高二生物植物的激素调节同步测试题1.docx

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高二生物植物的激素调节同步测试题1

第三章植物的激素调节单元练习题1

1（玉溪一中2013届高二上学期期末）．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。

其原因是（　　）

①芽和幼叶生长迅速.容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质

③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

2（宜宾市四中2013届高二上学期期末）、将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）

A．背地（心）生长B．向水平方向生长

C．向光生长D．无法确定

3（宜宾市四中2013届高二上学期期末）、将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（A）

4（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下列现象与植物激素的作用无关的是（）

A.青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟

B.水稻感染了赤霉菌后疯长　

C.萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺

D.松树的树形为宝塔状

5（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、植物顶芽的生长素可以向浓度高的侧芽部位运输。

在缺氧的条件下，其运输的速度减慢。

这说明生长素的运输属于（）

A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.渗透作用

6（射阳中学2013届高二上学期期末）、右图中A、B是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出A、B两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上（如图所示），胚芽鞘将

A.向右弯曲生长

B.向左弯曲生长

C.直立生长

D.不生长不弯曲

7（东北师大附中2013届高二上学期期末）.关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的是

A.高浓度2,4-D除麦田杂草

B.使用乙烯利促进果实成熟

C.利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加

D.高浓度的生长素培育无子果实

8（望城一中2013届高二上学期期末）．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是

A．用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B．用适宜浓度赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量

C．用适宜浓度细胞分裂索处理水稻，可促进细胞分裂

D．用适宜浓度2，4一D处理插条两端，可促进插条两端生根

9（望城一中2013届高二上学期期末）．图示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔套不透光，云母片不透水）。

图中弯向光源的是

A．甲、乙B．乙、丙

C．甲、丁D．丙、丁

10（荆州中学2013届高二上学期期末）.在下图所示的实验中，对实验结果预测不正确的是（）

A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3

B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽1

C．主枝仍能直立生长的只有乙

D．能弯向光源生长的只有丙

11（哈六中2013届高二上学期期末）．如下图所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块，然后从左侧给予光照。

一段时间后，不可能发生的现象是　

A．甲向右侧弯曲生长

B．乙直立生长

C．丙向左侧弯曲生长

D．甲、乙、丙都弯向光源生长

12（衡水中学2013届高二上学期期末）.如下图，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长现象的是（）

13（遵义四中2013届高二上学期期末）．四季豆的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现

A．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧

B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧

C．两侧的生长素浓度差不多

D．无法确定

14（遵义四中2013届高二上学期期末）．在农业生产上，2，4—D可用于麦田除草，其原理是

A．高浓度时抑制杂草生长B．高浓度时促进杂草衰老

C．低浓度时促进杂草衰老D．高浓度时促进小麦生长

15（遵义四中2013届高二上学期期末）．某实验小组为了验证乙烯的生理作用进行了下列实验：

取甲、乙两箱尚未成熟的番茄果实（绿色），甲箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。

当发现两箱番茄果实颜色有差异时，从这两箱中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中色素，过滤。

取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热煮沸后，摇匀观察。

下列对该实验过程中出现的实验现象描述错误的是

A．甲箱番茄呈红色

B．乙箱番茄呈绿色

C．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅

D．乙试管中呈砖红色

16（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）．下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的?

A．蔬菜种植中常用移植方法获得生长良好、株型巨大的植株

B．在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根

C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短

D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除或切除1／2，树苗更容易成活

17（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）．如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是:

A.根具有向重力性,茎具有负向重力性

B.生长素对植物的作用具有二重性

C.根和茎的向性运动都是一种适应

D.产生生长素的部位是根尖和茎尖

18（河婆中学2013届高二上学期期末）下列有关植物激素的叙述正确的是

A．生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果

B．脱落酸在植物的衰老阶段含量降低

C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

D．各种植物激素独立地起作用

19（黄山市2013届高二上学期期末）．用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是

A．用生长素培育无籽番茄B．修剪制造植物盆景

C．除去种子后的子房停止发育D．雪松保持塔型的树

20（北京市通州区2012届高三第一学期摸底考试）．下图示意几组研究生长素的实验，对实验结果表述正确的是

A．

、

琼脂块中都有IAA，

﹤

B．

、

琼脂块中都有IAA，

≈

C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤≈⑥

D．本实验研究目的主要是研究生长素的生理作用

21（绥棱一中2012届高三上学期期末）.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是

A．根的向重力性和茎的背重力性

B．植物的向光性和顶端优势

C．茎的背重力性和植物的向光性

D．根的向重力性和带芽扦插生根

22（莱芜市2012届高三上学期期末）.下列实验试剂与作用或对应实验结果不相符的是

A.生长素一一染色体数目加倍，形成无籽果实

B.斐林试剂一一鉴定还原糖，产生砖红色沉淀

C.秋水仙素一一基因突变，培育生物新品种

D.龙胆紫一一染色体着色，观察细胞分裂中染色体行为

23（莱芜市2012届高三上学期期末）.图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么

A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为b

B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为b

C.若曲线1表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用

D.若曲线1表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子

叶植物的作用

24（荆州中学2013届高二上学期期末）下列是植物生命活动调节的相关问题。

请回答：

（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。

观点一：

单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；

观点二：

单侧光导致向光侧生长素分解；

观点三：

单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。

如果__________________________，则支持观点一；

如果__________________________，则支持观点二；

如果_________________________，则支持观点三。

（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。

实验器材：

一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。

实验目的：

验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

实验程序：

种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。

根据某次实验的观察得到以下记录：

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

实验组

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

对照组

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

回答问题：

①本实验设计方案中因变量为：

_______________________________________。

②本实验设计方案应记录什么实验现象？

_____________________________________。

③据表格中数据记录可得到的实验结论是_____________________________________。

（1）D＞A=B＞CA=B=D＞CA=B=C=D

（2）①是否用一定浓度的赤霉素溶液浸种

②辣椒种子的发芽率（或辣椒种子发芽率的高低）

③赤霉素具有促进种子萌发的作用（或赤霉素可提高种子的发芽率）

25（陕西师大附中2013届高二上学期期末）细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。

（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了能促进插条生根，还能促进果实，利用该原理可以获得无子番茄。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出。

根据预实验结果，进一步探究时IAA的浓度范围应设在mg/mL之间。

（3）在材料二的基础上，某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

课题名称：

。

自变量：

。

（1）发育

（2）两重性0.4-1.2

（3）探究不同浓度的细胞分裂素对保鲜效果的影响细胞分裂素浓度

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。