯生生的。
结尾：
啊！
擦皮鞋的小女孩，你的独立精神让我惭愧。
我永久忘不了你，祝你妈妈早日康复，祝你早日重返校内！
我是这样一个人
开头：
“耳朵里塞着小喇叭，躺在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔、、、、、、”每当我耳边回响起这首《酸酸甜甜就是我》时，就会不由自主地问自己：
“我真的说得清自己吗？
”今日，我就让大家认识一下我，请听----（“小土匪”和“文雅”）（文学之梦）（多愁善感）结尾：
我就是这样一个既活泼又文雅，做着文学之梦而多愁善感的女
孩，是不是平凡而又别出心裁呢？
不老的爷爷
开头：
我的爷爷七十出头，但一点儿也不老。
（人不老心不老爱不老）
结尾：
盼望爷爷永久不老！
方老师是我最爱读的书
开头：
人们都说，“老师是父母”，“老师是园丁”，我觉得老师更像一本书，我们方老师就是一本我最爱读的书。
（百科全书幽默哈哈大全战国策思想品德书）
结尾：
方老师，是我最爱读的书。
擦皮鞋的小女孩
那天，我和妈妈到市里办事。
在电影院门前，一位与我年龄相仿的小女孩挡住了妈妈：
“小姐，擦皮鞋吧！
”声音怯生生的。
我不由得认真端详起她来：
瘦瘦皮包骨头，一双布鞋已有四五个洞了，衣服虽破旧，却也干净，手上处处是鞋油，可见她已经接待过很多客人了。
妈妈从皮包里拿出5元钱，递给她。
谁知，她却不愿要，并说：
“妈妈说过，要钱就得自己挣，不然这手长着就没用了。
”我听了觉得这小女孩真不错，挺有独立自强的精神。
妈妈便坐下来，让小女孩给她擦鞋。
她擦鞋还挺娴熟的，她飞速地从鞋箱里拿出一支鞋油，麻利地挤出一些涂在妈妈的鞋子上，然后用海绵轻轻擦拭。
每一个动作，都是那么认真、专注，看来她干这行已经有一段时日了。
我问她：
“莫非你不上学吗？
”她听了，抬起头来，眼睛里泪花闪动了两下，又低下头去，用一块干布，用劲打磨皮鞋，发出“噼啪”的响声。
好久，她才低声告诉我：
“爸爸去世了，妈妈也不幸病倒。
为了给妈妈治病，我退了学，靠擦皮鞋挣钱。
等妈妈病好了。
我还想上学！
”我转过头去，不忍心看她那枯枝般的小手，泪珠从我脸上滚落。
妈妈付完钱后，我们悄悄地走了。
虽然只有短短的一面，但那个小女孩留给我的印象却非常深刻。
不接受别人的施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在困难的生活中挣扎，还一心想着上学。
这真是一个有志气的小女孩！
啊！
擦皮鞋的小女孩，你的独立精神让我惭愧。
我永久忘不了你。
祝你妈妈早日康复，祝你早日返回校内。
篇三：
写人文章的开头和结尾
写人作文的五种好开头
1、直截了当，介绍人物
夜深了，星星在夜空中眨着愉快的眼睛。
我翻身醒来，观察爸爸还在灯光下写着什么。
多少个不眠的夜晚，爸爸总是这样读书学习。
他真是一个热爱学习的人啊！
这个开头具有这样两个特点：
一是直截了当地交待了要写的人物，二是总括出要写的事情。
语句不多，却把一个热爱学习的人物形象呈现在我们面前。
2、描写景物，带出人物
当你走进王爷爷的小院，就像走进鲜花盛开的小花园。
你看，一盆盆的迎春花张开了笑脸；一棵棵蝴蝶花绽开了彩色的翅膀。
洁白的梨花，粉红的桃花，绿葱葱的麦冬草，是那么夺人眼目。
这么多花是谁培育的？
告诉你吧，是王爷爷。
这个开头先把写小院的漂亮环境，再带出人物王爷爷。
3、语言动作，引出人物
一个约有十岁的孩子，从家门里冲出来。
他左手拿着油饼往嘴里塞，右手拎着书包往肩上一甩。
鼓着腮帮一动一动的。
他就这样吃着“早饭”，向学校跑去。
这是一个大大咧咧、马马虎虎，生活没有规律的孩子，他的动作，反映了他的性格特点。
4、描写外貌，点明人物
我的小伙伴周强，长得很高，粉白粉白的小脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，那个小鼻子总是翘着的，一笑，两个小酒窝便消失在腮的两旁。
肩上挎着的鼓囊囊的书包里，除了书之外，还装有科技小制作的图纸。
习作开头点明人物的名字，突出地介绍他的外貌。
5、评述品质，概括人物
我的邻居贺平平和我一样大。
虽然刚搬到我们楼不久，可是楼里的叔叔、阿姨都夸他是个眼里有活和好孩子。
谁家的晚报遗忘取了，他总是主动送上门：
谁家晾晒的衣服，被风刮到地上，他总是跑前跑后查找失主。
大家都说他身上闪烁着一种光荣——助人为乐的好思想。
本文开头先概括地对贺平平做了介绍，点明要写人物和思想品质，使读者对贺平平有了总体印象。
俗话说：
“万事开头难。
”好的开头，能吸引人，唤起读者的阅读爱好，增加文章的感染力。
由于写人的作文是以人物为中心绽开叙述和描写，表现人物的思想性格特点，用人物的思想品质、精神风貌训练人、感染人，所以，在写人的记叙文中，要突出所写人物。
在文章的开篇往往对人物作介绍，作描写。
因此，写好写人文章的开头。
既是刻画人物不行缺少的一环，也是叙事和写人作文的区分之一。
我的妈妈
天下谁最好，那就数妈妈了，不是有这么一首歌吗，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”我的妈妈也是一样的。
我的妈妈胖胖的，是我家最胖的了，两个大眼睛格外有神，可是妈妈成天皱着眉头。
我觉得妈妈的眉毛最怪了，她明明蛮美丽的，一皱眉头就不美了。
记得有一次，我问妈妈：
“妈妈，你为什么每天都皱着眉头呀，你不快乐吗？
”妈妈却说：
“这是我的自然表情。
”也就是这样的妈妈，在我们家最困难的时候，把整个家撑了起来。
记得是在去年三月份的事，我爸爸生病住了院，没方法上班，奶
奶也病了，家里的劳动力只有妈妈，一切的重担都落在了妈妈的身上。
那时真是我们家最困难的时候了。
妈妈上班一个月才两千元工资，既要付住院费，帮爸爸买药，又要维持一家人的生计。
妈妈只好下班到外面打零工，有时她到超市做营业员，有时做钟点工，每天都忙到很晚才回家。
回到家，妈妈还要做家务，可我呢，越不争气。
由于每天晚上都一个人在家，我一点儿都没心思做作业，成绩直线下降，老师找我谈了几次，我还是没有改正。
那一天老师最终把妈妈找到学校谈话了，他们聊了很久，我几乎都没有在听他们说什么，只记得妈妈始终在向老师说愧疚。
那天回家之后，妈妈没有教训我一句，只是陪我做作业，那天以后她每天无论多晚回家都要帮我检查作业，只要我完成得不好，她都会把我从床上拖起来，重新做。
于是，我再也不敢偷懒了。
又有一次妈妈在擦地时摔了一跤，去医院做一个检查又要好几百，妈妈不舍得花钱，坚持着回家了。
到现在为止，只要妈妈一跪骨头就“咔嚓，咔嚓”地响，我始终对妈妈说去看看吧，可她总是说算了。
这让我很心疼，由于我知道妈妈就是为了省钱。
于是，我总会在做完作业之后帮妈妈打扫家里的卫生，想帮妈妈分担一些，可是，她总是摆摆手，笑笑说：
“珍宝，妈只要你好好学习，妈就心安了，别的事不用你操劳。
”是啊，我肯定会好好学习，长大了以后报答妈妈，让她放松放松，让她享受享受。
现在，爸爸已经出院了，奶奶的病也好了许多，这都归功于妈妈，我们家已经度过了最困难的日子，我信任将来肯定会更为美妙！
《描写人物的开头和结尾》由：
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