文明礼仪章.docx
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文明礼仪章
章名：
礼仪章
争章目标：
学礼仪，做文明少年。
达标要求：
1、爱护红领巾，能正确佩戴，保持其清洁。
队礼姿势规范。
2、学会日常生活中的一些礼仪、礼节，如微笑待人，主动打招呼，及时感谢别人的帮助等。
3、养成经常使用礼貌用语的好习惯。
超标加星要求：
（能高质量完成达标要求，加一颗星；选择完成下列一、二项超标要求，每完成一项加一颗星。
）
1、知道并会演示1-2个民族礼节（国内外均可）。
2、会讲1-2个有关礼仪的小故事。
3、能以自己的真实体验说明礼仪的重要。
活动方案：
一、活动目标：
1、使队员明确争礼仪章的意义，激发队员争章的兴趣。
2、明确礼仪章的达标要求和超标要求，使队员明确努力的方向。
3、使队员了解礼仪章的训练途径，考核方法和形式。
4、帮助队员对照达标要求和自己的实际情况制定个人争章计划。
二、活动准备
1、以观察，谈话，书面问卷或摄像等形式对中队队员的文明礼仪的认识和行为表现作调查。
2、发动队员收集有关文明礼貌的格言，张贴在教室里。
3、结合思品和语文英语等学科，制定好课队结合争章计划。
4、做好家长的宣传工作，争取家长的积极配合，使孩子在校在家一个样。
5、准备故事《不能穿拖鞋接待外宾》
6、辅导中小队长使用"队员争章记载表"。
三、活动重点
1、1、明确争礼仪章的重要意义。
2、2、明白少先队员的最基本礼仪规范有哪些（即达标要求）。
四、活动过程：
（一）演一演，趣识礼仪章
1、辅导员：
同学们，每天清晨，我们都要举行升旗仪式，升旗时，少先队员应该怎么做？
（敬队礼）。
下面我请几位队员到前面来演一演敬队礼，看谁的队礼最规范？
为什么？
2、礼姿势规范是对我们少先队员最基本的礼仪要求。
老师平时观察到有的队员敬的队礼很规范，有的还不够。
本学期，我们要争一枚礼仪章。
（出示奖章图案）看！
这就是礼仪章，大家来看看，上面有什么图案？
大家想争到它吗？
好！
从今天开始，让我们一起学礼仪，做文明少年。
（出示课题，齐读）
3、本中队故事大王讲故事《不能穿拖鞋接待外宾》
4、小队讨论：
周总理为什么要坚持穿皮鞋接待外宾？
5、队员交流听了故事后的感想。
6、辅导员小结：
周总理为了国家的形象严格自己的外交礼节，是我们学习的楷模。
学礼仪是我们少年儿童养成习惯
（二）学一学，明确达标要求
1、礼仪包含很多的内容，对于我们小学生来说，要学会哪些礼仪呢？
也就是我们怎样才能得到这枚章呢？
2、分小队读读议议争章手册p12--13，学习达标要求和争章指南。
3、每一小队选出个人仪表最好的队员到讲台前，比一比，谁的仪表最好？
辅导员引导队员讨论：
少先队员为什么要佩戴红领巾？
什么情况下要敬队礼，如何正确敬队礼？
4、小队讨论：
你还知道有哪些基本礼节？
我们要做到哪些礼节？
5、出示第三条达标要求，交流：
有哪些礼貌用语？
在什么情况下使用？
7、7、采用小队"开火车"的形式进行交流。
辅导员：
队员们，如果你能高质量完成达标要求，就可以得到超标加星；在下列超标要求中，你可以自主选择，每完成一项加一颗星。
1）1）知道并会演示1-2个中外民族礼节。
2）会讲1-2个有关礼仪的小故事。
3）能以自己真实的体验说明礼仪的重要。
4）个人或小队创编一首礼仪的儿歌
（三）讲一讲，知晓考核方式
1、队员们，从今天启动礼仪章后，先要求我们制定个人计划，然后在班队课、晨会课、十分钟队会上学礼仪、练礼仪，在家庭，社区，小队自觉实践，最后考考我们做到了哪些礼仪。
2、辅导员讲解考核方式：
每位队员要通过三个考核关：
（1）情景表演考：
主要考核有没有掌握敬队礼和一些基本礼仪。
（2）家长反馈考：
由家长记载队员在家的礼仪表现。
（3）小队评议考：
每个小队长记载队员平时的表现后相互评议考核。
3、辅导员总结：
队员们，如果人人讲文明，懂礼貌，人与人之间的关系会更和谐融洽，世界将变得更纯洁和美丽。
让我们从我做起，从现在做起，学好礼仪，做文明好少年。
看！
礼仪章在向我们微笑，在向我们招手，祝大家早日争到礼仪章，最后大家比一比，赛一赛，谁能得到更多超标加星。
我是文明小学生
活动目的：
通过本次活动，增强学生的礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯，号召大家人人争做彬彬有礼的阳光少年。
活动准备：
1、收集关于礼仪知识方面的资料，制作礼貌用语卡片。
2、准备好小品所需的道具：
"熊、兔、山羊、小鸟"的头饰；电话机。
3．收集学生讲文明、礼貌的事例，以小学生一天的生活为线索，制成3-4分钟的录相。
4、录制配乐磁带。
活动过程：
"我是文明小学生"现在开始。
（一）揭示礼仪的重要性。
主持人甲：
（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。
他们都是动物学校二年级的小学生。
贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？
是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。
这不，说着，说着，他们就来了?
?
乙：
请欣赏小品表演《问路》。
（三名学生分别扮演"小熊"、"小兔"、"小羊"，小品《问路》的情节）：
（旁白、配乐）：
今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（"小熊""小兔"上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，
小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。
原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。
皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！
可走着，走着，他俩却迷路了--
小熊：
唉！
这可怎么办呢！
（焦急状）小兔：
别急别急，那儿有人，咱们过去问问。
（小熊快步跑去）
小熊：
（自言自语）噢，是老山羊！
（语）：
老头儿，去动物演唱会的路怎么走！
（山羊不做声，仍干着农活儿）（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！
我再去问问。
（对着山羊、大声说）：
喂--去动物演唱会的路怎么走？
（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。
）
小兔：
山羊伯伯，您好！
请问去动物演唱会的路该怎样走？
山羊：
（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。
你也要表演节目；快去快去，还来得及！
小兔：
山羊伯伯，谢谢您！
再见！
--再见！
（来到小熊身边。
）皮皮，跟我走！
小熊：
贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！
那我问他怎么不告诉我呢？
（贝贝拉着皮皮下）
主持人甲：
看了这段精彩的童话剧，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？
（指两名学生回答）
乙：
是啊！
礼貌用语在生活中多么重要啊！
请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？
（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见?
?
）
（二）校园礼仪
乙：
在我们眼中，我们的校园是那么洁净美丽。
甲：
在我们眼中，我们的同学是那么友爱互助。
乙：
在我们眼中，哥哥，姐姐们总是那么彬彬有礼。
合：
为我们低年级的小朋友做出了好榜样。
（放录相，展示我校学生学礼仪，用礼仪的风采）。
主持人甲：
哥哥姐姐们真是好样儿的。
来，我们为他们作出的成绩表示祝贺。
乙：
听！
欢快的歌声响起了，一天的校园生活开始了！
（山羊上）
甲：
诶！
那不是山羊伯伯吗？
乙：
对呀！
还背着个医药箱，谁生病了呢？
甲：
咱俩去瞧瞧吧！
（甲拉着乙上前）
乙：
山羊伯伯，等一等！
山羊：
是两位少先队员，你们有什么事？
甲：
您好！
山羊伯伯，您这是到哪儿去呢？
山羊：
去动物小学。
刚才接到紧急电话，动物小学的小熊皮皮课间玩耍时摔伤了。
我得赶快给他治病去。
乙：
山羊伯伯，不耽误您了。
再见！
主持人甲：
小朋友，小熊皮皮课间不守纪律，这不摔伤了，又要耽误学习了。
我们打个电话去问问皮皮的情况吧！
乙：
（拿电话）8384856，喂，您好！
您是动物小学的猩猩校长吗？
对方：
对，您好，你是哪位？
乙：
我们是少先队员，我们想问问皮皮是怎么摔伤的，它的伤严重吗？
对方：
皮皮下课爬围墙，为争当小英雄，从高墙上跳下来，摔伤了脚，摔破了头，山羊医生正在给它疗伤呢！
甲：
哦，皮皮可得好好汲取教训，猩猩校长，我们能为皮皮做些什么？
对方：
那好，请你们帮帮皮皮，怎样才能做个讲文明，守纪律的好孩子。
主持人：
皮皮，你摔伤了，不在家好好休息，来这儿干嘛！
小熊：
我听了同学们的一番话，心里觉得很惭愧，我今后一定改，我也要做讲文明、守纪律的好孩子。
（扶着"小熊"下，音乐起）
（三）家庭礼仪。
主持人甲：
××，你这么急匆匆的上哪儿去？
乙：
我赶着去看金鹰卡通的"飞行家族酷乐园"，今天播放故事《小猫请客》。
甲：
等等，我也去。
乙：
快点，就要开始了。
指一人讲故事《小猫请客》。
主持人甲：
小猫咪咪知道怎样招待客人了。
咱们遇到这些情况应该怎样做才是礼貌的好孩子。
①、早上起来怎样向爸爸、妈妈问候？
（齐说：
爸爸、妈妈早）
②上学了，我向父母说--（再见）
③中午放学一到家，连忙说声--（爸爸妈妈我回来了。
）
④家里来了客人，我忙向客人招呼？
（您好，请坐，喝杯茶）
（四）社会礼仪。
主持人甲：
老师常说：
对身边有困难的人，要努力去帮助他们。
乙：
一点儿没错。
我告诉你一个小秘密。
我们一小队队员悄悄商量，今天利用双体日开展"雏鹰假日小队送温暖"活动，我正赶着去采访呢！
甲：
快备好相机，他们来了。
--
7-10人歌舞小品剧：
随着音乐表演"扶盲人奶奶过马路；送迷路的弟弟回家；拾到东西交给失主，清扫街道"等情节。
（五）活动小结：
主持人：
通过这次活动，我们学到了很多礼仪知识，大家可要在日常学习生活中常运用呀！
人人争做彬彬有礼的阳光少年！
椒江区实验小学五（4）中队"争礼仪章，做文明人"主题队会活动方案一、活动目标：
1、教育学生从小养成讲文明，懂礼仪的好习惯。
2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人，帮助他人。
3、争当雏鹰礼仪少先队员。
二、活动准备：
1、认真阅读地方教材《文明礼仪教育读本》2、排练演出节目3、评选获得"礼仪章"的少先队员三、活动过程：
（一）队会开始仪式（略）
（二）中队长讲话：
队员们，中华民族素有"礼仪之邦"的美誉，谦逊礼让一直是中国人民的传统美德。
今年三月份市委书记蔡奇号召全市人民"开展礼仪教育，建设文明台州"；他再三嘱咐"文明礼仪要从娃娃抓起"。
前一阶段，我们少先队员响应号召，积极开展"争当文明鹰"活动。
在活动中，涌现了一大批讲文明，讲礼仪的小雏鹰。
今天，我们中队决定举行"争礼仪章，做文明人"主题队会，愿队员们人人获得礼仪章，个个成为文明人。
我宣布"争礼仪章，做文明人"主题队会现在开始。
（三）主持人主持队活动（主持人）：
"国尚礼则国昌"、"家尚礼则家大"、"身尚礼则身正"、"心尚礼则心泰"。
自从开始文明礼仪教育，雏鹰假日小队的队员们可忙坏了。
他们编写礼仪歌，分发宣传资料。
社区里，工厂里都能见到他们的身影。
今天，他们将为我们献上《礼仪歌》。
......（一队员跑上来，对主持人说：
）主持人，听说要搞班队活动，我们小队的队员们早就忙开了，让我们也露一手吧！
（主持人）好啊，好啊，咱们一起来听听（礼仪格言，礼仪客套话）......（主持人）：
暑假期间，家住枫山社区的李大妈可高兴了，因为电影队每周五晚上到社区放电影，李大妈和邻居们沉浸在看电影的愉悦中。
可是，有一天晚上，李大妈怎么也高兴不起来，怎么回事呢？
让我们一起走进小品《看电影》。
......看完小品，我们的心情特别沉重，队员们，红红和方方的哪些表现是不文明的？
我们来帮帮她们，好吗？
①迟到了，应轻轻入场，不打扰别人。
②遇到他人让路应道谢。
③中途离座时，要压低姿势。
④观看演出时，不戴帽子，不大声喧哗，不吃零食。
⑤观看演出时，不要把脚踩在前排座椅上。
⑥对他人称呼要有礼。
（主持人）"请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"。
是啊，一个微笑，一声问侯，我们的生活将会更加美好，下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。
......（主持人）自从开展文明礼仪教育，队员们可变样了，（怎么变？
）谦虚礼让，勤学守纪，见面微笑，互帮互助......我们的校园可美了，（怎么美？
）美丽的校园盛开文明礼仪花！
请听诗朗诵《校园盛开礼仪花》......（主持人）说到学校，我不禁想起英语夏令营，我们和外国老师一起学习，玩耍。
队员们还编了一首英语歌谣。
瞧，他们来了！
......队员们，他们编的歌谣真好听，你们有没有听出这首歌谣里包含着哪些礼貌用语？
（主持人）队员们，你们喜欢哪些课间活动呢？
（......）队员们，伸出手，我们来扳扳手，唱唱歌，好吗？
......（四）颁章（主持人）队员们，经过近半年的努力，我们开展了丰富多彩的达标训练和实践活动，中队委员，中队辅导员对每个队员进行考核评定，经大队部审批通过。
下列队员获得"雏鹰礼仪章"。
我们掌声有请中队长宣布获得"礼仪章"的队员名单：
（中队长）现在我宣布获得"礼仪章"的队员有：
......（音乐彩带颁章）（主持人）队员们，告诉你们一个好消息，教育局领导，大队辅导员等领导也来到我们活动现场，我们以热烈的掌声请领导为我们讲话。
（领导）讲话......（主持人）谢谢领导对我们的关心和期望！
（掌声）队员们，红领巾飘扬在胸前，礼仪章闪耀在心中，此时，我们无比激动，无比自豪。
我们就是一只只雏鹰飞翔在祖国的蓝天上，很高很高，很远很远。
让我们放声高唱《雏鹰飞飞》（五）辅导员讲话队员们，你们是竞相开放的花朵，你们是搏击蓝天的雄鹰，看着你们不断进步，快乐成长，我真为你们高兴。
今天的班队会活泼、热烈，内容丰富，形式多样，开得很成功。
我希望队员们继续努力，让礼仪之花开得更美，让礼仪之鹰飞得更高。
（六）宣誓：
准备着，为共产主义事业而奋斗！
......时刻准备着！
（七）退旗四、中队长宣布活动结束篇二：
文明礼仪文章
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能站在这里跟大家谈有关文明的话题。
每每谈起文明，我们中国人似乎总有说不完的话，探其究竟，中国是素有"礼仪之邦"之称的文明古国，文明礼貌是中华传统美德。
然而什么才是文明，怎样做才能算得上真正的文明呢？
曾看过这样一篇报道，在日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸！
全世界的报纸都登文惊叹：
"可敬可怕的日本民族！
"
再看欧洲，比利时的出行观念是，"行人第一，自行车其次，汽车最末"，也许有人无法理解，但一位坐在私家车上的女士这样告诉我们：
"我已经享受到别人所享受不到的待遇了，有什么理由和他们去争抢那一步呢？
"
而我们中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦。
古有孔融让梨，四岁即知兄弟姐妹该相互礼让、相互帮助。
更有北宋才子杨时，年过四十，仍尊师重道，成就了"程门立雪"的典范。
今有辽宁15岁女孩潘娜威，用5年时间，捡了6000多枚废旧电池。
以自己真诚的环保行动向我们诠释了少年人的文明。
我国伟大的思想家荀子就曾经说过：
"不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
"礼的观念尚在古代就已建立，而且发挥了重要的作用，那么对于现代文明高度发达的今天，文明礼仪对
于我们还重要吗？
答案无疑是肯定的。
文明礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，也是体现个人道德和修养的尺度。
那么代表民族未来的我们，究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒？
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：
"面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
"作为一名中学生，保持大方、得体的仪表，这是最为根本的。
是对老师、对同学的一种尊重。
文明存在于我们每一天的生活和学习当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最细致的表现。
文明就是当老师和同学们从你身边经过时，你点头致以微笑与问候；文明就是当你与老师和同学相处时的宽容和理解；文明就是就是当你排队时做到的有序和礼让；文明就是当你看见校园内发生违纪行为时一声礼貌的劝阻。
文明和谐的校园，不践踏草坪是一种文明，不随手摘花是一种文明，在公共场合保持安静是一种文明，在考试中诚实守信，公平竞争也是一种文明。
生活中的细节最能体现您的文明素养。
这大千世界，万事万物其实都是一面面镜子，虽然他们用的方式和方法都不同，却都可以如实的反映出一个真实的你。
文明是由很多细节构成的，反思我们的所作所为，文明离我们还有一段距离。
细心的同学会发现，在我们的校园里，楼边的绿草地总有纵
横交错的痕迹。
我们都知道两点之间直线最短，那么我们是不是也该认识"小草悠悠，踏之何忍"的标识？
草地上一块块的踏痕，像是人脸上的淤青，若我们在意自己的形象，那么也请在意校园的环境。
再看插队，当我们去食堂或者商店买东西图方便插队时，你可曾想过，后面那些讲文明讲规矩的同学辛苦的排着队，而队伍却如斐波那契数列一样只增不减，他们又会有何感受。
己所不欲，勿施于人，你的行为影响着身边的每一个人，如果我们都自觉的加入队伍，那么我想原本等待的焦急心情也会变得平静，原本长长的队伍也会变成校园的另一种美丽景观，那是文明的体现。
鲁迅先生也曾说过：
"中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡是举。
"立人的意思便是要完善人的思想和文明修养。
正如古人所说：
格物，致知，诚意，正心，修身。
我们是祖国的希望和未来，我们伟大祖国的优秀文化需要我们来继承和发展，我们来到学校是为了变得更优秀，然而，真正的优秀不只是试卷上的高分，光荣榜上的名列前茅，还有体现素质的文明行为，彰显涵养的优雅举止。
当改变从我们开始，我相信再过几年我们的美丽校园会变得更加美丽，我们的伟大祖国会变得更加伟大。
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒中，这是一种可以吸引灵魂的美，它--深藏不露，有一种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，给我扪一个安逸的环境。
这种美就是文明之美。
同学们，让我们一起把
文明落实下来，多走几步路，多等几分钟，从这样的小事开始去诠释我们中国人，我们黄高人的文明。
播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获命运。
文明是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最宝贵的精神财富。
同学们，我们是学校的主人，让我们携起手来，从现在做起，从身边的小事做起。
在此，请允许我代表学生会向全体师生发出倡议：
请全校的老师、学生共同行动起来，塑造美好的文明心灵，并树立良好的外部形象，让文明之风吹遍校园每个角落，构建人人遵守纪律和制度的氛围，让令行禁止变成自觉行为，让高尚情操内化为自我需求。
让我们积极行动起来，满腔热情地投入到"文明礼貌月"活动中来，团结一心，共同努力，让黄冈中学成为环境优雅的成长沃土，成为文明之花盛开的校园。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：
五学年文明礼仪争章活动方案
五学年文明礼仪争章活动方案
一、活动意义
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。
为切实提高学生的文明礼仪水平，时代小学五年级在落实大队部活动要求的基础上，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐的学年整体风貌。
二、活动目标
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
三、人员分工
实施方案：
杨丽丽万春雪
进行活动：
班科任
四、活动安排
1．学习宣传阶段（三月份的上旬），各班主任组织学生学习《小学生日常行为规范》，以及相关礼仪知识。
2.方案实施阶段（三月份中旬），各班切实按学校、学年制定的方案做细、做实文明礼仪活动。
3．考核评比表彰阶段（三月份下旬），各班认真总结活动开展情况，表彰文明礼仪之星5名，其中一名上报学校，并上交事迹材料。
五、活动要求
1．结合学年总方案，拟定出本班"文明举止我先行"主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。
2．开展"文明举止我先行"主题教育活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生"就餐礼仪、就寝礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪"进行强化训练；通过争章形式，重点突破"问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪"三个方面。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）动员学生广泛参与到主题宣传教育活动中来，按《小学生日常行为规范》约束自己，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
六、总结表彰
在月底根据考核情况评选文明礼仪之星，并进行表彰，颁发奖状。
时代小学五年级2010年9月2日篇四：
学生文明礼仪-第六章宿舍礼仪
第六章宿舍礼仪
一、认知学习
【课程章节】第六章
【教学目标】通过学习，使学生了解校园礼仪中宿舍礼仪的基本常识和基本原则，加强宿舍礼仪在学生心中的地位。
【教学重点】让学生掌握宿舍礼仪的具体要求以及实践训练
【教学难点】宿舍礼仪的艺术
【教学方法】理论讲解，情境模仿，实践训练
【教学工具】多媒体教学辅助等工具
【教学设计】课题引入，理论讲解，课堂小结
教学过程：
（一）课题引入
青少年良好的礼仪常识大部分是在校园中养成。
校园中讲究基本的礼仪规范
是增进同学友谊不可或缺的手段或方法，是直接影响着他走上社会后人际沟通与交流的效果，而宿舍是同学共同生活的场所，是大家共同的家，同学们接近有三分之二的时间花在宿舍里。
同室生活的同学性格各异，有的好静，有的好动。
又因为是生活场所，同学们在宿舍里的作息和穿着都比较随便。
所以这里生活得怎样，直接影响同学之间的人际关系状况以及学习状况。
宿舍是反映同学精神文明和礼仪修养的一个窗口，一定要格外重视。
宿舍礼仪是校园礼仪不可缺少的一个重要方面。
每个人作为一个个体生存在这个社会上，他就是寂寞的。
每个人都是一个孤
独的舞者。
宿舍的每个成员，作为不同的个体，差异依旧存在。
日子久了，大家对于异乡的新鲜感没了，矛盾也就凸显了。
新鲜感逝去，厌倦与差异带来了无数
的矛盾，如何解决这些问题，使寝室更和谐，成员生活更舒坦，就需要依靠宿舍礼仪了。
（二）理论讲解
平常在宿舍与同学交往时，要注意如下礼仪：
1、日常交往
（1）遵守学校的规章制度
（2）爱护公物
要爱护一切公共设施和公物，养成节约用水、随手关水龙头、关灯、关门窗的好习惯；不在墙上乱写、乱画、乱钉；不损坏宿舍区的各种设施，如无意中损坏了，应主动报告并自觉赔偿；不为个人方便，私安、私接电源和使用超功率灯泡、电熨斗、以及电炉，在宿舍做饭、使用明火等。
使用公共设施时应遵循先后顺序，有序使用，特殊情况时应先向其他同学解说缘由，获得同意后再予使用，并表示感谢。
同时对于有特殊情况的同学要给予特殊的关心与照顾，主动礼让，先人后己，创建和谐的生活环境。
（3）保持宿舍卫生
关心集体。
每个舍员都是宿舍的主人，宿舍就是一个小家庭。
要自觉保持卫生，爱护集体荣誉。
不能有"我不干，也会有人把宿舍清理
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