最新教育目标管理考核汇报.docx

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最新教育目标管理考核汇报

山河小学教育目标管理考核汇报

2015——2016学年度

2015-2016学年度，我校在上级教育主管部门的正确领导下，以正宁县教育目标管理责任书为依据，把学校各项工作与教育教学管理、加强教师队伍建设、创新管理思维、项目建设、党风廉政建设等责任目标的落实紧密结合，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

以“文化立校，课改强校，特色兴校”为办学思路，以均衡发展为契机，优化育人环境，提高办学标准和效益。

经全体老师的不懈努力，顺利实现年初教育局下达的各项指标，现就一年所做的主要工作汇报如下：

　　一、学校基本情况

我校现有教师106名，学历达标率100%，一级教师45人，二级54人。

在校学生1932名，设47个教学班。

目前，我校有省级骨干教师4名，省级青年教学能手10名，市级学科带头人5名、优秀教师5名,首席教师1名，教育名师1名。

一年来学校老师有11人次在各级各类竞赛中获奖，发表论文21篇。

被县委县政府评为“全县教育系统先进集体”，2015年11月，甘肃省“金色教苑”乡村骨干教师影子培训基地成功落户我校，12月我校被评为甘肃省“优秀乡村学校少年宫”。

　　二、指标任务完成情况

（一）教育教学工作

1.保学控辍，巩固“两基”成果。

我校认真贯彻新义务教育法，稳抓“控辍保学”工作，坚决做到了“决不漏掉一个适龄儿童，决不丢下一个留守儿童”。

小学升学率100%，教导处对学生转入、转出、休学、复学按照相关县局要求办理手续，及时更新学籍系统。

2.以质量为核心，抓教学成绩的提高。

本学年度，我校在教学质量检测上重视六年级年级学科教学。

根据六年级学生在学习上的薄弱学科和环节，加强人力，科学管理，制订了具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施。

各学科教师加强常规教学和课后辅导，把精力放在备课上，把功夫下在平时，把力气用在课堂上，把进步放在教学反思中，在反思中不断提高，关注每一名学困生，把爱心洒给每个学生。

定期召开学生家长会，商讨学情，家校树立了质量立校、共识共为、争创佳绩的意识。

本学年六年级毕业学生231名，进步明显，发挥了勤劳苦抓，不怕吃苦的精神。

在全县六年级学业水平测试中语文、数学单科第一，英语单科第四，综合名次连续四年位居全县第一名。

3.均衡办学，为迎检做充分的准备

一是责任具体，规范运作

一年多来，为了迎接2016年9月国家均衡发展国家验收工作，学校投入了大量的人力物力，做了充分的准备工作。

学校成立了以校长任有运同志为组长，刘希珍、张岳祥、乔海平、石琼慧、王志海、朱丽辉、曹芳娟同志为副组长，以教导处、政教处、总务处、教研组、年级组为主体，部分家长共同参与的“正宁县山河小学均衡发展自评领导小组”。

制定了《综合督导评估三级指标分工表》，将责任落实到人。

依据《评估方案》指标体系中的4个一级指标，14个二级指标和38个三级指标，逐项实事求是地进行了自评，在自评中坚持边评边改，以评促改，确保了工作的时效性。

对发现的问题采用座谈、调查、征询、查阅资料等方法，进一步整理、分析、归纳，形成了我校专项分析报告，并对收集的各种资料，按“指标体系”条目分类排序装档，对所有的数据做到了“一口清”，工作运行规范科学。

二是创造条件，办学升级

（1）学校基础设施建设。

经过三年的努力，我校达到了省级标准办学规模。

学校占地面积17333平方米，生均8.97平方米；建筑面积10954平方米，生均5.67平方米；运动场地面积能满足全校师生开展体育活动的需要。

学校积极争取政府的支持，在校舍紧张的情况下筹建了三大七小室。

其中科学实验室120平方米、音乐室120平方米、微机室240平方米、体育器材室60平方米、美术器材室20平方米、图书室100平方米、阅览室120平方米、档案室60平方米、警务室20平方米、卫生室40平方米、心理咨询室40平方米。

各个功能室器材均已达标，其中科学实验器材2套196种、美术器材24种、音乐器材25种、体育器材42种，办学条件达到国家标准，在全县起到了示范带头作用。

（2）政府投入与保障。

学校布局合理，建有围墙校门，配有升旗设施。

47个教室面积均达到60平方米，拥有2套科学实验仪器。

学生用机180台，生机比10:

1，教师用机36台，师机比3:

1；图书37000册，生均19.2册；厕所蹲位100个，达到了男生每30人一个蹲位，女生每15人一个蹲位的标准。

学校建有40平方米的卫生室，并配有1套卫生设备；心理咨询室40平方米。

学校47个教学班级均安装了电子白板，12个社团活动室安装了“班班通”设备，所有的处室和年级组配备了36台教师用机，互联网和无线网做到了校园全覆盖，方便了师生的工作和学习。

学校设有图书室、阅览室，并配有专职管理员；2015-2016学年度教师培训经费占公用经费的7.7%；学生学业成绩合格率达到了100%，行为规范合格率达到了98.38%，体质健康达标率在98.19%以上，在今年的省级验收中受到了专家的好评。

4.抓过程重实效，促进课程改革。

我校以课程改革为契机，迎难而上，克服瓶颈制约，勇于探索，大胆实践，教导处紧紧围绕《山河小学五年发展规划》，制订了《山河小学“教育质量提升年”活动方案》，以“团结、勤奋、求实、创新”的校风为抓手，坚持以学生的发展为本，全面实施素质教育，积极推进课程改革课改，努力为师生营造良好发展的环境，措施得力，效果明显。

一是制定了教研方案，确定目标和思路。

学校基于对新课程内涵的理解和校情分析，制定了《山河小学基础教育课改实验工作方案》，确定了“融入新课程，树立新理念、师生共成长”课改的主题。

明确了“立足课堂、面向学生，注重反思、优化素养，形成特色”推动学校跨跃式发展的课改思路。

在教育管理、教育方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出了具体目标。

从学校层面上讲，提出了创建县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，立足专业发展，打造甘肃省“金色教苑”乡村骨干教师影子培训示范基地，打造一支骨干教师队伍。

从教师层面上讲，构建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感，树立终身学习观念，提高教师理论素养，成为研究性“四级教师”。

即立足校情，培养合格教师；立足新课改，培养优秀教师；立足课题研究，培养拔尖教师；立足专业活动，培养特色教师。

2015年后季我校在教师中开展“德艺双馨好老师”评比活动，为教师提供创新创造的空间和平台，让他们在活动中学习进步，在学习借鉴中茁壮成长，促进了教师特色发展。

今年前季我们在教师中开展了“七个一”活动即：

读一本好书、练一手粉笔字、上一节特色展示课、开展一次赛课，搞一项实验课题、写一篇优秀教学论文、交一份红色的教学成绩单。

活动中收到教师提交的论文23篇，在教学楼大厅展示粉笔字34个版面，在中央电教馆组织的信息技术能力提升工程中，上传微课65节，80%的老师教学成绩均有不同的提高。

二是健全制度，加强组织，完善管理

学校树立了“以人为本”的课改理念，充分尊重广大实验教师，发挥每位教师的主人翁意识，让每位教师都积极参与到学校新课程管理中去。

①成立课改领导小组。

由校长任组长，下设实施系统，由1—6年级所有学科的教研组长组成，做到校长亲自抓，教导处负责抓，教研组具体抓的工作网络，上学期完成了“山河小学学科带头人”的申报和初评工作。

②健全制度，规范课改活动。

根据学校实际情况，我们相继出台了《课改理念学习制度》、《课改教师奖励办法》、《山河小学“一同两异”集体备课办法》等，在全体教职工的积极支持和配合下，各项改革措施实施有力，调动了教职工的工作积极性，教师的精神面貌焕然一新，使学校课改活动不断走向科学化、法制化、规范化。

③健全课改保障机制。

无论是在硬件添置与辅导材料的购买，还是在师资培训上，学校均给予优先，本年度我们为年级组老师购置电脑24台，方便了教师备课和上网查资料。

三是强化常规，减轻学生负担。

我校严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。

合理安排作息时间和活动时间，严格控制学生在校学习活动时间。

严格控制作业量，一、二年级不布置课外作业，其它年级课外作业最不超过30分钟。

严格执行国家规定的中小学生在校及作息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

5.加大教学研究的力度

（1）继续推行“一同两异集体备课导学案”。

经过一学年时间的坚持，已经完成了小学阶段语数外教学的两册内容的电子档备课。

通过这样的备课形式，让多位教师呈现各自对同一教材的理解和处理差异，通过对比和集体评议，使上课者各自的教学得失更加明朗，改进的措施也更加具体清晰，所有参与者，包括上课的同志都能从中受益，有效地改变了我校以往传统备课方法的弊端，通过初备、研讨、定论的过程，形成了符合我校教情和学情的导学案，有力地指导了教学。

（2）有效课堂及教学模式和教研活动的继续开展、构建及探索。

我校在深入研究和探讨的基础上，继续以构建“童本、需要、活力”高效课堂为追求，积极探索具有我校特色的“五学三测”课堂教学模式，继续实行“世界咖啡”校本教研活动，全面提高学校的教学水平。

（3）“一师一优课，一课一名师”活动的开展。

以“构建理想课堂”为重点，依托此项活动，利用本期继续教育时间扎实开展备课、研课、磨课活动，并计划于下学期开展优质课竞赛、优秀课件制作、教学技能大赛等活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，整合教研资源、开展专题研究、带动青年教师快速成长，加强实验教学的指导与督查，逐级举办实验教学竞赛，全面提高实验教学水平。

2016年前季我校参与全省中小学学科德育精品课程的录制与评选，共录制上传语文课4节，思品课2节，主题德育实践课1节。

姚丽丽和和仵丽娟老师分别获得省级二等奖。

举办了两次全校性的作文竞赛，共奖励44名优秀学生，促进学科作文教学。

6.抓好常规教学管理

严格落实课程设置标准，开齐课程、开足课时，全面落实《正宁县中小学教学常规管理实施细则》，建立规范的教学秩序，规范教师的教学行为。

督促教师认真写好教学反思，严格备课上课环节和要求，抓好校本培训，规范学生的作业布置与批阅要求，定期组织学业检测，开展各级各类教学竞赛活动。

在常规教学管理上继续坚持细节化的管理，坚信“管理出效益”、“管理出质量”。

7.体艺工作

一是继续积极开展以大课间活动为主体的阳光体育运动。

学校在上午安排了30分钟的大课间活动，以广播操、校园集体舞、健美操为主，并加入我校各年级组自行编排的经典诵读展演节目。

师生共同参与，场面壮观，气势宏大，振奋人心，可谓学校一大风景。

让学生在课间身体得到充分锻炼，适度调节，提高了学生的综合素质。

（2）对全校分级进行了学生体质测试。

在去年后季，我校每人进行了9项的体质测试活动，按时完成测试任务。

合格率达98.15%。

（3）语言文字规范化示范校创建工作。

我校对各任科教师都提出了规范化语言文字要求，学校内教师和同学交流必须使用普通话,语言力求清晰明了。

作业书写工整,不写繁体字、异体字、错别字。

教师的板书、评语都必须写规范字，正确使用标点符号，为学生作出表率。

语文教学在对学生的普通话训练工作中发挥了重要作用。

阅读教学、作文教学及学生的口语表达训练贯穿各个年级段。

学生的普通话口语表达能力和汉字书写能力均有较大的提高。

教导处将练习规范字作为日常教学的一项重要工作来抓，一年级每周安排一节写字课，班主任对学生的书写集中进行指导批阅。

同时，少年宫开设了书法、诗歌朗诵、童谣朗诵、故事演讲等项目，集中培训，发挥以点带面的作用，使这些学生成为学生说普通话，写规范字的楷模。

（二）队伍建设

8.师德师风建设

“德为师之本,爱为师之魂”。

师德是教师的必备素养,是教师的灵魂。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习是教师职业道德规范。

一年来，我们把激励全体教师向师德更高目标迈进作为加强团对建设的重要内容。

在此基础上，我们开展了立足专业发展，培养“四级教师”活动，并取得了显著成效。

2016年6月，我校开展了“爱国守法、敬业爱生”主题演讲比赛，每个年级组，推荐1名教师进行了参赛，罗婧老师代表我校参加了全县教育系统组织的主题演讲比赛，并取