实验二数据类型运算符和表达式.docx

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实验二数据类型运算符和表达式

实验（实训）报告

项目名称实验二数据类型、运算符和表达式

所属课程名称C语言程序设计

项目类型验证性

实验（实训）日期2011-9-21

班级10统计2

学号100112100220

姓名严丹

指导教师刘亚楠

浙江财经学院教务处制

一、实验（实训）概述：

【实验目的】

1．熟悉开发环境；学习编写简单的C＋＋程序；熟悉C＋＋程序的编辑、编译、连接、运行过程。

2．理解C＋＋语言的基本数据类型、运算符和表达式；

3．练习使用简单的输入输出。

【实验要求】

1．正确建立项目开发环境，能正确地把项目文件保存在指定的位置；

2．正确使用C++数据类型，规范地书写C++表达式；

3．实现数据的输入与输出。

【基本原理】

见第二章课件和课本内容

【实施环境】（使用的材料、设备、软件）

VisualC++6.0

注意：

所有回答的内容请用蓝色字体标出！

二、实验（实训）内容：

实验任务一二进制及C++的数据类型

第1题

【项目内容】

用sizeof操作符，求出int,unsignedint,shortint,unsignedshortint,longint,unsignedlongint,char,unsignedchar,float,double,longdouble等数据类型的字节数。

提示：

用sizeof操作数求出int类型所占的字节数并输出可采用下面的语句：

cout<<”Thesizeofintis”<

【方案设计】

提示：

请在此粘贴你的完整程序。

□

回答：

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

cout<<"Thesizeofintis"<

cout<<"Thesizeofunsignedintis"<

cout<<"Thesizeofshortintis"<

cout<<"Thesizeofunsignedshortintis"<

cout<<"Thesizeoflongintis"<

cout<<"Thesizeofunsignedlongintis"<

cout<<"Thesizeofcharis"<

cout<<"Thesizeofunsignedcharis"<

cout<<"Thesizeoffloatis"<

cout<<"Thesizeofdoubleis"<

cout<<"Thesizeoflongdoubleis"<

return0;

}

结果：

Thesizeofintis4

Thesizeofunsignedintis4

Thesizeofshortintis2

Thesizeofunsignedshortintis2

Thesizeoflongintis4

Thesizeofunsignedlongintis4

Thesizeofcharis1

Thesizeofunsignedcharis1

Thesizeoffloatis4

Thesizeofdoubleis8

Thesizeoflongdoubleis8

Pressanykeytocontinue

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

预处理命令中打成

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

回答：

Thesizeofintis4

Thesizeofunsignedintis4

Thesizeofshortintis2

Thesizeofunsignedshortintis2

Thesizeoflongintis4

Thesizeofunsignedlongintis4

Thesizeofcharis1

Thesizeofunsignedcharis1

Thesizeoffloatis4

Thesizeofdoubleis8

Thesizeoflongdoubleis8（输出）

实验任务二字符常量与字符串常量

第1题

【项目内容】

完成第二章课后习题第3题。

【方案设计】

无

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

没有错误

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

（1）请给出你的程序的输出结果

回答：

abc

AN

Pressanykeytocontinue

（2）该程序用到哪些转义字符，分别表示什么含义？

回答：

\b退格

\n换行

\t水平制表

第2题

【项目内容】

完成第二章课后习题第4题。

【方案设计】

无

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

无错误

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

（1）请给出你的程序的输出结果

回答：

Isay:

"C++"Hesays:

"C++isveryinteresting!

"

（2）该程序用到哪些转义字符，分别表示什么含义？

回答：

\"双引号字符

\n换行

\t水平制表

第3题

【项目内容】

完成第二章课后习题第8题。

【方案设计】

提示：

请在此粘贴你的完整程序。

回答：

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{charc1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';

c1=c1+4,c2=c2+4,c3=c3+4,c4=c4+4,c5=c5+4;

cout<

return0;

}

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

没错误

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

请给出你的程序的输出结果

回答：

Glmre（输出）

实验任务三C++的运算符与表达式

第1题

【项目内容】

编写程序求下列表达式的值。

（1）

（2）

（3）

其中

提示一：

在cmath头文件中，有关的数学函数的原型为

正弦函数原型为：

doublesin（doublex），表示x弧度的正弦值；

反正弦函数原型为：

doubleasin（doublex），表示arcsin（x）的值；

指数函数原型为：

doubleexp（doublex），表示e的x次方；

平方根函数原型为：

doublesqrt（doublex），表示x的平方根；

幂指数函数原型为：

doublepow（doublex,doubley），表示x的y次方。

提示二：

在C++无法直接表示

，表示

的方法有

1）近似用3.14159或更精确的值来表示

2）用反三角函数来表示：

doublepi=2*asin

（1）;

【方案设计】

提示：

请在此粘贴你的完整程序。

□

回答：

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

请给出你的程序计算出来的结果

回答：

第2题

【项目内容】

完成第二章课后习题第5题。

先自己计算出各表达式的值，再上机验证。

【方案设计】

无

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

忘记分号，忘记输出语句，第四小题语句全输入输出语句中错误，分步写就对了

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

回答：

请在此写出各表达式的值。

-72.5

11.5

23

99

66

6

2

3.5

第3题

【项目内容】

完成第二章课后习题第6题。

先自己计算出各表达式的值，再上机验证。

【方案设计】

无

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

回答：

请在此写出各表达式的值。

第4题

【项目内容】

完成第二章课后习题第7题。

【方案设计】

无

【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）

提示：

请如实记录你在实验过程中出现的错误（如发现错误无法解决，请举手），请参照ftp上的参考资料《常见的编译错误信息》，对程序的错误进行修改并记录。

□

回答：

【结论】（结果、分析）

提示：

请记录该程序的运行过程：

输入输出。

比如：

123456↙（↙表示输入，如果没有输入，则没有这一行）

a+b=579（输出）

并尽可能对程序的执行结果进行分析。

□

回答：

三、指导教师评语及成绩：

评语：

成绩：

指导教师签名：

批阅日期：