小学英语作文写作方法指导及范文.docx

小学英语作文写作方法指导及范文.docx

《小学英语作文写作方法指导及范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语作文写作方法指导及范文.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学英语作文写作方法指导及范文

小学英语作文写作方法指导及范文

小学阶段的英语写作主要考察学生运用所学词汇、句型、语法等内容进行组句成文的能力，是一种考查学生综合运用英语能力的题型。

一、小学生作文当中存在的问题

1.立意不鲜明经常看见孩子边写边数“一、二、三……”凑字数现象普遍，或者经常问老师：

“写不出来，我能瞎编吗?

”有些孩子极度缺乏生活常识或生活经历、也没经典阅读文学的滋养，造成无从下笔，或者写的东西单纯为了搞怪、好玩，没有实质性内容。

　　建议家长增加孩子的生活阅历和原版阅读，从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。

2.结构不完整小学生作文容易结构缺失，常见写着写着，突然结束没有结尾;或者没有开头，让读者莫名其妙……小学生作文通常逻辑混乱，思维跳跃，东一句、西一句，内容不关联。

　建议先训练“框架式写作”，利用一些连接词理清思路，如：

Firstofall,Forastart,Inaddition…进而做出取舍，突出闪光点。

　　对内容进行取舍非常很有必要性的，避免文章冗长、论据雷同、突出文章的重点。

建议训练孩子加强整篇概念：

Introduction,Body,Conclusion.即中文所说的“总-分-总”，确保文章的完整性。

3.中式思维小学生作文表达中式思维过重：

学生中文思维能力远远超出其英文表达能力，所以出现错句、断句等现象。

不少孩子写作文竟然变成了“中文翻英文”的过程，脑子里面构思的是中文作文，千方百计把它翻译成英文而已。

　　建议要培养孩子长期原版阅读习惯，积累词汇和形成英文思维，从而缩短当中转换环节。

4.基本功不过关小学生作文单词拼写、语法错误众多：

三单错误，时态混乱等等。

建议避开雷区，扎实学好基本语法和句式，并养成检查习惯，进而做到下笔无错。

5.句式单一小学生作文句式太单一：

通篇一种到两种句式，即使没有错误，也很难归类到一等作文行列。

　　如果孩子年龄小，就只会那两种，如简单静态句或进行时，也建议控制好比例，适时转换。

　　小学阶段英语作文，严格来说叫做“英语写话”，而非“英语写作”，题材也无外乎是关于自己、关于家庭、关于学校、少量关于社会热点话题。

二、那我们要怎么把作文写好呢?

　　1.文章的条理和逻辑

　　英语写作和语文写作其实一样，只是换一种语言表述内容。

其核心也是5W1H。

　那么什么是5W1H呢?

Who：

人物When：

时间

Where：

地点What：

事件

Why：

原因How：

方式

　　需要注意的是：

（1）Who

　　直接影响人称的使用，第一人称?

第二人称?

还是第三人称?

单数?

还是复数?

用词都是不一样的。

因此在审题时，就要根据题意选择正确人称。

　　若使用第三人称，要注意其在一般现在时中的用法。

动词后需加s或es。

比如：

Shelikesapple.还要注意人称代词的格式（主格和宾格），比如：

Hefeelsblue.Idon'tlikehim.

（2）When

　　主要考虑四种时态：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时，最常用的是前面三种。

　（3）Where

　　注意in,on,at三者的用法。

　　①at

　　都用于“小而具体”的名词前，表达“在哪儿”。

例如：

　　atthecinema：

在剧院

　　atthedoor：

在门口

　　attheparty：

在晚会上

　　②in

　　in的本意是“在……之内”，表示在地点名词内部。

例如：

　　intheroom：

在房间里

　　intheoffice：

在办公室里

　　③on

　　on用于表示地点的时候，表示接触的“上方”（与表面接触）。

例如：

　　KorealiesonthenortheastofChina.朝鲜位于中国东北方。

　　我们可以试验一下，通过5W1H的梳理，上述题目的逻辑及学生需要写什么、怎么写便清晰了。

　　Who:

I（me,my,mine）

　　When:

lastSunday

　　Where:

1.room,2.home3.lake,4.countryside,5.cinema

What：

1.cleaning，2.washing，3.boating，4.sightseeing，

（4）Why和How

　　why：

需要学生自己填充，为什么要做这件事?

　　How：

学生自己填充，如何完成?

独立做事吗?

开车去吗?

等等。

　　如何让句子变“漂亮”

2.遣词造句

　　比如形容快乐，很多学生万年不变的无论什么场景都是“happy”。

实际上，玩的开心，可以用havefun;达到目的满意的开心，可以用satisfied。

说到底还是词汇量的匮乏导致只想到了“happy”。

　　再比如：

“谢谢您的款待”这句话

　　Itwasverydelicious.Thankyou.

　　Itwasawonderfuldinner.

　　第二句形容词的使用，更加生动有画面感。

　　例如上图中的文章，对于香蕉的描述，可以加上颜色“yellow”，或者可以形容它的颜色“likemyfavoritecoat”，内容就会充实很多。

3.结束语

结尾也十分重要，上图文章可以说根本没有结尾，但是学生可以说出一些愿景来加深情感，比如“希望有一天可以去香蕉园看看”等等。

　　4.神奇的标点

　　汉语中的某些标点符号，英语中并不存在。

　　例如顿号（、）：

英语中没有顿号，分割句中的并列成分多用逗号。

　　Sheisbeautiful，charmingandwise.

　　注意：

类似情况下，最后一个逗号后可换成and，这个逗号可省略。

还有一个小细节，正确的英文日期可用月-日-年的次序或日-月-年的次序，日和年之间加逗号而月和年之间不加逗号。

例如:

“13August,2002”。

三、小学英语写作常用重点万能句型

　打招呼：

　　Nicetomeetyou!

　　Hello!

　　Howareyou?

　　Nicetomeetyou，too!

　　Hello!

　　Iamfine，thanks.

　　问姓名：

　　Whatisyour/his/hername?

　　My/his/hernameisJenny.

　　问颜色

　　Whatcolorisit?

　　Whatisyourfavoritecolor?

　　Itisred.

　　Myfavoritecolorisblue

　　问地方

　　Whereismybook?

　　Thereitis!

　　问数量

　　Howmanypensdoyouhave?

　　Four.

　　问感觉

　　Howdoyoufeel?

　　Iamhappy!

　　问事物

　　Whatisthis?

　　Itisabook

　　问事情

　　Whatisthematter?

　　Icutmyknee.

　　Whataretheydoing?

　　Theyareplaying.

　　问年龄

　　Howoldareyou?

　　Iamtenyearsold.

　　要东西

　　MayIhavetwobooks，please?

　　Sure!

　　四、小学英语写作重点句型短语

　短语：

　　1、thatlittlegirl那个小女孩

　　2、（be）soshort如此矮

　　3、（be）socute如此可爱

　　4、（be）verynaughty非常淘气

　　5、alittlechick一只小鸡

　　6、twobigredhens两只大红母鸡

　　句型：

　　1、Whoarethey，Lingling?

　　Theyaremygrandparents.

　　玲玲。

他们是谁?

他们是我的祖父母。

　　【Who是对人进行提问，也就是对第二句的中的mygrandparents的提问。

】

　　再如：

Whoisthatlittleboy?

It`sTom.

　　那个小男孩是谁?

是汤姆。

　　2、Theyaremygrandparents.Theywereyoung，then.

　　他们是我的祖父母。

他们那时是年轻的。

　　【这两个句子的结构是“主语（代词、名词）+be（am/is/are/was/were）+表语（名词、形容词等）”表语是说明主语身份、特征的。

】

　　再如：

Theyareold.他们是年老的。

　　3、Iwastwo，then.我那时两岁了。

　　【主语+be+年龄】

　　4、Butyourhairwassoshort.

　　但是（那时）你的头发是如此的短。

　　【在形容词前可以加上“so、very等副词”】

　　再如：

Youweresocute.你如此可爱。

　　5、Shewasfat.Nowshe'sthin.

　　她（那时）胖，她现在瘦了。

　　【第一个句子是说明过去的事，be用过去式（was、were）;第二个句子是说明现在的事，用一般现在时be（am、is、are）】

　　6、Theyweren'toldthen.Theywereyoung.

　　那时他们不上年纪，他们年轻。

　　【这两个句子是同义句，划线部分是一对反义词，第一个句子用否定句，第二个句子用肯定句。

】

　　7、Wasitfat?

　　No，itwasn't.

　　Itwasthin.

　　它胖吗?

不，它不胖。

它是瘦的。

　　【这是be的一般过去时的一般疑问句，是把be的形式（was、were）提到句首。

注意答语。

用“yes、no回答后，再用一个反义词的肯定句回答。

”】

五、小学英语写作思维导图

　　写作流程：

　　1.审题、理清思路：

考虑写什么（挑选关键词，搭建作文框架）。

　　2.选择词语：

根据话题和作文框架选用所需要的语料（词块和语块）。

　　3.遣词造句：

根据思维导图中的语料，用合适的句型写作。

　　4.语篇定稿：

根据思维导图修改润色作文——紧扣主题、表达准确，关联自然，语篇流畅。

　　实例1：

假如你有两位同学——丽丽和明明，参加了上星期二学校组织的英语演讲比赛，他们的不同表现使你深有感触。

请你根据下列表各中的内容提示写一篇英语短文。

丽丽

明明

我

1.认为自己英语好，不需要努力；花费时间挑选比赛用的漂亮衣服

2.因准备不足，太紧张，而没有完成演讲。

1.努力学习，向别人请教；赛前两天腿受伤，但不放弃

2.在比赛中表现良好

应该向明明学习

参考词汇：

英语演讲比赛EnglishSpeechContest

要求：

　　1.词数：

80~100个

　　2.短文开头已给出，不计入总词数

　　3.要点齐全，行文连贯，可适当发挥

　　LastTuesdayLiliandMingmingenteredtheEnglishSpeechContestinourschool.Whattheydidmakemethinkdeeply.

　　Beforethecontest,Lilithought__________________.

　　范文1

　　LastTuesdayLiliandMingmingenteredtheEnglishSpeechContestinourschool.Whattheydidmakemethinkdeeply.

　　Beforethecontest,LilithoughtherEnglishwasthebest.SoshespentlotsoftimepickingsomebeautifulclothesforherselfinsteadoftryingtoworkhardatEnglishforthecontest.Asaresult,shedidn'tdowellinthecontestbecauseshehadn'tgotreadyforthecontest.

　　ButMingmingwasdifferentfromLili.HeworkedhardatEnglishandaskedothersforhelp.Especially,hislegwashurttwodaysbeforethecontest,buthenevergaveup.Intheend,hewonthecontest.

　　Nodoubt,fromMingmingweshouldlearn:

Nopains,Nogains.Fromnowon,ImustlearnfromMingming.

　　范文2

　　LastTuesdayLiliandMingmingenteredtheEnglishSpeechContestinourschool.Whattheydidmakemethinkdeeply.

　　Beforethecontest,LilithoughtshewasgoodatEnglish,andthatshedidn'tneedtospendmoretimeonthecontestatall.Shealwaysconsideredpickingsomebeautifulclothesforthecontest.ButMingmingwasdifferent.HeworkedhardatEnglishandaskedothersforhelp.Thoughhehadhurthislegtwodaysbeforethecontest,henevergaveup.

　　Intheend,Lilididn'tgetreadywellenough.Atthecontest,shewassonervousthatshefailed.ButMingmingwonbecauseofhisefforts.

　　Inmyopinion,weshouldlearnfromMingming:

Workhardandmakeprogresseveryday.

　　实例2：

　　生活是丰富多彩的，没有爱好的人生是不完整的人生。

亲爱的同学，在生活中，你有什么兴趣爱好吗?

这个兴趣爱好是怎样培养起来的?

它给你的生活增添了哪些色彩?

请你以“MyHobby”为题，结合自己的亲身经历写一篇短文。

（词数80个左右）

　　要求：

　　1.语句通顺，合乎逻辑，书写规范。

　　2.文中不得出现真实的姓名和学校名称。

　　范文1

　　Readingismyhobby.WhenIwassevenyearsold,oneday,Ireadacomicbookabouthowagirlbeatawolf.Iwasmoveddeeplybythegirl.FromthenonIbecameinterestedinreadingbooks.

　　Readingcannotonlykillthetime,butalso,moreimportantly,helpimprovemyskills.Andbookscanteachmehowtobeagoodperson.Bookscanalsosolvemanyproblemsforme.

　　Inaword,readingbookscanmakemylifecolorful.Iwillreadmoregoodbookstoimprovemyselfinthefuture.

　　范文2

　　Myfavoritehobbyiswatchingmoviesinthecinema.Threeyearsago,whileIwaswatchingtheadventure3DfilmAvatarinthecinema,Iwasattractedbythebeautifulsights.Itwassocreativethatitmademeenjoyalot.Fromthenon,Ibecameamoviefan.

　　Now,whenIamtired,Igotothecinema.WhenIamhappy,Igotothecinema,too.Ontheonehand,moviescanmakemerelaxed.Ontheotherhand,Icanlearnlotsofknowledgefrommovies.

实例3：

以“MyEnglishTeacher”为题，写一篇作文。

MyEnglishTeacher

MissYuanismyEnglishteacher.She’syoung.She’stallandthin.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairislong.Shelikesdogsverymuch.Andshelikessinginganddancing,too.HerEnglishisverygood.WeoftenplaygamesinEnglishclass.She’sverykindtous.Weallloveher.

实例4：

以“MyHoliday”为题，介绍你的五一假期是怎样度过的。

MyHoliday

Itwasalongholiday.Ihavealotoffuneveryday.IvisitedmygrandparentswithmymominGuangzhou.Wewenttherebybus.Onthefirstday,wewatchedTVathome.Onthesecondday,wewenttothezootoseeelephantsandtookmanypictures.Onthethirdday,wewenttoapark,werowedaboat.Onthefourthday,Ididmyhomeworkandboughtpresentsformyfriends.Forthelastdayoftheholiday,wecamebackhome.Itwasahappyholiday.

实例5：

以“MyLastWeekend”为题，介绍你的五一假期是怎样度过的。

MyLastWeekend

Iwasbusylastweekend,butIhavefuneveryday.OnSaturdaymorning,Ivisitedmygrandma.Itwasmygrandma’sbirthday.Wecookednoodlestogether.Intheevening,wewatchedTV.Sundaymorning,Iplayedfootballwithmyfriends.Intheafternoon,Iwashedmyclothesandcleanedmyroom.Whataboutyourlastweekend?

Tellme,please.

实例6：

以“MyFriend”为题，介绍一下你的好朋友，写出他（她）的个性特征。

MyFriend

Ihaveagoodfriend.Sheisagirl,hernameisLily.Sheis156cmtall.Herhairislongandblack.Shehasbigeyes,asmallnoseandasmallmouth.She’sveryactive.Shelikessinging,dancingandswimmingverymuch.Ilikeswimming,too.Weoftengoswimmingtogetherontheweekends,ithasalotoffun.Thisismygoodfriend.What’syourgoodfriendlike?

Tellme,please.

实例7：

亲爱的同学们，周末你们都干了些什么，赶快说出来和大家一起分享吧！

MyWeekends

OnSaturday,IoftenplaycomputergamesandwatchTVathome.Saturdayisfunforme.OnSunday,Ioftenplayfootballwithmyfriendsanddomyhomework.Sundayissweetforme.Thisismyweekends.Whatdoyoudoonweekends?

Canyoutellme,please?

实例8：

你最喜欢的老师是谁？

请把他/她描述一下。

MyFavoriteTeacher

MyfavoriteteacherisMissLee.SheisourEnglishteacher.Sheisyoungandpretty.Sheistall.Shehaslongblackhairandbigeyes.Shelikeswearingawhitedressinsummer.Sheisstrict,butshe’sverykindtous.Sheusuallyplayswithus.Welikeherverymuch.

实例9：

请以“ICanDoHousework”为题，介绍一下自己能做哪些家务劳动。

ICanDoHousework

Hello,boysandgirls！

MynameisMike.Icandohomework.Icancookthemeals.Icansetthetabl