视听语言参考资料.docx

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视听语言参考资料

视听语言

教学大纲

【说明】

本学科的教学目的和任务：

视听语言是电影依托视觉与听觉两种器官，用声音和影像的综合形态进行思想、情感的交流，交际与传播。

《视听语言》这门课通过教学可使学生了解镜头组接及声画结构的技巧和理论，掌握视听语言基础知识，建立正确的电影思维方式，并培养其鉴赏、分析影片的能力。

教材选用依据：

本课程选用的教材是由中国电影出版社2006年5月出版的《视听语言》。

这也是目前唯一一本较为完整介绍电影视听语言的教材。

教法：

《视听语言》是一门理论与实践紧密结合的课程。

教学中考虑选取中外经典影片中出色运用视听语言的影片作为范例，进行分析鉴赏，使学生能更加深刻的理解、把握与运用视听语言的基本理论。

【本文】

第一章绪论

教学目的：

通过教学使学生概括了解电影视听语言的基础知识，并掌握鉴赏影片的正确方法。

内容要点：

1、镜头、构图、景别、角度、运动、照明、色彩。

　　　　　2、音乐、音响、语言

教学方法：

讲述法、比较法、举例法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

8课时

作业与思考：

1、电影中的声音元素有哪些？

2、电影中的视觉元素有哪些？

第二章　影片《城南旧事》赏析

教学目的：

通过赏析影片使学生了解电影《城南旧事》的视听语言的特色，掌握声音这一元素在电影中所起的重要作用。

内容要点：

1、音乐、音响的重要功能

2、了解“艺术重复”技巧及方法

教学方法：

讲述法、举例法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

4课时

作业与思考：

1、《城南旧事》的总体风格是什么？

2、《城南旧事》在视听语言方面有怎样的特色？

3、《城南旧事》的民族特点体现在哪些方面？

第三章　影片《活着》赏析

教学目的：

通过赏析影片，使学生了解电影《活着》的视听语言的特色，并进一步理解色彩对于表达影片主题所起的重要作用

内容要点：

1、从音乐、音响设计入手，体味音乐对于奠定影片基调所起的作用。

2、影片中皮影戏道具的使用，对于结构电影全篇、推动情节发展所起的作用。

教学方法：

讲述法、比较法、讨论法、举例法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

6课时

作业与思考：

1、皮影戏对影片的创作起了何种作用？

2、试谈婚礼那场戏中色彩的运用有何特色？

3、思考影片的主题。

第四章　影片《罗生门》的赏析

教学目的：

通过赏析影片，使学生了解影片的视听特色及导演黑泽民电影的创作风格。

内容要点：

1、套层结构的定义和特点；导演使用套层结构的真正意图

2、特写这一景别在片中的独特运用。

教学方法：

讲述法、比较法、讨论法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

6课时

作业与思考：

1、为使樵夫的最后一段陈述看起来客观、真实，黑泽民运用了哪些视听手段？

2、影片中景别的运用有何特色？

第五章　影片《天堂电影院》的赏析

教学目的：

通过赏析影片，使学生了解影片的视听特色，并进一步理解空间环境作为叙事元素对电影创作所起的重要作用

内容要点：

1、了解时空交错式结构的特点

2、本片叙事策略中详略剪裁的心理依据

3、天堂电影院的文化内涵

教学方法：

讲述法、比较法、讨论法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

4课时

作业与思考：

1、分析影片中空间环境的象征喻意。

2、举例说明影片中镜头运用的巧妙之处。

第六章影片《法国中尉的女人》赏析

教学目的：

通过影片中发生在现在时空和过去时空的两个爱情故事的对照，使学生理解两个时空中视听方案的特色，同时把握本片主题的深刻性。

内容要点：

1、景别的运用在两个时空中各有何特色？

2、对比过去时空的表层主题和现在时空的深层主题

教学方法：

讲述法、比较法、讨论法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

4课时

作业与思考：

1、谈谈两个爱情故事不同的情爱观。

2、分析两个时空中两套视听方案的特色？

3、分析“莎拉”这一人物形象。

第七章影片《莫扎特》赏析

教学目的：

通过影片的赏析，使学生了解音乐音响具有重要的叙事功能，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、有声源音乐；无声源音乐

2、音乐音响作为重要的叙事元素

教学方法：

讲述法、比较法、讨论法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

6课时

作业与思考：

1、分析影片中音乐对塑造人物形象所起的重要作用。

2、分析莫扎特笑声的内涵。

3、分析影片中道具十字架对主题的表达所起的作用。

第八章视听语言基础概念

教学目的：

通过学习使学生理解景别的概念和画面构图的原则，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、景别

2、构图的美学原则、变化原则

教学方法：

讲述法、举例法、比较法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

6课时

作业与思考：

1、谈谈你对景别主观性的理解。

2、景别的类别有哪些？

3、电影的构图要遵循哪些原则？

4、分析影片《罗生门》的画面构图特点。

第九章角度

教学目的：

通过学习使学生了解角度在电影创作中的重要功能，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、摄影角度的定义

2、电影摄影角度的造型功能

3、摄影角度的隐喻功能

4、摄影角度与剪接的节奏

教学方法：

讲述法、举例法、图示法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

4课时

作业与思考：

1、摄影角度主要有几种？

它们对观众心理会带来什么样变化？

2、谈谈你对角度主观性的理解？

第十章运动

教学目的：

通过学习使学生了解电影中运动的内涵与功能，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、三个向度的运动

2、运动摄影的类型

3、运动中的夸张表现

4、运动对观赏心理的影响

教学方法：

讲述法、举例法、比较法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

4课时

作业与思考：

1、摄景机运动的方式有哪些？

2、运动会对观赏心理造成什么样的影响？

3、评价影片《美国往事》中的经典运动镜头。

第十一章视觉元素

教学目的：

通过学习使学生了解视觉元素在电影创作中的重要功能，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、景、物

2、光

3、色彩

教学方法：

讲述法、举例法、图示法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

6课时

作业与思考：

1、色彩的功能有哪些？

2、请画出“三点布光”法。

3、光与色在视觉造型上的区别与联系。

第十二章听觉元素

教学目的：

通过学习使学生了解听觉元素在电影创作中的重要功能，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、人声

2、音响

3、音乐

教学方法：

讲述法、举例法、比较法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

6课时

作业与思考：

1、音响的种类有哪些？

2、谈谈电影《莫扎特》中音乐对塑造人物形象所起的重要作用。

第十三章镜头语言

教学目的：

通过学习使学生了解场面调度在电影创作中的重要功能，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、构图和设计

2、空间间隔

3、距离模式

教学方法：

讲述法、举例法、比较法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

4课时

作业与思考：

1、场面调度与空间的关系是怎样的？

2、分析影片《法国中尉的女人》中的经典场景的场面调度。

第十四章蒙太奇

教学目的：

通过学习使学生了解蒙太奇概念及理论，从而建立起蒙太奇思维方式，并能在实践中自觉运用。

内容要点：

1、蒙太奇定义及理论

2、蒙太奇理论的发展

3、蒙太奇的类型

教学方法：

讲述法、举例法、比较法

教学手段：

通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学

授课时数：

10课时

作业与思考：

1、请讲述蒙太奇理论的建立过程。

2、编剧在创作中需要使用蒙太奇思维吗？

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