精校版教师个人研修计划四篇.docx

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精校版教师个人研修计划四篇

完整word版,教师个人研修计划【四篇】

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教师个人研修计划【四篇】

　　小学教师个人研修计划

　　一、端正学习观点

　　1、坚持不懈地学。

活到老,学到老,树立终身学习的观点。

　　2、多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

　　3、广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，持续构建、丰富自己的知识结构.

　　二、根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容。

本学期主要学习《有效研修》一书，应做到以下几面:

　　1、认真自学教材.

　　《有效研修》共分五个单元，每周必须完成一个单元的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材,做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。

　　2、积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中,认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。

　　3、积极进取，多参加一些教研活动,努力提升自己的教科研水平.

　　4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。

　　5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，持续反思，同伴互助，引领专业，提升质量。

　　6、在学习《有效研修》的过程中，要与实践相结合，要持续的反思，并且写出学习心得或体会。

　　总之，我一定按计划认真学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，持续更新教育教学观点，更新学习观点；认真反思，提升教育研修水平，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中持续积累经验，促使自己尽快成长起来。

走进学生心灵,创造多彩人生，学习，再学习，在学习中持续超越自己，持续积累教育教学经验,使自身素养持续提升，做一名合格的教师。

　　初中教师个人研修计划

　　一、研修目标：

　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立准确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作,铸就优良的师德师风.

　　2、更新教育观点，持续掌握现代教育思想，提升实施新课程的水平,持续提升教育质量;更新专业知识，提升学历层次，进一步优化知识和水平结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升自身教育教学水平。

　　二、研修内容:

（一）主要内容：

　　1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求.

　　2、学习新教材，走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

同时也要在教材知识的基础上实行外延、拓展和深究。

　　3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提升历史教室效率，向45分钟要质量。

培养学生学习历史的兴趣、方法和水平。

改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

　　4、探索适合学生使用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

　　5、更好地使用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

（二）具体内容

　　1、参加校本培训，提升教育理念。

　　现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须持续学习，持续思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适合发展。

　　①主动参加校本培训,并能持续反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提升。

　　②主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听学者的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨.这样能够学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能持续内化，为自己的发展提供“养料"。

另外对区域教研活动也要主动参与,以便促动自己的学习与进步。

　　2、立足教室教学，形成个人特色。

　　教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是教室，所以作为教师深入研究教室教学,努力提升自身的教室教学水平是十分必要和重要的。

　　①日常教学中要备好每节课,实行深入的教室教学研究。

主动参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。

　　②主动地实行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公展开示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。

通过教学实践来提升自己的教学水平，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格。

　　③能充分利用中国教育出版网-—华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，即时与其他学员实行交流。

　　3、注重教育科研，促动专业发展。

　　现代教育要求教师不但是实行教学实践,还要能参与教学研究。

　　①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,持续总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上交流的方法与大家互相学习进步。

　　②主动参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提升进步。

　　4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。

　　教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提升自己、反思自我的重要平台。

对一些教育教学成果展示要主动参与.对教学教研活动也要主动参加。

尤其是“两修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求.要参加吉林市小学中学教师非学历远程培训（即继续教育的网联学习）和吉林省农村小学中学教师教育技术水平远程培训（即国培）并按时完成各项学习任务。

　　三、研修具体措施:

（一）参加教研、学习与交流活动.

　　1、主动主动地展开示范或研究教学，在实践中提升自己的教学水平。

在今后的教学中我将在历史教室上主动尝试使用多种灵活的教学方式，来激发学生的学习兴趣。

即时对每节课实行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计.同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文.对自己的教育教学实践要即时反思、主动改进、主动完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色.

　　2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识,这样不但能够充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交叉整合.这样更有利于提升自己的教学水平，适合现代社会对教师“一专多能”的更高要求。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内,我计划精读一些相关教育教学方面的书刊，即时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些历史书籍,充实提升自己的专业知识。

　　3、主动参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。

虚心向他人请教，取人之长，补己之短,实行教学研讨和提升。

要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教,要主动与同学科、同组教师学习交流。

更要主动参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思,学生的思想问题及解决办法等与同组教师交流学习。

我也会一如既往地主动主动参加校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学研究水平。

（二）实行自主研究

　　1。

在研读《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章，学习新教材,通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识结构.

　　2.要掌握每一课的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅水准。

　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生历史人文素养的培养，及自学水平的培养和终身学习的理解的养成。

　　4。

认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在持续反思中积累经验，提升教育教学水平。

　　（三）实行自我剖析

　　1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

　　2、每节课后认真完成反思.

　　3、主动与组内老师交流.

　　（四）参加各种形式的校本培训

　　1、教育教学课题研究活动.

　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

　　3、专题培训。

　　4、收看教育教学的光盘、录像

　　5、“两修三课”活动

　　6、继教网联和国培

　　美术教师个人研修计划

　　一、个人教育宗旨：

　　想学生之所想,急学生之所急，忙学生之所需。

与学生建立起水乳交融的关系,全心全意投身于教育事业.

　　二、个人操守：

　　在教学中要与党和国家的教育方针保持一致,不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情.要廉洁从教,做到不搞第二职业，对学生一视同仁,不偏私任何学生。

　　三、个人进修措施：

　　1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际水平。

努力学习现代教育理论，并在实践中持续总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。

向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀,让自己不愧为人师。

　　2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑.

　　3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

　　4、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息，提升课堂教学效果。

　　5、多看一些相关教学方面的书籍。

如：

《数学教学》、《河北教育》等相关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提升自己的业务水平。

在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见,取长补短，提升自己的教学水平，做到严谨治学.

　　总之，我能做到持续地更新自己，改造自己，使自己各方面持续地提升来服务于教育事业。

　　重视教师的职后学习、研究和进修,大力展开教师继续教育,是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的.很多教育学专家认为,教师作为一种专业性职业,只有经过持续的进修,才能得到并保持专门的知识和技能。

　　当前科技迅速发展，知识在持续更新，社会在持续变化，人类正进入一个学习化的社会。

教师只有持续地学习，才能积极主动适合变化发展着的社会,适合发展变化着的儿童的新特点及持续涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

同时更觉得自己应该在知识、水平以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长.教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促动整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

　　1。

继续学习新教材，认真对待学校和上级组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验.

　　2.阅读一些教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。

　　3.认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况,课后认真总结，反思,持续提升自己教学的实践操作水平。

　　4.做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析,尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，实行深入思考，寻找理论依据实行评析。

　　一。

教育教学

　　1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，持续更新教育观点，力争成为教育教学和科研的带头人.

　　2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

　　3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，持续改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格，提升驾驭课堂的水平.

　　4、敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。

　　5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研.

　　二.理论学习

　　1、持续丰厚自身的文化底蕴，提升自身修养.

　　读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。

增强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，持续摸索教育规律，使教学更加严谨，科学.

　　2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者.

　　3、增强学习和培训，转变观点。

认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

　　4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

　　5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提升到理论的层面，让自己教学水平得以升华.

　　三.业务钻研

　　1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式实行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教,以学提升个人业务素质。

　　2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提升课件制作水平，提升教学质量.

　　3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石"的思想，提升自己课堂教学水平,实现合格课100％，优质课50％的目标。

课堂教学中小组合作学习收到实效。

　　4、结合教材，选择适合内容由学生配音,制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长,同时调动学生的学习兴趣.

　　5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促动科研成果为自己教育教学服务的转变.

　　6、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法.

　　为了更好地适合现代教学的需要，努力提升自身修养，并在科研、课题上有所发展,在今后的工作中,我将从以下几方面进修：

　　一、勤于学习，丰富自己的理论素养

　　1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍,并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己,以持续给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。

　　2、借助网络平台与时俱进,了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客.

　　3、做一名学习型的教师，利用课余时间,进修个人学历，提升个人的文化修养。

　　4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

　　二、善与反思,深刻省察自己的教育教学策略

　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

　　2、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

　　3、探索教学规律,努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。

　　三、打造精彩课堂，提升课堂教学水平

　　1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提升课堂教学效率，使自己的教学有一定的特色.

　　2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动,每学期坚持上一节公开课或研讨课。

　　四、乐于研究，增强教育科研水平

　　1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题,把教研和科研结合起来。

　　2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，持续地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题,改进教育教学。

　　3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。

边研究边反思，记录研究过程中的实践体会.

　　4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。

做到资料齐全、规范、即时，做到资料管理规范化，力争现代化。

　　总之,我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。

持续发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提升教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态,形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。

　　政治教师个人研修计划

　　一、研修主题

　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地展开政治教学研修工作，为促动学生的全面发展，全面提升个人素养，努力服务于教研教学工作而努力.

　　二、研修目标

　　以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提升教师专业水平为重点，以提升教师综合素质为前提,展开个人研修。

　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学展开课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。

　　2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　三、学习内容

　　1、研读课标

　　研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。

　　2、钻研教材

　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点.

　　3、课堂教学

　　结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

　　4、案例分析

　　对自己课堂教学实行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭水平。

　　5、撰写经验

　　撰写关于课堂教学的经验论文，提升自己的反思总结水平和写作水平.

　　6、研修总结

　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结.

　　四、实施计划

　　1、增强教育理论学习，多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提升个人专业素养.

　　2、认真制定学科教学计划，平时要做到：

用心备课、上课要有激情、即时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法即时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，持续更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　5、积极主动地上好研讨课，认真展开课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

　　6、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。

　　五、预期成果

　　通过网络及各种书籍来提升自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师

　　总之，我一定按计划认真学习,成为终身学习的先行者，持续更新教育教学、学习观点;认真反思，提升教育研修水平.