上海市辅读学校九年义务教育生活课程指导纲要.docx

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上海市辅读学校九年义务教育生活课程指导纲要

上海市辅读学校九年义务教育生活课程指导纲要

（征求意见稿）

一、导言

1、课程定位

生活课程是培养辅读学校学生自立生活能力的一门共同性课程。

课程以学生自立生活为目标，以现实生活的基本活动和经验为内容，让学生在生活活动中体验、认识、熟悉生活，掌握独立生活的技能，形成健康的生活态度、和谐的生活方式。

2、课程理念

（1）培养学生生活适应能力，提高学生生活质量。

生活课程要以提高辅读学校学生当前和今后的生活质量为根本目标，关注学生的终身发展和适应，关注学生对人生重要经历的体验，关注学生自我决定能力的培养。

生活课程要选取学生最熟悉或生活适应最关键的项目，提供“全景式”生活情景，引导学生通过生活活动形成生活能力，体验生活的快乐。

（2）注重学生的实践与体验，同时关注学生可持续发展。

生活课程应从真实生活出发组织教学内容，注重学生的真实生活状况，并以此为基点实施教学。

要注重学生的真实生活经验的积累，注重学用结合，使学到的知识和技能在实际生活中产生即时效应，提高生活质量。

注重学生的生活体验，以充满情趣的学习内容激发学生的学习动机。

与此同时要关注学生生活经验的迁移和生活经验的提升，形成有利于终身发展的生活素养。

（3）关注学生学习的全面性与关联性

生活课程要以生活为核心，综合体现生活各层面的要求。

应充分运用自然知识和社会知识，综合运用各种学习方式和学习手段去解决生活问题，提高学生的实际生活能力。

要整合家庭、学校、社区的多种生活资源，将家庭生活、学校生活和社区有机地整合起来。

要使模拟环境与真实环境有机结合，做到学校中有社区、社区中有学校。

（4）关注学生个体差异，增强课程的选择性。

生活课程要关注学生生活状态的差异和个性的差异，提供多种选择，以利于学生表达自主、进行自控。

在集体教学的同时，应为学生的个别发展提供机会，在同一生活情景中，提供多种发展任务。

3、设计思路

生活课程按9年一贯制进行整体设计，分为一至三年级、四至六年级和七至九年级三个阶段。

每个阶段均设置共同性课程。

各阶段根据学生的年龄特点和主导能力发展，在课程取向上各有侧重，低年级段侧重于生活自理、和自我保护教育。

中年级段侧重于家庭、学校生活适应教育。

高年级段侧重于社区、社会生活适应教育和初步的劳动与职前教育。

本课程指导纲要分为导言、课程目标、课程设置、内容与要求和实施意见等五个部分。

“导言”指出生活课程的基本定位，明确其性质与功能。

“导言”同时简要阐述课程编制的基本理念，说明课程设计的基本思路。

“课程目标”提出生活课程九年的培养总目标以及三个阶段逐步递进的分目标，并具体体现在相应的学习内容要求中，组成生活课程的目标系统，内容与要求涉及生活常识、生活技能、生活情趣、生活安全四个方面，涵盖知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等三个维度的目标。

“课程设置”简述低、中、高三个学段的设置特点和课时配比。

同时指出课程设置上应注重灵活性和开放性，应根据学生学习生活的需要和特点进行调节、更新。

“内容与要求”中将生活课程的学习分为个人生活、居家生活、社会生活三个领域，这三个领域体现了个体适应的三个方面，有一定的独立性，但生活课程作为一门综合性课程，在实施过程中，应以现实生活为核心有机整合三个领域的内容和要求。

在三个领域下又分出了纲目与项目，这样的设计是为了比较明确的提炼生活中的关键经验，并在学习要求上提出比较具体的分级目标和要求。

学习目标和要求涉及到知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等三个维度。

“实施意见”对教材编写、教学建议、训练方式、评价实施和保障措施等方面提出原则要求和策略方法，为教材编写人员和教学人员留出空间。

二、课程目标

1、总目标

使学生在了解自我、认识自然、熟悉生活的基础上，初步掌握自理个人生活、处理家庭生活、适应社会生活所需的最基本的实用性知识和技能，具有正确的自我价值和基本的自我决定能力，养成良好的生活习惯和积极的劳动态度，形成健康的兴趣爱好生活方式，成为基本适应生活的公民。

2、分阶段目标

低年级目标：

1.初步认识自我，熟悉家庭、学校的环境和人员。

认识常见的动植物与自然现象。

认识常见的生活用品与学习用品。

了解家庭、学校基本的安全常识。

2.学会饮食、穿衣、睡眠、如厕等基本技能。

初步养成良好的卫生习惯。

能在他人的帮助下完成力所能及的自我服务性劳动。

学会简单的自我保护。

3.适应学校生活。

参与同伴间的游戏活动，保持愉快情绪。

中年级目标：

1.认识个人与家庭人员之间的关系。

认识常见的节日，了解与日常生活密切相关的简单的科学常识。

认识常用的家用器具和工具。

2.学会饮食、睡眠、如厕、着装的基本礼仪。

养成良好的生活习惯和卫生习惯。

学会使用常用的家用器具，学会一些力所能及的简单的家务劳动。

学会学校、家庭的安全保护措施。

3.具有爱父母、爱老师、爱同学的情感。

基本能够控制自己的情绪

高年级目标：

1.了解青春期基本知识，学会在社会生活中自我保护。

了解与生活密切相关的社区资源，了解环境与人类生活的关系

2.学会常用家用电器的使用方法和简单家务劳动的技能，学会家常饭菜的烹饪方法。

学习利用社区资源，学会购物、乘车、看病等基本技能。

掌握社区安全常识和在危难时求助他人的基本方法

3.具有独立和合作完成劳动任务的能力，具有良好的劳动态度。

初步养成健康的审美情趣，学会善度余暇，会享受生活中美的事物。

三、课程设置

1、阶段设置

九年义务教育阶段（一年级——九年级）均设置生活课程，并根据学生的年龄特点和主导能力发展阶段分为三个年级段：

低年级段：

一、二、三年级。

中年级段：

四、五、六年级。

高年级段：

七、八、九年级。

低年级段侧重于生活自理、和自我保护教育。

中年级段侧重于家庭、学校生活适应教育。

高年级段侧重于社区、社会生活适应教育和初步的劳动与职前教育。

2、课时安排

九年义务教育阶段（一年级——九年级）每周设置5课时，每学年按34周计，共210课时。

每课时以35分钟计，在总课时数不变的情况下，可大小课结合实施。

中高年级段宜以大课连排为主。

四、内容与要求

1.个人生活

纲目

项目

内容与要求

学段建议

认识自己

身体与健康

1.认识自己的身体各部分并学会指认，了解其作用。

低年级

2.知道自己的性别。

3.认识主要的身体器官和组织，知道其功能。

中年级

4.认识造成身体伤害的基本因素，了解保护自己身体的基本方法。

5.了解身体的需要，掌握营养、休息等维护健康的日常生活技巧。

6.知道男生和女生之间的区别不仅在外表，还存在着不同的生理结构。

7.了解人生长的不同阶段，知道每一个阶段人的特征。

8.了解身体的成长、成熟过程，学习控制体重。

高年级

9.了解锻炼身体与健康的关系，养成锻炼身体的习惯。

10.认识自身的异常状况，学习表达不适的感觉。

11.了解常见疾病及产生原因，学习预防疾病。

12.学习遵医嘱使用药物。

13.了解男生女生在青春期生理上有哪些不同的变化。

14.女生学习处理月经和卫生巾。

15.男生学习处理遗精。

16.学习经常清洗自己的隐私部位，更换内衣，并保持清洁。

自我认识与调适

1.知道自己的名字，能听、会说。

低年级

2.知道自己的年龄、生日和生肖。

3.知道自己的家庭角色，学会接受父母指导与帮助。

4.知道自己的身高、体重。

中年级

5.了解自己的民族和籍贯。

6.了解自己的兴趣和特长，学习表达自己的爱好。

7.知道自己的学校角色，学会在集体活动和与他人互动中控制情绪。

8.了解自己身上的优、缺点。

知道相信自己、扬长避短。

高年级

9.了解自己的情绪状态，学会寻求帮助。

饮食

用餐技能

1.认识常见的餐具。

学习使用筷子和调羹。

低年级

2.认识杯子、饮水机、热水瓶，学习用杯子接水和喝水。

3.认识常吃的食物，常喝的饮料。

4.学习分辨能吃和不能吃的东西。

5.学习分辨食物的卫生情况

中年级

6.学习饭前准备餐具和饭后整理餐具。

7.学习饭后处理残渣。

8.学习独立拆开各种食物的包装。

9.学习根据自己的需要买点心和饮料。

高年级

用餐礼仪

1.学习进餐时安静地坐在位子上，专心吃饭。

低年级

2.懂得不浪费食物以及不可以抢夺别人的食物。

用餐习惯

1.学习饭前洗手、饭后漱口。

低年级

2.养成用餐时细嚼慢咽、不挑食不偏食、不暴饮暴食、不游戏谈笑的好习惯。

仪表和着装

着装技能

1.学习系绿领巾。

低年级

2.学习自己穿脱袜子、鞋子和系鞋带。

3.学习系红领巾。

中年级

4.了解衣服各部位名称。

学习区别衣物的前后、里外。

学习自己穿脱衣物的技能。

5.认识自己在各个季节穿的各类衣服、鞋袜以及保暖物品。

学习区分内衣和外衣等。

高年级

6.认识各种饰物，了解饰物保暖的功能和美化生活的功能。

选择服装

1.学习根据实际情况增减衣服。

中年级

2.学习根据气候季节及温度的变化选择衣服。

着装整洁

1.学习保持仪表整洁。

高年级

2.了解服装的搭配常识，学习佩带和使用合适的饰物。

3.养成经常换洗衣物的习惯，学习保持服装整洁。

4.知道需要干洗和熨烫的衣物。

个人卫生

手部卫生

1.认识擦手纸（巾）、肥皂、洗手液等清洁用品，学习洗手。

低年级

2.认识手部的护肤品，学习用手部护肤品保护手部的皮肤。

3.认识指甲钳，学习剪指甲。

中年级

4.懂得勤洗手道理。

脸部卫生

1.知道手帕和餐巾纸的用处。

学习使用餐巾纸和手帕。

学习处理鼻涕和痰。

低年级

2.认识漱口用具和用品，学习漱口。

3.认识牙膏、牙刷，学习刷牙。

4.认识脸盆、毛巾、洗面奶等脸部清洁物品，学习洗脸。

5.知道眼睛的用处，学习做眼保健操。

中年级

6.学习使用牙签或牙线去除残渣。

7.知道早起、睡前要洗脸，脸脏了也要洗。

8.养成爱牙护齿的好习惯。

知道吃完东西要漱口。

知道早晚要刷牙。

9.养成良好的用眼卫生习惯。

10.认识面霜；保护脸部的皮肤学习使用面霜。

高年级

11.男生学习刮胡子。

身体清洁

1.认识梳子、镜子，学习梳头。

低年级

2.认识洗发用品，学习洗头。

中年级

3.女生学习使用发卡、橡皮筋等饰物整理头发和扎辫子。

4.学习上理发店理发。

5.养成起床后梳头的习惯，知道要经常保持头发的清洁。

6.学会在洗澡前准备好换洗衣服。

7.认识各种沐浴设备，分辨冷水和热水的开关并学习使用。

8.认识沐浴露，学习洗澡。

如厕卫生

1.学习及时、恰当地表达要大小便的意愿。

低年级

2.学习正确使用坐便器。

3.学习正确的便后处理。

4.知道便后要及时冲水，立即洗手。

养成良好的卫生习惯。

中年级

5.知道要保持厕所里的清洁。

6.知道不能随地大小便。

2、居家生活

纲目

项目

内容与要求

学段建议

居家环境

家庭环境

1.知道自己的家具体的地址和家中的电话号码。

中年级

2.知道自己家庭的成员组成，学会口述姓名，称谓、关系。

3.了解自己家庭的住房结构，不同房间的功能。

4.认识家中卫生间的各种设施，学会使用。

5.了解自己家庭的家具的摆放位置以及功能。

6.了解家中家用电器的用途，学会安全使用家电。

居家安全

1.知道不玩利器，以免割伤。

中年级

2.知道不爬窗，攀高。

3.知道不玩电器插座，以免触电。

4.知道独自在家时陌生人敲门不要开门。

5.学会适时开窗换气，风雨来临前要关窗。

6.知道供电、供气、供水发生故障，要及时关好电、气、水总开关。

高年级

7.了解一些用电不当的事故，知道发生触电事故后的处理。

整理与清扫

1.认识垃圾桶，养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

低年级

2.学会整理自己的生活用品。

3.学习整理自己的学习用品。

4.认识并学会使用各种清洁工具和材料。

中年级

5.学会进行简单垃圾分类，学会将垃圾倾倒在指定位置。

6.学会与他人合作整理房间，清扫房间。

高年级

环境维护

1.学会适时开关室内的照明设备、电扇、空调等。

高年级

2.学会更换、安装遥控器或小电器设备中的干电池。

3.学会合理安排家庭内的橱柜布置，并进行适当的装点。

4.学会使用电蚊香等设备，使用杀虫剂消灭蚊蝇、蟑螂等害虫。

常见的动植物

1.了解常见的可食用植物，学会辨认10种左右。

中年级

2.了解常见的可食用动物，学会辨认10种左右。

3.了解常见的家庭盆栽的观赏植物，学会辨认3-5种。

尝试种植。

高年级

4.了解常见的家庭饲养的宠物动物，学会辨认3-5种。

尝试饲养。

5.了解和生活密切相关的动物，学会消灭害虫、保护益虫的一些常用方法。

食物处理

食物的认识

1.学会辨别能吃的和不能吃的物品。

低年级

2.学会辨别变质食物。

中年级

3.认识米饭、面条等食品。

4.认识蛋类和奶类食品。

5.认识蔬菜和水果。

6.认识各种肉类、海鲜、豆制品等食品。

高年级

7.认识常见调味品。

食物的加工与烹饪

1.学会剥皮、择菜等技能。

低年级

2.学会清洗各种食物。

中年级

3.认识电饭煲、微波炉等，并学会使用。

4.认识常用炊具和厨具，并学会使用。

高年级

5.认识常用厨房刀具，并学会使用。

6.认识常用电炊具，学会安全使用电炊具。

7.认识燃气灶，学会安全使用燃气灶。

8.初步学会制作、烧煮常见面点。

9.初步学会做家常菜。

10.了解燃气具使用不当的事故，知道发生煤气中毒事故后的处理。

餐后处理

1.学会处理骨头等废弃物，及时收拾，倾倒。

中年级

2.学会使用保鲜膜、保鲜盒等处理剩下的饭菜。

3.学会使用抹布和洗洁精等，清洗厨房用品。

高年级

4.学会整理和清扫餐厅和厨房。

5.认识冰箱，学会使用冰箱冷冻、冷藏食物。

衣物处理

衣物的换洗

1.认识不同种类的衣物。

中年级

2.认识不同种类的鞋。

3.学会手洗简单衣物、晾晒衣物、叠放衣物等。

4.学会刷洗跑鞋、拖鞋、布鞋等。

用鞋油擦皮鞋。

5.认识洗衣机，并学会使用。

高年级

6.初步学会把换季的衣物被褥放在阳光下曝晒。

7.认识干洗店，学会送洗衣物。

衣物的整理与收藏

1.认识各种储藏箱柜。

知道衣物换季要整理、收藏。

高年级

2.学会根据衣物的种类整理和收藏。

3.学会使用衣物驱虫剂。

4.学会手工缝补、钉钮扣等。

3.社会生活

纲目

项目

内容与要求

学段建议

周围环境

学校环境

1.认识自己的年级、班级，认识自己的教室。

低年级

2.认识班主任、班内同学、任课教师等。

3.认识学校其他教职员工和同学。

中年级

4.认识学校的各个场所。

5.学习说出学校校名的全称，电话号码和学校的具体地址。

高年级

社会环境

1.了解自己家、学校所在社区，行政区，附近的马路，标志性景物。

中年级

2.了解学校、家庭周边的道路交通设施。

3.学习识别公共厕所的男女厕所标志，学习根据自己的性别入厕。

4.认识和学习使用公共厕所内的各种设施。

5.了解社区及社区周边的生活便利机构与设施。

高年级

6.了解社区中为残疾人提供服务的机构与设施。

常见的自然现象

1.认识常见的天气现象。

了解天气与我们生活的关系。

中年级

2.学习看天气预报。

3.了解山川河流等常见的地貌。

时间昼夜季节

1.认识太阳、月亮。

知道白天与黑夜，上午、中午、下午等。

了解人类活动规律。

低年级

2.知道昨天、今天、明天的时间顺序。

中年级

3.知道一周有7天。

了解学校生活规律。

4.知道一年中有四季，四季的顺序。

了解春夏秋冬的基本特征。

了解季节和我们生活的关系。

高年级

5.了解的重大的节日和传统民族节日。

社区利用

购物

1.认识食品采购场所。

学习根据需要和消费能力选择、购买食品。

高年级

2.学习看食品包装或说明书，特别是保质期和食用方法。

3.认识衣物采购场所。

学习在他人帮助下选购符合自己尺码、消费能力的衣物。

4.学习看衣物的尺寸、成分、价格等标识。

5.学习采购其他生活用品、学习用品等。

6.了解商品的保修和维修。

7.学习利用双休日或休假独自逛商场，超市或兜马路。

学习购买自己喜欢的商品。

8.学习遵守商场、超市等公共场合的规则。

交通

1.了解常见的公共交通工具。

高年级

2.学会看路牌、车站牌等交通指示。

3.学会使用公共交通。

休闲娱乐

情感交流

1.学习寻求协助，接受帮助，学会感恩。

高年级

2.学习较恰当地向周围的人表达自己的情感。

同时感受别人的情感表达。

3.学习在适当的时机，用适当的方法渲泄自己的不良情绪。

4.